人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級下冊：2.3 《十幾減5、4、3、2》說課稿4

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級下冊：2.3《十幾減5、4、3、2》說課稿4一.教材分析《十幾減5、4、3、2》是人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級下冊第二單元的教學(xué)內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的重要部分。教材通過具體的實例和豐富的練習(xí)，讓學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，并能夠靈活運(yùn)用。二.學(xué)情分析我班的孩子們經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對10以內(nèi)加減法有了初步的認(rèn)識和掌握，能夠進(jìn)行簡單的計算。但是，對于十幾減5、4、3、2這類稍微復(fù)雜一些的計算，部分孩子可能還存在困難。因此，在教學(xué)過程中，我要關(guān)注這部分孩子，耐心引導(dǎo)，幫助他們克服困難。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，能夠正確進(jìn)行計算。過程與方法目標(biāo)：通過具體的實例和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，提高學(xué)生解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握十幾減5、4、3、2的計算方法。教學(xué)難點：十幾減5、4、3、2的計算過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生找出計算的規(guī)律。五.說教學(xué)方法與手段在教學(xué)過程中，我將采用啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、教學(xué)軟件等，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法，引出十幾減5、4、3、2的教學(xué)內(nèi)容。講解：通過具體的實例，講解十幾減5、4、3、2的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生找出計算的規(guī)律。練習(xí)：設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識?？偨Y(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)計算的規(guī)律和方法。拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考十幾減5、4、3、2在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決問題的能力。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出教學(xué)重點。我可以設(shè)計一個簡單的流程圖，展示十幾減5、4、3、2的計算過程，幫助學(xué)生理解和記憶。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價主要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度等，終結(jié)性評價主要關(guān)注學(xué)生對知識的掌握程度。通過這兩種評價，我可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，我要進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的優(yōu)點和不足，找出需要改進(jìn)的地方，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。這就是我對《十幾減5、4、3、2》這一節(jié)課的說課稿。在教學(xué)過程中，我會根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求提高教學(xué)效果，使學(xué)生們能夠更好地掌握知識。知識點兒整理：《十幾減5、4、3、2》這一節(jié)課，主要涉及到以下幾個知識點：十幾減5、4、3、2的計算方法：這部分內(nèi)容是本節(jié)課的核心知識點。學(xué)生需要掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，能夠正確進(jìn)行計算。在講解時，引導(dǎo)學(xué)生找出計算的規(guī)律，如十幾減5可以拆分成10減5和幾個十減0，十幾減4可以拆分成10減4和幾個十減0，十幾減3可以拆分成10減3和幾個十減0，十幾減2可以拆分成10減2和幾個十減0。運(yùn)算能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)十幾減5、4、3、2的過程中，能夠培養(yǎng)運(yùn)算能力。通過具體的實例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握計算方法，提高解決問題的能力。知識遷移：學(xué)生在學(xué)習(xí)十幾減5、4、3、2的過程中，能夠?qū)⒁阎?0以內(nèi)加減法知識遷移到十幾減5、4、3、2的計算中，從而更好地理解和掌握計算方法。實際應(yīng)用：十幾減5、4、3、2在實際生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實用性，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)方法：本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法包括啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法等。通過多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)手段：本節(jié)課的教學(xué)手段包括多媒體教學(xué)手段，如PPT、教學(xué)軟件等。利用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。教學(xué)評價：本節(jié)課的教學(xué)評價主要包括過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度等，終結(jié)性評價關(guān)注學(xué)生對知識的掌握程度。通過這兩種評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。以上就是本節(jié)課的知識點整理，通過對這些知識點的講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，并能夠靈活運(yùn)用。同時，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，提高學(xué)生解決問題的能力，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。同步作業(yè)練習(xí)題：以下是本節(jié)課的同步作業(yè)練習(xí)題，包括答案解析。十幾減5練習(xí)題：23-5=37-5=42-5=答案：a.18b.32c.37十幾減4練習(xí)題：26-4=38-4=44-4=答案：a.22b.34c.40十幾減3練習(xí)題：29-3=37-3=43-3=答案：a.26b.34c.40十幾減2練習(xí)題：28-2=36-2=42-2=答案：a.26b.34c.40綜合練習(xí)題：32-5=45-4=53-3=62-2=答案：a.27b.41c.50d.60實際應(yīng)用練習(xí)題：小明有27個蘋果，他吃掉了5個，還剩下多少個蘋果？答案：22個蘋果拓展練習(xí)題：35-5=46-6=57-7=68-8=答案：a.30b.40c.50d.60通過對以上練習(xí)題的解答，學(xué)生可以鞏固十幾減5、4、3、2的計算方法，提高運(yùn)算能力。同時，學(xué)生能夠在實際應(yīng)用中運(yùn)用所學(xué)的知識，感受數(shù)學(xué)的實用性。在解答過程中，學(xué)生可以培養(yǎng)邏輯思維能力，提高解決問題的能力。在完成練習(xí)題的過程中，學(xué)生要注重審題，注意數(shù)的進(jìn)位和退位。對于遇到困難的學(xué)生，教