會(huì)計(jì)視頻實(shí)務(wù)課程設(shè)計(jì)案例

會(huì)計(jì)視頻實(shí)務(wù)課程設(shè)計(jì)案例一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的基本概念、原則和方法。

2.學(xué)生能夠掌握會(huì)計(jì)分錄的編制、賬戶的設(shè)置和財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行日常會(huì)計(jì)處理，了解會(huì)計(jì)電算化的基本流程。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一套簡單會(huì)計(jì)賬目的處理。

2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行基本操作，提高會(huì)計(jì)工作效率。

3.學(xué)生能夠通過觀看視頻實(shí)務(wù)案例，分析并解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作的重要性，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2.學(xué)生能夠培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

課程性質(zhì)分析：

本課程為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程，以實(shí)用性為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過視頻實(shí)務(wù)案例，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更好地將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

本年級(jí)學(xué)生已具備一定的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)，但對(duì)于實(shí)際操作還較為陌生。他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和探索精神，但需要激發(fā)興趣和引導(dǎo)實(shí)踐。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其解決問題的能力。

3.強(qiáng)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)基本概念與原則：回顧會(huì)計(jì)的定義、目標(biāo)、基本假設(shè)和會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求，重點(diǎn)講解會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)分錄。

教材章節(jié)：第一章會(huì)計(jì)概述

2.會(huì)計(jì)賬務(wù)處理：詳細(xì)介紹會(huì)計(jì)賬務(wù)處理流程，包括會(huì)計(jì)憑證的編制、審核、登記賬簿、期末結(jié)賬等。

教材章節(jié)：第二章會(huì)計(jì)賬務(wù)處理

3.財(cái)務(wù)報(bào)表編制：講解資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動(dòng)表的編制方法及注意事項(xiàng)。

教材章節(jié)：第三章財(cái)務(wù)報(bào)表

4.會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用：介紹會(huì)計(jì)軟件的基本功能、操作流程，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高會(huì)計(jì)電算化能力。

教材章節(jié)：第四章會(huì)計(jì)電算化

5.實(shí)務(wù)案例分析：分析實(shí)際工作中的會(huì)計(jì)案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教材章節(jié)：第五章會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)案例

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：回顧會(huì)計(jì)基本概念與原則，講解會(huì)計(jì)賬務(wù)處理流程。

第二周：學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)憑證的編制、審核、登記賬簿等實(shí)務(wù)操作。

第三周：學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法，分析會(huì)計(jì)軟件的基本功能。

第四周：會(huì)計(jì)軟件實(shí)際操作，分析實(shí)務(wù)案例，總結(jié)課程要點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言、清晰的邏輯，對(duì)會(huì)計(jì)基本概念、原則和實(shí)務(wù)操作進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，以實(shí)例輔助講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象概念的理解。

-采用互動(dòng)提問方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.討論法：針對(duì)實(shí)務(wù)案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

-設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，互相交流，提高溝通能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

-案例與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，使學(xué)生在分析案例過程中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度分析問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用會(huì)計(jì)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高會(huì)計(jì)電算化能力。

-安排實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，確保學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí)。

-教師現(xiàn)場指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問，提高學(xué)習(xí)效果。

5.角色扮演法：模擬實(shí)際工作場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作。

-設(shè)計(jì)貼近實(shí)際工作的場景，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-通過角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和職業(yè)素養(yǎng)。

6.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-推薦與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。

-設(shè)定課后作業(yè)，要求學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：包括課堂紀(jì)律、出勤、參與討論和回答問題等方面，占總評(píng)的20%。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的守時(shí)、聽課態(tài)度和課堂行為規(guī)范。

-出勤：評(píng)估學(xué)生的出勤情況，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程。

-課堂參與：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問環(huán)節(jié)的積極性。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)和實(shí)務(wù)操作作業(yè)，占總評(píng)的30%。

-書面作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，要求按時(shí)完成，書寫工整。

-實(shí)務(wù)操作作業(yè)：評(píng)估學(xué)生會(huì)計(jì)軟件操作能力，要求完成指定的實(shí)務(wù)任務(wù)。

3.期中考試：設(shè)置期中考試，考查學(xué)生對(duì)前半學(xué)期知識(shí)的掌握，占總評(píng)的20%。

-考試內(nèi)容以教材為主，包括會(huì)計(jì)基本概念、原則、實(shí)務(wù)操作等。

-考試形式為閉卷，設(shè)置選擇題、填空題、計(jì)算題和簡答題等。

4.期末考試：設(shè)置期末考試，全面考查學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，占總評(píng)的30%。

-考試內(nèi)容覆蓋整本教材，包括會(huì)計(jì)賬務(wù)處理、財(cái)務(wù)報(bào)表編制等。

-考試形式為閉卷，設(shè)置選擇題、計(jì)算題、案例分析題和綜合應(yīng)用題等。

5.實(shí)務(wù)案例分析報(bào)告：要求學(xué)生分組完成，占總評(píng)的10%。

-學(xué)生需在課后針對(duì)指定案例進(jìn)行分析，撰寫報(bào)告。

-評(píng)估學(xué)生分析問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和寫作能力。

教學(xué)評(píng)估將綜合以上五個(gè)方面，以客觀、公正的原則，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過評(píng)估，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教材章節(jié)順序，結(jié)合課程目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)階段，共計(jì)16課時(shí)。

-第一階段：會(huì)計(jì)基本概念與原則（2課時(shí)）

-第二階段：會(huì)計(jì)賬務(wù)處理（4課時(shí)）

-第三階段：財(cái)務(wù)報(bào)表編制與會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用（6課時(shí)）

-第四階段：實(shí)務(wù)案例分析及總結(jié)（4課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周一、三、五的下午13:00-15:00進(jìn)行教學(xué)。

-保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-避免與其他課程沖突，確保學(xué)生能夠全身心投入本課程學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)安排在教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)操作課程安排在實(shí)驗(yàn)室。

-教室配備多媒體設(shè)備，方便教師使用PPT等教學(xué)資源。

-實(shí)驗(yàn)室提供會(huì)計(jì)軟件和計(jì)算機(jī)設(shè)備，便于學(xué)生實(shí)際操作。

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間。

-每周一下午15:30-17:00，教師為學(xué)生解答疑問。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作練習(xí)。

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