2025高考?xì)v史步步高大一輪復(fù)習(xí)講義板塊四　第十三單元　階段貫通13　工業(yè)革命時期含答案

2025高考?xì)v史步步高大一輪復(fù)習(xí)講義板塊四第十三單元階段貫通13工業(yè)革命時期含答案階段貫通13工業(yè)革命時期微專題1時代潮流——工業(yè)化時代世界新的進(jìn)步潮流(1)社會主義運動不斷發(fā)展的趨勢馬克思主義誕生1848年，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生，從此無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)第一國際1864年，國際工人協(xié)會成立，推動馬克思主義的傳播和國際工人運動進(jìn)入新階段巴黎公社1871年，巴黎公社成立，這是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試(2)民族主義不斷發(fā)展的趨勢德、意、俄、日等國家德意志帝國地域廣闊，意大利王國統(tǒng)一，沙皇俄國進(jìn)行了以廢除農(nóng)奴制為中心的“大改革”，日本也開始了面向西方的現(xiàn)代化進(jìn)程殖民地半殖民地國家工業(yè)革命后，殖民地半殖民地國家的民族意識不斷覺醒，爭取民族獨立的運動不斷高漲對點訓(xùn)練1．(2023·天津河北區(qū)二模)馬克思在《給〈祖國紀(jì)事〉雜志編輯部的信》中批評道：“他(米海洛夫斯基)一定要把我關(guān)于西歐資本主義起源的歷史概述，徹底變成一般發(fā)展道路的歷史哲學(xué)理論。他這樣做，會給我過多的榮譽，同時也會給我過多的侮辱。”這表明馬克思關(guān)于各國發(fā)展道路的觀點是()A．具有普適性B．統(tǒng)一性與多樣性相統(tǒng)一C．無法跨越性D．資本主義是西歐的專利答案B解析馬克思認(rèn)為西歐式的歷史進(jìn)化路線并不是人類各民族必然經(jīng)歷的道路，體現(xiàn)了馬克思關(guān)于各國發(fā)展道路的觀點是堅持統(tǒng)一性與多樣性相統(tǒng)一，B項正確；材料中馬克思否定西歐資本主義道路是普遍適用的，排除A項；在特殊條件下，存在跨越式發(fā)展的可能性，排除C項；由封建制度向資本主義制度演變是人類社會發(fā)展的一般規(guī)律，排除D項。微專題2歸納整合——亞非拉民族獨立運動的特點和意義1．特點(1)主要任務(wù)：肩負(fù)著反帝反封建的雙重革命任務(wù)，這反映了在資本主義世界殖民體系之下，殖民地半殖民地人民渴望獨立和自由的強烈愿望。(2)斗爭形式：亞非拉民族獨立運動斗爭的主要形式是武裝斗爭和武裝起義。(3)新的力量：亞非拉民族獨立運動中出現(xiàn)了新力量——民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。(4)結(jié)果：亞非拉民族獨立運動都取得了一定的成果，但大多數(shù)失敗。2．意義(1)政治與經(jīng)濟：亞非拉民族獨立運動沉重打擊了帝國主義和封建主義，為殖民地和半殖民地民族資本主義經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展和資本主義制度的確立創(chuàng)造了條件，為這些地區(qū)獲得獨立奠定了基礎(chǔ)。(2)思想層面：在亞非拉民族獨立運動中，涌現(xiàn)出了一批批推動獨立和解放斗爭的民族英雄，他們身上體現(xiàn)的愛國主義和民族主義精神成為亞非拉民族的強大精神動力。對點訓(xùn)練2．(2023·天津校聯(lián)考模擬預(yù)測)亞非民族解放運動從15世紀(jì)末到19世紀(jì)晚期處于自發(fā)的斗爭階段，19世紀(jì)晚期后開始走向民族民主運動的道路，在20世紀(jì)初更是走向大覺醒時代。這一變化根源于()A．世界殖民體系的瓦解B．社會經(jīng)濟的深刻發(fā)展C．啟蒙思想的廣泛傳播D．工人階級登上政治舞臺答案B解析根據(jù)材料可知，工業(yè)革命后，亞非地區(qū)受到資本主義世界的影響，本國民族資本主義有所發(fā)展，工人階級不斷壯大，民族解放運動走向大覺醒時代，B項正確；世界殖民體系的瓦解是在二戰(zhàn)后，排除A項；啟蒙思想只是起到了促進(jìn)作用，并不是根本原因，排除C項；D項材料無從體現(xiàn)，排除?！瓣U釋說明”類一、設(shè)問類型1．理解類：根據(jù)材料，談?wù)勀銓Α睦斫狻?．認(rèn)識類：根據(jù)材料，談?wù)勀銓Α恼J(rèn)識。3．解釋類：對……作出合理的歷史解釋。4．解讀類：對……進(jìn)行解讀。5．闡釋類：對……進(jìn)行闡釋或闡述。二、解題步驟三、相應(yīng)術(shù)語1．背景(原因)：時代背景(政治、經(jīng)濟、思想文化)；材料中找的具體原因(出于……動機、能達(dá)到……目的、符合……需要)。2．影響：政治、經(jīng)濟、思想文化、對自身、對后世、對其他(推動了、促進(jìn)了、達(dá)到了、有助于、有利于、起到了、調(diào)動了、提高了、增加了、傳播了、提供了、取得了、加速了、順應(yīng)了、沖擊了、阻礙了、導(dǎo)致了、改變了、影響了)。(2023·天津三模)閱讀材料，完成下列要求。材料縱觀人類歷史，較早成功的現(xiàn)代化路徑首先由于先發(fā)國家發(fā)揮社會與市場的重要作用，優(yōu)先考慮國家與社會權(quán)力的邊界、強調(diào)社會自組織力量的發(fā)展與市場經(jīng)濟的自由競爭。①先發(fā)國家相繼掌握了國際體系的領(lǐng)導(dǎo)地位，它們借此優(yōu)勢發(fā)展的同時又將基于自身發(fā)展經(jīng)驗的“社會中心主義”現(xiàn)代化路徑推廣開來，這實際上就削弱了政府的組織性力量。其次由于先發(fā)國家在國際經(jīng)濟體系中占據(jù)了領(lǐng)導(dǎo)地位，②后發(fā)國家生產(chǎn)力達(dá)不到與先發(fā)國家競爭的地步，自然失去了社會力量和市場的相對優(yōu)勢，只能依靠國家的力量進(jìn)行有組織的現(xiàn)代化，集中優(yōu)勢與先發(fā)國家進(jìn)行國際競爭。這種③“國家中心主義”的現(xiàn)代化，強化了國家的能力和政府的自主性，強調(diào)政府可以脫離社會的利益與壓力主導(dǎo)經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化的進(jìn)程?！幾员R春龍《誰之現(xiàn)代化？何種現(xiàn)代路？》④結(jié)合世界近現(xiàn)代史的相關(guān)知識，根據(jù)材料中的一種現(xiàn)代化模式，⑤選擇一個國家予以闡述。(要求：寫出現(xiàn)代化模式和國家，明確論題，史論結(jié)合，邏輯清晰。)解題過程第一步，確定類型由⑤→確定為闡釋說明類題目。第二步，明確對象由④→確定闡釋對象為歷史觀點，即“材料中的一種現(xiàn)代化模式”。第三步，多角度解讀由①②③→確定答題角度：從背景、內(nèi)容、影響角度解讀“社會中心主義的現(xiàn)代化模式”或“國家中心主義的現(xiàn)代化模式”第四步，組織答案答案示例一：社會中心主義的現(xiàn)代化模式，英國論題：社會與市場推動近代英國成為現(xiàn)代化強國。闡述：新航路開辟后，圈地運動、殖民擴張擴大了市場，促進(jìn)英國經(jīng)濟發(fā)展，也使得英國資產(chǎn)階級走上了政治舞臺的中心。光榮革命后，英國君主立憲制的建立進(jìn)一步確立了個人權(quán)利在英國的合法地位，促進(jìn)社會與市場進(jìn)一步發(fā)展。工業(yè)革命的開啟成為推動自由市場經(jīng)濟在英國乃至全球擴展的主要力量，英國的現(xiàn)代化基本完成并成為世界工廠?？傊谟鴮崿F(xiàn)現(xiàn)代化的過程中，社會與市場發(fā)揮了重要作用，因此英國的現(xiàn)代化道路稱為“社會中心主義”模式。示例二：國家中心主義的現(xiàn)代化模式，德國論題：德國依靠國家的力量迅速實現(xiàn)現(xiàn)代化。闡述：德國資本主義產(chǎn)生和資產(chǎn)階級崛起之后，還是一個四分五裂的國家，缺乏統(tǒng)一的國內(nèi)市場、也缺乏政府的保障，阻礙了德國經(jīng)濟現(xiàn)代化的發(fā)展。因此，德國在現(xiàn)代化過程中的首要任務(wù)就是強化國家的能力，推進(jìn)德意志民族的統(tǒng)一。德意志統(tǒng)一后，政府的自主性和權(quán)力得以強化，推動德國成為一個強大而有效率的國家。德國利用國家力量把握住了第二次工業(yè)革命的機會聚集資源、創(chuàng)新技術(shù)、開拓市場，完成了自己的現(xiàn)代化?？傊?，德國在現(xiàn)代化過程中，作為一個后發(fā)國家充分發(fā)揮國家力量，快速趕超實現(xiàn)了現(xiàn)代化。

第39講第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序課程標(biāo)準(zhǔn)1.了解第一次世界大戰(zhàn)。2.理解20世紀(jì)上半葉國際秩序的變動?？记榉治?.頻率題型：該部分是高考低頻考點，選擇題和非選擇題偶有涉及，其中非選擇題側(cè)重考查中國對一戰(zhàn)的貢獻(xiàn)、一戰(zhàn)與工業(yè)革命的關(guān)系、國際關(guān)系與國際體系的發(fā)展歷程2.情境設(shè)計：多種情境化設(shè)計，題型多樣：以一戰(zhàn)前主要國家的史實、史論為載體，利用文獻(xiàn)資料、表格、地圖圖片、社會現(xiàn)象等，考查學(xué)生唯物史觀、史料實證、歷史解釋的核心素養(yǎng)。(2022·6月浙江選考，21)一戰(zhàn)的原因；(2022·1月浙江選考，20)一戰(zhàn)的進(jìn)程；(2023·山東卷，19)一戰(zhàn)后英國的國際地位；(2023·海南卷，19)文學(xué)藝術(shù)與戰(zhàn)爭；(2023·全國乙卷，46)一戰(zhàn)的進(jìn)程3.核心考向：第一次世界大戰(zhàn)的根源和進(jìn)程；第一次世界大戰(zhàn)后國際秩序的變動；凡爾賽－華盛頓體系；國際聯(lián)盟整體感知知識點一第一次世界大戰(zhàn)(1914－1918)1．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景世界形勢19世紀(jì)晚期至20世紀(jì)初，隨著第二次工業(yè)革命和壟斷組織的產(chǎn)生，帝國主義各國掀起新的瓜分世界的狂潮根本原因帝國主義各國經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，實力對比發(fā)生變化列強矛盾激化英德德國尋求在歐洲乃至世界的領(lǐng)導(dǎo)地位法德阿爾薩斯－洛林等領(lǐng)土爭端、對北非殖民地的爭奪德俄貿(mào)易摩擦奧俄巴爾干半島兩大軍事集團形成目的重新瓜分殖民地，爭奪世界霸權(quán)表現(xiàn)20世紀(jì)初，德國、奧匈帝國、意大利組成“同盟國”，英國、法國、俄國組成“協(xié)約國”影響競相擴軍備戰(zhàn)，制定戰(zhàn)爭計劃，制造政治危機和局部軍事沖突，國際局勢日益緊張物質(zhì)條件兩次工業(yè)革命的科技成果和巨大的生產(chǎn)力被應(yīng)用于軍事領(lǐng)域意識形態(tài)軍國主義和極端民族主義的泛濫導(dǎo)火線薩拉熱窩事件2.第一次世界大戰(zhàn)的過程(1)全面爆發(fā)：1914年7月28日，德國支持奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)。此后，德、俄、法、英相繼參戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。(2)性質(zhì)：這場戰(zhàn)爭是列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的帝國主義之戰(zhàn)。(3)三條戰(zhàn)線表現(xiàn)英法軍隊與德軍對陣西線，德奧聯(lián)軍與俄軍在東線廝殺，奧軍與俄軍及塞爾維亞軍隊在南線爭斗。西線是決定性戰(zhàn)場影響延綿過長的戰(zhàn)線和陣地戰(zhàn)的戰(zhàn)爭方式，使雙方都難以有效突破對方的防線，迅速取勝極為困難(4)戰(zhàn)爭進(jìn)程第一階段(1914)馬恩河戰(zhàn)役：德軍戰(zhàn)敗，標(biāo)志其“速決戰(zhàn)”破產(chǎn)日本：占領(lǐng)德國在中國山東半島的租借地第二階段(1915—1916)1915年，德奧軍隊在東線和南線取勝，但未能擺脫東西兩線作戰(zhàn)的困境；日本向中國提出“二十一務(wù)”要求，企圖滅亡中國1916年，西線發(fā)生凡爾登戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役，雙方傷亡慘重1916年，英德進(jìn)行日德蘭海戰(zhàn)，德國未能突破英國的海上封鎖第三階段(1917—1918)1917年，美國和中國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)1918年，俄國退出戰(zhàn)爭1918年11月11日，大戰(zhàn)以同盟國的失敗而結(jié)束1．圖解·關(guān)鍵知識19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國主義之間的矛盾2．挖掘·教材信息閱讀綱要下第14課第一目“史料閱讀”欄目，概括英德矛盾尖銳化的原因，并指出這一矛盾產(chǎn)生的后果。試答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案原因：商業(yè)競爭激烈；對海外殖民地的爭奪；兩國民意對立情緒的影響；第二次工業(yè)革命后德國實力增強，向英國霸權(quán)發(fā)起挑戰(zhàn)。后果：導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。3．思考·情境問題在法國南部，有一個華工墓地，墓碑上大都有“勇往直前”“鞠躬盡瘁”“雖死猶生”“流芳百世”等字樣，默默記錄著華工在一戰(zhàn)中的犧牲。請你結(jié)合所學(xué)知識，簡述華工參戰(zhàn)的歷史貢獻(xiàn)，歸納華工的優(yōu)秀品質(zhì)。試答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案貢獻(xiàn)：為協(xié)約國的勝利作出貢獻(xiàn)；提高了中國國際地位；成為一戰(zhàn)史的重要組成部分；促進(jìn)了中西文明交流。品質(zhì)：家國情懷、勤勞樸實、勇敢智慧、不怕犧牲。知識點二凡爾賽一華盛頓體系的建立1．凡爾賽—華盛頓體系項目凡爾賽體系華盛頓體系召開會議巴黎和會(1919)華盛頓會議(1921－1922)主導(dǎo)國家英法美英美日主要條約《凡爾賽條約》《九國公約》涉及地域歐洲、西亞、北非東亞、太平洋地區(qū)秩序規(guī)劃(1)德國及其盟國承擔(dān)戰(zhàn)爭罪責(zé)，戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地賠款，裁減軍備，德國海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分(2)承認(rèn)波蘭復(fù)國，承認(rèn)捷克斯洛伐克和南斯拉夫等國家獨立(一定程度體現(xiàn)民族自決原則)(1)限制美國、英國、日本等國的海軍軍備(2)中國收回山東主權(quán)，但日本保留諸多特權(quán)。“門戶開放”“機會均等”成為列強侵略中國的共同原則積極作用確立了帝國主義國家在歐洲、西亞、北非及東亞、太平洋地區(qū)的新秩序，暫時緩和帝國主義國家間的矛盾蘊含矛盾本質(zhì)上是帝國主義重新瓜分世界的國際關(guān)系新秩序，體現(xiàn)了帝國主義強權(quán)政治特征。沒有消除大國矛盾，埋下更大的沖突的種子2.國際聯(lián)盟(1920年)性質(zhì)是凡爾賽—華盛頓體系的重要組成部分，第一個由主權(quán)國家組成的世界性國際組織宗旨促進(jìn)國際合作和實現(xiàn)世界和平與安全評價(1)國聯(lián)形成決議的“全體一致”原則，使其失去了對侵略行為采取任何有效行動的可能性，無法制止戰(zhàn)爭發(fā)生(2)英法則將國聯(lián)作為維護(hù)自己既得利益、操縱國際事務(wù)的工具(3)在制裁侵略、保衛(wèi)世界和平方面沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用3.第一次世界大戰(zhàn)的影響(1)性質(zhì)：這場戰(zhàn)爭是列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的帝國主義之戰(zhàn)。(2)力量對比：削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位，促進(jìn)了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。(3)國際格局：美國的參戰(zhàn)和俄國十月革命的勝利，開始改變以歐洲為中心的國際格局。(4)社會觀念：給人類造成了巨大的災(zāi)難，改變了人們的觀念，反對戰(zhàn)爭、要求和平的運動日益高漲。1．警示·易錯易混凡爾賽體系與《凡爾賽條約》凡爾賽體系是一戰(zhàn)后確立的國際關(guān)系格局。《凡爾賽條約》在凡爾賽體系中居于主要地位，但并不是體系的全部，該體系還包括協(xié)約國對奧、保、匈、土等國的條約。2．圖解·關(guān)鍵知識巴黎和會3．闡釋·核心概念[門戶開放]1899年美國關(guān)于中國“門戶開放”發(fā)出照會：承認(rèn)各國在中國的“勢力范圍”；各國運往“勢力范圍”內(nèi)各口岸的貨物，均按中國現(xiàn)行關(guān)稅率收稅，其稅款概歸中國政府征收，這項政策的目的，是美國在承認(rèn)列強在華勢力范圍的條件下，在各國勢力范圍內(nèi)取得同樣的特權(quán)，標(biāo)志著美國侵略中國進(jìn)入新階段。4．挖掘·教材信息閱讀綱要下第14課第三目“學(xué)思之窗”欄目《國際聯(lián)盟盟約》，你如何認(rèn)識國聯(lián)的委任統(tǒng)治制度？答案委任統(tǒng)治制度的含義是戰(zhàn)勝國將戰(zhàn)敗國的殖民地半殖民地視為“落后的”國家，認(rèn)為它們不能獨立，而需要委任給英法等“先進(jìn)國”幫助統(tǒng)治。實質(zhì)是英法利用國聯(lián)維護(hù)自己的既得利益、操縱國際事務(wù)。主題一國際力量的失衡——第一次世界大戰(zhàn)視角第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)材料有關(guān)英國工業(yè)生產(chǎn)的一組數(shù)據(jù)甲：1873—1913年英國工業(yè)生產(chǎn)情況統(tǒng)計表項目1873年1883年1893年1903年1913年工業(yè)產(chǎn)值占國民生產(chǎn)總值的比例/%40404143－生鐵產(chǎn)量/千噸667186667089907810425粗鋼產(chǎn)量/千噸5822040299751157787煤炭產(chǎn)量/百萬噸130166167234292乙：1913年英、美、德電氣產(chǎn)品占世界總額的比例丙：1870—1913年英、美、法、德在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例——據(jù)[英]B.R.米切爾《世界歷史統(tǒng)計》等解讀材料中甲反映了1873－1913年英國工業(yè)生產(chǎn)緩慢發(fā)展的狀況；材料中乙、丙通過數(shù)據(jù)反映了美、英、德在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例。思考(1)材料中的三則史料對英國經(jīng)濟狀況的反映相互矛盾嗎？請加以說明。試答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)合理闡釋材料反映的問題與一戰(zhàn)爆發(fā)之間的關(guān)系。試答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)不矛盾。材料甲主要反映了傳統(tǒng)工業(yè)，材料乙反映了新興工業(yè)；材料甲反映英國自身經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，材料乙、丙反映英國在世界經(jīng)濟中的地位。(2)關(guān)系：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，伴隨著第二次工業(yè)革命深入開展，主要資本主義國家進(jìn)入帝國主義階段，帝國主義各國經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，導(dǎo)致其實力對比發(fā)生重大變化。據(jù)乙、丙數(shù)據(jù)可知，1913年，美德經(jīng)濟實力上升，已經(jīng)超過了擁有龐大殖民地的英法，按照舊的實力對比瓜分世界的格局已經(jīng)過時，按照新的實力對比重新瓜分世界的矛盾日益尖銳。為重新瓜分殖民地，爭奪世界霸權(quán)，各國組建軍事同盟，體現(xiàn)了一戰(zhàn)爆發(fā)的必然性。深化拓展唯物史觀——美國參戰(zhàn)的原因及影響原因直接原因德國實施無限制潛艇戰(zhàn)對美國安全構(gòu)成了威脅根本原因為了撈取戰(zhàn)利品和戰(zhàn)后爭奪世界霸權(quán)影響政治美國宣戰(zhàn)使許多原來宣布中立的國家紛紛加入?yún)f(xié)約國一方，擴大了協(xié)約國陣營，極大地改變了戰(zhàn)爭雙方力量的對比軍事美國加大了對協(xié)約國的援助，美國參戰(zhàn)使軍事形勢朝有利于協(xié)約國的方向轉(zhuǎn)變殖民地第一次世界大戰(zhàn)使殖民地半殖民地人民掀起民族解放運動的高潮人類社會(1)新技術(shù)發(fā)展的催化劑：新的發(fā)明創(chuàng)造不斷涌現(xiàn)，促進(jìn)社會發(fā)展(2)婦女地位得到提高：婦女活動范圍擴大，社會作用增強(3)政府機構(gòu)職能改變：政府對經(jīng)濟的干預(yù)職能加強(4)人們思想觀念變化：和平主義、社會主義思潮盛行主題二國際秩序的重構(gòu)——凡爾賽一華盛頓體系的建立視角凡爾賽—華盛頓體系材料《吞下苦果》(1919年)解讀歷史漫畫通過夸張、比喻、寓意等方式，集中反映特定的歷史內(nèi)容和相關(guān)歷史背景，以及作者對歷史問題的認(rèn)識、解釋與立場。思考根據(jù)材料并結(jié)合世界史知識，以“《吞下苦果》賞析”為題寫一則歷史短文。(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。)試答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案《吞下苦果》賞析圖中漫畫反映了一戰(zhàn)結(jié)束后，協(xié)約國取得勝利，德國戰(zhàn)敗，巴黎和會召開。巴黎和會實質(zhì)上是帝國主義國家重新安排世界秩序的會議。由圖中的巨手和四巨頭可知，英、法、美、意等國控制了巴黎和會，最終締結(jié)《凡爾賽條約》。圖中人物和旁白表明，四巨頭正合力讓德國吞下象征《凡爾賽條約》的藥丸，要求德國及其盟國承擔(dān)戰(zhàn)爭罪責(zé)；凳子上的數(shù)字代表了德國的巨額賠款；左方被緊握的男子代表德國，手指代表英、法、美、意、日五個戰(zhàn)勝國，緊握的大手和德國夸張的表情表明戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國德國的嚴(yán)厲制裁，包括裁減軍備、海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分等。綜上，巴黎和會是一次帝國主義的分贓會議，其主要目的是削弱德國的勢力。巴黎和會并沒有從根本上解決帝國主義之間的矛盾，對德國的嚴(yán)厲懲罰反而激起了德國民眾強烈的民族情緒，埋下了二戰(zhàn)的伏筆。因此，依靠《凡爾賽條約》來維系的整個國際體系、國際秩序是不穩(wěn)定的。深化拓展歷史解釋——凡爾賽—華盛頓體系下國際社會的矛盾(2022·山東卷，14)一戰(zhàn)初期，英國對法國只進(jìn)行了象征性的有限軍事援助。隨著法國和平主義運動和反戰(zhàn)運動的高漲，以及法國政府有可能單獨與德國締結(jié)和平條約以走出戰(zhàn)爭，英國轉(zhuǎn)而全力與法國合作以贏得勝利。英國轉(zhuǎn)變態(tài)度是為了()A．盡快恢復(fù)歐洲和平 B．保持戰(zhàn)后歐洲均勢C．避免單獨對德作戰(zhàn) D．聯(lián)合法國控制歐洲答案B1．史料實證——以戰(zhàn)爭經(jīng)歷者的見聞為切入點，考查第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)(2021·重慶卷，14)丘吉爾在《危機中的世界》中描述了20世紀(jì)初彌漫于世界的一種奇怪情緒：因未能從物質(zhì)繁榮中獲得滿足感，各國轉(zhuǎn)而熱衷于國內(nèi)和國際沖突，隨著宗教的衰落，民族激情不正常地上升，幾乎每個地方都燃起了熊熊大火，任何一個角落里的人都急于冒險。材料可用于論證世界大戰(zhàn)的爆發(fā)()A．與瘋狂的軍備競賽有關(guān)B．與文明的沖突有關(guān)C．與極端的思想觀念有關(guān)D．與經(jīng)濟的低迷有關(guān)答案C解析由材料可知丘吉爾認(rèn)為戰(zhàn)爭的爆發(fā)不可避免，扭曲的安全觀、民族觀等極端思想都成為誘導(dǎo)戰(zhàn)爭爆發(fā)的因素，故選C項；由材料“20世紀(jì)初彌漫于世界的一種奇怪情緒”可知強調(diào)的是極端思想和情緒，而非軍備競賽，排除A項；由材料“熱衷于國內(nèi)和國際沖突”可知強調(diào)的是國內(nèi)、國際沖突，而非文明沖突，排除B項；丘吉爾在《危機中的世界》描述的是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前的場景，經(jīng)濟的低迷引發(fā)的是第二次世界大戰(zhàn)，排除D項。2．歷史解釋——以經(jīng)濟發(fā)展情境描述形式考查一戰(zhàn)的影響(2021·遼寧卷，13)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，英國政府掌握了重要原料的分配，還征用各類財產(chǎn)，設(shè)立國家染織廠，經(jīng)營了250家軍需品工廠，同時實行限定物價、監(jiān)督鐵路、控制礦業(yè)與交通運輸業(yè)等政策。這表明，一戰(zhàn)促使英國()A．資本主義轉(zhuǎn)型完成B．壟斷資本主義進(jìn)一步發(fā)展C．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化D．政府職能發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變答案B解析根據(jù)材料可知，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，英國政府進(jìn)一步控制了經(jīng)濟領(lǐng)域的多個部門，壟斷資本主義進(jìn)一步發(fā)展，B項正確；資本主義轉(zhuǎn)型屬于政治、經(jīng)濟等多個層面的問題，在材料中未涉及，排除A項；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指產(chǎn)業(yè)內(nèi)部各生產(chǎn)要素之間、產(chǎn)業(yè)之間、時間、空間、層次的五維空間關(guān)系，在材料中未涉及，排除C項；“政府職能發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變”說法過于絕對，排除D項。3．時空觀念——以國際關(guān)系的變化形式考查一戰(zhàn)的爆發(fā)原因(2022·6月浙江選考，21)19世紀(jì)末20世紀(jì)初，國際關(guān)系波譎云詭?！?898年以后迅速增長的德國海軍計劃，幾年間就成為英國關(guān)切的根源?！酥饾u而謹(jǐn)慎地擺脫了他們過去外交上的孤立地位。1902年，他們跟日本結(jié)成軍事同盟以反對其共同的敵人俄國?！?1904年)英法兩國政府一致同意忘卻……所積累的舊怨?！捎趯Φ聡钠髨D越發(fā)感到捉摸不透，英國人也同樣有接受調(diào)解的愿望。1907年，英俄兩國從過去的對手變成了盟友”。該材料反映出英國的外交取向是()A．“結(jié)伴不結(jié)盟”B．“集體安全”C．“歐洲是歐洲人的歐洲”D．“沒有永恒的朋友，只有永恒的利益”答案D解析英國在外交方面堅持“沒有永恒的朋友，只有永恒的利益”的原則，D項正確，排除A項；集體安全政策又稱集體安全保障，是眾多國家對國家安全和國際和平的集體相互保障。在集體安全保障下，侵略者進(jìn)攻集體安全體系中任何一個國家即被視為侵犯所有國家，與材料中英國的政策變化不符，排除B項；英國的外交針對的是德國，這顯然不符合“歐洲是歐洲人的歐洲”這一主張，排除C項。1．[學(xué)習(xí)情境·新認(rèn)知]下圖為漫畫《爭吵與簽約》，該漫畫意在揭示第一次世界大戰(zhàn)后()A．被肢解的德國民怨沸騰B．美國確立世界霸主地位C．列強間的矛盾難以調(diào)和D．英法喪失主宰世界地位答案C解析漫畫體現(xiàn)的是美、英、德、法四個國家之間的矛盾，并沒有體現(xiàn)德國內(nèi)部的民怨，排除A項；據(jù)漫畫中英國的態(tài)度和美國僅是“有的是錢”，說明美國實力還不足以確立世界霸主地位，排除B項；由漫畫中英國所說“想當(dāng)老大你還嫩了點”并結(jié)合一戰(zhàn)后建立的國聯(lián)最終由英法主宰的相關(guān)知識可知，英法并沒有喪失主宰世界的地位，排除D項。2．[史料文本·新結(jié)論](2023·山東中學(xué)聯(lián)盟高三檢測)某研究性學(xué)習(xí)小組研究某項政策時，列出了如下要點。該政策是()●英法是主要的實施者和受益者●具有濃厚的大國政治和霸權(quán)主義色彩●依照國際法的形式，貌似公正地避免了更大國際沖突A.委任統(tǒng)治 B．國家干預(yù)C．綏靖政策 D．和平演變答案A解析《凡爾賽條約》規(guī)定的“委任統(tǒng)治”的方式，體現(xiàn)出濃厚的大國政治和霸權(quán)主義色彩，按照國際聯(lián)盟的相關(guān)規(guī)定，英法等西方列強在對戰(zhàn)敗國殖民地實行“委任統(tǒng)治”方式達(dá)成了一致意見，這樣就依照國際法的形式，貌似公正地避免了更大的國際沖突，故選A項；國家干預(yù)經(jīng)濟發(fā)展，屬于資本主義國家的經(jīng)濟發(fā)展政策，而題干內(nèi)容主要涉及政治層面，排除B項；綏靖政策、和平演變均與題干內(nèi)容無關(guān)，排除C、D項。3．[信息挖掘·新對比](2023·棗莊高三模擬)在一戰(zhàn)后的停戰(zhàn)紀(jì)念日里，英國政府主導(dǎo)著社會記憶的重構(gòu)，哀悼戰(zhàn)爭死難者在較長時間內(nèi)成為紀(jì)念活動的主題。后來在以退伍軍人為代表的公眾推動下，這一主題由慶祝軍事勝利逐漸轉(zhuǎn)向多重性，在他們眼中，第一次世界大戰(zhàn)也不再是光榮和正義的戰(zhàn)爭。這表明當(dāng)時英國()A．政府主導(dǎo)著民間輿論的走向B．公眾的價值觀念趨向務(wù)實C．民眾對一戰(zhàn)的反思趨于理性D．政府與民眾矛盾漸趨尖銳答案C解析據(jù)材料可知，英國民眾對一戰(zhàn)的看法更加趨于實際，說明民眾對一戰(zhàn)的反思趨于理性，故選C項；據(jù)“英國政府主導(dǎo)著社會記憶的重構(gòu)”可知，材料中的政府主導(dǎo)的是追溯對一戰(zhàn)的反思，排除A項；材料只能體現(xiàn)民眾對一戰(zhàn)反思的理性，而非具體的“務(wù)實”，排除B項；材料未涉及與政府民眾矛盾尖銳，排除D項。一戰(zhàn)前后英國外交政策巴爾干戰(zhàn)爭所引發(fā)的危機是第一次世界大戰(zhàn)前國際體系變化過程中的重要節(jié)點。危機期間，英國以大國集體會議的形式化解各方矛盾，不僅維護(hù)了“協(xié)調(diào)外交”體系，也令英國在近東的利益得到保證。在處理巴爾干戰(zhàn)爭后續(xù)問題時，英國卻放棄“大國一致”原則，轉(zhuǎn)而與法俄同盟協(xié)同行動，歐洲的多極協(xié)商格局正式演化為兩極對峙，“協(xié)調(diào)外交”體系就此瓦解。——摘編自韓志斌《巴爾干戰(zhàn)爭前后英國的“協(xié)調(diào)外交”》[材料解讀]大國之間的協(xié)調(diào)外交與一致行動可以解決個別問題，但未能解決國際體系的根本問題，最終導(dǎo)致一戰(zhàn)的爆發(fā)。[命題方向]一戰(zhàn)爆發(fā)的原因；國際法的形成與外交制度。課時精練一、選擇題(每題3分，共45分)1．(2023·龍巖模擬)下圖為1870—1914年歐洲四大國的國防費用概算(單位：百萬英鎊)，由此可見()A．英德兩國的國防費用持續(xù)大幅增加B．大國競爭嚴(yán)重削弱了歐洲整體實力C．新興國家對老牌帝國霸權(quán)發(fā)出挑戰(zhàn)D．歐洲各國的極端民族主義肆意泛濫答案C解析據(jù)圖表數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)前歐洲兩大軍事集團間相互對抗，尤其是英德兩國之間的對立，即以德國為代表的新興國家對以英國為代表的老牌帝國霸權(quán)發(fā)出挑戰(zhàn)，最終呈現(xiàn)出國防費用快速增長的局面，故選C項；英國的國防費用呈折線形上升而非持續(xù)增加，排除A項；材料僅涉及部分資本主義國家的具體發(fā)展演變，沒有明確歐洲整體與其他地區(qū)的實力對比，排除B項；材料沒有明確歐洲國內(nèi)的民族意識，且“各國”一詞表述范圍過大，排除D項。2．(2023·長沙一中高三模擬)19世紀(jì)末，德國爆發(fā)了大規(guī)模的婦女運動，婦女為爭取自身權(quán)益進(jìn)行了大規(guī)模的抗?fàn)?；但?0世紀(jì)初期，德國的婦女運動退守到非常傳統(tǒng)的層面，女權(quán)主義者更多在強調(diào)婦女應(yīng)對家庭、國家負(fù)有責(zé)任。這一轉(zhuǎn)變源于當(dāng)時()A．經(jīng)濟發(fā)展消解婦女政治訴求B．德國對婦女權(quán)益的保護(hù)C．國際局勢緊張推動矛盾轉(zhuǎn)移D．民族主義情緒有所緩解答案C解析20世紀(jì)初，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，德國男性普遍走上戰(zhàn)場，由此更多的家國責(zé)任落到了婦女身上，使得婦女斗爭內(nèi)容發(fā)生變化，因此這一轉(zhuǎn)變源于國際局勢的緊張使得矛盾轉(zhuǎn)移，斗爭內(nèi)容變化，故選C項；經(jīng)濟發(fā)展豐富了婦女的政治訴求，排除A項；材料強調(diào)的是婦女自身爭取權(quán)益，因此不能體現(xiàn)國家對婦女權(quán)益的支持，排除B項；民族主義體現(xiàn)在對外國或其他民族的態(tài)度，材料體現(xiàn)的是德國國內(nèi)的情況，排除D項。3．(2023·廣州一模)19世紀(jì)80年代起，德國的幾家大銀行投資土耳其鐵路建設(shè)。為爭取巴格達(dá)鐵路的修筑權(quán)，德皇威廉二世于1898年訪問土耳其，并在演講中稱自己是土耳其蘇丹至死不渝的朋友。1899年，德國與土耳其簽訂科尼亞—巴格達(dá)—波斯灣鐵路租借權(quán)的“初步協(xié)議”。德國的上述舉措()A．加劇了帝國主義國家之間的矛盾B．體現(xiàn)了德國軍國主義思想滋長C．反映了歐洲政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡D．意在推動土耳其的工業(yè)化進(jìn)程答案A解析“為爭取巴格達(dá)鐵路的修筑權(quán)”說明德國向土耳其示好是為了經(jīng)濟合作，而不是軍事擴張，排除B項；歐洲政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡主要體現(xiàn)在歐洲列強之間，土耳其在當(dāng)時屬于落后的亞洲國家，排除C項；德國加強與土耳其的合作主要在于謀求經(jīng)濟利益，同時加強對近東地區(qū)的爭奪，遏制俄羅斯勢力的擴張，排除D項。4．(2023·濟寧二模)1914年8月4日，德國帝國議會通過了17項戰(zhàn)爭法案。社民黨主席等人解釋道：“為了我們的人民和他們自由的將來……在這種危險時刻，我們不會置自己的祖國而不顧?！边@反映出當(dāng)時德國政界()A．極力鼓吹戰(zhàn)爭的正義性B．為發(fā)動戰(zhàn)爭不惜一切手段C．意識到戰(zhàn)爭的重要作用D．對戰(zhàn)爭的復(fù)雜性有所預(yù)見答案A解析一戰(zhàn)爆發(fā)于1914年7月，德國的戰(zhàn)爭法案在極力表明其進(jìn)行的是為人民及其自由的戰(zhàn)爭，反映了其極力鼓吹戰(zhàn)爭的正義性，故選A項；當(dāng)時一戰(zhàn)已經(jīng)開始，排除B項；材料僅說明了戰(zhàn)爭的目的，不涉及戰(zhàn)爭的意義，因此無法體現(xiàn)戰(zhàn)爭的重要性，排除C項；當(dāng)時一戰(zhàn)剛剛開始，且材料并未體現(xiàn)一戰(zhàn)的復(fù)雜性，排除D項。5．(2023·保定一模)下表中為美國政府關(guān)于1915年英國船只“盧西塔尼亞”號被德軍魚雷擊沉事件的部分宣傳言論。作品名稱基本內(nèi)容1915年《大戰(zhàn)中的恐怖和暴行：“盧西塔尼亞”號的悲劇性摧毀》潛水艇這一惡毒的摧毀工具，將上千名手無寸鐵、毫無還手之力、熱愛和平的男男女女和孩子，全部送到海底了1917年《戰(zhàn)爭與人性》一個邪惡的罪行，只有“盧西塔尼亞”號的水墓成為德國普魯士王室的葬身之地，才能完全賠償這一事件造成的傷害上述言論()A．凸顯了英德對一戰(zhàn)進(jìn)程的影響B(tài)．表達(dá)了美國參戰(zhàn)的真實目的C．意在獲得民眾對美國參戰(zhàn)的支持D．推動了反戰(zhàn)和平運動的發(fā)展答案C解析據(jù)材料可知美國官方借用作品中對德國在一戰(zhàn)中的行為譴責(zé)的方式釋放一個信號，美國作為一個有影響力的大國應(yīng)該承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任，實際表明美國的參戰(zhàn)意圖，故選C項；材料主要體現(xiàn)美國想獲得民眾對其參戰(zhàn)的支持，并不能凸顯英德對一戰(zhàn)進(jìn)程的影響，排除A項；材料僅體現(xiàn)美國參戰(zhàn)的表面目的，不能體現(xiàn)美國參戰(zhàn)的真實目的，排除B項；材料體現(xiàn)了美國對德國在一戰(zhàn)中的行為譴責(zé)，但D項夸大了材料的意義，排除。6.(2023·濰坊二模)如圖為1917年4月發(fā)表的漫畫《挑選服裝》，漫畫中山姆大叔的外衣已經(jīng)破舊不堪，他站在一排新衣面前進(jìn)行挑選。三件樣衣，從左至右依次是：“與德國單獨作戰(zhàn)”“美國軍隊加入?yún)f(xié)約國”“對協(xié)約國提供經(jīng)濟援助”。該漫畫可用來說明當(dāng)時美國()A．欲放棄中立政策 B．擔(dān)心介入歐洲的紛爭C．綜合國力的強大 D．與德國矛盾不可調(diào)和答案A解析據(jù)材料可知，美國的選擇都是要與德國進(jìn)行作戰(zhàn)，說明美國欲放棄中立政策，故選A項；美國的選擇說明其欲放棄中立政策，介入歐洲的紛爭，排除B項；材料反映的是美國對歐洲戰(zhàn)爭的態(tài)度，并不能體現(xiàn)美國綜合國力的強大和與德國的矛盾不可調(diào)和，排除C、D項。7．(2024·鎮(zhèn)江高三質(zhì)檢)1917年7月19日，德國國會以212對126票通過了《和平?jīng)Q議》，在奧匈帝國，1917年11月21日，年輕皇帝查理繼位后，開始了秘密議和，同時在英國，前外交大臣蘭斯多恩提出若不采取某種方法結(jié)束沖突，西方文明將崩潰。這說明()A．同盟國集團的最終失敗B．戰(zhàn)爭災(zāi)難引發(fā)厭戰(zhàn)情緒C．美國參戰(zhàn)改變力量對比D．俄國退戰(zhàn)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)答案B8．(2023·湖南長郡中學(xué)一模)巴黎和會上，法國希望通過建立一個“大波蘭”以肢解和限制德國，最終未能實現(xiàn)；美國提出建立國聯(lián)，但最終沒有加入國聯(lián)；英國希望對德國的海外殖民地直接兼并，但和約最終根據(jù)美國的意見對其進(jìn)行托管或“委任統(tǒng)治”。這說明()A．戰(zhàn)后嚴(yán)懲德國目的失敗B．帝國主義矛盾日趨激化C．新的國際秩序充滿妥協(xié)D．和會結(jié)果不受列強操控答案C解析根據(jù)材料可知，巴黎和會上英、法、美等大國的要求都未能完全得到滿足，說明戰(zhàn)后國際秩序的建立是大國間相互妥協(xié)的結(jié)果，故選C項；巴黎和會實現(xiàn)了嚴(yán)懲德國的目的，排除A項；一戰(zhàn)后通過巴黎和會，帝國主義之間的矛盾暫時得到緩和，排除B項；巴黎和會受到西方列強控制，如國際聯(lián)盟就是受到英法的操縱，排除D項。9．(2023·韶關(guān)二模)一戰(zhàn)后，美國推出新的外交政策“威爾遜主義”，強調(diào)公開外交、公海自由、貿(mào)易自由、民族自決、建立國際聯(lián)盟等。“威爾遜主義”的提出()A．促進(jìn)了一戰(zhàn)后世界的和平與穩(wěn)定B．推動了資本主義殖民體系的瓦解C．反映了美國主導(dǎo)戰(zhàn)后世界秩序的傾向D．緩和了西方列強之間緊張的國際關(guān)系答案C解析第一次世界大戰(zhàn)期間，美國大發(fā)戰(zhàn)爭財，經(jīng)濟實力迅速增長，其稱霸世界的野心不斷膨脹，“威爾遜主義”則是美國企圖主導(dǎo)世界的體現(xiàn)，故選C項；“威爾遜主義”最后破產(chǎn)，沒有落實，未能促進(jìn)一戰(zhàn)后世界的和平與穩(wěn)定，排除A項；資本主義殖民體系的瓦解是在二戰(zhàn)后，排除B項；“威爾遜主義”最終破產(chǎn)，并沒有緩和西方列強之間的緊張關(guān)系，排除D項。10．(2023·十堰調(diào)研)一戰(zhàn)結(jié)束后，對于裁減和限制德國軍備問題，法國要求徹底摧毀德國軍備，英國則僅要求摧毀德國海軍，美國卻幾乎不想削減德國的軍事實力。英、法、美三國的這一分歧()A．體現(xiàn)了其對戰(zhàn)后秩序的不同訴求B．源于它們對世界霸權(quán)爭奪的需要C．導(dǎo)致它們因分贓不均而矛盾加劇D．反映了西方大國均勢外交的理念答案A解析據(jù)材料可知，英、法、美三國在對德軍備問題上具有很大差異性，主要在于三者之間的訴求具有差異性，法國希望通過嚴(yán)厲限制德國樹立歐洲霸權(quán)，英國主張對德國有條件的限制，希望借此維護(hù)歐洲均勢，美國不希望削弱德國，意圖通過德國削弱英法力量，故選A項；英國與法國主要在于爭奪歐洲大陸的霸權(quán)，排除B項；一戰(zhàn)后通過凡爾賽－華盛頓體系在一定程度上協(xié)調(diào)了主要帝國主義國家之間的矛盾，排除C項；材料中英國屬于均勢外交的體現(xiàn)，美國和法國屬于霸權(quán)外交的體現(xiàn)，排除D項。11．(2023·濟南二模)19世紀(jì)，西方主流觀點認(rèn)為東方世界是世界歷史的起點，而“西方絕對是歷史的終點”。1918年西方學(xué)界出現(xiàn)了“西方文化必將走向沒落和滅亡”的聲音。這一轉(zhuǎn)變是由于()A．民族解放運動沖擊了傳統(tǒng)國際秩序B．十月革命開創(chuàng)了人類政治文明的新方向C．凡爾賽體系內(nèi)部矛盾重重D．戰(zhàn)爭引發(fā)人們對西方文明的反思答案D解析據(jù)題干可知，一戰(zhàn)結(jié)束之后，人們對西方文明進(jìn)行了深刻的反思，改變了人們的思想觀念，反對戰(zhàn)爭、要求和平的運動日益高漲，故選D項；A、B項與材料無關(guān)，排除；結(jié)合所學(xué)，凡爾賽體系建立的時間是1919年6月，這與題干時間不一致，排除C項。12．(2023·齊齊哈爾模擬檢測)在巴黎和會上，法國放棄了以萊茵河為安全邊界的計劃，換得了《法美共同防御條約》，但這一條約在美國拒絕《凡爾賽條約》后隨之“流產(chǎn)”。同時簽訂的《法英共同防御條約》是和《法美共同防御條約》互相聯(lián)系的，若兩個條約中的一個未獲批準(zhǔn)另一個便隨之失效。這反映出()A．凡爾賽體系的脆弱和不穩(wěn)定B．國際法遭到歐美大國的蔑視C．西方國家間的矛盾不可調(diào)和D．法國主導(dǎo)歐洲集體安全體系答案A解析根據(jù)題干信息可知，《法美共同防御條約》因美國拒絕《凡爾賽條約》而“流產(chǎn)”，法國再次面臨來自德國的安全威脅，這體現(xiàn)了凡爾賽體系的脆弱性，A項正確；材料中美國最終并沒有與法國正式簽訂條約，所以《法美共同防御條約》還沒有法律效力，不存在對國際法的蔑視，排除B項；一戰(zhàn)之后西方國家之間的矛盾得到暫時的調(diào)和，排除C項；雖然題干中的兩個條約都涉及法國，但體現(xiàn)不出法國的“主導(dǎo)”作用，排除D項。13．在1919年的巴黎和會上，美國代表主張根據(jù)1916年海軍撥款法案擴建海軍實力，以達(dá)到美英海軍力量均等的目的。英國代表則提出美國減少3艘戰(zhàn)列艦，使英美比例為33∶20，在驅(qū)逐艦上是13∶6，美國海軍力量只能是英國的60%，英國應(yīng)保持其海軍力量相當(dāng)于美國和法國之和。這表明當(dāng)時()A．美英兩國軍備競賽升級B．英美綜合實力趨于平衡C．《非戰(zhàn)公約》遭到了破壞D．美英角逐海上霸主地位答案D解析根據(jù)材料信息可知，第一次世界大戰(zhàn)后英美兩國對于海軍力量各有自己的考慮，希望在競爭中保持優(yōu)勢，說明戰(zhàn)勝國之間角逐海上霸主地位，故選D項。材料中美軍想擴充軍備的主張，遭到了英國的反對，所以無法得出英美兩國軍備競賽升級的結(jié)論，排除A項；材料是英美兩國軍備的訴求，無法判斷兩國綜合實力的關(guān)系，排除B項；《非戰(zhàn)公約》簽訂于1928年，排除C項。14．(2023·北京東城區(qū)一模)下圖是1919年8月發(fā)表的漫畫《后視鏡》。圖中美國總統(tǒng)威爾遜指揮合唱“持久和平”，而日本覬覦亞太，英國關(guān)注海權(quán)，法國重提美法同盟，意大利力圖擴張。此畫意在()A．諷刺和平基礎(chǔ)脆弱的凡爾賽體系B．表明美國成為資本主義世界霸主C．揭示戰(zhàn)后發(fā)生改變的殖民擴張方式D．贊揚達(dá)成廣泛共識的“十四點原則”答案A解析據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，美國極力促成國際聯(lián)盟成立，推動凡爾賽體系建立，但日本、英國、法國等國卻出于各自國家利益，面和心不和，諷刺了凡爾賽體系構(gòu)建的和平基礎(chǔ)異常脆弱，故選A項；二戰(zhàn)后美國成為資本主義世界霸主，排除B項；材料主旨并非殖民擴張，排除C項；結(jié)合所學(xué)可知，1919年巴黎和會上，英、法操縱會議進(jìn)程，反對美國旨在建立世界霸權(quán)的綱領(lǐng)，即“十四點原則”，排除D項。15．(2023·山西一模)一戰(zhàn)后的巴黎和會上，波蘭希望恢復(fù)第一次被瓜分前的領(lǐng)土，英國首相不同意將當(dāng)時屬于德國的西里西亞無條件割讓給波蘭，提出該地去留由當(dāng)