人美版美術(shù)一年級下冊12.可愛的動物教學(xué)設(shè)計

人美版美術(shù)一年級下冊12.可愛的動物教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《可愛的動物》，出自人美版美術(shù)一年級下冊第12課。課程目標(biāo)是讓學(xué)生通過觀察和描繪動物的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫技能。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對動物特征的了解和簡單的繪畫技巧。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)的觀察和繪畫方法，通過實際操作，完成對可愛動物的描繪。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對動物圖像的識讀能力，運用美術(shù)語言和表現(xiàn)手法，生動描繪出動物的特點；在審美判斷方面，學(xué)會欣賞和分析動物繪畫作品，形成自己的審美觀念；在創(chuàng)意實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造具有個性的動物形象；同時，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的動物描繪方式，增強(qiáng)對文化理解的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的運用。同時，學(xué)生應(yīng)該對生活中的一些常見動物有了基本的認(rèn)識，能夠識別和描述這些動物的特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對繪畫動物通常都有一定的興趣，他們喜歡通過繪畫表達(dá)自己對動物的看法。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生能夠通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新的繪畫技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)，希望能夠親自動手繪畫。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪畫過程中，學(xué)生可能會遇到如何表現(xiàn)動物特征的困難，如如何畫出動物的表情、毛發(fā)等。此外，學(xué)生可能會在色彩搭配方面遇到挑戰(zhàn)，如何選擇合適的顏色來描繪動物。對于部分學(xué)生來說，他們可能會害怕自己的作品不夠好，缺乏自信心。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：在本節(jié)課中，我將采用講授法、觀察法、實踐法和評價法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授動物繪畫的基本知識和技巧；觀察法引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；實踐法讓學(xué)生親自動手繪畫，提高學(xué)生的實踐能力；評價法幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自我認(rèn)知。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一組可愛的動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述動物的特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.講授環(huán)節(jié)：講解動物繪畫的基本技巧，如線條、形狀、色彩的運用，同時示范如何繪畫動物。

c.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，動手繪畫自己喜歡的動物，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

d.展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互評和教師評價，共同討論如何更好地表現(xiàn)動物的特征。

e.總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物繪畫的關(guān)鍵技巧，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：在本節(jié)課中，我將使用PPT展示動物繪畫的步驟和技巧，播放動物繪畫的視頻教程，以便學(xué)生更直觀地了解繪畫過程。同時，利用在線工具，如圖片編輯軟件，讓學(xué)生在繪制動物時能夠進(jìn)行實時調(diào)整和優(yōu)化。此外，還將提供動物圖片素材，方便學(xué)生參考和練習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《可愛的動物》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過喜歡的動物？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索可愛的動物的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解動物的基本概念。動物是生物界的一大類，它們具有多細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有機(jī)體代謝和繁殖能力。動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了動物在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，動物可以作為寵物陪伴我們，也可以作為食物來源滿足我們的生存需求。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)動物的特征和分類這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與動物相關(guān)的實際問題。例如，討論動物的棲息地保護(hù)、動物的福利等問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示動物的生態(tài)習(xí)性。例如，觀察動物的標(biāo)本或觀看動物的紀(jì)錄片。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“動物在自然生態(tài)系統(tǒng)中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了動物的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對動物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-故事繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動物的繪本，如《動物世界》、《親愛的動物朋友們》等，通過生動的插圖和文字，幫助學(xué)生更好地了解動物的特點和習(xí)性。

-紀(jì)錄片：鼓勵學(xué)生觀看動物紀(jì)錄片，如《自然世界》、《野生動物的秘密》等，通過真實的影像資料，讓學(xué)生深入了解動物的生活環(huán)境和行為習(xí)性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽一些與動物相關(guān)的科普網(wǎng)站和博客，如“科普中國”、“動物星球”等，了解動物的更多知識，拓展學(xué)生的視野。

-實地考察：組織學(xué)生參觀動物園、自然保護(hù)區(qū)等，親身感受動物的魅力，增強(qiáng)對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識。

2.拓展建議：

-結(jié)合繪本閱讀，讓學(xué)生嘗試用自己的話語描述動物的特點，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-觀看紀(jì)錄片后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己對動物的看法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-實地考察后，鼓勵學(xué)生將自己的所見所感用繪畫或?qū)懽鞯男问奖磉_(dá)出來，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-結(jié)合學(xué)校的社團(tuán)活動，組織學(xué)生參與動物保護(hù)的公益活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。

-鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行動物觀察，記錄動物的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和耐心。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的動物故事書籍，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，讓學(xué)生通過故事的形式進(jìn)一步了解動物的情感和智慧。

-視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與動物相關(guān)的科普視頻，如《探索發(fā)現(xiàn)》、《動物世界》等，通過視頻資源深入了解動物的生活習(xí)性和生態(tài)特點。

-繪畫創(chuàng)作：學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物繪畫技巧，進(jìn)行自己的創(chuàng)作，描繪自己喜歡的動物，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

-觀察記錄：鼓勵學(xué)生在家中觀察家中的寵物或周圍的動物，記錄它們的生活習(xí)性和行為特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

-動物保護(hù)活動：學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的動物保護(hù)活動，如志愿者服務(wù)、宣傳活動等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛動物的意識。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。教師可以根據(jù)學(xué)生的需求提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供參考資料等。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并記錄自己的學(xué)習(xí)心得和收獲，可以寫下自己的觀后感、閱讀感悟或者繪畫創(chuàng)作的心得。

-學(xué)生可以將自己的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享，可以是在班級分享、學(xué)校展覽或者家庭中與家長的交流。

-教師需要對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行評價和反饋，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索精神，并提出進(jìn)一步的建議和指導(dǎo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：動物的分類、特征和習(xí)性。

-詞：動物、分類、特征、習(xí)性。

-句：動物是生物界的一大類，具有多細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有機(jī)體代謝和繁殖能力。動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色。動物可以分為哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物等。每種動物都有其獨特的特征和習(xí)性。

②重點難點：如何描繪動物的形態(tài)和表情。

-詞：形態(tài)、表情、描繪。

-句：描繪動物的形態(tài)和表情是本節(jié)課的難點。學(xué)生需要通過觀察和練習(xí)，掌握如何用線條和色彩來表現(xiàn)動物的特征和情感。

③板書設(shè)計：

-標(biāo)題：可愛的動物

-內(nèi)容：

1.動物的分類和特征

2.動物的習(xí)性和生態(tài)作用

3.如何描繪動物的形態(tài)和表情

4.動物繪畫的技巧和注意事項作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-觀察作業(yè)：學(xué)生需要在家中觀察一種動物，記錄其形態(tài)、特征和習(xí)性，并嘗試用繪畫或?qū)懽鞯男问奖磉_(dá)出來。

-繪畫作業(yè)：學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，選擇一種動物進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，要求畫面表現(xiàn)動物的特征和情感。

-思考作業(yè)：學(xué)生需要思考動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類如何更好地保護(hù)動物，并寫下自己的觀點和想法。

2.作業(yè)反饋：

-觀察作業(yè)反饋：教師將對學(xué)生的觀察作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在觀察過程中的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)建議。

-繪畫作業(yè)