三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第2課 電腦能干什么教案 閩教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第2課電腦能干什么教案閩教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第2課電腦能干什么教案閩教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：信息技術(shù)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解電腦的基本功能和用途，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

2.教材內(nèi)容：閩教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第2課《電腦能干什么》

3.教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的基本功能和用途

4.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生實(shí)際操作電腦，加深對(duì)電腦功能的理解

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)向?qū)W生展示一些日常生活中的電腦應(yīng)用場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考電腦在我們生活中的重要性。

2.新課導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹電腦的基本功能和用途，如文檔編輯、圖片處理、網(wǎng)絡(luò)通信等。

3.課堂講解：教師詳細(xì)講解電腦的各項(xiàng)功能，并通過(guò)示范操作讓學(xué)生了解電腦的使用方法。

4.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，嘗試使用電腦進(jìn)行文檔編輯、圖片處理等活動(dòng)，加深對(duì)電腦功能的理解。

5.課堂總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電腦在日常生活中的重要作用。

6.課后作業(yè)：布置一道與課堂內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如回家后使用電腦編寫(xiě)一篇日記等。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，了解學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)的興趣。

2.實(shí)踐操作能力：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電腦功能的掌握程度。

3.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦在日常生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)尋求和使用信息技術(shù)解決問(wèn)題的意識(shí)。

2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握電腦的基本功能，提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理信息的能力。

3.網(wǎng)絡(luò)安全與道德：教育學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中積極探索，發(fā)揮創(chuàng)造力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

5.合作與交流：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電腦的基本功能和用途

2.學(xué)生實(shí)際操作，運(yùn)用電腦進(jìn)行文檔編輯、圖片處理等活動(dòng)

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)電腦功能的理解與掌握

2.學(xué)生實(shí)際操作中可能遇到的問(wèn)題及解決方法

解決辦法：

1.針對(duì)電腦的基本功能和用途，教師通過(guò)講解、示范操作讓學(xué)生深入了解，并進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.對(duì)于學(xué)生實(shí)際操作中可能遇到的問(wèn)題，教師可提前準(zhǔn)備解決方案，并在課堂上引導(dǎo)學(xué)生共同探討，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力。同時(shí)，教師可分步驟進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握操作要領(lǐng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解電腦的基本功能和用途，讓學(xué)生深入了解電腦知識(shí)，為實(shí)際操作打下理論基礎(chǔ)。

2.討論法：教師組織學(xué)生就電腦在日常生活中的應(yīng)用展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。

3.實(shí)踐教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握電腦的基本功能，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示電腦的各項(xiàng)功能及實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生更直觀地了解電腦的作用，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：教師選用合適的教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索和處理能力。

4.小組合作學(xué)習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中完成任務(wù)，提高學(xué)生的合作與交流能力。

5.課后實(shí)踐作業(yè)：教師布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《電腦能干什么》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電腦的基本功能和用途做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《電腦能干什么》教學(xué)目標(biāo)和電腦的基本功能和用途重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦知識(shí)和技能的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電腦學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電腦基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《電腦能干什么》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電腦的基本功能和用途，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電腦的實(shí)際應(yīng)用展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電腦知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《電腦能干什么》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)電腦的基本功能和用途進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決電腦問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與電腦相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電腦內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)電腦的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電腦的基本功能和用途，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電腦內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）電腦基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)站：提供電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“電腦入門(mén)教程”、“電腦知識(shí)普及網(wǎng)”等，幫助學(xué)生深入了解電腦的基本功能和用途。

（2）電腦操作視頻教程：推薦一些電腦操作的視頻教程，如“網(wǎng)易云課堂”、“騰訊課堂”等平臺(tái)上的電腦操作教學(xué)視頻，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高操作技能。

（3）學(xué)生作品展示平臺(tái)：推薦一些學(xué)生作品展示平臺(tái)，如“少兒編程作品展示”、“小學(xué)生科技創(chuàng)新作品展示”等，讓學(xué)生欣賞同齡人的作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（4）信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)：推薦一些與信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，如“全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)奧林匹克競(jìng)賽”、“全國(guó)中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，提高自己的信息技術(shù)水平。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間瀏覽電腦基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)站，自主學(xué)習(xí)電腦的基本功能和用途，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀看電腦操作視頻教程，跟隨教程進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，提高電腦操作技能。

（3）組織學(xué)生參加信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在競(jìng)賽中鍛煉自己的信息技術(shù)能力和創(chuàng)新能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生利用電腦進(jìn)行創(chuàng)意編程、制作多媒體作品等，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。

（5）結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的信息技術(shù)應(yīng)用，如手機(jī)、平板電腦等，了解其功能和用途，提高學(xué)生的信息意識(shí)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與電腦相關(guān)的書(shū)籍、雜志、博客等，拓寬知識(shí)面，了解電腦技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用領(lǐng)域。

（7）組織學(xué)生進(jìn)行課堂展示，分享自己在本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。教學(xué)反思與改進(jìn)今天上的《電腦能干什么》這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生們對(duì)電腦的基本功能和用途有了更深的理解，同時(shí)在實(shí)際操作中也體現(xiàn)出了不錯(cuò)的掌握程度。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)可以更加豐富。雖然我設(shè)計(jì)了小組討論和小結(jié)部分，但感覺(jué)學(xué)生們?cè)诨?dòng)的時(shí)候還是略顯拘謹(jǐn)，沒(méi)有完全放開(kāi)。下次我可以嘗試引入一些游戲或者競(jìng)賽類(lèi)的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中更加積極地參與到課堂討論中來(lái)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際操作中還是會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如對(duì)軟件的操作不熟悉，或者是遇到問(wèn)題時(shí)不知道如何解決。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我可以在課后準(zhǔn)備一些操作指南或者常見(jiàn)問(wèn)題解答，讓學(xué)生們?cè)谡n后可以自行查閱，這樣也能幫助他們更好地鞏固課堂所學(xué)。

另外，我覺(jué)得課堂上的知識(shí)點(diǎn)可以更加深入一些。雖然我們講了很多電腦的用途，但是對(duì)于電腦的一些內(nèi)部原理或者技術(shù)細(xì)節(jié)并沒(méi)有涉及到。下次我可以準(zhǔn)備一些更深入的內(nèi)容，比如電腦的硬件組成，軟件是如何運(yùn)行的等等，這樣也能讓學(xué)生對(duì)電腦有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生回家后使用電腦編寫(xiě)一篇日記，記錄當(dāng)天的生活和學(xué)習(xí)情況，要求字?jǐn)?shù)不少于100字，鍛煉學(xué)生的電腦操作能力和文字表達(dá)能力。

2.探究作業(yè)：讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源了解電腦的發(fā)展歷程，總結(jié)電腦技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索和總結(jié)能力。

3.創(chuàng)新作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，利用電腦制作一份小報(bào)或者海報(bào)，展示電腦在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的電腦應(yīng)用能力和審美能力。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐作業(yè)反饋：及時(shí)批改學(xué)生的日記，對(duì)學(xué)生的文字表達(dá)和電腦操作進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問(wèn)題，如文字表達(dá)不清、電腦操作不熟練