2024年人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元課后基礎(chǔ)練習(xí)題（含答案和概念）

2024年人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元課后基礎(chǔ)練習(xí)題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列詞語(yǔ)中，不屬于第五單元《古詩(shī)兩首》中的詞語(yǔ)是（）A.悠然B.勇敢C.指點(diǎn)D.碧霄2.《釣魚的啟示》一文中，作者通過(guò)釣魚這件事，明白了什么道理？（）A.釣魚要有耐心B.做人要有誠(chéng)信C.要學(xué)會(huì)分享D.要保護(hù)環(huán)境3.下列句子中，不是比喻句的是（）A.父親的教導(dǎo)像一道閃電，照亮了我的心靈。B.弟弟的臉紅得像一個(gè)蘋果。C.太陽(yáng)像一個(gè)大火球。D.小明跑得像兔子一樣快。4.第五單元《古詩(shī)兩首》中，《山行》這首詩(shī)的作者是（）A.杜甫B.白居易C.王之渙D.杜牧5.下列詞語(yǔ)中，與“五光十色”意思相近的是（）A.五顏六色B.五彩繽紛C.千奇百怪D.千變?nèi)f化6.下列句子中，不是擬人句的是（）A.風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，樹葉沙沙作響。B.小草在向我們招手。C.雨滴在窗戶上跳舞。D.太陽(yáng)升起來(lái)了，照亮了大地。7.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，描述了哪兩種不同的愛？（）A.嚴(yán)格和寬容B.激勵(lì)和批評(píng)C.理解和誤解D.贊賞和貶低8.下列詞語(yǔ)中，屬于反義詞的是（）A.高興——悲傷B.黑暗——光明C.喜愛——討厭D.溫暖——寒冷9.第五單元《古詩(shī)兩首》中，《望洞庭》這首詩(shī)描繪了洞庭湖的什么景象？（）A.湖水清澈B.湖面平靜C.湖光山色D.湖邊風(fēng)光10.下列句子中，不是對(duì)偶句的是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.碧水靜悠悠，高山起起伏伏。C.日出東方夜難明，月落西山朝霞紅。D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。二、判斷題：1.《古詩(shī)兩首》中的《山行》和《望洞庭》都是唐代詩(shī)人杜甫的作品。（）2.《釣魚的啟示》一文中，作者在釣魚時(shí)嚴(yán)格遵守了規(guī)定的釣魚時(shí)間。（）3.“五光十色”和“五彩繽紛”都表示顏色豐富、多姿多彩。（）4.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，母親的贊揚(yáng)和父親的批評(píng)都是為了激勵(lì)作者成長(zhǎng)。（）5.《古詩(shī)兩首》中的《山行》描繪了秋天的景色。（）6.“溫暖”和“寒冷”是一對(duì)近義詞。（）7.《釣魚的啟示》一文中，作者將釣到的大鱸魚放回湖中，是因?yàn)樗×?。（?.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者在成長(zhǎng)過(guò)程中，母親的贊揚(yáng)和父親的批評(píng)都起到了重要作用。（）9.第五單元的課文都是關(guān)于自然景色的描繪。（）10.學(xué)習(xí)了第五單元的課文，我們可以了解到比喻句和擬人句的區(qū)別。（）三、填空題：1.《古詩(shī)兩首》中，《山行》這首詩(shī)描繪了詩(shī)人停車坐愛_________的美麗景色。2.在《釣魚的啟示》一文中，作者和他的父親在_________釣魚。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，母親的評(píng)價(jià)是_________，而父親的評(píng)價(jià)是_________。4.《古詩(shī)兩首》中，《望洞庭》這首詩(shī)的作者是_________。5.“五光十色”這個(gè)詞語(yǔ)形容的是_________。6.比喻句的基本結(jié)構(gòu)包括_________、_________和_________三個(gè)部分。7.在《釣魚的啟示》一文中，作者通過(guò)釣魚這件事，明白了_________的道理。8.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者認(rèn)為_________和_________都是他成功的原因。9.《古詩(shī)兩首》中，《山行》這首詩(shī)的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”一句中，“斜”字的意思是_________。10.“反義詞”指的是_________的詞語(yǔ)。11.《釣魚的啟示》一文中，作者的父親教育他要_________遵守規(guī)定。12.在《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者的母親對(duì)他的作品總是_________。13.《古詩(shī)兩首》中，《望洞庭》這首詩(shī)描繪了_________的美麗景色。14.擬人句是一種_________的修辭手法。15.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者通過(guò)自己的經(jīng)歷告訴我們，_________和_________都是成長(zhǎng)中需要的。16.《古詩(shī)兩首》中，《山行》這首詩(shī)的“白云深處有人家”一句中，“深處”指的是_________。17.“對(duì)偶句”是指_________相對(duì)應(yīng)的句子。18.《釣魚的啟示》一文中，作者將釣到的大鱸魚放回湖中，體現(xiàn)了他的_________。19.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者的父親對(duì)他的要求是_________。20.學(xué)習(xí)了第五單元的課文，我們可以了解到_________和_________的區(qū)別。四、簡(jiǎn)答題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《山行》這首詩(shī)中描繪的景色。2.在《釣魚的啟示》一文中，作者是如何描述放魚的過(guò)程的？3.請(qǐng)解釋《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，為什么作者認(rèn)為母親的贊揚(yáng)和父親的批評(píng)都是他成功的原因。4.《望洞庭》這首詩(shī)中，詩(shī)人是如何表達(dá)對(duì)洞庭湖美景的喜愛的？5.請(qǐng)舉例說(shuō)明比喻句和擬人句在課文中的應(yīng)用。6.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《釣魚的啟示》一文中，作者父親教育方式的理解。7.在《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者是如何描述自己童年時(shí)的創(chuàng)作經(jīng)歷的？8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《古詩(shī)兩首》中，詩(shī)人是如何通過(guò)對(duì)自然景色的描繪來(lái)表達(dá)自己的情感的。9.請(qǐng)結(jié)合《釣魚的啟示》一文，談?wù)勀銓?duì)誠(chéng)信的理解。10.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在學(xué)習(xí)了第五單元后，你對(duì)于如何接受和對(duì)待他人的評(píng)價(jià)有了哪些新的認(rèn)識(shí)。三、填空題答案：1.楓林晚2.月光下3.精彩極了；糟糕透了4.劉禹錫5.顏色繁多，非常好看6.本體；喻詞；喻體7.做人要有誠(chéng)信8.母親的贊揚(yáng)；父親的批評(píng)9.斜坡10.語(yǔ)義相反11.嚴(yán)格12.贊賞13.洞庭湖的山水14.賦予事物以人的特征15.贊賞；批評(píng)16.高而遠(yuǎn)的地方17.形式和內(nèi)容18.自律19.嚴(yán)格20.比喻句；擬人句四、簡(jiǎn)答題答案：1.詩(shī)人描繪了一幅秋日山行的景色，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的山林秋色圖。2.作者詳細(xì)描述了放魚的過(guò)程，包括魚的反應(yīng)、自己的猶豫和最終的決定。3.母親的贊揚(yáng)給了作者創(chuàng)作的信心，父親的批評(píng)使作者不斷改進(jìn)，兩者相輔相成，促使作者成功。4.詩(shī)人通過(guò)對(duì)洞庭湖美景的描繪，表達(dá)了對(duì)這片山水的喜愛和贊美之情。5.比喻句示例：《山行》中的“霜葉紅于二月花”。擬人句示例：《望洞庭》中的“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。6.父親的教育方式體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重和信任，同時(shí)也教育孩子要有自律和誠(chéng)信。7.作者描述了自己童年時(shí)的創(chuàng)作經(jīng)歷，母親的贊揚(yáng)和父親的批評(píng)對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要影響。8.詩(shī)人通過(guò)對(duì)自然景色的描繪，表達(dá)了自己的情感和哲思，如《山行》中對(duì)自然的贊美，《望洞庭》中對(duì)美景的喜愛。9.誠(chéng)信是一種人格品質(zhì)，是對(duì)自己和他人的尊重，是做人的基本原則。10.學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既要接受贊揚(yáng)，也要接受批評(píng)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。1.古詩(shī)文的理解與分析：《古詩(shī)兩首》的作者、內(nèi)容、情感表達(dá)、修辭手法等。2.閱讀理解：《釣魚的啟示》和《“精彩極了”和“糟糕透了”》的主題、情節(jié)、人物形象、道理啟示等。3.詞語(yǔ)理解與運(yùn)用：反義詞、對(duì)偶句、比喻句、擬人句等。4.寫作技巧：如何通過(guò)景物描寫表達(dá)情感，如何運(yùn)用修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果等。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解和示例：1.選擇題：考察學(xué)生對(duì)