2024年人教版三年級上冊語文第一單元課后基礎(chǔ)練習(xí)題（含答案和概念）

2024年人教版三年級上冊語文第一單元課后基礎(chǔ)練習(xí)題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列哪個字不屬于《對韻歌》中的韻腳字？（）A.云B.蟲C.耳D.花A.穿衣服B.馬上C.好朋友D.下樓3.下列哪個字在《金木水火土》一文中表示“方位”？（）A.上B.下C.里D.外A.我的好朋友叫小明，他很高。B.我的好朋友是小明，他喜歡畫畫。5.下列哪個字在《語文園地一》中是“日”字旁的字？（）A.明B.早C.晚D.亮A.金色B.大大C.高高D.美麗7.下列哪個字在《小小的船》一文中表示“動作”？（）A.坐B.看C.閃D.星A.雨傘B.雨衣C.雨鞋D.陰天A.蒲公英靠風吹傳播種子。B.蒲公英靠水傳播種子。10.下列哪個字在《古詩二首》中表示“數(shù)量”？（）A.兩B.個C.只D.條二、判斷題：1.《對韻歌》中的韻腳字有“云、蟲、花”。（）2.《大還是小》一文講述了小朋友成長的過程。（）3.“金、木、水、火、土”是五行中的五種元素。（）4.在《口語交際：我的好朋友》中，我們可以介紹朋友的外貌、性格、愛好等。（）5.“日”字旁的字都與太陽有關(guān)。（）6.《秋天》一文中的“金色”表示豐收的季節(jié)。（）7.《小小的船》一文中，月亮被形容成了小小的船。（）8.“雨傘、雨衣、雨鞋”都是用來防雨的物品。（）9.《植物媽媽有辦法》一文中，植物媽媽是通過動物傳播種子的。（）10.《古詩二首》中的詩句都是描寫自然景物的。（）三、填空題：1.《對韻歌》中，與“云”相對的字是______。2.在《大還是小》一文中，我能夠______自己的衣服。3.“金、木、水、火、土”中，與“火”相關(guān)的字是______。4.《口語交際：我的好朋友》中，我的好朋友叫______。5.《語文園地一》中，與“日”字旁相關(guān)的字是______。6.《秋天》一文中，成熟的果實像______一樣。7.《小小的船》中，船頭尖尖的是______。8.《語文園地一》中，與“雨”有關(guān)的詞語是______。9.《植物媽媽有辦法》一文中，種子是通過______傳播的。10.《古詩二首》中，描述了______的美麗景色。11.《對韻歌》中的“風、雨、雪”都是______的自然現(xiàn)象。12.在《大還是小》一文中，我懂得了要______。13.“金、木、水、火、土”中的“木”字旁的字有______。14.《口語交際：我的好朋友》中，我們可以談?wù)揰_____。15.《語文園地一》中，與“月”字旁相關(guān)的字是______。16.《秋天》一文中，農(nóng)民伯伯的臉上露出了______的笑容。17.《小小的船》中，我看到了______的倒影。18.《語文園地一》中，與“水”有關(guān)的詞語是______。19.《植物媽媽有辦法》一文中，種子落在______上。20.《古詩二首》中，詩人表達了對______的喜愛。四、簡答題：1.請簡要描述《對韻歌》中的畫面。2.《大還是小》一文中，你覺得自己什么時候是大人，什么時候是小孩？3.請舉例說明“金、木、水、火、土”在生活中的應(yīng)用。4.請介紹一下你的好朋友，包括他的外貌、性格和愛好。5.請解釋《語文園地一》中“日”字旁和“月”字旁的字有什么特點。6.《秋天》一文中，你最喜歡哪一句詩句，為什么？7.請用自己的話描述《小小的船》中的夜景。8.請列舉三個與“雨”有關(guān)的詞語。9.《植物媽媽有辦法》一文中，植物媽媽是通過哪些方式傳播種子的？10.請簡要分析《古詩二首》中詩人對自然景物的描繪手法。三、填空題答案：1.雨2.穿3.燒4.（答案因人而異）5.時6.金子7.月兒8.雨傘9.風和水10.田園11.天氣12.學(xué)會獨立13.林、森14.（答案因人而異）15.朋16.滿意17.星星18.河流19.泥土20.大自然四、簡答題答案：1.《對韻歌》描繪了自然界的風雨和雪，以及大地和花朵的美麗畫面。2.（答案因人而異）3.金：用于制作首飾、貨幣等；木：用于建筑、家具等；水：生命之源，用于飲用、灌溉等；火：用于烹飪、取暖等；土：用于種植、建筑等。4.（答案因人而異）5.“日”字旁的字多與陽光、時間有關(guān)，如“時、明、晚”等；“月”字旁的字多與月亮、夜晚有關(guān)，如“朋、朗、望”等。6.（答案因人而異）7.《小小的船》描繪了夜空中明亮的月兒和閃爍的星星，以及小船在水中輕輕搖曳的寧靜景象。8.雨傘、雨衣、雨鞋9.植物媽媽通過風、水、動物等方式傳播種子。10.詩人通過具體的自然景物描繪，如“金黃的麥田”、“滿山的紅葉”，以及運用比喻、擬人等修辭手法，表達了對自然的贊美和喜愛。1.語文基礎(chǔ)知識：包括字詞的認識、詩句的理解、自然現(xiàn)象的描述等。2.語言表達能力：通過口語交際和簡答題的形式，考察學(xué)生的語言組織和表達能力。3.閱讀理解能力：通過對課文內(nèi)容的理解，填空和簡答題考察了學(xué)生的閱讀理解能力。4.思維拓展能力：簡答題中的開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解和示例：1.填空題：考察學(xué)生對字詞的認識和記憶，以及對課文內(nèi)容的熟悉程度。例如，填空題中的“與‘云’相對的字是______”，學(xué)生需要通過對《對韻歌》的學(xué)習(xí)，記住與之相對的字是“雨”。2.簡答題：考察學(xué)生的語言表達和思維邏輯能力。例如，簡答題中的“請簡要描述《對韻歌》中的畫面”，學(xué)生需要用自己的語言復(fù)述課文內(nèi)容，同時加入自己的理解和感受。3.理科計算題/文科填空題：考察學(xué)生的知識應(yīng)用能力。例如，填空題中的“‘金、木、水、火、土’中的‘木’字旁的字有______”，學(xué)生需要知道“木”字旁的常見字，如“林、森”等。4.理科應(yīng)用題/文科簡答題：考察學(xué)生的綜合運用和創(chuàng)新能力。例如，簡答題中的“請分析《古詩二首》中詩人對自然景物的描繪手法”，學(xué)生需要理解詩中的意象，分析詩人的表達技巧，并能夠用自己的話進行闡述。試題部分一、選擇題：1.下列哪個字不屬于本單元所學(xué)的生字？()A.桃B.李C.杏D.禾2.《對韻歌》中，“云”和“蟲”分別對應(yīng)的詞語是：()A.白、飛B.飛、白C.高、低D.低、高3.下列哪個詞語的韻母是“ui”？()A.綠B.桃C.花D.鳥4.《秋天的雨》一文中，下列哪個句子描述了秋天的色彩？()A.秋天的雨，是一把鑰匙。B.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。C.秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。D.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。5.《夜書所見》的作者是：()A.葉紹翁B.辛棄疾C.杜甫D.白居易6.下列哪個詞語的部首是“心”？()A.想B.念C.思D.憶7.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩出自哪首詩？()A.《山行》B.《望廬山瀑布》C.《題西林壁》D.《楓橋夜泊》8.下列哪個詞語的拼音是“chū”？()A.出發(fā)B.初C.處D.插9.本單元中，下列哪個詞語表示天氣現(xiàn)象？()A.春暖花開B.金桂飄香C.層林盡染D.雪上加霜10.下列哪個句子使用了擬人手法？()A.雨滴落在窗戶上。B.風兒輕輕地吹過。C.樹葉在風中舞蹈。D.太陽從東方升起。二、判斷題：1.本單元的《對韻歌》是一首描寫春天景色的詩歌。()2.“金桂飄香”這個詞語形容的是秋天的景象。()3.《山行》這首詩的作者是唐代詩人杜牧。()4.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩描繪的是春天的景色。()5.“層林盡染”這個詞語表示樹木茂密，顏色豐富多彩。()6.本單元的《夜書所見》一文中，作者表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。()7.“五彩繽紛”這個詞語表示顏色單一。()8.“春暖花開”和“金桂飄香”這兩個詞語都表示春天的景象。()9.本單元的《對韻歌》中，出現(xiàn)了“云、雨、雪、風”等自然現(xiàn)象。()10.學(xué)習(xí)本單元課文后，我們可以了解到秋天是一個豐收、美麗、歡樂的季節(jié)。()三、填空題：1.《對韻歌》中，“云”對“___”，“雨”對“___”。2.“___”是《對韻歌》中描述的自然現(xiàn)象。3.“___紅于二月花”是《山行》中的詩句。4.在《秋天的雨》一文中，秋天的雨被比喻成“___”。5.《夜書所見》中，作者通過“___”來表達自己的思鄉(xiāng)之情。6.“___”是秋天的季節(jié)特點之一。7.“___”這個詞語形容的是秋天的氣候特點。8.本單元我們學(xué)習(xí)了許多生字，其中“___”字的筆畫最多。9.“___”字的部首是“心”，它表示心情愉快。10.“___”字的讀音是“yún”，它是一種自然現(xiàn)象。11.“___”是秋天的顏色之一，象征著豐收。12.在《秋天的雨》一文中，作者提到了“___”的香味。13.“___”是秋天的果實，味道甜美。14.“___”是一種秋天的花卉，花型獨特。15.“___”是秋天的景象，形容霜凍的天氣。16.“___”是秋天的聲音，代表著季節(jié)的變換。17.“___”是秋天的活動，寓意著豐收的喜悅。18.“___”是秋天的習(xí)俗，象征著團圓和豐收。19.“___”是秋天的美食，寓意著富饒的生活。20.“___”是秋天的氣象，預(yù)示著天氣轉(zhuǎn)涼。四、簡答題：1.請簡要描述《對韻歌》中描繪的春天景色。2.請解釋《山行》中“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩的意思。3.請列舉《秋天的雨》一文中提到的秋天的顏色。4.請簡述《夜書所見》中作者的情感表達。5.請舉例說明本單元課文中運用了哪些修辭手法。6.請寫出本單元課文中你最喜歡的一個句子，并說明原因。7.請談?wù)勀銓Α秾嵏琛分小霸?、雨、雪、風”這四種自然現(xiàn)象的理解。8.請描述一下你在秋天最喜歡的活動或景象。9.請結(jié)合《秋天的雨》一文，談?wù)勀銓η锾旒竟?jié)特點的認識。10.請用本單元學(xué)到的詞語，創(chuàng)作一句描繪秋天景色的句子。一、選擇題答案：1.D2.B3.A4.B5.A6.A7.A8.B9.C10.C二、判斷題答案：1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√三、填空題答案：1.雨、風2.雨3.霜葉4.一把鑰匙5.落葉6.金桂飄香7.涼爽8.霜9.愉10.云11.金色12.柿子13.柿子14.菊花15.霜凍16.落葉17.慶祝18.中秋節(jié)19.月餅20.秋風四、簡答題答案：1.《對韻歌》中描繪了春天的自然景色，如云、雨、雪、風等。2.這句詩表達了詩人對秋天景色的喜愛，認為楓葉在霜后比春天的花朵還要美麗。3.黃黃的、金黃的、金色、紅色、金黃色、金色、橙紅色、紫紅、淡黃、雪白。4.作者通過描述夜晚的景象，表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。5.比喻、擬人、排比等。6.略7.“云、雨、雪、風”分別代表了春夏秋冬四季的自然現(xiàn)象，象征著時間的流轉(zhuǎn)和季節(jié)的變換。8.略10.略1.語文基礎(chǔ)知識：包括生字詞的認識、拼音、部首、詞語意義等。2.文學(xué)常識：如詩歌作者、作品背景等。3.閱讀理解：通過閱讀課文，理解內(nèi)容、情感、修辭手法等。4.寫作技巧：運用課文中學(xué)到的詞語、句子進行創(chuàng)作。各題型