三年級上冊美術說課稿《第9課 你我他》遼海版

三年級上冊美術說課稿《第9課你我他》遼海版一.教材分析《第9課你我他》這一課旨在讓學生通過觀察、思考、創(chuàng)作等活動，掌握人物畫的基本技巧，培養(yǎng)學生對自我和他人的認識，增強學生之間的交流與互動。遼海版三年級上冊美術教材通過生動有趣的人物形象，引導學生關注身邊的人，發(fā)現生活中的美，進而提高學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。二.學情分析三年級的學生已具備一定的人物畫基礎，對人物的形象、表情、動作有一定的了解。在此基礎上，學生可通過觀察、實踐、交流等途徑，進一步提高人物畫的創(chuàng)作水平。同時，這個年齡段的學生好奇心強，善于發(fā)現生活中的美好事物，樂于表達自我，為本節(jié)課的學習創(chuàng)造了良好的條件。三.說教學目標知識與技能：學會觀察和描繪人物的基本形象，掌握人物畫的基本技巧。過程與方法：通過觀察、實踐、交流等途徑，提高學生的創(chuàng)作能力和審美素養(yǎng)。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對自我和他人的認識，增強學生之間的交流與互動，培養(yǎng)學生熱愛生活、關愛他人的美好情感。四.說教學重難點教學重點：觀察和描繪人物的基本形象，掌握人物畫的基本技巧。教學難點：如何表現人物的個性特點和情感狀態(tài)。五.說教學方法與手段教學方法：采用觀察、討論、實踐、評價等教學方法，引導學生主動參與、積極思考、動手實踐。教學手段：利用多媒體展示人物圖片，教師示范繪畫過程，學生分組練習，互相評價等手段，提高教學效果。六.說教學過程導入：教師通過展示不同的人物圖片，引導學生關注身邊的人，激發(fā)學生的學習興趣。教學示范：教師示范如何觀察和描繪人物的基本形象，講解人物畫的基本技巧。學生實踐：學生分組練習，觀察和描繪身邊的人，創(chuàng)作出具有個性和情感的人物畫。交流與互動：學生展示自己的作品，互相評價，教師給予指導和鼓勵。總結與拓展：教師引導學生總結本節(jié)課的學習內容，鼓勵學生在日常生活中觀察和描繪更多的人物，提高自己的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。七.說板書設計板書設計簡潔明了，突出本節(jié)課的教學重點和難點。主要包括以下內容：人物畫基本技巧觀察與描繪個性與情感表現交流與互動八.說教學評價本節(jié)課的教學評價主要從以下幾個方面進行：學生對人物畫基本技巧的掌握程度。學生作品的表現力和創(chuàng)意性。學生在交流與互動中的參與程度和表現。九.說教學反思在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，從教材處理、教學方法、學生反饋等方面進行總結，發(fā)現問題，不斷改進教學，提高教學質量。同時，關注學生的學習進步，鼓勵學生發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)作能力。知識點兒整理：《第9課你我他》這一課的主要知識點包括以下幾個方面：人物畫的基本概念：人物畫是以人物為主題的一種繪畫形式，通過觀察、描繪人物的外貌、表情、動作等，表現人物的個性、情感和生活狀態(tài)。人物畫的基本技巧：學習如何觀察人物，捕捉人物的形象特征；了解人物畫的構圖原則，掌握人物畫的基本畫法，如線條、色彩、光影等。人物畫的創(chuàng)作步驟：明確創(chuàng)作主題，選擇合適的表現手法；觀察和描繪人物的基本形象，注意表現人物的個性特點和情感狀態(tài)；進行創(chuàng)作實踐，完成人物畫作品。人物畫的表現手法：通過線條、色彩、構圖等手段，表現人物的外貌特征、表情、動作等，展示人物的內心世界和生活環(huán)境。人物畫的評價標準：評價一幅人物畫作品，主要看其形象是否生動、表情是否豐富、動作是否自然、畫面是否和諧等。觀察和描繪身邊人物的方法：觀察人物的外貌特征、表情、動作等，了解人物的性格、職業(yè)、生活習慣等；通過繪畫、攝影等方式，記錄和表現身邊的人和事。培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識和創(chuàng)新能力：鼓勵學生發(fā)揮個性特長，大膽表達自我，勇于嘗試新的表現手法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生的審美觀念和審美情趣：通過欣賞和分析優(yōu)秀的人物畫作品，引導學生感受藝術的美，培養(yǎng)學生的審美觀念和審美情趣。增強學生之間的交流與互動：通過展示、評價、交流等活動，鼓勵學生分享自己的創(chuàng)作心得，學會欣賞他人的作品，增強學生之間的交流與互動。培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力：通過觀察、描繪、討論等方式，鍛煉學生的觀察能力和表達能力，提高學生的綜合素質。培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感：通過分組練習、合作創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，增強學生的集體榮譽感。人物畫的拓展與應用：了解人物畫在生活中的應用，如廣告、插圖、卡通等，激發(fā)學生對人物畫的興趣，拓寬學生的創(chuàng)作視野。激發(fā)學生的學習興趣和積極性：通過生動有趣的人物形象，引導學生關注身邊的人，發(fā)現生活中的美，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。引導學生關注社會、關注生活：通過觀察和描繪身邊的人，引導學生關注社會現象、生活點滴，提高學生的觀察力和思考能力。培養(yǎng)學生的人文關懷和責任感：通過描繪和表現身邊的人，培養(yǎng)學生對人類社會、生態(tài)環(huán)境的關注，增強學生的人文關懷和責任感。以上知識點兒整理，為學生學習《第9課你我他》提供了全面、詳細的學習內容，有助于學生更好地掌握人物畫的基本知識和創(chuàng)作技巧，提高學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。同時，也有利于教師進行教學設計和課堂教學的展開。同步作業(yè)練習題：下列哪一項不是人物畫的基本技巧？（）A.線條B.色彩C.構圖D.書法在人物畫創(chuàng)作中，下列哪種表現手法不能展示人物的內心世界？（）A.線條B.色彩C.構圖D.文字下列哪個選項不屬于人物畫的評價標準？（）A.形象生動B.表情豐富C.動作自然D.文字優(yōu)美人物畫是以____為主題的一種繪畫形式。觀察和描繪人物的方法有____、____、攝影等。答案：繪畫、觀察、攝影人物畫的創(chuàng)作步驟包括____、____、創(chuàng)作實踐。答案：明確創(chuàng)作主題、選擇合適的表現手法人物畫的表現手法有____、____、構圖等。答案：線條、色彩、構圖評價一幅人物畫作品，主要看其____、____、表情、動作等。答案：形象、構圖人物畫的基本技巧包括線條、色彩、構圖和書法。（）人物畫的創(chuàng)作步驟包括觀察人物、描繪人物、明確創(chuàng)作主題。（）人物畫的表現手法只有線條和色彩。（）優(yōu)秀的人物畫作品，其形象一定是生動的，表情一定是豐富的。（）請簡述人物畫的基本技巧。答案：人物畫的基本技巧包括線條、色彩、構圖等，通過這些技巧來表現人物的外貌、表情、動作等。請列舉三種你認為可以表現人物個性特點和情感狀態(tài)的表現手法。答案：可以通過線條的粗細、濃淡來表現人物的喜怒哀樂；可以通過色彩的冷暖、明暗來表現人物的心理狀態(tài)；可以通過人物的姿態(tài)、動作來表現人物的性格特點。請運用本節(jié)課所學的人物畫基本技巧，創(chuàng)作一幅表現自己或身邊同學的人物畫作品。要求：形象生動，表情豐富