人教新目標(biāo)版英語七上Unit 2《This is my sister》Period 1（Section A 1a-1c）說課稿

人教新目標(biāo)版英語七上Unit2《Thisismysister》Period1（SectionA1a-1c）說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語七上Unit2《Thisismysister》Period1（SectionA1a-1c）的主要內(nèi)容是介紹家庭成員和家人。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握如何用英語介紹自己的家人，并能夠聽懂并運(yùn)用核心句型“Thisis…”進(jìn)行交流。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流。二.學(xué)情分析面對(duì)初中一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中已經(jīng)掌握了一些基本的詞匯和句型，具備一定的聽、說、讀、寫能力。然而，對(duì)于家庭成員的介紹，他們可能還不太熟悉，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步掌握。此外，學(xué)生可能對(duì)于家庭成員的稱呼和關(guān)系還不夠了解，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和講解。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握核心句型“Thisis…”，并能夠用英語介紹自己的家人。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用核心句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠更好地理解和關(guān)愛家人，培養(yǎng)良好的家庭觀念。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握核心句型“Thisis…”，并能夠用英語介紹自己的家人。難點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用核心句型進(jìn)行交流，特別是對(duì)于家庭成員的稱呼和關(guān)系。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過情景模擬、小組合作、游戲互動(dòng)等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，教師還將運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六.說教學(xué)過程熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師通過播放一首關(guān)于家庭的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝?，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。導(dǎo)入新課（10分鐘）：教師展示一張自己的家庭成員照片，用英語介紹自己的家人，然后引導(dǎo)學(xué)生模仿并進(jìn)行角色扮演。新課呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過展示圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和關(guān)系，并用核心句型“Thisis…”進(jìn)行介紹。課堂練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分為小組，互相介紹自己的家人，并用核心句型進(jìn)行交流。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和用法錯(cuò)誤。游戲互動(dòng)（10分鐘）：教師一個(gè)家庭角色扮演游戲，學(xué)生分組進(jìn)行，通過游戲鞏固所學(xué)知識(shí)?？偨Y(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家人的短文。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，主要包括核心句型“Thisis…”和家庭成員的稱呼。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過課堂表現(xiàn)、小組合作和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)估。教師將關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語法運(yùn)用和溝通能力，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。九.說教學(xué)反思在課后，教師將對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。以上是對(duì)人教新目標(biāo)版英語七上Unit2《Thisismysister》Period1（SectionA1a-1c）的說課稿，希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)有所幫助。知識(shí)點(diǎn)兒整理：核心句型：Thisis…Thisismymother.Thisismyfather.Thisismysister.Thisismybrother.Thisismygrandmother.Thisismygrandfather.Thisismycousin.家庭成員稱呼：Mother母親Father父親Sister姐妹Brother兄弟Grandmother祖母Grandfather祖父Cousin堂兄弟姐妹關(guān)系詞：aunt姨母/姑母uncle叔父/伯父niece侄女/外甥女nephew侄子/外甥cousin堂兄弟姐妹一般現(xiàn)在時(shí)：構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形標(biāo)志詞：often,always,usually,never,sometimes,everyday,usually等Ioftengotoschoolbybus.Shealwayseatsbreakfastinthemorning.Theynevergotothemoviesonweekends.介詞短語：inacar坐車onfoot步行bybus通過公共汽車onabike騎自行車inaplane乘飛機(jī)常用交際用語：Howareyou?你好嗎？I’mfine,thankyou.我很好，謝謝。What’syourname?你叫什么名字？Mynameis…我的名字是…Howoldareyou?你多大了？I’m…yearsold.我…歲了。聽力練習(xí)：聽懂并模仿對(duì)話中的發(fā)音和語調(diào)。注意理解對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息，如人物名稱和活動(dòng)?？谡Z表達(dá)：能夠用Thisis…介紹自己的家人。能夠在小組合作中進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用核心句型進(jìn)行交流。寫作練習(xí)：能夠用英語寫一篇關(guān)于自己家人的短文。能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述家人的日?；顒?dòng)。文化背景：了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和關(guān)系。理解家庭在英語文化中的重要性。語法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)的使用規(guī)則和標(biāo)志詞。介詞短語的用法和搭配。學(xué)習(xí)策略：通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。通過小組合作和游戲互動(dòng)來提高口語表達(dá)能力。以上是對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的整理，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同步作業(yè)練習(xí)題：用Thisis…介紹你的家人：例：Thisismymother.Sheisateacher.Thisismyfather.Heisadoctor.Thisismysister.Sheisastudent.Thisismybrother.Heisamusician.用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的家人的日?；顒?dòng)：例：Ioftengotoschoolbybus.Mymotherusuallycooksdinnerintheevening.Myfatheroftengoestoworkbytrn.Mysisterneverdrinkscoffeeinthemorning.根據(jù)圖片，用英語描述你看到了什么：圖1：Iseeafamily.Therearefourpeopleinthepicture.圖2：Iseetwogirlsplayingwithaball.Theyaremycousins.圖3：Iseeawomanandamansittingonabench.Theyaremygrandparents.聽錄音，回答問題：錄音內(nèi)容：A:Hi,mynameisTom.B:Hi,mynameisLily.What’syourmother’sname?問題：What’sTom’smother’sname?完成小組活動(dòng)，用英語介紹你的家人：每個(gè)成員輪流介紹自己的家人，并用Thisis…來指代。寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于你家人的短文，包括他們的名字、年齡、職業(yè)和一般現(xiàn)在時(shí)的活動(dòng)。Thisismyfather.Heisadoctor.Thisismysister.Sheisastudent.Thisismybrother.Heisamusician.Mymotherusuallycooksdinnerintheevening.Myfatheroftengoestoworkbytrn.Mysisterneverdrinkscoffeeinthemorning.圖1:Iseeafamily.Therearefourpeopleinthepicture.圖2:Iseetwogirlsplayingwithaball.Theyaremycousins.圖3:Iseeawomanandamansittingonabench.Theyaremygrandparents.Wh