18 慈母情深（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級上冊

18慈母情深（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“18慈母情深”是2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級上冊的一篇文章，講述了母親對子女無私的愛。文章通過描述一個母親為了孩子的教育犧牲自己的時間和精力，展現(xiàn)了母愛的偉大。本節(jié)課將圍繞這篇文章展開，讓學生通過閱讀和討論，深入理解文章的主題，并學會如何欣賞和理解文學作品。

本節(jié)課的目標是讓學生理解并體會母愛的偉大，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和文學鑒賞能力。通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠理解文章的主旨，分析文章的寫作技巧，并能夠運用到自己的寫作中。同時，學生也應該能夠通過討論和表達，表達自己對母愛的理解和感受。

為了達到這些目標，我將設計一系列的教學活動，包括閱讀理解、小組討論、寫作練習等。在教學過程中，我將引導學生通過細讀和分析文章，理解母愛的偉大，并學會欣賞文學作品。同時，我也會鼓勵學生積極參與討論，表達自己的觀點和感受，提高他們的口語表達能力和思維能力。通過這些教學活動，我希望能夠幫助學生更好地理解和欣賞母愛，培養(yǎng)他們的閱讀和寫作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.閱讀理解能力：通過細讀和分析文章，學生能夠理解并把握文章的主旨和細節(jié)，提高閱讀理解能力。

2.文學鑒賞能力：通過欣賞和分析文章的寫作技巧，學生能夠?qū)W會欣賞文學作品，并運用到自己的寫作中。

3.思維能力：通過小組討論和表達，學生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.情感態(tài)度與價值觀：通過理解母愛的偉大，學生能夠培養(yǎng)對家庭和親情的珍視，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.理解文章主旨和主題：學生需要通過細讀和分析文章，深入理解母愛的偉大和母親對孩子的犧牲。

2.欣賞和分析文章的寫作技巧：學生需要學會欣賞文學作品的寫作技巧，并能夠運用到自己的寫作中。

難點：

1.理解母親對孩子的無私奉獻：學生可能難以完全理解母親對孩子的無私付出，需要通過實例和討論來感受和理解。

2.運用寫作技巧進行創(chuàng)作：學生可能strugglewith如何將所學的寫作技巧運用到自己的寫作中，需要通過寫作練習和反饋來提高。

解決辦法：

1.對于理解文章主旨和主題，可以通過小組討論、問題引導和情感共鳴的方式，幫助學生深入理解和感受母愛的偉大。

2.對于欣賞和分析文章的寫作技巧，可以通過分析文章的結(jié)構(gòu)、語言和表達方式，引導學生發(fā)現(xiàn)并欣賞作者的寫作技巧。

對于理解母親對孩子的無私奉獻，可以通過分享真實的故事和母親的角度來引導學生理解和感受母親的付出。

對于運用寫作技巧進行創(chuàng)作，可以通過寫作練習和同伴反饋的方式，幫助學生練習和提高寫作技巧。同時，可以提供一些寫作指導和樣例，幫助學生更好地運用所學的寫作技巧。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《18慈母情深》以及相關的閱讀材料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如慈母情深的繪畫作品、相關故事的視頻片段等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如可以準備母親和孩子互動的游戲器材，讓學生通過角色扮演體驗母愛的偉大。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢栽O置一個慈母情深的展示區(qū)，讓學生展示自己的寫作作品和對母愛的理解。

5.網(wǎng)絡資源：確保教學過程中可以正常使用網(wǎng)絡資源，如在線閱讀平臺、教育網(wǎng)站等，以便于查找相關資料和進行延伸學習。

6.教學工具：準備教學所需的投影儀、電腦、音響等設備，以及黑板、粉筆等傳統(tǒng)教學工具。

7.學生作業(yè)：提前準備相關的作業(yè)題目，如閱讀理解題、寫作題等，以便于課堂上進行練習和反饋。

8.教師指導手冊：準備教師指導手冊或教學計劃，其中包括教學目標、教學步驟、教學評價等內(nèi)容，以便于教學過程中的參考和指導。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《18慈母情深》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習母愛的主題和寫作技巧做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習母愛主題和寫作技巧的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的母愛主題和相關寫作技巧，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解母愛的主題和寫作技巧，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞母愛主題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)懽骶毩?，讓學生在實踐中體驗母愛主題的應用，提高寫作能力。

在newcoursepresentation結(jié)束后，對母愛主題和寫作技巧進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對母愛主題和寫作技巧的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與母愛主題相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合母愛主題，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習母愛主題的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的母愛主題和寫作技巧，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的母愛主題和寫作技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《18慈母情深》是2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級上冊的一篇文章，通過描述一個母親為了孩子的教育犧牲自己的時間和精力，展現(xiàn)了母愛的偉大。在學習這篇文章的過程中，學生需要掌握以下知識點：

1.母愛的主題：學生需要理解并把握文章主旨，即母愛的偉大和母親對孩子的無私奉獻。

2.寫作技巧分析：學生需要通過欣賞和分析文章的寫作技巧，學會欣賞文學作品，并運用到自己的寫作中。具體包括：

a.文章結(jié)構(gòu)分析：學生需要理解文章的開頭、中間和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)，以及如何通過情節(jié)的發(fā)展來展現(xiàn)母愛的主題。

b.語言表達分析：學生需要關注文章中的修辭手法、描寫方法和句式運用等，理解作者如何通過語言來表達母愛的情感。

c.情感表達分析：學生需要分析文章中母親角色的情感變化，理解母親對孩子的深沉愛意和犧牲精神。

3.閱讀理解能力：學生需要通過細讀和分析文章，提高閱讀理解能力，能夠理解文章的主旨、人物關系和情感表達。

4.思維能力：學生需要通過小組討論和表達，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。具體包括：

a.分析與評價：學生需要學會分析文章的寫作技巧和情感表達，評價文章的優(yōu)點和不足。

b.創(chuàng)新與拓展：學生需要能夠從文章中汲取靈感，運用所學的寫作技巧進行創(chuàng)新和拓展。

5.情感態(tài)度與價值觀：學生需要通過理解母愛的偉大，培養(yǎng)對家庭和親情的珍視，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價值觀。具體包括：

a.親情與感恩：學生需要理解父母對孩子的付出，學會感恩和珍惜家庭的溫暖。

b.社會責任與關愛：學生需要認識到作為子女的責任，關心和關愛家人，培養(yǎng)社會責任感。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀理解練習：要求學生選擇一篇關于母愛的文章進行閱讀，并回答相關問題。通過這道題目，學生能夠鞏固對母愛主題的理解，提高閱讀能力。

2.寫作練習：要求學生以“慈母情深”為主題，寫一篇短文，表達自己對母愛的理解和感受。通過這道題目，學生能夠運用所學的寫作技巧，提高寫作能力。

3.小組討論：要求學生分組討論關于母愛的不同觀點和經(jīng)歷，分享自己的看法和感受。通過這道題目，學生能夠培養(yǎng)合作精神和溝通能力，提高思維能力。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解練習：教師應及時批改學生的閱讀理解練習，指出學生在理解文章內(nèi)容、把握人物關系和情感表達方面存在的問題，并給出改進建議。例如，如果學生對文章中的人物情感理解不準確，教師可以建議他們多讀一些相關文學作品，提高對情感表達的敏感度。

2.寫作練習：教師應及時批改學生的寫作練習，指出學生在寫作技巧、表達方式和語言運用方面存在的問題，并給出改進建議。例如，如果學生的寫作結(jié)構(gòu)混亂，教師可以建議他們先列出文章的大綱，再進行寫作。如果學生的語言表達不夠生動，教師可以建議他們多使用修辭手法和形象的語言描述。

3.小組討論：教師應及時對學生的討論進行評價和反饋，指出學生在合作、溝通和思考方面存在的問題，并給出改進建議。例如，如果學生在討論中不能積極參與，教師可以建議他們多表達自己的觀點，提高自信和表達能力。如果學生在討論中不能很好地傾聽和理解他人的觀點，教師可以建議他們學會傾聽和尊重他人的意見，提高溝通和合作能力。課后作業(yè)1.請根據(jù)課文《18慈母情深》的內(nèi)容，描述母親對孩子無私奉獻的細節(jié)，并分析其表現(xiàn)出的母愛。

答案：課文中的母親為了孩子的教育犧牲了自己的時間和精力，如熬夜為孩子準備早餐、為孩子購買學習資料等。這些細節(jié)表現(xiàn)出了母親對孩子無私的愛和付出。

2.請分析課文中的寫作技巧，并嘗試運用到自己的寫作中。

答案：課文中的寫作技巧包括細膩的描寫、形象的比喻和感人的情感表達。在寫作中，可以嘗試運用這些技巧，通過細節(jié)描寫和情感表達來增強文章的感染力。

3.請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談談對母愛的理解和感受。

答案：母愛是無私的付出和無盡的關懷，生活中母親的無微不至的照顧和關愛，讓我深刻感受到了