2022-2023年度廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽老年護(hù)理與保健賽項(xiàng)競賽規(guī)程

2022-2023年度廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)

技能大賽老年護(hù)理與保健賽項(xiàng)競賽規(guī)程

賽項(xiàng)名稱：老年護(hù)理與保健

英文名稱：GeriatricCareandHealth

賽項(xiàng)組別：高等職業(yè)教育

賽項(xiàng)編號：GZ076

一、賽項(xiàng)信息

賽項(xiàng)類別

□每年賽隔年賽（單數(shù)年/雙數(shù)年）

賽項(xiàng)組別

□中等職業(yè)教育高等職業(yè)教育

學(xué)生賽（個(gè)人/□團(tuán)體）□教師賽（試點(diǎn)）□師生聯(lián)隊(duì)賽（試點(diǎn)）

涉及專業(yè)大類、專業(yè)類、專業(yè)及核心課程

核心課程

專業(yè)大類專業(yè)類專業(yè)名稱

（對應(yīng)每個(gè)專業(yè)，明確涉及的專業(yè)核心課程）

老年健康評估、老年基本照護(hù)技術(shù)、老

老年保健與管理年康復(fù)保健技術(shù)、老年健康管理、老年

（520803）膳食營養(yǎng)與保健、老年人溝通技巧、老

年康樂活動(dòng)策劃組織

健康管理類

醫(yī)藥衛(wèi)生健康管理健康監(jiān)測技術(shù)、健康教育與健康促進(jìn)、

與促進(jìn)類

大類（52）（520801）營養(yǎng)與保健

（5208）

醫(yī)學(xué)營養(yǎng)

臨床疾病概要、臨床營養(yǎng)

（520805）

心理咨詢

心理問題識別與評估、心理健康與促進(jìn)

（520804）

健康管理類

醫(yī)藥衛(wèi)生健康管理常見健康問題及處理、健康風(fēng)險(xiǎn)評估技

與促進(jìn)類

大類（32）（320801）術(shù)、健康教育與促進(jìn)

（3208）

對接產(chǎn)業(yè)行業(yè)、對應(yīng)崗位（群）及核心能力

核心能力

產(chǎn)業(yè)行業(yè)崗位（群）

（對應(yīng)每個(gè)崗位（群），明確核心能力要求）

生命異常情況初步判斷和應(yīng)急處理、日常康復(fù)鍛

煉指導(dǎo)、健康評估及檔案建立、營養(yǎng)配餐、制訂

老年保健、健康照護(hù)

康樂活動(dòng)方案、健康信息管理與健康教育、風(fēng)險(xiǎn)

現(xiàn)代服務(wù)防范等

業(yè)（健康健康信息數(shù)據(jù)采集、慢性病管理、保健指導(dǎo)與健

服務(wù)業(yè)、健康管理、養(yǎng)生保健康教育、健康風(fēng)險(xiǎn)評估、健康咨詢指導(dǎo)、制訂健

養(yǎng)老服務(wù)康促進(jìn)管理計(jì)劃

業(yè)）

健康咨詢良好溝通能力、心理健康科普宣教

營養(yǎng)管理咨詢營養(yǎng)咨詢宣教、營養(yǎng)狀況評估、飲食指導(dǎo)

2

二、競賽目標(biāo)

本賽項(xiàng)積極響應(yīng)黨的二十大“加快發(fā)展健康、養(yǎng)老等相關(guān)產(chǎn)業(yè)”

和“加強(qiáng)老年健康服務(wù)，深入推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)結(jié)合”“加大養(yǎng)老護(hù)理型人

才培養(yǎng)力度”等國家戰(zhàn)略要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮競賽對

職業(yè)教育“樹旗、導(dǎo)航、定標(biāo)、催化”作用，提高老年護(hù)理與保健相關(guān)

專業(yè)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感和職業(yè)自信，樹立養(yǎng)老服務(wù)標(biāo)桿，扎實(shí)推動(dòng)職業(yè)

教育改革。

（一）模塊考點(diǎn)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果

圍繞老年護(hù)理與保健崗位典型工作任務(wù)和崗位要求，模擬老年人

真實(shí)生活場景，設(shè)置基礎(chǔ)護(hù)理、慢病護(hù)理、康復(fù)服務(wù)、健康保健四大

模塊，突出核心知識點(diǎn)、技能考核點(diǎn)。綜合考核參賽選手知識儲(chǔ)備、

專業(yè)技能、人文關(guān)懷、溝通力、應(yīng)變力、表達(dá)力、創(chuàng)新力等，檢驗(yàn)專

業(yè)學(xué)習(xí)效果。

（二）“崗課賽證”推動(dòng)綜合育人

競賽項(xiàng)目緊貼崗位需求，融合1+X、養(yǎng)老護(hù)理員等證書內(nèi)容，推

動(dòng)“三教”改革，以賽提技，以賽促教，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）示范引領(lǐng)聚力專業(yè)發(fā)展

通過競賽樹標(biāo)桿、找差距，全面了解行業(yè)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，聚焦高素質(zhì)

技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，推進(jìn)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

（四）產(chǎn)教融合激活內(nèi)生動(dòng)力

通過競賽將專業(yè)教育與行業(yè)發(fā)展深度融合，將學(xué)校積極培養(yǎng)人才

與行業(yè)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈融通，提高人才培養(yǎng)

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供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)匹配度。

三、競賽內(nèi)容

競賽以促進(jìn)老年人健康為宗旨，創(chuàng)新性地融合老年護(hù)理、康復(fù)保

健、健康管理、營養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容，依據(jù)國家“居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依

托、機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充”的養(yǎng)老方式改革，根據(jù)工作特點(diǎn)設(shè)置兩個(gè)工作場景

和四個(gè)競賽模塊，全面構(gòu)建學(xué)生基于典型工作任務(wù)的核心技能、職業(yè)

素養(yǎng)等職業(yè)勝任能力。賽項(xiàng)設(shè)計(jì)為兩個(gè)工作場景和四個(gè)競賽模塊。

（一）兩個(gè)工作場景

分為社區(qū)居家場景、醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)場景。

（二）四個(gè)競賽模塊

每個(gè)工作場景包含老年人基礎(chǔ)護(hù)理、慢病護(hù)理、康復(fù)服務(wù)和健康

保健四個(gè)模塊，其中基礎(chǔ)護(hù)理、慢病護(hù)理、康復(fù)服務(wù)三個(gè)模塊為綜合

實(shí)操，健康保健模塊采用筆試方式。在一個(gè)競賽案例中，參賽選手先

完成一個(gè)場景三個(gè)模塊的綜合實(shí)操任務(wù)，再完成書寫健康保健指導(dǎo)書

任務(wù)。

1.綜合實(shí)操模塊

不同工作場景中三個(gè)模塊的綜合實(shí)操采用選手為老年標(biāo)準(zhǔn)化病

人提供實(shí)際操作的形式進(jìn)行。基于典型工作任務(wù)，選取涵蓋基礎(chǔ)護(hù)理、

慢病護(hù)理、康復(fù)服務(wù)等多個(gè)考核點(diǎn)，組成體現(xiàn)完整的綜合性職業(yè)活動(dòng)

項(xiàng)目，包括健康評估、護(hù)理計(jì)劃、任務(wù)實(shí)施、綜合評價(jià)；語言和非語

言溝通交流以及老年人的心理支持內(nèi)容貫穿于整個(gè)操作過程。重點(diǎn)考

察參賽選手的技術(shù)技能執(zhí)行和創(chuàng)新運(yùn)用能力、科學(xué)護(hù)理能力、健康教

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育能力、健康評估能力、分析問題和解決問題的能力及人文關(guān)懷素養(yǎng)。

具體范圍如下：

基礎(chǔ)護(hù)理模塊：（1）口腔護(hù)理；（2）壓瘡預(yù)防；（3）濕熱敷；

（4）臥床老人更換床單位；（5）鼻飼老人進(jìn)食進(jìn)水；（6）翻身叩

背排痰；（7）燙傷初步處理；（8）骨折初步固定；（9）疼痛初步

評估；（10）止血包扎。

慢病護(hù)理模塊：（1）測量血糖；（2）測量體溫、脈搏和呼吸；

（3）測量血壓；（4）跌倒風(fēng)險(xiǎn)評估；（5）正確取藥及口服用藥；

（6）吸入給藥；（7）血氧飽和度監(jiān)測及吸氧；（8）指導(dǎo)踝泵運(yùn)動(dòng)；

（9）盆底肌功能訓(xùn)練；（10）老年人營養(yǎng)配餐及協(xié)助進(jìn)餐。

康復(fù)服務(wù)模塊：（1）穿脫衣訓(xùn)練；（2）床上翻身運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；（3）

上肢肌力評估與訓(xùn)練；（4）下肢肌力評估與訓(xùn)練；（5）偏癱老人良

肢位擺放；（6）言語功能訓(xùn)練；（7）記憶力訓(xùn)練；（8）足三里穴

位按壓；（9）呼吸功能訓(xùn)練；（10）康樂活動(dòng)。

2.健康保健模塊

選手通過對案例的分析以及對老年標(biāo)準(zhǔn)化病人的觀察，根據(jù)老年

人情況書寫健康保健指導(dǎo)書。主要考核參賽選手的科學(xué)分析問題和創(chuàng)

新解決問題的專業(yè)能力。

表1競賽模塊說明

得分

模塊主要內(nèi)容比賽時(shí)長分值

占比

為社區(qū)居家或醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)老年48分鐘（備

模塊一基礎(chǔ)護(hù)理10025%

人實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理物12分鐘、

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為社區(qū)居家或醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)老年操作36分

模塊二慢病護(hù)理10030%

人實(shí)施慢病護(hù)理鐘）

為社區(qū)居家或醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)老年

模塊三康復(fù)服務(wù)10020%

人實(shí)施康復(fù)服務(wù)

模塊四健康保健書寫健康保健指導(dǎo)書40分鐘10025%

四、競賽方式

（一）競賽形式

線下比賽。

（二）組隊(duì)方式

本賽項(xiàng)為個(gè)人賽。各參賽院校參賽隊(duì)伍數(shù)以正式比賽報(bào)名通知為

準(zhǔn)，每校推薦1支參賽隊(duì)，每支參賽隊(duì)1名參賽選手，每名參賽選手

配1名指導(dǎo)教師。

（三）報(bào)名資格

1.報(bào)名參賽選手須為各高等職業(yè)院校全日制在籍學(xué)生，五年制高

職四、五年級學(xué)生，本科院校的高職（?？疲╊惾罩圃诩畬W(xué)生或本

科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)生，技師學(xué)院相關(guān)年級學(xué)生。覆蓋專業(yè)包括老年保

健與管理、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、健康管理、心理咨詢。

2.沒有預(yù)報(bào)名的參賽學(xué)校原則上不得參加該賽項(xiàng)的正式報(bào)名和

比賽。

3.參賽選手和指導(dǎo)教師報(bào)名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如遇特

殊情況，需更改報(bào)名信息，須由參賽院校于開賽前10個(gè)工作日向省

大賽辦提交書面申請，經(jīng)審批通過后由后臺工作人員統(tǒng)一修改。

五、競賽流程

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（一）競賽日程

表2競賽日程表

日期時(shí)間事項(xiàng)安排地點(diǎn)

9:00-12:00領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、參賽選手報(bào)到酒店

14:00參賽選手與指導(dǎo)老師出發(fā)到賽場

14:30-17:00專家組、裁判組工作會(huì)議

5月24日

14:30-15:00領(lǐng)隊(duì)會(huì)議、抽順序簽

14:30-15:00參賽選手熟悉賽場

15:30-17:30專家布置賽場、封閉賽場廣州衛(wèi)生職業(yè)技

術(shù)學(xué)院白云校區(qū)

8:00參賽選手與指導(dǎo)老師出發(fā)到賽場

8:30-9:00參賽選手檢錄、抽簽、候賽

裁判長抽取正式賽卷、裁判培訓(xùn)、標(biāo)

5月25日8:30-9:00

準(zhǔn)化老年人培訓(xùn)

9:00-14:30正式比賽

15:30:00-16:30閉幕式

（二）競賽流程

本賽項(xiàng)賽程兩天，按場景分社區(qū)居家或醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)賽道，具體比賽

的賽道由裁判長在當(dāng)天抽取。

圖1老年護(hù)理與保健場景、模塊流程圖

（三）參賽選手競賽流程

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各參賽選手完成試題讀取、備物后，持賽題案例依次進(jìn)入備物區(qū)、

實(shí)操區(qū)（基礎(chǔ)護(hù)理、慢病護(hù)理、康復(fù)服務(wù)）、最后進(jìn)入健康保健賽室。

圖2參賽選手競賽流程圖

六、競賽規(guī)則

（一）選手報(bào)名

1.各參賽院校按照賽項(xiàng)通知要求組織學(xué)生報(bào)名，通過廣東省職業(yè)

院校技能大賽網(wǎng)絡(luò)報(bào)名系統(tǒng)組織完成參賽報(bào)名工作。

2.各參賽院校負(fù)責(zé)對參賽選手的資格核查工作，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)辦公

室行使對參賽人員資格進(jìn)行審查的權(quán)利。

（二）熟悉場地

1.比賽前一天，召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，宣布競賽紀(jì)律和有關(guān)事宜，并安

排參賽選手熟悉比賽各場地、設(shè)備、物品等，不得攜帶任何通訊、攝

錄設(shè)備進(jìn)入比賽場地。

2.競賽日，參賽選手在比賽前30分鐘到賽項(xiàng)指定地點(diǎn)接受檢錄，

不得攜帶任何通訊、攝錄設(shè)備。

（三）入場規(guī)則

1.賽場各類工作人員必須著裝整齊，進(jìn)入工作崗位。

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2.各賽場除大賽組委會(huì)成員、賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)成員、現(xiàn)場裁判、賽場

工作人員外，其他人員未經(jīng)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)允許不得進(jìn)入賽場。

3.新聞媒體等進(jìn)入賽場必須經(jīng)過賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)允許，并且聽從現(xiàn)場

工作人員的安排和指揮，不得影響競賽正常進(jìn)行。

4.各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師以及隨行人員謝絕進(jìn)入賽場。

5.參賽選手應(yīng)在引導(dǎo)員指引下提前進(jìn)入競賽模塊場地，并依照規(guī)

定進(jìn)行比賽。

（四）賽場規(guī)則

1.參賽選手進(jìn)入賽場必須聽從現(xiàn)場裁判人員的統(tǒng)一布置和安排，

比賽期間必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，確保人身安全。

2.參賽選手應(yīng)認(rèn)真閱讀競賽須知，自覺遵守賽場紀(jì)律，不得攜帶

任何通訊設(shè)備、紙質(zhì)材料等物品進(jìn)入賽場。

3.參賽選手競賽開始、終止時(shí)間由計(jì)時(shí)裁判記錄在案；比賽結(jié)束

前2分鐘給予不干擾提醒。

4.參賽選手進(jìn)入賽場不得以任何方式公開參賽隊(duì)及個(gè)人信息。

（五）離場規(guī)則

比賽時(shí)間到，結(jié)束比賽，參賽選手停止撰寫或?qū)嵅伲凑找箅x

開競賽區(qū)域。參賽選手提前結(jié)束競賽并示意后，不得再進(jìn)行任何操作。

（六）成績評定與結(jié)果公布

1.成績審核方法：為保障成績評判的準(zhǔn)確性，督察員對賽項(xiàng)總成

績排名前30%的所有參賽選手的成績進(jìn)行復(fù)核；對其余成績進(jìn)行抽檢

復(fù)核，抽檢覆蓋率不得低于15%參賽選手的成績。經(jīng)復(fù)核無誤，由裁

判長、督察員和裁判簽字確認(rèn)。

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2.成績公布方法:記分員將各參賽選手成績匯總成最終成績單，

經(jīng)裁判長、督察員簽字后進(jìn)行公布。

七、技術(shù)規(guī)范

（一）本賽項(xiàng)遵循的技術(shù)規(guī)范可參考如下：

《高等職業(yè)學(xué)校老年保健與管理專業(yè)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》專業(yè)代碼：

620811

《高等職業(yè)學(xué)校健康管理專業(yè)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》專業(yè)代碼：620801

《高等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》專業(yè)代碼：620802

《養(yǎng)老護(hù)理員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（2019年修訂版）》

《老年護(hù)理職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》

《失智老年人護(hù)理職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》

《老年人能力評估師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》

《職業(yè)能力測評方法手冊》（高等教育出版社）

《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)—健康護(hù)理師》職業(yè)編碼：4-14-01-02

《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)—養(yǎng)老護(hù)理員》職業(yè)編碼：4-10-01-05

《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)—公共營養(yǎng)師》職業(yè)編碼：4-14-02-01

《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)—心理咨詢師》職業(yè)編碼：4-07-99-01

《健康管理師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》職業(yè)編碼：4-14-02-02

《中國居民膳食指南（2022）》

（二）競賽項(xiàng)目物品清單

表3競賽項(xiàng)目物品清單一覽表

序號名稱備注

10

1多功能護(hù)理床可實(shí)現(xiàn)背部起身，腿部升起等

床單150*260cm，被套160*220cm，枕套

2床上用品

45*70cm

3枕頭45*70cm左右

4棉被150*200cm根據(jù)季節(jié)準(zhǔn)備

5床頭柜ABS材質(zhì)。能與床搭配

6床尾椅有靠背

7SP衣服XXXL，前開襟純棉睡衣及病號服

8雙層治療護(hù)理車備醫(yī)用垃圾和生活垃圾桶

9治療盤（或服藥盤）不銹鋼40*30*3.3cm左右

10彎盤17.8*10.4*2.5cm左右

11速干手消毒液500毫升

12記錄筆黑色0.5mm

13護(hù)理保健記錄單A4紙張

14記錄夾315*226mm左右

15腕帶姓名、性別、年齡、住院號、科室、入院日期

16床頭卡標(biāo)準(zhǔn)

17血壓計(jì)臺式水銀血壓計(jì)、電子血壓計(jì)

18聽診器標(biāo)準(zhǔn)

19輪椅剎車類型：手剎；材質(zhì)：鋁合金可折疊

20毛毯120*150cm左右

21楔形墊46*25*14.5cm左右

22大號軟枕4*48cm左右

23中號軟枕50*35cm左右

24小號軟枕30*20cm左右

25水杯塑料

26小毛巾25*25cm左右

27污物杯在杯子外標(biāo)注“污物杯”名稱

28一次性護(hù)理墊80*60cm左右

29塑料吸管50只裝

30屏風(fēng)180cm*200cm左右

31餐巾紙（紙抽）

32繃帶8cm*4.5m左右

33紗布（塊）普通

34醫(yī)用膠布紙質(zhì)，防過敏，寬0.9cm左右

35剪刀中號

36救護(hù)用三角巾90*90*127cm

37一次性口罩獨(dú)立包裝

38碘伏100ml/瓶

39棉簽（無菌）10個(gè)/包

40棉墊10平方厘米

41康復(fù)訓(xùn)練步梯332㎝×80㎝×（134～166）㎝左右

42四腳拐杖四擋高度調(diào)節(jié)：79-94cm左右

11

43康復(fù)訓(xùn)練保護(hù)腰帶可調(diào)試

44開口水杯400ml

45藥杯與藥勺帶蓋

46藥瓶帶標(biāo)示小藥瓶

47餐巾34*72cm左右

48湯匙20.4*4.6cm左右

49霧化吸入器超聲及壓縮（空氣）式霧化吸入器

50水溫計(jì)常用

51一次性吸氧管單腔/雙腔

52扳手12寸活動(dòng)扳手

管道氧氣裝置或氧氣

53全套

筒及氧氣壓力裝置

54氧氣標(biāo)識牌普通

55濕化瓶配套

56小餐桌YU610移動(dòng)餐桌

57餐盤不銹鋼，直徑：5.5-6.5英寸

58餐碗不銹鋼，直徑14.8cm

59筷子竹筷

60浴巾70*150cm

61毛巾34*72cm及25*25cm左右

62量杯1000ml

63床單150*260cm

64掃床刷5*20cm

65醫(yī)用掃床刷套10*25cm

66小藥卡常規(guī)

67水壺冷水壺、熱水壺

68玩具標(biāo)準(zhǔn)

69認(rèn)知卡片標(biāo)準(zhǔn)（數(shù)字、植物、動(dòng)物卡片）

70人民幣1角、5角、1元

71一次性中單120*80cm

72單詞卡片45張/盒

73圖卡片10張/盒，及與文字配套的實(shí)物

74軟墊（軟枕）45*70cm

75臉盆內(nèi)徑31cm可塑料

76消毒干棉球瓶

77手電筒98*24*20mm

78清潔體溫計(jì)存放盒370mm*275*100mm

79體溫計(jì)消毒盒內(nèi)盛消毒液750ml

80腋溫計(jì)水銀

81電子測溫儀額溫

82帶蓋水杯200-300ml

83簡易角度尺普通

84床旁靠背椅家用

12

85沙發(fā)單人沙發(fā)

86圓桌普通

87桌布與桌子相配

88花可塑料

89花瓶普通

90凳子普通（適合老年人）

91入戶便攜式服務(wù)箱35*20*22cm左右

92紅糖普通

93快速血糖儀有采血針和血糖試紙

94紙尿褲成人型

95手指頭仿真軟質(zhì)模型大號

96護(hù)理車常規(guī)

97垃圾筒家用

98防滑鞋普通

99銀白色假發(fā)套常規(guī)

100黑色生活垃圾袋

治療車下污物桶用

101黃色醫(yī)療垃圾袋

102燙傷膏常用

103水筆普通

104疼痛評估單常規(guī)

105數(shù)字評分尺常規(guī)

106面譜圖表常規(guī)

107蠟燭普通

108火柴普通

109打火機(jī)普通

110音箱普通

111翻身卡常規(guī)

112持物鉗常規(guī)

113模擬或真實(shí)食物按營養(yǎng)要素種類齊全

114圍裙普通

115移動(dòng)餐桌普通

116血氧飽和度監(jiān)測儀普通

117凡士林常規(guī)

八、技術(shù)環(huán)境

(一）競賽環(huán)境

根據(jù)競賽流程，分別設(shè)置候賽區(qū)、競賽區(qū)、工作區(qū)等區(qū)域。各區(qū)

域有飲水、空調(diào)設(shè)備，寬敞明亮，定期通風(fēng)，確保賽場溫度、濕度適

宜。設(shè)有應(yīng)急供電裝備、雙線路供電系統(tǒng)、漏電保護(hù)裝置和現(xiàn)場監(jiān)控

13

視頻轉(zhuǎn)播系統(tǒng)。賽場內(nèi)設(shè)有模擬社區(qū)居家、醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)場景。賽場各賽

位、功能區(qū)域等處應(yīng)具有清晰的標(biāo)注與標(biāo)識。

1.候賽區(qū)

選手進(jìn)入賽區(qū)前進(jìn)行身份核驗(yàn)，主要核驗(yàn)選手身份證、學(xué)生證原

件。不再帶、交報(bào)名表、身份證復(fù)印件等報(bào)名有關(guān)的任何紙質(zhì)資料。

2.檢錄、抽簽區(qū)

選手入場時(shí)抽簽確定參賽號，檢錄后自行保存身份證件，通訊工

具和與競賽無關(guān)的標(biāo)識服裝、材料嚴(yán)禁帶入，否則取消參賽資格。

3.備品區(qū)（間）

用于儲(chǔ)備賽項(xiàng)器材和物品等。

4.競賽區(qū)

競賽時(shí)間為1-2天，設(shè)置候賽區(qū)1個(gè)，備物區(qū)1個(gè)，綜合實(shí)操區(qū)

1個(gè)，筆試區(qū)1個(gè)，選手休息區(qū)1個(gè)。

5.工作區(qū)

包括核分室、監(jiān)督仲裁室、專家休息室、裁判休息室、SP休息

室、選手休息區(qū)、醫(yī)務(wù)室、安保室、工作人員休息區(qū)。

參賽選手通道與非競賽場地服務(wù)的工作人員通道，賽后與未賽選

手通道互不交叉。

6.觀摩區(qū)

為了更好地做好賽事工作的網(wǎng)絡(luò)化和信息化，更好地向大家呈現(xiàn)

比賽盛況，共享比賽精彩瞬間，突出賽項(xiàng)的技能重點(diǎn)與優(yōu)勢特色，為

宣傳、仲裁、資源轉(zhuǎn)化提供全面的信息資料，本賽項(xiàng)將現(xiàn)場直播綜合

實(shí)操區(qū)比賽實(shí)況。

14

（二）競賽技術(shù)平臺

根據(jù)賽項(xiàng)要求需要配備的器材、物品和老年標(biāo)準(zhǔn)化病人由承辦院

校具體負(fù)責(zé)。

九、競賽樣題

本賽項(xiàng)于開賽前5天在廣東省職業(yè)院校技能大賽網(wǎng)上發(fā)布賽題

庫。正式賽題于比賽前3天內(nèi)在保密裁判的監(jiān)督下由裁判長抽取，專

家組現(xiàn)場用應(yīng)變題（占比30%）替換抽取的部分賽題。

（一）社區(qū)居家場景

李富貴爺爺，男，75歲，喪偶，居住在龍?zhí)镄麓?0幢1302室，

現(xiàn)由寸草心居家社區(qū)中心實(shí)施居家護(hù)理保健。李爺爺身高：170cm；

體重：54公斤，退休火車司機(jī)，中專文化；喜歡看電視，打麻將，

性格開朗，喜歡交流；育有一兒一女，均在本地；飲食喜好：醬鴨、

腌菜、飲酒；既往病史：高血壓病15年，2型糖尿病8年，腦出血

后半年。

目前狀況：李爺爺神志清楚，交流正常，消瘦，臥床為主，可坐

輪椅活動(dòng)。左側(cè)肢體功能尚可，右側(cè)偏癱?，F(xiàn)拔除鼻飼管一天，以喂

食為主，飲水偶有嗆咳；血壓控制良好，血糖控制不佳，降糖藥片（每

日3次，每次1片）。子女工作忙，主要由保姆和居家護(hù)理保健員上

門護(hù)理保健。

早上7:00護(hù)理保健員李鳳為老年人測量空腹血糖；11:00為老年

人營養(yǎng)配餐及協(xié)助進(jìn)餐；下午15:00按康復(fù)計(jì)劃為老年人進(jìn)行穿脫衣

訓(xùn)練。并根據(jù)老年人情況書寫健康保健指導(dǎo)書。

15

【任務(wù)要求】

1.請根據(jù)案例統(tǒng)籌完成基礎(chǔ)護(hù)理、慢病護(hù)理和康復(fù)服務(wù)模塊綜合

實(shí)踐操作任務(wù)。要求選手盡可能地真實(shí)操作，用語言和非語言疏導(dǎo)不

良情緒，鼓勵(lì)老年人進(jìn)行康復(fù)活動(dòng)以增強(qiáng)老年人戰(zhàn)勝疾病、提高生活

質(zhì)量的信心,將溝通交流、安全護(hù)理、心理護(hù)理、人文關(guān)懷、感染控

制、職業(yè)安全與保護(hù)、健康教育等貫穿于護(hù)理服務(wù)全過程。

2.請根據(jù)案例完成健康保健模塊書寫健康保健指導(dǎo)書。根據(jù)老年

人相關(guān)支持系統(tǒng)，保證護(hù)理工作的有效性和延續(xù)性。

（二）醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)場景

沈麗萍奶奶，女，80歲。中專文化，小學(xué)校長退休。既往病史：

高血壓15年，腦梗死1年，認(rèn)知功能障礙半年?，F(xiàn)入住福泰醫(yī)養(yǎng)機(jī)

構(gòu)920房間6床。沈奶奶身高155cm，體重61公斤，性格開朗熱

情，喜歡指揮別人，喜歡飲茶。飲食喜好：醬鴨、腌菜。配偶同時(shí)入

住療養(yǎng)院，育有2兒1女，大兒子去世，2個(gè)孫子。

目前狀況：沈奶奶神志清楚，言語不利，血壓平穩(wěn)，左側(cè)肢體功

能尚可，右側(cè)肢體活動(dòng)無力，能靠著扶手站立，不能獨(dú)立行走，可坐

輪椅出行；不思飲食，從口喂水有嗆咳現(xiàn)象，以鼻飼維持營養(yǎng)。目前

老人時(shí)有幻覺、抗拒護(hù)理保健，護(hù)理保健員讓她去開會(huì)能讓奶奶安靜

下來。

上午8:00護(hù)理保健員李鳳為戴鼻飼管的老人進(jìn)行口腔護(hù)理；下

午15:00為老人測量血壓；晚上20:00沈奶奶認(rèn)為墻上有蛇，因驚嚇

跌倒在地，護(hù)理保健員實(shí)施跌倒后的初步處理。并根據(jù)老人情況書寫

16

健康指導(dǎo)書。

【任務(wù)要求】

1.請根據(jù)案例統(tǒng)籌完成基礎(chǔ)護(hù)理、慢病護(hù)理和康復(fù)服務(wù)模塊綜合

實(shí)踐操作任務(wù)。要求選手盡可能地真實(shí)操作，用語言和非語言疏導(dǎo)不

良情緒，鼓勵(lì)老年人進(jìn)行康復(fù)活動(dòng)以增強(qiáng)老年人戰(zhàn)勝疾病、提高生活

質(zhì)量的信心,將溝通交流、安全護(hù)理、心理護(hù)理、人文關(guān)懷、感染控

制、職業(yè)安全與保護(hù)、健康教育等貫穿于護(hù)理保健服務(wù)全過程。

2.請根據(jù)案例完成健康保健模塊書寫健康保健指導(dǎo)書。根據(jù)老人

相關(guān)支持系統(tǒng)，保證護(hù)理工作的有效性和延續(xù)性。

十、賽項(xiàng)安全

根據(jù)有關(guān)安全管理規(guī)定的要求，采取切實(shí)有效的措施保證大賽

期間參賽選手、指導(dǎo)教師、工作人員的人身安全，根據(jù)本規(guī)定提出

的安全要點(diǎn)，制定相應(yīng)的制度和文件，落實(shí)相關(guān)責(zé)任。具體措施包

括：

（一）賽項(xiàng)安全管理

競賽所涉器材、設(shè)備均符合國家有關(guān)安全規(guī)定。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)將

在賽前對本賽項(xiàng)全體裁判員、工作人員進(jìn)行安全培訓(xùn)。

（二）比賽環(huán)境安全管理

賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)須在賽前組織專人對比賽現(xiàn)場、住宿場所和交通保

障進(jìn)行考察，并對安全工作提出明確要求。賽場周圍設(shè)立警戒線，

防止無關(guān)人員進(jìn)入發(fā)生意外事件。在參賽選手進(jìn)入賽位，賽項(xiàng)裁判

工作人員進(jìn)入工作場所時(shí)，賽項(xiàng)承辦院校負(fù)責(zé)提醒、督促參賽選手

17

、賽項(xiàng)裁判工作人員嚴(yán)禁攜帶通訊、照相攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)

許可的記錄用具。

（三）生活條件保障

比賽期間安排的住宿地具有賓館、住宿經(jīng)營許可資質(zhì)。

(四)疫情防控緊急處理

每支代表隊(duì)報(bào)到時(shí)需提供所有人的健康情況承諾書，比賽期間每

天上報(bào)代表隊(duì)人員的體溫及身體健康情況。在承辦院校入口設(shè)立體溫

監(jiān)測，如發(fā)現(xiàn)體溫異常，應(yīng)緊急就醫(yī)，由專家組和裁判長決定是否啟

動(dòng)備用賽場以供參賽團(tuán)隊(duì)競賽。

十一、成績評定

（一）評分原則

以公開、公平、公正的原則制定評分標(biāo)準(zhǔn)，綜合考量參賽選手的

老年護(hù)理與保健知識儲(chǔ)備、技術(shù)技能水平、分析解決問題能力、任務(wù)

執(zhí)行能力、健康教育能力、創(chuàng)新能力以及人文關(guān)懷、溝通交流等職業(yè)

人文素養(yǎng)，由裁判員按照評分標(biāo)準(zhǔn)評判每個(gè)參賽選手的成績。

（二）裁判組成

裁判長1名，裁判14名。每個(gè)賽室3名裁判，其中1名為裁判

組長；實(shí)操過程評分裁判9名（共3組），理論裁判3名（評判筆

試成績）；保密裁判和現(xiàn)場裁判各1名。

1.評分裁判負(fù)責(zé)對參賽選手的技能展示、操作規(guī)范和競賽作品

等按賽項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定。

2.現(xiàn)場裁判按規(guī)定維護(hù)賽場紀(jì)律,按操作規(guī)范做好賽場記錄，填

寫賽場情況，對參賽選手的現(xiàn)場及環(huán)境安全負(fù)責(zé)?，F(xiàn)場裁判不參與評

分工作。

18

裁判組成員須根據(jù)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)和賽項(xiàng)專家組的要求和安排，參加

賽前培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)賽項(xiàng)競賽規(guī)程，熟悉比賽規(guī)則、注意事項(xiàng)、技術(shù)

裝備和評分方式，統(tǒng)一執(zhí)裁標(biāo)準(zhǔn)，提高執(zhí)裁水平。裁判在工作期間應(yīng)

嚴(yán)格履行裁判工作管理規(guī)定。

（三）評分方法

1.三個(gè)綜合實(shí)操模塊為過程評分。評分裁判依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對參賽

選手的現(xiàn)場技能展示進(jìn)行評分。

2.健康保健模塊為結(jié)果評分。評分裁判對參賽選手提交的紙質(zhì)內(nèi)

容，依據(jù)賽項(xiàng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評分。

（四）評分流程

在實(shí)操賽室，動(dòng)手操作能力和溝通交流能力在現(xiàn)場操作過程評

分，記錄部分在選手完成后遞交，裁判根據(jù)結(jié)果進(jìn)行評分；計(jì)時(shí)倒數(shù)

2分鐘無干擾提醒，計(jì)時(shí)結(jié)束即停止比賽，未完成部分不得分。

評分采用紙質(zhì)版評分表，所有裁判完成工作簽名后，由賽項(xiàng)執(zhí)委

會(huì)指定專人核定分?jǐn)?shù)，輸入電腦系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

（五）評分結(jié)果

1.抽檢復(fù)核

（1）為保障成績評判的準(zhǔn)確性，督察員和裁判長對賽項(xiàng)總成績

排名前30%的所有參賽選手的成績進(jìn)行復(fù)核；對其余成績進(jìn)行抽檢復(fù)

核，抽檢覆蓋率不低于15%。

（2）復(fù)核、抽檢錯(cuò)誤率超過5%的，則認(rèn)定為非小概率事件，仲

裁組須對所有成績進(jìn)行復(fù)核。

2.公布

參賽選手成績匯總成最終成績單，經(jīng)裁判長、裁判員、督察員簽

字后進(jìn)行公布。

19

3.成績報(bào)送

由承辦單位信息員將賽項(xiàng)總成績的最終結(jié)果錄入賽務(wù)管理系

統(tǒng)。

（六）評分標(biāo)準(zhǔn)

1.綜合實(shí)操模塊

表4綜合實(shí)操模塊評分標(biāo)準(zhǔn)

操作項(xiàng)目實(shí)操技能操作要求

口頭匯報(bào)：簡述情境、老年人健康問題和任務(wù)等

以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評估，不需要口頭匯報(bào)：

操作工作1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性

前準(zhǔn)準(zhǔn)備能完好

備及個(gè)2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度適宜，光線明亮，

（12人素空氣清新（以檢查動(dòng)作指向行為或溝通交流方式進(jìn)行）

分）質(zhì)3.操作過程中注意老年人準(zhǔn)備--老年人狀態(tài)良好，可以配合操作

（以溝通交流方式進(jìn)行）

4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中著裝、妝飾等符合規(guī)范

問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)、舉止得體、禮貌用語，

選擇合適話題，自然開啟話題等

采用有效方法核對護(hù)理保健對象基本信息

對老年人進(jìn)行綜合評估（評估項(xiàng)目將結(jié)合具體競賽試題進(jìn)行具

體化和明確化）：

溝通1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）

解釋2.局部情況（如肌力、肢體活動(dòng)度、皮膚情況等）

評估3.特殊情況（針對本情境可能存在的情況）

1.為老年人介紹操作任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟

2.介紹需要老年人注意和（或）配合的內(nèi)容

操作3.詢問老年人對溝通解釋過程是否存在疑問，并且愿意配合

過程詢問老年人有無其他需求，環(huán)境和體位等是否舒適，詢問老年

（68人是否可以開始操作

分）關(guān)鍵操作技能以“動(dòng)作”為主，盡可能真實(shí)為老年人服務(wù)；整體要

求：

關(guān)鍵

步驟和方法正確，不違反基本原則，能夠根據(jù)實(shí)際情況完成任

操作

務(wù)。（根據(jù)實(shí)操技能試題調(diào)整評分點(diǎn)，每個(gè)技能可根據(jù)復(fù)雜程度拆

技能

分為5個(gè)左右主要步驟，具體做法列舉在主要步驟之下，可根據(jù)實(shí)

際情境調(diào)整）

針對本次具體實(shí)施的護(hù)理任務(wù)，在護(hù)理保健過程中進(jìn)行注意事

項(xiàng)的教育：

健康

1.教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合

教育

2.語言簡單易懂，盡量使用生活化語言

3.表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出

20

操作項(xiàng)目實(shí)操技能操作要求

在護(hù)理保健過程中結(jié)合老年人情況開展健康教育或心理支持，

如疾病預(yù)防和康復(fù)、健康生活方式或不良情緒的處理等；要求如下：

1.主題和數(shù)量合適（根據(jù)競賽試題和比賽時(shí)長確定）

2.表達(dá)符合老年人的心理特征和理解能力

3.結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于三條

4.措施或建議準(zhǔn)確有效，符合科學(xué)和規(guī)范的要求

5.結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)

評價(jià)詢問老年人有無其他需求、是否滿意（反饋），整理各項(xiàng)物品

護(hù)理記錄（不漏項(xiàng)，包括評估陽性結(jié)果、主要措施及異常情況等）

效果遵守感染防控要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生

操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，避免老年人害

怕、疼痛等傷害，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或

行為

溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)

文化背景，能正確理解老年人反饋的信息，避免盲目否定或其他語

操作

言暴力

后評

創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所

價(jià)

需的護(hù)理保健措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感

（20綜合

職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則，調(diào)整重心，

分）評判

減少摩擦力，利用慣性等方法

人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對老年人的

心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持，例如不可急躁等；言行舉

止有尊老、敬老、愛老、護(hù)老的意識

鼓勵(lì)：利用語言和非語言方式鼓勵(lì)老年人參與護(hù)理，加強(qiáng)自我

管理，發(fā)揮殘存功能，提升自理能力

靈活性：對臨場突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場條件

靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施護(hù)理，具有很強(qiáng)的解決問題的能力

100

注：分值將結(jié)合具體競賽試題進(jìn)行拆分和細(xì)化

2.健康保健模塊

表5健康保健模塊評分標(biāo)準(zhǔn)

得分

評分標(biāo)準(zhǔn)基本完全

評分標(biāo)準(zhǔn)二級指標(biāo)完全基本

一級指標(biāo)滿足滿足沒滿沒滿

足足

一、直觀1.表述易于工作團(tuán)隊(duì)溝通

性（10分）2.從專業(yè)角度看，表述恰當(dāng)

21

3.整體結(jié)構(gòu)合理，層次分明，條理清晰

4.使用圖表恰當(dāng)

5.表述專業(yè)規(guī)范

6.對應(yīng)本案例老人的護(hù)理保健需求

7.體現(xiàn)老年護(hù)理與保健相關(guān)專業(yè)發(fā)展新

成果

二、功能

8.具有老年護(hù)理與保健相關(guān)專業(yè)實(shí)踐可

性（分）

10行性

9.使用專業(yè)術(shù)語，具有相關(guān)知識說明支撐

10.方案內(nèi)容正確

11.具有長期性，設(shè)計(jì)了后續(xù)護(hù)理保健

12.考慮了老年護(hù)理與保健人員與被服務(wù)

者雙方在長期護(hù)理保健中需求變化與任

務(wù)擴(kuò)展的可能性

三、持久

13.說明了長久護(hù)理保健中可能出現(xiàn)的問

性（10分）

題

14.考慮了服務(wù)實(shí)施的便利性

15.分析了方案對本案例老人的合理性與

適宜性價(jià)值

16.在效率與經(jīng)濟(jì)上合適，被護(hù)理保健對

象認(rèn)可

17.在時(shí)間與人員安排上妥當(dāng)

四、經(jīng)濟(jì)

18.提供服務(wù)的成本與服務(wù)機(jī)構(gòu)基本收益

性（分）

10關(guān)系合理可行性

19.考慮了為工作完成的后續(xù)支出

20.考慮了職業(yè)服務(wù)過程的效率

21.工作流程和管理適合護(hù)理保健人員及

其機(jī)構(gòu)、護(hù)理保健對象等雙方

五、服務(wù)22.按照工作過程設(shè)計(jì)

流程和工23.考慮了本任務(wù)前后及平行任務(wù)之間的

作過程導(dǎo)相關(guān)關(guān)系，說明理由

向24.反映出專業(yè)核心能力，以及自主決策

（20分）與行動(dòng)的能力

25.考慮了與本專業(yè)工作范圍相關(guān)人員、

機(jī)構(gòu)的合作

26.運(yùn)用了相關(guān)法規(guī)（如老年人權(quán)益保障

六、社會(huì)法、醫(yī)療保險(xiǎn)、長期護(hù)理險(xiǎn)、相關(guān)衛(wèi)生

接受度法規(guī)等）

（15分）27.運(yùn)用了勞動(dòng)保護(hù)和事故防范相關(guān)規(guī)定

28.體現(xiàn)了人性化的工作與組織

22

29.提出符合人體工程學(xué)的建議

30.分析了文化、習(xí)慣、職業(yè)等與科學(xué)養(yǎng)

老護(hù)理保健的相互影響