人教版（共PEP）六年級(jí)上冊(cè)英語《Unit 3 My weekend plan. Part A》說課稿

人教版（共PEP）六年級(jí)上冊(cè)英語《Unit3Myweekendplan.PartA》說課稿一.教材分析《人教版（共PEP）六年級(jí)上冊(cè)英語》第三單元《Myweekendplan.PartA》的主題是關(guān)于周末計(jì)劃。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握一般將來時(shí)的表達(dá)方式，能夠用英語描述自己的周末計(jì)劃。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。二.學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)已經(jīng)有了初步的了解。但是，對(duì)于一般將來時(shí)的表達(dá)方式還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生掌握一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法。此外，學(xué)生對(duì)于描述自己周末活動(dòng)的句子還不夠熟練，需要通過大量的練習(xí)來提高口語表達(dá)能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般將來時(shí)的表達(dá)方式，聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語描述自己的周末計(jì)劃，提高口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：一般將來時(shí)的表達(dá)方式，本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。教學(xué)難點(diǎn)：一般將來時(shí)的運(yùn)用，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中，掌握一般將來時(shí)的表達(dá)方式，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)手段：使用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過提問學(xué)生周末通常做什么，引出本節(jié)課的主題——描述周末計(jì)劃。新課呈現(xiàn)：展示多媒體課件，呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、聽讀、模仿等方式，掌握一般將來時(shí)的表達(dá)方式。操練環(huán)節(jié)：通過小組活動(dòng)、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。鞏固環(huán)節(jié)：通過游戲、競(jìng)賽等形式，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。拓展環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)描述自己的未來計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般將來時(shí)的表達(dá)方式。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，突出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型?？梢圆捎盟季S導(dǎo)圖的形式，將一般將來時(shí)的表達(dá)方式和周末計(jì)劃的相關(guān)詞匯進(jìn)行整合。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性、回答問題等方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)評(píng)價(jià)：通過學(xué)生提交的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)一般將來時(shí)的掌握程度，以及能否靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。單元測(cè)試評(píng)價(jià)：在單元結(jié)束后，進(jìn)行測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要不斷反思自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng)，學(xué)生是否真正掌握了所學(xué)知識(shí)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般將來時(shí)的表達(dá)方式：willdo和begoingtodo一般將來時(shí)的構(gòu)成：主語+will+動(dòng)詞原形，或者主語+begoingto+動(dòng)詞原形一般將來時(shí)的用法：表示將來發(fā)生的動(dòng)作或打算、計(jì)劃做的事情本節(jié)課的重點(diǎn)單詞：weekend：周末plan：計(jì)劃usually：通常visit：參觀havearest：休息goshopping：購(gòu)物see：看myfriends：我的朋友yourfriends：你的朋友hisfriends：他的朋友herfriends：她的朋友ourfriends：我們的朋友theirfriends：他們的朋友本節(jié)課的重點(diǎn)句型：Whatareyougoingtodoontheweekend?你周末打算做什么？I’mgoingtovisitmygrandparents.我要去看望我的祖父母。Aretheygoingtocometoseeus?他們要來看我們嗎？Yes,theyare.是的，他們要來。No,theyaren’t.不是的，他們不來。Whataboutyourfriends?你的朋友們呢？Theyaregoingtogoshopping.他們要去購(gòu)物。Ishegoingtoseehisfriends?他要去看他的朋友們嗎？Yes,heis.是的，他要去看。No,heisn’t.不是的，他不去看。Aretheygoingtohavearest?他們要休息嗎？Yes,theyare.是的，他們要休息。No,theyaren’t.不是的，他們不休息。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般將來時(shí)的疑問句：Whatareyougoingtodoontheweekend?你周末打算做什么？Whatishegoingtodoontheweekend?他周末打算做什么？Whatisshegoingtodoontheweekend?她周末打算做什么？Whatarewegoingtodoontheweekend?我們周末打算做什么？Whataretheygoingtodoontheweekend?他們周末打算做什么？一般將來時(shí)的否定句：I’mnotgoingtovisitmygrandparents.我不打算去看望我的祖父母。Heisn’tgoingtoseehisfriends.他不打算去看他的朋友們。Sheisn’tgoingtogoshopping.她不打算去購(gòu)物。Wearen’tgoingtohavearest.我們不打算休息。Theyaren’tgoingtovisittheirgrandparents.他們不打算去看望他們的祖父母。一般將來時(shí)的肯定回答：Yes,Iam.是的，我打算。No,I’mnot.不是的，我不打算。Yes,heis.是的，他打算。No,heisn’t.不是的，他不想。Yes,sheis.是的，她打算。No,sheisn’t.不是的，她不想。Yes,weare.是的，我們打算。No,wearen’t.不是的，我們不想。Yes,theyare.是的，他們打算。No,theyaren’t.不是的，他們不想。一般將來時(shí)的特殊疑問句：Whatishegoingtodo?他打算做什么？Whataretheygoingtodo?他們打算做什么？一般將來時(shí)的情景交際：A:Whatareyougoingtodoontheweekend?你周末打算做什么？B:I’mgoingtovisitmygrandparents.我要去看望我的祖父母。A:Aretheygoingtocometoseeus?他們要來看我們嗎？B:Yes,theyare.是的，他們要來。A:Whataboutyourfriends?你的朋友們呢？B:Theyaregoingtogoshopping.他們要去購(gòu)物。A:Ishegoingtoseehisfriends?他要去看他的朋友們嗎？B:No,heisn’t.不是的，他不去看。A:Aretheygoingtohavearest?他們要休息嗎？B:Yes,theyare.同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：Whatisshegoingtodoontheweekend?A.VisithergrandparentsB.GoshoppingC.HavearestD.SeeherfriendsAnswer:DIshegoingtoplayfootball?A.Yes,heis.B.No,heisn’t.Answer:AWhataretheygoingtodo?A.VisittheirgrandparentsB.GoswimmingC.HaveapartyD.WatchamovieAnswer:A填空題：Sheisgoingto_______withherfriends.A.visitB.goshoppingC.havearestAnswer:D_______theygoingtothepark?D.AretheyAnswer:A改寫句子：I’mgoingtovisitmygrandparents.A.Iamvisitingmygrandparents.B.Iwillvisitmygrandparents.C.Iamgoingtoseemygrandparents.D.Iwillbevisitingmygrandparents.Answer:CHeisn’tgoingtoseehisfriends.A.Heisnotseeinghisfriends.B.Hewon’tseehisfriends.C.Heisn’tvisitinghisfriends.D.Hewon’tbeseeinghisfriends.Answer:B匹配題：列出你周末的計(jì)劃，并將其與正確的動(dòng)詞形式匹配。I’mgoingto_______(swim)inthepool.Sheisgoingto_______(visit)hergrandparents.Theyaregoingto_______(watch)amovie.Heisgoingto_______(play)football.Wearegoingto_______(have)aparty.Answer:I’mgoingtoswiminthepool.Sheisgoingtovisithergrandparents.Theyaregoingtowatchamovie.Heisgoingtoplayfootball.Wearegoingtohaveaparty.寫作題：寫一篇短文，描述你周末的計(jì)劃。MyWeekendPlanThisweekend,Iamgoingtovisitmygrandparents.Wewillhaveanicetimetogether,talking,eating,andwatchingsomemovies.Iamreallylookingforwardtoit.Answer:(根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行回答)翻譯題：翻譯以下句子：“I’mgoingtoseemyfriendsafterschool.”“Theyaregoingt