2024-2025學(xué)年高中持之以恒努力成為更好的自己班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中持之以恒努力成為更好的自己班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中持之以恒努力成為更好的自己班會教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：高中持之以恒努力成為更好的自己班會

2.教學(xué)年級和班級：高一年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生自我認知能力：使學(xué)生能夠正確認識自己的優(yōu)點和不足，理解自己的興趣和價值觀，提高自我認知水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力：培養(yǎng)學(xué)生制定目標、規(guī)劃時間、管理情緒的能力，幫助學(xué)生形成良好的自我管理習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力：引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生的潛能，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

4.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力：培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、合作、協(xié)調(diào)的能力，提高學(xué)生的人際交往技巧，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。學(xué)情分析三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次：本班學(xué)生處于高一階段，學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過一些關(guān)于自我認知和發(fā)展的知識，但對于如何持之以恒地努力成為更好的自己還缺乏系統(tǒng)的理解和實踐。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生們在自我認知方面有一定的基礎(chǔ)，但還需要進一步提高；在自我管理方面，大部分學(xué)生還缺乏有效的規(guī)劃和執(zhí)行能力；在自我發(fā)展方面，學(xué)生們積極參與各種活動，但還需要指導(dǎo)和幫助；在人際交往方面，學(xué)生們有一定的溝通基礎(chǔ)，但還需要提高團隊合作能力。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中都有自己的習(xí)慣，但部分學(xué)生可能存在拖延、懶散等不良習(xí)慣，這些習(xí)慣可能影響他們在自我認知、自我管理和自我發(fā)展等方面的表現(xiàn)。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生的情況，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生提高自我認知能力，培養(yǎng)自我管理習(xí)慣，提升自我發(fā)展能力，增強人際交往技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠更好地理解如何持之以恒地努力成為更好的自己，并在實際生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中持之以恒努力成為更好的自己》班級教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以便在教學(xué)中進行直觀展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)需要，準備相關(guān)的實驗器材，如心理測試工具、角色扮演道具等，確保實驗器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供實踐操作的機會，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和興趣。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學(xué)生能夠進行小組討論和實驗操作，促進學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和實踐能力的發(fā)展。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線測試平臺、教育視頻等，以便在教學(xué)中引入網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

6.教學(xué)工具：準備教學(xué)所需的多媒體設(shè)備、投影儀、白板等工具，確保教學(xué)過程中的順利進行，方便教師進行講解和展示，同時提供直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

7.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：準備與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)筆記、練習(xí)題等，以便學(xué)生在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“持之以恒努力成為更好的自己”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“持之以恒努力成為更好的自己”的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“持之以恒努力成為更好的自己”教學(xué)目標和“持之以恒努力成為更好的自己”重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“持之以恒努力成為更好的自己”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“持之以恒努力成為更好的自己”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“持之以恒努力成為更好的自己”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“自我認知和發(fā)展”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“持之以恒努力成為更好的自己”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“持之以恒努力成為更好的自己”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“持之以恒努力成為更好的自己”重點，強調(diào)“持之以恒努力成為更好的自己”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何持之以恒地努力成為更好的自己”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“持之以恒努力成為更好的自己”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“持之以恒努力成為更好的自己”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“持之以恒努力成為更好的自己”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“持之以恒努力成為更好的自己”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“持之以恒努力成為更好的自己”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“持之以恒努力成為更好的自己”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“持之以恒努力成為更好的自己”內(nèi)容，強調(diào)“持之以恒努力成為更好的自己”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“持之以恒努力成為更好的自己”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.自我認知：

-了解自己的優(yōu)點和不足；

-理解自己的興趣和價值觀；

-提高自我認知水平。

2.自我管理：

-制定目標；

-規(guī)劃時間；

-管理情緒；

-形成良好的自我管理習(xí)慣。

3.自我發(fā)展：

-積極參與各種活動；

-培養(yǎng)興趣愛好；

-激發(fā)潛能；

-促進全面發(fā)展。

4.人際交往：

-善于溝通；

-合作協(xié)調(diào)；

-提高人際交往技巧；

-培養(yǎng)團隊合作精神。

5.持之以恒：

-理解持之以恒的重要性；

-培養(yǎng)堅持到底的意志力；

-學(xué)會克服困難和挫折；

-保持積極向上的心態(tài)。

6.努力成為更好的自己：

-明確成為更好的自己的目標；

-制定實際可行的計劃；

-不斷反思和調(diào)整；

-持續(xù)努力和成長。典型例題講解1.例題一：自我認知的途徑（帶答案）

題目：請列舉三種方法來了解自己的優(yōu)點和不足。

答案：

a)自我反思：通過反思自己的行為、思想和情感，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。

b)尋求他人反饋：向親朋好友、同學(xué)或老師請教，聽取他們對你的評價和建議。

c)心理測試：參加心理測試，如性格測試、能力測試等，以了解自己的特點和潛力。

2.例題二：自我管理的方法（帶答案）

題目：請給出三個建議，幫助學(xué)生提高自我管理能力。

答案：

a)設(shè)定明確的目標：明確自己的學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)目標，制定具體可行的計劃。

b)時間管理：合理安排時間，合理分配學(xué)習(xí)、休息和娛樂時間，提高效率。

c)情緒管理：學(xué)會控制情緒，遇到挫折時保持積極心態(tài)，尋求合適的情緒調(diào)節(jié)方式。

3.例題三：自我發(fā)展的策略（帶答案）

題目：請列舉三個途徑，幫助學(xué)生積極參與各種活動，培養(yǎng)興趣愛好。

答案：

a)加入社團或俱樂部：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的社團或俱樂部，與志同道合的人一起分享和交流。

b)參加志愿者活動：參與志愿者活動，為社會做出貢獻，同時豐富自己的經(jīng)驗和技能。

c)自主學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館等，自主學(xué)習(xí)感興趣的知識和技能，提升自己。

4.例題四：人際交往技巧（帶答案）

題目：請給出三個建議，幫助學(xué)生提高人際交往能力。

答案：

a)主動溝通：積極主動地與他人交流，表達自己的想法和感受，傾聽他人的意見和需求。

b)合作協(xié)調(diào)：在團隊活動中，學(xué)會與他人合作，協(xié)調(diào)分工和合作方式，實現(xiàn)共同目標。

c)尊重他人：尊重他人的觀點和意見，避免沖突和誤解，建立良好的人際關(guān)系。

5.例題五：持之以恒的技巧（帶答案）

題目：請列舉三個方法，幫助學(xué)生培養(yǎng)堅持到底的意志力。

答案：

a)設(shè)定小目標：將大目標分解為小目標，逐步實現(xiàn)，增強成就感和動力。

b)制定獎勵機制：為自己設(shè)定獎勵，當達到一定目標時給予獎勵，提高繼續(xù)努力的積極性。

c)尋找支持團隊：加入學(xué)習(xí)小組或?qū)ふ抑就篮系呐笥?，?/p>