三、家鄉(xiāng)特產(chǎn)推介（教學(xué)設(shè)計(jì)）魯科版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

三、家鄉(xiāng)特產(chǎn)推介（教學(xué)設(shè)計(jì)）魯科版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是家鄉(xiāng)特產(chǎn)推介。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系如下：

1.教材章節(jié)：《魯科版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)》第三單元“我們愛(ài)家鄉(xiāng)”，第一課時(shí)“家鄉(xiāng)特產(chǎn)推介”。

2.內(nèi)容列舉：學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的名稱(chēng)、特點(diǎn)、歷史淵源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，提高學(xué)生搜集信息、整理信息、展示交流的能力。

3.教學(xué)實(shí)際：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的地域認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的興趣。

4.知識(shí)深度：針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的介紹，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)：通過(guò)搜集、整理家鄉(xiāng)特產(chǎn)的信息，提高學(xué)生搜集、處理信息的能力。

2.提高學(xué)生的審美素養(yǎng)：通過(guò)介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的審美情趣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感：通過(guò)了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、傳承家鄉(xiāng)文化的意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作完成任務(wù)的能力。

5.提升學(xué)生的表達(dá)溝通能力：在推介家鄉(xiāng)特產(chǎn)的過(guò)程中，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠搜集并整理家鄉(xiāng)特產(chǎn)的相關(guān)信息。

-學(xué)生能夠通過(guò)展示和推介，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的理解和熱愛(ài)。

2.難點(diǎn)：

-如何引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘家鄉(xiāng)特產(chǎn)背后的文化內(nèi)涵。

-如何培養(yǎng)學(xué)生將特產(chǎn)與文化、歷史相結(jié)合的綜合素質(zhì)。

3.解決辦法：

-運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中深入了解特產(chǎn)與文化、歷史的聯(lián)系。

-通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考特產(chǎn)的價(jià)值和意義。

-提供多元化的展示平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地表達(dá)自己對(duì)特產(chǎn)的理解。教學(xué)方法與手段1.探究式教學(xué)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)信息，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組進(jìn)行特產(chǎn)推介，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史背景和文化內(nèi)涵。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片、實(shí)物和故事，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)查找家鄉(xiāng)特產(chǎn)的相關(guān)資料，豐富學(xué)生的知識(shí)來(lái)源。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

4.實(shí)物展示：展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)實(shí)物，讓學(xué)生更直觀地了解特產(chǎn)的形態(tài)和特點(diǎn)。

5.小組討論：運(yùn)用小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討特產(chǎn)與文化、歷史的關(guān)聯(lián)。

6.評(píng)價(jià)反饋：利用教學(xué)評(píng)價(jià)軟件，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供有效反饋。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家鄉(xiāng)特產(chǎn)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受特產(chǎn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家鄉(xiāng)特產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本概念、種類(lèi)和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的定義，包括其主要種類(lèi)和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹幾種典型的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家鄉(xiāng)特產(chǎn)案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家鄉(xiāng)特產(chǎn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家鄉(xiāng)特產(chǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家鄉(xiāng)特產(chǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本概念、種類(lèi)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)特產(chǎn)在實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的定義和分類(lèi)：家鄉(xiāng)特產(chǎn)是指某地區(qū)特有的、具有代表性的農(nóng)產(chǎn)品、食品或工藝品。家鄉(xiāng)特產(chǎn)可以分為農(nóng)產(chǎn)品特產(chǎn)、食品特產(chǎn)和工藝品特產(chǎn)等。

2.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特點(diǎn)：家鄉(xiāng)特產(chǎn)具有地域性、獨(dú)特性、傳統(tǒng)性和實(shí)用性等特點(diǎn)。地域性體現(xiàn)在特產(chǎn)的產(chǎn)地在某一地區(qū)，獨(dú)特性體現(xiàn)在特產(chǎn)的品種、品質(zhì)或制作工藝與眾不同，傳統(tǒng)性體現(xiàn)在特產(chǎn)的歷史淵源和傳承，實(shí)用性體現(xiàn)在特產(chǎn)的日常生活中的應(yīng)用。

3.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史淵源和文化意義：家鄉(xiāng)特產(chǎn)往往承載著當(dāng)?shù)氐臍v史、文化和民俗，是地域文化的重要組成部分。了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史淵源和文化意義，有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的推廣和保護(hù)：家鄉(xiāng)特產(chǎn)的保護(hù)和推廣對(duì)于傳承地域文化、發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)具有重要意義。學(xué)生應(yīng)了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的推廣和保護(hù)途徑，如參加特產(chǎn)展覽、制作宣傳材料、開(kāi)展特產(chǎn)文化活動(dòng)等，為家鄉(xiāng)特產(chǎn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.家鄉(xiāng)特產(chǎn)與生活的關(guān)系：家鄉(xiāng)特產(chǎn)與我們的生活密切相關(guān)，了解和應(yīng)用家鄉(xiāng)特產(chǎn)可以豐富我們的生活，提高生活質(zhì)量。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)、欣賞和利用家鄉(xiāng)特產(chǎn)，發(fā)揮特產(chǎn)的價(jià)值。

6.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查和研究報(bào)告撰寫(xiě)：學(xué)會(huì)調(diào)查家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本情況，如產(chǎn)地、特點(diǎn)、歷史、銷(xiāo)售情況等，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和寫(xiě)作能力。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.探究題：家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史與文化

題型示例：選擇一種你熟悉的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，探究其歷史淵源和文化意義。

補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生需要通過(guò)訪(fǎng)談、調(diào)研或圖書(shū)館查閱資料的方式來(lái)收集信息，了解特產(chǎn)的起源、發(fā)展以及在當(dāng)?shù)匚幕械牡匚弧?/p>

2.比較題：不同地區(qū)的特產(chǎn)

題型示例：比較兩種不同地區(qū)的特產(chǎn)，指出它們各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生應(yīng)該通過(guò)收集資料或?qū)嵉乜疾欤私鈨煞N特產(chǎn)的差異，并分析這些差異如何受到地理、氣候等自然條件的影響。

3.設(shè)計(jì)題：特產(chǎn)推廣活動(dòng)

題型示例：設(shè)計(jì)一個(gè)推廣你家鄉(xiāng)特產(chǎn)的活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、內(nèi)容、形式和宣傳策略。

補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生需要考慮活動(dòng)的可行性、吸引力和宣傳效果，設(shè)計(jì)出既有創(chuàng)意又實(shí)用的推廣方案。

4.分析題：特產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

題型示例：分析你家鄉(xiāng)特產(chǎn)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生應(yīng)該通過(guò)數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺?lái)展示特產(chǎn)對(duì)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用，包括創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)、增加收入來(lái)源等。

5.創(chuàng)作題：特產(chǎn)故事或詩(shī)歌

題型示例：創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于你家鄉(xiāng)特產(chǎn)的故事或詩(shī)歌。

補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生需要發(fā)揮想象力，將特產(chǎn)與人物、情節(jié)或情感相結(jié)合，創(chuàng)作出具有地方特色的文學(xué)作品。板書(shū)設(shè)計(jì)1.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的定義和分類(lèi)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家鄉(xiāng)特產(chǎn)的定義、分類(lèi)及特點(diǎn)

-關(guān)鍵詞：地域性、獨(dú)特性、傳統(tǒng)性、實(shí)用性

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用思維導(dǎo)圖的形式，將家鄉(xiāng)特產(chǎn)的定義、分類(lèi)和特點(diǎn)清晰地展現(xiàn)出來(lái)，便于學(xué)生理解和記憶。

2.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史與文化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史淵源、文化意義

-關(guān)鍵詞：歷史淵源、文化意義、地域文化

-板書(shū)設(shè)計(jì)：通過(guò)時(shí)間軸或流程圖，展示特產(chǎn)的歷史發(fā)展過(guò)程，以及與文化、地域的關(guān)聯(lián)。

3.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的推廣和保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家鄉(xiāng)特產(chǎn)的推廣途徑、保護(hù)措施

-關(guān)鍵詞：推廣、保護(hù)、地域經(jīng)濟(jì)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用圖示或框架圖，直觀地展示特產(chǎn)推廣和保護(hù)的策略與實(shí)施步驟。

4.家鄉(xiāng)特產(chǎn)與生活的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：特產(chǎn)在日常生活中的應(yīng)用、提高生活質(zhì)量

-關(guān)鍵詞：日常生活、應(yīng)用、生活質(zhì)量

-板書(shū)設(shè)計(jì)：通過(guò)列舉實(shí)例或圖片，展示特產(chǎn)在日常生活中的重要作用，讓學(xué)生感受到特產(chǎn)的價(jià)值。

5.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查和研究報(bào)告撰寫(xiě)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：特產(chǎn)調(diào)查方法、報(bào)告撰寫(xiě)技巧

-關(guān)鍵詞：調(diào)查、撰寫(xiě)、實(shí)踐能力

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用步驟圖或清單形式，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行特產(chǎn)調(diào)查和撰寫(xiě)研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

6.板書(shū)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性和趣味性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)的原則、創(chuàng)意方法

-關(guān)鍵詞：藝術(shù)性、趣味性、創(chuàng)意

-板書(shū)設(shè)計(jì)：運(yùn)用色彩、圖表、符號(hào)等元素，使板書(shū)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，使用家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片作為板書(shū)的背景，或者將特產(chǎn)名稱(chēng)設(shè)計(jì)成有趣的圖案等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的定義和分類(lèi)：家鄉(xiāng)特產(chǎn)是指某地區(qū)特有的、具有代表性的農(nóng)產(chǎn)品、食品或工藝品。家鄉(xiāng)特產(chǎn)可以分為農(nóng)產(chǎn)品特產(chǎn)、食品特產(chǎn)和工藝品特產(chǎn)等。

2.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特點(diǎn)：家鄉(xiāng)特產(chǎn)具有地域性、獨(dú)特性、傳統(tǒng)性和實(shí)用性等特點(diǎn)。地域性體現(xiàn)在特產(chǎn)的產(chǎn)地在某一地區(qū)，獨(dú)特性體現(xiàn)在特產(chǎn)的品種、品質(zhì)或制作工藝與眾不同，傳統(tǒng)性體現(xiàn)在特產(chǎn)的歷史淵源和傳承，實(shí)用性體現(xiàn)在特產(chǎn)的日常生活中的應(yīng)用。

3.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史淵源和文化意義：家鄉(xiāng)特產(chǎn)往往承載著當(dāng)?shù)氐臍v史、文化和民俗，是地域文化的重要組成部分。了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史淵源和文化意義，有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的推廣和保護(hù)：家鄉(xiāng)特產(chǎn)的保護(hù)和推廣對(duì)于傳承地域文化、發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)具有重要意義。學(xué)生應(yīng)了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的推廣和保護(hù)途徑，如參加特產(chǎn)展覽、制作宣傳材料、開(kāi)展特產(chǎn)文化活動(dòng)等，為家鄉(xiāng)特產(chǎn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.家鄉(xiāng)特產(chǎn)與生活的關(guān)系：家鄉(xiāng)特產(chǎn)與我們的生活密切相關(guān)，了解和應(yīng)用家鄉(xiāng)特產(chǎn)可以豐富我們的生活，提高生活質(zhì)量。學(xué)生