2024年人教版五年級上冊語文第五單元課后基礎練習題（含答案和概念）

2024年人教版五年級上冊語文第五單元課后基礎練習題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列詞語中，不屬于第五單元《古詩兩首》中的詞語是（）A.悠然B.勇敢C.指點D.碧霄2.《釣魚的啟示》一文中，作者通過釣魚這件事，明白了什么道理？（）A.釣魚要有耐心B.做人要有誠信C.要學會分享D.要保護環(huán)境3.下列句子中，不是比喻句的是（）A.父親的教導像一道閃電，照亮了我的心靈。B.弟弟的臉紅得像一個蘋果。C.太陽像一個大火球。D.小明跑得像兔子一樣快。4.第五單元《古詩兩首》中，《山行》這首詩的作者是（）A.杜甫B.白居易C.王之渙D.杜牧5.下列詞語中，與“五光十色”意思相近的是（）A.五顏六色B.五彩繽紛C.千奇百怪D.千變萬化6.下列句子中，不是擬人句的是（）A.風兒輕輕吹過，樹葉沙沙作響。B.小草在向我們招手。C.雨滴在窗戶上跳舞。D.太陽升起來了，照亮了大地。7.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，描述了哪兩種不同的愛？（）A.嚴格和寬容B.激勵和批評C.理解和誤解D.贊賞和貶低8.下列詞語中，屬于反義詞的是（）A.高興——悲傷B.黑暗——光明C.喜愛——討厭D.溫暖——寒冷9.第五單元《古詩兩首》中，《望洞庭》這首詩描繪了洞庭湖的什么景象？（）A.湖水清澈B.湖面平靜C.湖光山色D.湖邊風光10.下列句子中，不是對偶句的是（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.碧水靜悠悠，高山起起伏伏。C.日出東方夜難明，月落西山朝霞紅。D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。二、判斷題：1.《古詩兩首》中的《山行》和《望洞庭》都是唐代詩人杜甫的作品。（）2.《釣魚的啟示》一文中，作者在釣魚時嚴格遵守了規(guī)定的釣魚時間。（）3.“五光十色”和“五彩繽紛”都表示顏色豐富、多姿多彩。（）4.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，母親的贊揚和父親的批評都是為了激勵作者成長。（）5.《古詩兩首》中的《山行》描繪了秋天的景色。（）6.“溫暖”和“寒冷”是一對近義詞。（）7.《釣魚的啟示》一文中，作者將釣到的大鱸魚放回湖中，是因為它太小了。（）8.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者在成長過程中，母親的贊揚和父親的批評都起到了重要作用。（）9.第五單元的課文都是關于自然景色的描繪。（）10.學習了第五單元的課文，我們可以了解到比喻句和擬人句的區(qū)別。（）三、填空題：1.《古詩兩首》中，《山行》這首詩描繪了詩人停車坐愛_________的美麗景色。2.在《釣魚的啟示》一文中，作者和他的父親在_________釣魚。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，母親的評價是_________，而父親的評價是_________。4.《古詩兩首》中，《望洞庭》這首詩的作者是_________。5.“五光十色”這個詞語形容的是_________。6.比喻句的基本結構包括_________、_________和_________三個部分。7.在《釣魚的啟示》一文中，作者通過釣魚這件事，明白了_________的道理。8.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者認為_________和_________都是他成功的原因。9.《古詩兩首》中，《山行》這首詩的“遠上寒山石徑斜”一句中，“斜”字的意思是_________。10.“反義詞”指的是_________的詞語。11.《釣魚的啟示》一文中，作者的父親教育他要_________遵守規(guī)定。12.在《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者的母親對他的作品總是_________。13.《古詩兩首》中，《望洞庭》這首詩描繪了_________的美麗景色。14.擬人句是一種_________的修辭手法。15.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者通過自己的經歷告訴我們，_________和_________都是成長中需要的。16.《古詩兩首》中，《山行》這首詩的“白云深處有人家”一句中，“深處”指的是_________。17.“對偶句”是指_________相對應的句子。18.《釣魚的啟示》一文中，作者將釣到的大鱸魚放回湖中，體現了他的_________。19.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者的父親對他的要求是_________。20.學習了第五單元的課文，我們可以了解到_________和_________的區(qū)別。四、簡答題：1.請簡要描述《山行》這首詩中描繪的景色。2.在《釣魚的啟示》一文中，作者是如何描述放魚的過程的？3.請解釋《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，為什么作者認為母親的贊揚和父親的批評都是他成功的原因。4.《望洞庭》這首詩中，詩人是如何表達對洞庭湖美景的喜愛的？5.請舉例說明比喻句和擬人句在課文中的應用。6.請談談你對《釣魚的啟示》一文中，作者父親教育方式的理解。7.在《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者是如何描述自己童年時的創(chuàng)作經歷的？8.請簡要分析《古詩兩首》中，詩人是如何通過對自然景色的描繪來表達自己的情感的。9.請結合《釣魚的啟示》一文，談談你對誠信的理解。10.請你說說在學習了第五單元后，你對于如何接受和對待他人的評價有了哪些新的認識。三、填空題答案：1.楓林晚2.月光下3.精彩極了；糟糕透了4.劉禹錫5.顏色繁多，非常好看6.本體；喻詞；喻體7.做人要有誠信8.母親的贊揚；父親的批評9.斜坡10.語義相反11.嚴格12.贊賞13.洞庭湖的山水14.賦予事物以人的特征15.贊賞；批評16.高而遠的地方17.形式和內容18.自律19.嚴格20.比喻句；擬人句四、簡答題答案：1.詩人描繪了一幅秋日山行的景色，山路、人家、白云、紅葉，構成了一幅動人的山林秋色圖。2.作者詳細描述了放魚的過程，包括魚的反應、自己的猶豫和最終的決定。3.母親的贊揚給了作者創(chuàng)作的信心，父親的批評使作者不斷改進，兩者相輔相成，促使作者成功。4.詩人通過對洞庭湖美景的描繪，表達了對這片山水的喜愛和贊美之情。5.比喻句示例：《山行》中的“霜葉紅于二月花”。擬人句示例：《望洞庭》中的“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。6.父親的教育方式體現了對孩子的尊重和信任，同時也教育孩子要有自律和誠信。7.作者描述了自己童年時的創(chuàng)作經歷，母親的贊揚和父親的批評對他的成長產生了重要影響。8.詩人通過對自然景色的描繪，表達了自己的情感和哲思，如《山行》中對自然的贊美，《望洞庭》中對美景的喜愛。9.誠信是一種人格品質，是對自己和他人的尊重，是做人的基本原則。10.學會正確對待他人的評價，既要接受贊揚，也要接受批評，從中吸取經驗和教訓。1.古詩文的理解與分析：《古詩兩首》的作者、內容、情感表達、修辭手法等。2.閱讀理解：《釣魚的啟示》和《“精彩極了”和“糟糕透了”》的主題、情節(jié)、人物形象、道理啟示等。3.詞語理解與運用：反義詞、對偶句、比喻句、擬人句等。4.寫作技巧：如何通過景物描寫表達情感，如何運用修辭手法增強表達效果等。各題型所考察學生的知識點詳解和示例：1.選擇題：考察學生對