2024年中國特崗教師面試題及答案

［答辯、構(gòu)造化面試］2023年中國特崗教師招聘考試面試題匯總（附答案）

提問：1、新課改與新課程原則的價(jià)值取向是什么？A回答:新課程原則的價(jià)值取向是要

討教師成為決策者而不是執(zhí)行者,要討教師發(fā)明出班級(jí)氣氛、發(fā)明出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)對(duì)

應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并體現(xiàn)自己的教育理念等等。

提問：2、為何學(xué)生會(huì)偏科？為回答:學(xué)生偏科有諸多原因，專家認(rèn)為愛好、態(tài)度是最重

要時(shí)。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你,你都可以堅(jiān)持下去。愛好也是重要的,

但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí)，不管你與否喜歡這門功課，你都會(huì)變得比比前愈加感愛好。老師

也只能叫你怎樣夫?qū)W，雖然他教得不好，但只有你有心,還是同學(xué)好的c

提問:3、做好一種教師當(dāng)然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的

最重要特質(zhì)是什么？

回答：首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，我認(rèn)為一種好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。

另首先，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的承認(rèn)和支持。學(xué)生滿意,

喜歡聽！△專家個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。良好日勺體現(xiàn)能力及為人處事能力；愛

心與責(zé)任心。A提問：4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為何？

回答：同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法''這種提法,教學(xué)的措施有諸多，但要因材

施教。專家很贊同,由于學(xué)生是人，作為個(gè)體，均有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎

實(shí)的基本功,同步也要注意措施，好的措施和得體的措施可以讓學(xué)生更好【向接受老師傳授的

知識(shí)，如孔子也提出了因材施教的主張。

提問：5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)怎樣提高學(xué)生的識(shí)記能力？

回答：動(dòng)機(jī)H勺誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、愛好口勺培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、

措施時(shí)指導(dǎo)一提高記憶能力的關(guān)鍵。4提問：6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課措施是什么?

平時(shí)你是怎樣備課的？A回答:備課是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課

MJ重要前提,也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同步，好的J教案設(shè)計(jì)也宜接影

響學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、方式、效率等多種方面,最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作

用。專家認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)

生的H勺實(shí)際，進(jìn)行發(fā)明性地研究和設(shè)計(jì)。A(1)“研讀”是備課的必要前提；A(2)“博

學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；

(3)“細(xì)致”是備課的基本規(guī)定：自(4)“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)cA提問：7、

你同意“沒有不合格的I學(xué)生，只有不合格的教師''這句話嗎？

回答：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老

師"沒有不合格的學(xué)生，只有不合格日勺教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。

專家認(rèn)為，本來是陳老先生的一句鼓勵(lì)之語(也許鼓勵(lì)后人，也或是鼓勵(lì)老先生自己)，陳

老先生當(dāng)時(shí)寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在數(shù)年后來的I今天會(huì)引出如此多的討論吧!A提問：

8、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制,它有優(yōu)勢(shì)嗎？

回答:長處：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)積極性。減少教師個(gè)人的某些違規(guī)舉動(dòng)。提高

資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有助于互相提高水平。A提問：9、教學(xué)是一門

技術(shù)還是一門藝術(shù),你傾向那一種見解，若兩者都不同樣意，請(qǐng)談?wù)勀愕囊娊猓?/p>

回答：藝術(shù),專家覺得任何一門事物都是藝術(shù)藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責(zé)任。

提問：10、一堂好課的原則是什么？

回答:從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好口勺課堂教學(xué)的基本特性就包括如下幾種方面：A1、

教學(xué)目的:以增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為主線宗旨4⑴基礎(chǔ)目的指國家頒布的課程原則中所確

定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和對(duì)應(yīng)的思想品德。

⑵提高目的重要體現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目叢J重要包括自主性、積極性和發(fā)

明性三個(gè)方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，并且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手

實(shí)踐能力。

⑶體驗(yàn)?zāi)康暮肏勺課堂教學(xué)重視通過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主友好課堂教學(xué)心

理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得發(fā)明或成功的心理體驗(yàn)，感受生活的樂趣和愉悅。

2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的主線保證，好歐I課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特性：4⑴教

師對(duì)的理A解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)發(fā)明性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn),

精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的）學(xué)科知識(shí)。

⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望。

⑶重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。

⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容H勺實(shí)踐性，親密聯(lián)絡(luò)社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。A3、教學(xué)方略與措

施：學(xué)生積極地學(xué)習(xí)A現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生的積極學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生

的主體性發(fā)展。

4、教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功

教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特性。教師的教學(xué)能力表目前:A⑴課堂

駕馭能力

⑵實(shí)踐操作能力A⑶語言體現(xiàn)能力

提問：11、目前常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？A回答：學(xué)生

是一種民族傳承的但愿，是一種國家繼續(xù)生存、發(fā)展MJ靈魂所在。很簡樸地打個(gè)比方,假如一

顆正在茁壯成長口勺大樹，忽然之間，中間斷了一節(jié)，您說會(huì)怎么樣?以學(xué)生為本，其實(shí)說的I就是

傳承，接力棒需要有人接的，假如只有第一種，而沒有第二個(gè)，那會(huì)是怎么樣？

提問:12、你平常看R勺教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些？

回答：（主觀見解）A提問：13、你最尊敬的教育家是誰，為何？A回答：（主觀見解）

提問：14、你最贊賞的教學(xué)措施是什么？

A題你認(rèn)為學(xué)校管理的內(nèi)行應(yīng)具有哪些條件?A-、具有高度的政治思想素質(zhì)

1、掌握政治

理論，并能自覺地運(yùn)用這些理論來指導(dǎo)自己H勺工作實(shí)踐，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀,全面貫

徹黨的教育方針政策，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，立志獻(xiàn)身于人民日勺教育事業(yè)。2、明

確我國現(xiàn)行的多種法律法規(guī)，尤其要掌握有關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)，依法治校、依法治教,使教育

走上法制化的軌道。3、勤政廉政，一心為公，以身作則。依托自己的影響力，充足發(fā)揮學(xué)校組

織效能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育管理目的。金二、具有很好的業(yè)務(wù)技能素質(zhì)

1、有較高的教育教學(xué)水平。校長首先應(yīng)是教學(xué)能手,懂得教育教學(xué)的規(guī)律，熟悉各方面H勺

教學(xué)工作,深入課堂教學(xué)第一線，掌握教學(xué)的第一手材料，發(fā)明良好的教學(xué)競爭氣氛，讓教師在

實(shí)踐中和競爭中增長才能。2、科學(xué)管理學(xué)校的能力。校長的地位決定了校長必須具有很強(qiáng)

的管理能力。校長處事要有戰(zhàn)略頭腦，深思熟慮，在決策時(shí)要有科學(xué)遠(yuǎn)見，統(tǒng)觀全局，協(xié)調(diào)

好整體利益和局部利益,事事講原則、講風(fēng)格，體現(xiàn)校長的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。3、具有社交攻關(guān)能

力。伴隨政治體制和經(jīng)濟(jì)體制改苣的深入,學(xué)校與社會(huì)各方面日勺關(guān)系越來越親密，規(guī)定校長

要具有良好的功關(guān)能力,在系統(tǒng)內(nèi)部、直線關(guān)系上要處理好與上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)之間

關(guān)系，從思想上、感情上、工作上加強(qiáng)溝通。在橫向關(guān)系上，要認(rèn)真自覺協(xié)調(diào)處理好與各級(jí)

黨委、政府及其職能部門的關(guān)系。A三、具有深厚的文化素質(zhì)口、科學(xué)管理學(xué)校的知識(shí)。必

須具有全面系統(tǒng)的管理學(xué)校的知識(shí)和教育教學(xué)的水平，有駕駕全局的能力;善于吸取領(lǐng)導(dǎo)班

子及教職工工意見,善于借鑒他人II勺成功經(jīng)驗(yàn)和吸取失敗的教訓(xùn)；能充足調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子及教

職工工的積極性，大膽探索，敢為天下先。2、全面、系統(tǒng)的文化知識(shí)。做一種博學(xué)多才的校

長，才能在師牛中樹起很高的威信，發(fā)揮自己E向影響力c3、有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和水平c使

自己能永遠(yuǎn)站在教育改革的前列。4、有很好的語言和書面體現(xiàn)能力。校長的口頭體現(xiàn)能力

很重要，它往往能使自己工作得心應(yīng)手。此外，還要具有很好的書面體現(xiàn)能力，讓自己能從

理論上系統(tǒng)地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便交流學(xué)習(xí)。

四、具有良好的心理品質(zhì)

首先，要有健康的情緒。學(xué)校工作千頭萬緒，校長可算得上是個(gè)日理萬機(jī)的大忙人，無時(shí)無

刻會(huì)受到成功喜悅和挫折的困擾，校長一定要保持平衡的心理狀態(tài)，做到喜怒有常、喜怒有

度。另首先，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。學(xué)校工作的復(fù)雜性和繁重性，決定了校長工作在時(shí)間上H勺持續(xù)

性，空間上的廣泛性，措施上H勺隨機(jī)性，要挑起學(xué)校這副復(fù)雜而又繁重的擔(dān)子，校長必須有堅(jiān)強(qiáng)

的意志。只有這樣才能在戰(zhàn)勝挫折、克服困難中，不停積累才華，增長才能。再次，要有寬闊

的胸懷。校長要有全局意識(shí)，有寬闊的胸懷。A面試問題:你當(dāng)上班任老師后來需要做好的

幾件事是什么？

參照答案:A各位評(píng)委好！假如我有幸當(dāng)上了班主任，會(huì)積極努力做好本職工作，充足

運(yùn)用好各方面優(yōu)勢(shì)，把班級(jí)的學(xué)習(xí)成績和經(jīng)濟(jì)水平統(tǒng)統(tǒng)搞上去。以第一件事，開展調(diào)查研

究。立即著手調(diào)查班級(jí)里各位學(xué)生家長（包括他們的七大姑八大姨）的工作單位、職務(wù)和家

庭生活狀況（重要是存款余額）。給他們分別登記造冊(cè)，家長是領(lǐng)導(dǎo)干部的登記在紅色手冊(cè);

家長是大款的J登記在金色手冊(cè);家長是社會(huì)流氓的登記在黑色手冊(cè)；家長是老百姓的登記灰

色手冊(cè)；家長是窮光蛋的登記在白色手冊(cè)。后來我辦私事就找紅色學(xué)生辦;缺錢了找金色學(xué)

生借；和市場(chǎng)上賣菜的小販打架時(shí)找黑色學(xué)生報(bào)仇；拉贊助、搞“宣傳秀”時(shí)運(yùn)用灰色和白色

學(xué)生的家庭狀況，做到以窮生財(cái)。同步,為了使這個(gè)集體更有凝聚力，在玨級(jí)形成互有關(guān)懷的良

好氣氛，我會(huì)把我的生日,尚有我愛人I為、我父親媽媽的、爺爺奶姐的（假如你有爺爺奶奶

的話）、兒子女兒的生日,尚有我的結(jié)婚紀(jì)念日，我升學(xué)的、畢業(yè)的、參與工作的紀(jì)念日....（假

如尚有有什么想紀(jì)念日勺都說上）印在紙條上發(fā)給同學(xué)們,我會(huì)在這些喜慶的日子里召集他們

一起歡慶，溝通師生感情。

第二件事，分類管理，科學(xué)排序。排座位的時(shí)候紅色、金色、黑色學(xué)生先排到最終幾排，等

家長送禮之后再排到前面。請(qǐng)?jiān)u委放心，我一定會(huì)在私下里端平這碗水，送禮多的學(xué)生決不

能由于長得丑、調(diào)皮搗蛋就給排到背面；不送禮時(shí)也決不能由于人品好就給排到前面（要做

堅(jiān)定、正義狀）。那些沒什么背景的白色和灰色學(xué)生實(shí)際上是我班級(jí)的承擔(dān)，其中個(gè)別學(xué)習(xí)好

的未來可以讓我揚(yáng)名立萬，自然應(yīng)當(dāng)照顧；對(duì)于成績一般的，可以作為我在家被愛人打罵后

來的出氣筒，對(duì)他們?cè)摿R就罵，該扁就扁，絲毫不用手下留情（此處要做憤怒狀，咬牙，并

且最佳把牙露出米），反正他們也沒什么能耐!被愛人和領(lǐng)導(dǎo)罵后來我一定會(huì)保持清醒，保證

決不會(huì)打罵紅、金、黑學(xué)生,由于那樣只會(huì)給校領(lǐng)導(dǎo)和教委領(lǐng)導(dǎo)惹麻煩（此處需要諂媚地笑,

語氣要輕柔），我以自己日勺飯碗向毛主席保證:只欺負(fù)那些家里沒能耐的學(xué)生!請(qǐng)各位評(píng)委放

心。

A第三件事，認(rèn)真考察，打造一種優(yōu)秀的班委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)集體。不著急任命班干部，讓學(xué)生家長

公平競爭。在這個(gè)問題上，一定要民主，要競爭，不能隨便任人唯親，防止導(dǎo)致班級(jí)干部一點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治實(shí)力也沒有，工作起來沒有力度。入黨入團(tuán)H勺狀況我會(huì)嚴(yán)格遵照上面的原則。

第四件事，以人為本，搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。（此處重點(diǎn)論述）

A要解放思想,放心大膽地接受學(xué)生在我的各個(gè)喜慶日子來臨時(shí)一片赤誠心意.各位評(píng)委.

我認(rèn)為，不收禮會(huì)給學(xué)生及家長導(dǎo)致沉重的思想承擔(dān)!因此我要勇敢地把這個(gè)承擔(dān)留給自己,

讓學(xué)生以快樂日勺心情投入到學(xué)習(xí)中去。假如有怪異的學(xué)生以多種理由過節(jié)不送禮（此時(shí)要流

露出嚴(yán)重藐視的表情），對(duì)他們的態(tài)度則一定要明朗化，防止矜持曖昧令人難懂:一要冷言冷

語;二要上課不提問；三要立即把座位換后邊去，想調(diào)回前面，少了500塊是不行的；四要雞蛋

里挑骨頭，總得找個(gè)機(jī)會(huì)大聲訓(xùn)斥幾句,可以借機(jī)做一下心理按摩，自己舒緩一下心情，以利

于繼續(xù)投入到教書育人的辛勞工作中去。

A大力倡導(dǎo)各類輔導(dǎo)材料、練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)習(xí)班進(jìn)入班級(jí)。輔導(dǎo)書種類越多越好，利潤越大越

好，學(xué)習(xí)資料的質(zhì)量無所謂，由于這些書本上已經(jīng)有了，不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，請(qǐng)各位評(píng)

委放心。我辦I向補(bǔ)習(xí)班肯定人人參與，由于我在講課的時(shí)候，會(huì)故意不好好講,等到補(bǔ)習(xí)班時(shí)

再給他們講。誰不參與補(bǔ)習(xí)，就得跟不上?。ù颂幰`笑，表情必須淫賤某些，充足體現(xiàn)出得意

之情，如此才能得到評(píng)委的承認(rèn)）

搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同步，我不會(huì)忘掉搞好和校領(lǐng)導(dǎo)和年部主任日勺關(guān)系。為了不用自己掏腰包,

我“收禮只收人民幣“，這樣可以節(jié)省資金，集約管理，可投校領(lǐng)導(dǎo)和年部主任之所好，想送

什么就送什么，想送多少就送多少。防止出現(xiàn)學(xué)生送了一雙皮鞋，我自己穿嫌太貴，送領(lǐng)導(dǎo)

又不舍得的尷尬局面。

A第五件事，采用一切必要手段，提高我班級(jí)的學(xué)習(xí)成績。尊敬H勺各位評(píng)委，我是三國演義

時(shí)忠實(shí)讀者，學(xué)以致用，在學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中大使各類奇計(jì)。首先要道過各類渠道和多種手

段爭取到一種好學(xué)生多的班級(jí),假如不成功，就用諸葛亮收復(fù)馬超的計(jì)謀把年部各班的好學(xué)

生搞過來一■分化瓦解其他班成績好的學(xué)牛和他們班主任的關(guān)系.想方設(shè)法把他們扣到我的

班級(jí)。還要學(xué)習(xí)曹操運(yùn)用許褚殺許攸于無形中的妙計(jì)（此處淫笑，表情神秘），趕走劣等生一

—對(duì)拖我班級(jí)后腿的劣等生要加入恥辱教育的力度，每天欺侮刺激他們，唧鼻酸臉地惡搞他

們,讓其他學(xué)生欺負(fù)他們，迫使之離開我的班級(jí)。還要盡量全天占用自習(xí)，不讓其他科的老師

得了廉價(jià)，這樣，我教的科才能勝過那些可憐的不是班任的老師。同步，更要加大力度挖苦、

挖苦、離間、暗算那些教學(xué)成績好的班主任，讓他們每天苦惱，沒有心思教課,最終導(dǎo)致他們

班級(jí)成績一落千丈，使我的班級(jí)學(xué)習(xí)成績鶴立雞群（做躊躇滿志狀）。A

尊敬的各位評(píng)委，我會(huì)從自身做起，認(rèn)真貫徹國家尊師重教H勺大政方針，為人師表，充足運(yùn)用

好既有的資源，決不放過任何機(jī)會(huì)…通過…把學(xué)生及家長的潛能所有挖掘出來，把他們的

為......作出突出的奉獻(xiàn)！謝謝?。ù颂幰苍S有掌聲，請(qǐng)鞠躬后來再行離開）

A1、失敗的本意是什么?你認(rèn)為你最失敗的事什么？2、你教II勺學(xué)生很任性、急燥、

不愛學(xué)習(xí),你該怎樣辦？3、外國的一種教育家說過要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)這種說法你

怎樣看？...

8、學(xué)生心目中口勺好班主任形象有那些?

9、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營造？18、班主任有多種類型:警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為

那一種類型教師更有助于學(xué)生教育？

△11、“在集體中進(jìn)行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹

12、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？

△13、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？142、許多學(xué)校為何

強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整潔外，尚有別的意義嗎？a

15、你最欣賞的班主任是那一種類型？A

面試題1案例分析：

有一種住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)天注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一狀況后，準(zhǔn)備采用什

么措施來處理？

面試題2案例分析：以初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)時(shí)交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)

往，不樂意參與集體活動(dòng)。A他向性格有什么缺陷?你將怎樣幫他糾正？AAA面試題3

案例分析：A有一天，一種女生交給你一封信。信是本班一種喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作

為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？4面試題4案例分析：A

有一天，你上課H勺時(shí)候，學(xué)生向你提出了一種你也不懂得怎么解答的同題，你準(zhǔn)備怎么辦?

面試題5回答問題：4

什么是“班級(jí)文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？

面試題6回答問題：4近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的I關(guān)注。由于家庭教育缺

位，父愛母愛缺失，溝通交流缺乏，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、

學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將怎樣看待本

班的“留守學(xué)生”？A面試題7回答問題：A

你認(rèn)為，當(dāng)好一種班主任需要具有哪些素質(zhì)？A面試題8回答問題：A

實(shí)行新課程原則后來，你覺得自己的教學(xué)有哪此變化？有哪妣收獲？

面試題9回答問題：2一種班級(jí),有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同

努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？A面試題10案例分析：

學(xué)生李某比較調(diào)皮，常常惹是生非。對(duì)他的］教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎

么辦?S1.此前是一種低保學(xué)生，目前讀碩士了，還該不該享有低保?-12.一習(xí)慣很不好的

學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩

子，你應(yīng)怎么處理？

A13.說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？

14、“失敗”的本意是什么?你認(rèn)為你最失敗的事什么？

15、你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí),你該怎樣辦?16從、外國的一種教育家說過“要認(rèn)識(shí)

學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生“，對(duì)這種說法你怎樣看?A17、做班主任吃虧嗎？

魏老師說做老師不做班主任那真是吃了大虧，我非常贊同魏老師的觀點(diǎn)，這句話真是說到我

的心坎里去了，其實(shí)根據(jù)我十?dāng)?shù)年的教學(xué)經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的,

我的想法有如下幾點(diǎn)：

△一、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完畢學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又

要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說也許學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。不過從

另首先，為了能常常吸取先進(jìn)的教育理念，我常常收看、搜集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化

中提高了自己的管理水平。

二、交流經(jīng)驗(yàn)，加緊自己的成長步戊。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了獲得很好的管理效果，我

常常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相

交談中多了幾份留心和思索，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間歐I交流與思索似一道強(qiáng)勁的催化

劑,加緊了我成長的步伐。

三、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技

術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)，我寫教育札記、教育日志，寫同孩子們相處的成長故事,并粘貼

在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品

嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。A因此說，做班

主任雖然辛勞，但對(duì)我迅速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估計(jì)的作用。18教師要

耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為何選擇教師這個(gè)行業(yè)?參與教師招考進(jìn)行教師

隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?

A做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)日勺理想，雖然我從教已經(jīng)有十

幾年了，但我還沒有成為真正A

這些面試的題都是沒有精確答案！仁者見仁,自己分析吧！

面試題1案例分析：

有一種住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一狀況后，準(zhǔn)備采用

什么措施來處理？

面試題2案例分析：A初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)

往,不樂意參與集體活動(dòng).

他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

面試題3案例分析：

有一天，一種女生交給你一封信。信是本班一種喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班

主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？

面試題4案例分析：A有一天，你上課的時(shí)候,學(xué)生向你提出了一種你也不懂得怎么解答

的問題，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題5回答問題:A什么是“班級(jí)文化”?你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？A

面試題6回答問題：A近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育

缺位，父愛母愛缺失,溝通交流缺乏，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)

習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任,你將怎樣看待本班的

，，留守學(xué)生”？A面試題7回答問題：

你認(rèn)為，當(dāng)好一種班主任需要具有哪些素質(zhì)?

面試題8回答問題：

實(shí)行新課程原則后來，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？A面試題9回

答問題:A一種班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為

班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？A面試題10案例分析：A

（一）教學(xué)

1、新課程原則H勺價(jià)值取向是什么?2、你最尊敬的教育家是誰,為何?3、你最贊賞的教學(xué)措施

是什么？4、為何學(xué)生會(huì)偏科？5、做好一種教師當(dāng)然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除

了這叱，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？6、你裱同“教學(xué)有法、（日無定法、貴在得法”這種

提法嗎？為何?7、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)怎樣提高學(xué)生的識(shí)記能力？8、你認(rèn)為一

種科學(xué)的備課措施是什么?平時(shí)你是怎樣備課日勺？9、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合

格的教師''這句話嗎？10、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制,它有優(yōu)勢(shì)嗎?11、教學(xué)是一門技術(shù)還是一

門藝術(shù)，你傾向那一種見解，若兩者都不同樣意，請(qǐng)談?wù)勀愕囊娊猓?2、一堂好課的原則是

什么？13、目前常常提日勺“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體“，你怎樣理解？14、你平常看的教

育教學(xué)類的書籍和雜志有那些？

A（二）班主任小、怎樣組織與培養(yǎng)班集體?2、鼓勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一

種？3、主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì)?4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生H勺心理特點(diǎn)?5、

怎樣與不同樣類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比很好？6、請(qǐng)講述一件最能讓你感

動(dòng)的師生情景？7、怎樣發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那

些?9、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營造？10、班主任有多種類型:警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)

為那一種類型教師更有助于學(xué)生教育？11、”在集體中進(jìn)行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹

12、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？13、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎

樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)?14、許多學(xué)校為何強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整潔外，尚有別的意義嗎?15、

你最欣賞的班主任是那一種類型？A

面試題1案例分析：有一種住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧,你得知

這一狀況后,準(zhǔn)備采用什么措施來處理？A面試題2案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由

于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不樂意參與集體活動(dòng)。他的性格有什

么缺陷?你將怎樣幫他糾正？

A面試題3案例分析：有一天.一種女生交給你一封信.信是本班一種喜歡這個(gè)女牛的男

生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？面A試題4案例分析：有一天，你上

課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一種你也不懂得怎么解答日勺問題，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題5回答問題：什么是“班級(jí)文化”?你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？

面試題6回答問題：近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的J關(guān)注。由于家庭教育缺位,

父愛母愛缺失，溝通交流缺乏，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃

至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任,你將怎樣看待本班的“留

守學(xué)生,,？

面試題7回答問題：你認(rèn)為，當(dāng)好一種班主任需要具有哪些素質(zhì)？

A面試題8回答問題：實(shí)行新課程原則后來，你覺得自己的J教學(xué)有哪些變化？有哪些

收獲?面試題9回答問題：一種班級(jí),有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師日勺

共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？A面試題10案例分析：學(xué)生李

某比較調(diào)皮，常常惹是生非。對(duì)他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？A

1I.此前是一種低保學(xué)生，目前讀碩士了，還該不該享有低保?12A.一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了

同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子,你應(yīng)怎

么處理？

13.說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？

14、“失敗”的本意是什么?你認(rèn)為你最失敗的事什么？

15、你教的學(xué)生很任件、急燥、不愛學(xué)習(xí),你該怎樣辦？1口、外國的一種教育家說過“要認(rèn)

識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生“，對(duì)這種說法你怎樣看?17A、做班主任吃虧嗎？

A做班主任幾點(diǎn)想法：

一、能吸取先進(jìn)的教育理念,提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完畢學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要

做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說也許學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。不過從另

首先，為了能常常吸取先進(jìn)的教育理念，我常常收看、搜集與教育有關(guān)日勺信息，在潛移默化

中提高了自己的管理水平。

二、交流經(jīng)驗(yàn)，加緊自己H勺成長步戊。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了獲得很好的管理效果，我

常常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相

交談中多了幾份留心和思索，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思索似一道強(qiáng)勁的催化

劑，加緊了我成長的步伐。

A三、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過程，現(xiàn)代信息條件卜.時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)，我寫教育札記、教育日志，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼

在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來干脆建立了自己的教育博客,成立了自己的家園。寫一寫，讓我品

嘗到了交流帶來口勺成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。因此說，做班主任雖

然辛勞，但對(duì)我迅速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估計(jì)的作用。

A18.教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為何選擇教師這個(gè)行業(yè)?參與教

師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里?4由于聽了“教師

是太陽底下最光輝11勺職業(yè)”這句話，而是由于我非常理解這個(gè)職業(yè)，也非常熱愛這個(gè)寫滿奉

獻(xiàn)、充斥挑戰(zhàn)的職業(yè),由干有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路卜不可磨

滅的一筆。教師在精神.1二是富裕的，是其他行業(yè)所不能比擬的，由于我們從事的是偉大的

事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。假如上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂

的幸福，我想我會(huì)亳不躊躇地選擇后者,這也許就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的主線原因吧！A

1、蘇亮的I考試成績不理想，他殆過地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦？》、教師節(jié)就要到了，

一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生

自己設(shè)計(jì)賀詞。誰知在活動(dòng)開始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)境保護(hù)的行為。假如你是那

位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”？

3、您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差異越大越好,還是差異越小起好？為何？小、同樣是小學(xué)三年級(jí)口勺學(xué)

生，在作文中都體現(xiàn)了一種同樣的愿望:但愿自己未來能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評(píng)語

是:“胸?zé)o大志，真沒出息!”一位老師的評(píng)語是:“愿你把歡笑帶給全世界!''請(qǐng)你對(duì)兩位老師

的評(píng)語分別做出評(píng)價(jià)。

5、在本市H勺一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位講課教師的最終止束語是：“同學(xué)們,我們這節(jié)課講

完了。”在隨即的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向講課教師提出了這樣一種問題：你認(rèn)為“我們這

節(jié)課講完了''和"我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同樣?假如你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)

怎樣分析這兩種不同樣的說法，怎樣來回答這個(gè)問題?A6、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有

一桶水?！斑@是人們常常提到的一句話。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。假如有必要,

請(qǐng)你按照自己H勺想法對(duì)這句話進(jìn)行改造,重新寫一句。A

7、曾子曾說:“吾日三省吾身?！拔倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖X前都要問自己這樣三個(gè)問題:今天我想

了嗎？今天我讀了嗎？今天我寫了嗎?請(qǐng)你對(duì)這位老師的這種做法加以評(píng)價(jià)。48、一位老

師布置了這樣一道作文題，計(jì)學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌?一種孩子的父母離異，這給他童年

的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個(gè)學(xué)生寫的文章很打感人，文筆也不錯(cuò)。老師沒征

求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日志中體現(xiàn)了對(duì)老師這種做

法的不滿。果你是那位老師，應(yīng)當(dāng)怎樣去分析和處理這件事?外、你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)

生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理?為何？18、將要走上講臺(tái)時(shí)你，自我感覺對(duì)于教師這

一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的J局限性分別是什么？II.你的J專長?1%.你不喜歡什么樣的

學(xué)生？

13.教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎。1口.假如學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)怎樣處理？145.你

對(duì)學(xué)校有什么規(guī)定？

16.你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀內(nèi)教師？

17.什么狀況你會(huì)辭職？

18.你覺得老師的收入多少比較合適？

19.你用什么措施讓不喜歡你的|學(xué)生變H勺喜歡你A20怎樣做一種好老師。

A當(dāng)一種好老師必須做到六點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這里的學(xué)習(xí)既包括對(duì)人H勺研究，也包括對(duì)事的學(xué)

習(xí)。老師從事的是和人打交道的工作，假如能善于觀測(cè)、研究、思索，處理好多種人際關(guān)系,

那么相對(duì)來說，這個(gè)老師的I工作就會(huì)做得得心應(yīng)手些。2.學(xué)會(huì)分享與學(xué)生分享知識(shí)，并且

善于體現(xiàn)知識(shí)。同步也應(yīng)當(dāng)把自己好的學(xué)習(xí)措施拿出來與學(xué)生分享。學(xué)生在學(xué)校里的一種重

要目的是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，老師不僅要“授之與魚”,更應(yīng)當(dāng)“授之與漁3.學(xué)會(huì)寬容我覺得這

一點(diǎn)也是最難做到的。這里包括了對(duì)人對(duì)事的寬容。老師對(duì)優(yōu)等生有偏愛似乎是理所當(dāng)然的

事，那么能不能分一點(diǎn)給后進(jìn)生呢？或許這樣你會(huì)得到意想不到的驚喜呢。老師在學(xué)校里也

要重視自身的愉悅，善干捽制自己的情緒，老師就像一種巨大的染缸，學(xué)生好比尚未著色的布

料。投入了不同樣顏色的染缸中深出來的布必然是不同樣的。4.學(xué)會(huì)選擇選擇學(xué)習(xí)的對(duì)象,

合作的對(duì)象,處事的措施。我認(rèn)為老師這個(gè)崗位是需要經(jīng)驗(yàn)累積的I。因此，作為年輕老師，

就必須虛心謹(jǐn)慎地向老教師學(xué)習(xí)，同步要做一種有心人。5.學(xué)會(huì)合作老師其實(shí)是處在一種

巨大體中的一員，學(xué)會(huì)與學(xué)生、其父母以及其他任課老師的合作就會(huì)讓我們的工作如魚得水。

6.學(xué)會(huì)創(chuàng)新我認(rèn)為這一點(diǎn)是尤其重要的。記得鄧小平同志曾經(jīng)說過:“創(chuàng)新是一種民族進(jìn)步

靈魂"。老師的工作同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。要嘗試多種多樣的教學(xué)方式，緊緊跟上時(shí)代的步伐，不停

創(chuàng)新課堂。這樣我們才不至于落后。除了以上六點(diǎn)，好老師應(yīng)當(dāng)有著開闊R勺的胸懷,勇于接

受多種批評(píng)與自我批評(píng),充斥愛心與責(zé)任感。

A想要做一種好老師，在教育教學(xué)中應(yīng)從如下幾點(diǎn)來嚴(yán)格規(guī)定自己：1、真心實(shí)意，關(guān)懷愛

惜學(xué)生，體貼與理解學(xué)生;2、看待學(xué)生講原則，一視同仁，不歧視后進(jìn)生;3、平易近人,有親和

力，號(hào)召力和凝聚力；4、常常地鼓勵(lì)學(xué)生，不挖苦、挖苦、體罰學(xué)生；5、能對(duì)學(xué)生進(jìn)行

學(xué)習(xí)措施指導(dǎo)，減輕學(xué)生心理承擔(dān);6、為人師表，給學(xué)生樹立楷模，不一味給學(xué)生講大道理；7、

能接受學(xué)生提出日勺意見和提議；8、講課語言生動(dòng)、形象、有啟發(fā)性，有風(fēng)趣感;9、愛惜學(xué)

生時(shí)間，不在課堂上做與教學(xué)無關(guān)內(nèi)事；10、不以考試成績高下作為衡量學(xué)生好壞原則。

A那么怎樣才能成為學(xué)生們心中的好老師呢?我想有如下幾點(diǎn)：第一,要理解學(xué)生。俗話

說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。要把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，有的學(xué)生問:“老師，咱們上課你是老師

我是學(xué)生，下課我們是朋友可以嗎?”在我看來上課下課都可以和學(xué)生成為朋友。由于只有成

為朋友，他才會(huì)把自己的真實(shí)想法告訴你，你才能理解他對(duì)知識(shí)的掌握狀況，你才可以“對(duì)癥

下藥第二，要尊重學(xué)生。目前倡導(dǎo)“以人為本”，學(xué)生也是一種獨(dú)立個(gè)體的人，他的人格應(yīng)

當(dāng)受到充足的尊重.我們目前的人民教師肩負(fù)的是“培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接

班人”的重任，假如不充足的尊重學(xué)生的意見和人格尊嚴(yán)，就會(huì)出現(xiàn)“出力不討好，好心辦壞事”

的現(xiàn)象。第三，要用對(duì)的的措施教育學(xué)生。記的有一次，某大學(xué)請(qǐng)我國著名教育家陶行知

講課，陶老師并沒有像其他老師那樣手拿教案去上課。他左手抓了一把米，右手抓了一只餓

了三天的大公雞，走上講臺(tái)，他先把米放在講臺(tái)上，然后雙手抓住大公雞，讓它嘴對(duì)著大米,1

0分鐘過去了，大公雞就是不吃。陶行知變化了措施，他把大公雞放在地上自己走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)啊,

成果奇跡出現(xiàn)了，大公雞飛快地飛上講臺(tái)，三下五去二就把大米給吃完了。陶行知再次走上

講臺(tái)向大家鞠了個(gè)躬說我的課講完了。既然我們不能變化他人,就先變化自己R勺方式和措

施，同樣可以抵達(dá)預(yù)期的效果。我們要變化以往的“灌輸”為“潛移默化目前的學(xué)生逆反的

心理尤其的嚴(yán)重，惡劣的態(tài)度主線處理不了問題，有時(shí)候還是需要“溫聲細(xì)氣”、需要“和風(fēng)細(xì)

雨”,學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生，多某些耐心“擺事實(shí),講道理”,用情感人、用實(shí)際行動(dòng)感化人。第

四，注意你自己，不停完善自己?！暗赂邽閹煟瑢W(xué)高為范”，作為人民教師應(yīng)當(dāng)注意你的一言

一行，“上要所好,下必盛焉“，一種人可以影響一批人?！安蛔寣W(xué)生做的，老師堅(jiān)決不做;規(guī)定

學(xué)生做到的），教師自己首先做到?！蔽覀冇行├蠋熞訌?qiáng)自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不停變化自己,

在教學(xué)中不停影響祖國下一代

A教師有三個(gè)任務(wù)：一，教會(huì)學(xué)生做人;二，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí);三，教會(huì)學(xué)生怎樣適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。做

人是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)是關(guān)鍵。我們培養(yǎng)人才的最終目的就是讓這個(gè)個(gè)體的獨(dú)立

的人可以在這個(gè)社會(huì)更好的生存發(fā)展。其實(shí)，做名好老師的措施尚有諸多，只要我們有一

顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。假如我們大家都行動(dòng)起來,我們歐I素質(zhì)教育才真正不會(huì)落空一一-一一一

---------——總之，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具有道德崇高,品格優(yōu)

秀，謙虛、好學(xué)、熱情、開朗.更要有民主、公TF、耐心、寬容、風(fēng)趣、尊敬他人和良好的

與人合作的精神品質(zhì)，做到對(duì)教、育“捧得??顆心來，不帶半根草去?！痹鯓赢?dāng)一名好教師要

成為一名好教師，勝任現(xiàn)代教育發(fā)展的規(guī)定，必須不停提高自身素質(zhì)和能力。

從三個(gè)方面談一談怎樣當(dāng)一名好教師:從一、教師的“愛”是教育之魂。要當(dāng)一名好教師，首

先要有“愛”，同步，還要懂得怎樣“愛”學(xué)生。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛日勺藝

術(shù)。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、

感人心魄的教育過程。教師的“愛是真誠的。教師要真情看待學(xué)生，關(guān)懷愛惜學(xué)生。要建立

良好的師生情感聯(lián)絡(luò)，教師必須真情付出，關(guān)懷愛惜每一種學(xué)生，公平地看待學(xué)生，做到一視同

仁，尤其是對(duì)于學(xué)業(yè)成績不夠理想的學(xué)生，都是要多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實(shí)協(xié)

助他們。教師的“愛''是公正的。公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)，學(xué)生最但愿教師對(duì)所有學(xué)生一

視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴(yán)格的。嚴(yán)師出高徒。愛學(xué)生就要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,

嚴(yán)中有度，真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì)。教師的“愛''需要尊重學(xué)生的人格和發(fā)明精神，與他們平等相

處,用教師口勺信任與關(guān)切激發(fā)他們向求知欲和發(fā)明力。

二、教師的人格魅力是學(xué)生成長的重要保證一種好教師的人格魅力，美國著名教育家保羅?

韋地博士的問卷概括為十二個(gè)方面：（1）友善的態(tài)度：她的課堂有如一種大家庭，讓我感到

溫暖。（2）尊重課堂內(nèi)的每個(gè)人:她不會(huì)把你在他人面前像猴子般的戲弄。（3）仁慈和寬容:

她裝作不懂得我H勺愚蠢，但我感到了她對(duì)我H勺疼愛。（4）耐性：她絕不會(huì)放棄，直到你能做

到為止。（5）愛好廣泛:她常常給我們課堂以外的觀點(diǎn)。（6）良好的品性:我相信她與其他人

同樣會(huì)發(fā)脾氣，不過.我從未見過°（7）良好的儀表：她語氣與笑容便我舒暢.（8）公正：

她給你應(yīng)當(dāng)?shù)玫降模瑳]有絲亳偏差。（9）風(fēng)趣感：每天她會(huì)帶來少許歡樂，使課堂不致單

調(diào)。（10）對(duì)個(gè)人日勺關(guān)注:她會(huì)協(xié)助我去認(rèn)識(shí)自己。（11）坦率:當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己有錯(cuò),她會(huì)說出來,

并嘗試其他措施。（12）有措施：忽然間地，我領(lǐng)悟了，居然沒有發(fā)現(xiàn)是由于她的引導(dǎo)。她的教

師是學(xué)生成長的重要保證，是社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值尺度，是教師自我完善的最高境界。有了它，

小朋友的I心靈就擁有了一片“最燦爛的陽光:淺析“80后”教師口勺優(yōu)勢(shì)與局限性作為一名

“80后”的教師（我81年出生），既不能對(duì)自己失去信心，惶惶不可終日，也不能自恃輕狂，

不可一世，而應(yīng)當(dāng)理性地從自身出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)清自我的優(yōu)勢(shì)與局限性才能更好地做好

自己的本職工作，更好地為教育服務(wù)。我認(rèn)為“80后”的教師身上一般擁有如下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：一、

我們更年輕有人說年輕就是優(yōu)勢(shì)，不錯(cuò),“80后”教師基本都在30歲如下，合法精力充沛、生

命旺盛的時(shí)期，做事雷厲風(fēng)行，風(fēng)風(fēng)火火是我們的本色，碰到再忙的事,再復(fù)雜的活，開幾種夜

班就能處理，明天陽光仍舊燦爛，青春活力。并且“80后”教師剛從師范學(xué)校里畢業(yè)，有的還

處在學(xué)生與教師身份轉(zhuǎn)換的磨合期，因此我們更能理解學(xué)生，我們懂得孩子想什么，愛什么,

會(huì)什么，因此“80后”教師那是相稱——受歡迎。許數(shù)年輕教師上課能和學(xué)生打成一片，課后

更能和他們用、短信等方式進(jìn)行親密地溝通，甚至有的老師被學(xué)生親密地管“老爸”、

“老媽”。此外，“80后”教師從小就接受了良好的學(xué)校教育,專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，在上課時(shí)輕

輕松松就能引經(jīng)據(jù)典、舉一反三，輕而易舉就抓住了學(xué)生的I心。

二、我們有個(gè)性“80后”的年輕教師出生在改革開放初期，成長在信息爆炸時(shí)期,電影、電視、

網(wǎng)絡(luò)等信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，西方文化的隆重登陸,使我們注定成長為個(gè)性張揚(yáng)，行為不羈的

一代，然而我們?cè)凇?0后叫向?qū)W生眼里卻有著一種獨(dú)特的魅力.我們談葉風(fēng)趣，做事不拘一格.

讓他們感覺學(xué)習(xí)和快樂本來可以這樣融合在一起。

三、我們愛創(chuàng)新“80后”教師有主見，一般不會(huì)拘泥于世俗。伴隨改革開放的不停推進(jìn)，現(xiàn)

代化教育手段也涌進(jìn)了學(xué)校的大門，面對(duì)CAI課件、實(shí)物投影儀、班班通……這些新型教學(xué)

工具，讓許多靠一支粉筆闖天下的教師們望而卻步，耳我們卻能憑著過硬的專業(yè)技術(shù)和刻苦的

鉆研精神，很快就能掌握并純熟運(yùn)用。我們有自己的優(yōu)勢(shì)，但“80后”教師因其特殊的歷史

背景，也有其不可忽視的局限性。我們是中國第一代獨(dú)生子女，而“80后”教師又被稱為“獨(dú)

生代教師人在冷靜地和老前輩們理性地比對(duì)之后，我們?cè)诮虒W(xué)上仍顯稚嫩。一、威

信:因年齡大打折扣當(dāng)“80后”后教師遭遇“90后”學(xué)生，暴露出來最大的問題就是管不住學(xué)

生。假如說“80后”教師的家庭構(gòu)造是“4+2+1”的形式，那么“90后”學(xué)生時(shí)家庭構(gòu)造則變成

了“非常6+1”,家庭的寵愛使得目前的學(xué)生愈加桀瞥不馴，面對(duì)比他們大不了多少的小老師，

“90后”學(xué)生似乎并不買賬。學(xué)生為何不怕老師?就是由于有家長在背后撐腰！二、貨任：家

庭教育的缺陷“80后”教師作為“獨(dú)生代教師”，從小也是父母掌心的寶，習(xí)慣了受寵、被愛。

不管他們的身份是什么，在自己的I父母眼里，他們?nèi)匀皇呛⒆?，因此?0后”教師對(duì)教育的責(zé)任

感明顯不夠強(qiáng)。全國師德楷模、尚文中學(xué)教師黃靜華認(rèn)為,面對(duì)調(diào)皮學(xué)生的無禮舉動(dòng)，目前

的I獨(dú)生子女老師缺乏一種寬容、大度的I胸襟。此外，他們也缺乏積極關(guān)愛學(xué)生的精神。三、

修煉:任重而道遠(yuǎn)；教師，是一種特殊H勺職業(yè)，不僅需要扎實(shí)的基本功，更需要在工作中不停

積累、學(xué)習(xí)才能滿足教育H勺需要。有些教育的措施和技巧都是在書本中學(xué)不到口勺，這時(shí)教師

的歷練變得尤為重要。此外，讀書U勺廣泛與否，也直接影響教師在學(xué)生心目中的地位。作為

一名教師既要讀《給教師的一百條提議》也要讀讀《格林童話》，這樣才能更好地理解學(xué)生.

“80后”教師有其與生俱來的優(yōu)勢(shì)，也有其不可掩飾的局限性。在此，借用屈原的一句話與所

有的“80后”教師共勉——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！毙陆處熡行陆處煹膬?yōu)勢(shì)我

認(rèn)為新教師有新教師的優(yōu)勢(shì)，新教師可以更快地適應(yīng)新課改,新課改需要新教師。新教師不僅

可以用老教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的缺陷局限性，并且還可以用新教師的新理念和新觀點(diǎn)撞

擊老教師的舊思想、舊模式。在實(shí)行新課程的過程中，教師飾演的角色不再像過去那樣是

單純的知識(shí)傳授者，填鴨式地?fù)纹饘W(xué)生的精神之“胃”。而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合

作者和交流者，是學(xué)生親密的伙佟和智識(shí)上的引領(lǐng)者。教師需要把自己融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)

和生活中去，和學(xué)生“打成一片”，成為學(xué)生平等的朋友和“首席”，適時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生。只

有這樣，才有助于發(fā)明平等友好的環(huán)境,使學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了技能，又培養(yǎng)了健全的人

格和健康的心理，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)新課程規(guī)定的教育教學(xué)目的。新教師做

為年輕人，易于接受新事物，輕易接受這一切，更快進(jìn)入新課改的教師角色，而老教師在新課

程此前由于長期以來形成的教育教學(xué)“慣性”，可以說已經(jīng)定性，形成一種自己的舊思想、舊

模式。這種舊思想、舊模式很難適應(yīng)新課改的I規(guī)定，而要變化自己的舊思想、舊模式又一時(shí)

很難A

2023年特崗教師招聘考試面試題匯總（附答案）

【師范生搜集整頓一教師招聘試題】A提問：1、新課改與新課程原則的價(jià)值取向是什么？

A回答：新課程原則的價(jià)值取向是要討教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要討教師發(fā)明出

班級(jí)氣氛、發(fā)明出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并體現(xiàn)自己的教育理念等等。A提問:

2、為何學(xué)生會(huì)偏科？A回答：學(xué)生偏科有諸多原因，專家認(rèn)為愛好、態(tài)度是最重要的。

你有心夫?qū)W一門功課.無論周圍有什么影響你，你都可以堅(jiān)持下夫C愛好也是重要I。｛日只有

你有這個(gè)心去學(xué)習(xí)，不管你與否喜歡這門功課，你都會(huì)變得比此前愈加感愛好。老師也只能叫

你怎樣去學(xué)，雖然他教得不好,但只有你有心，還是回學(xué)好的。

提問：3、做好一種教師當(dāng)然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)

的最重要特質(zhì)是什么？A回答:首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，我認(rèn)為一種好教師還

要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。A另首先，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到

社會(huì)的承認(rèn)和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽！

專家個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。良好的體現(xiàn)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任

心。

提問：4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為何？

回答：同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的措施有諸多，但要因材

施教。專家很贊同，由于學(xué)生是人，作為個(gè)體，均有其特殊性。老師要想教好學(xué)生,一定要

有扎實(shí)的基本功，同步也要注意措施，好的措施和得體的措施可以讓學(xué)生更好的接受老師傳

授的知識(shí),如孔子也提出了因材施教的主張。4提問:5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)

怎樣提高學(xué)生的識(shí)記能力？

回答:動(dòng)機(jī)用J誘發(fā)一培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、愛好的培養(yǎng)——提高記憶能力口勺前提三、

措施的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。

提問：6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課措施是什么?平時(shí)你是怎樣備課的？

回答:備課是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師

教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹c同步，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、方式、

效率等多種方面,最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用.專家認(rèn)為無論是哪門學(xué)

科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生時(shí)的實(shí)際，進(jìn)行發(fā)明性地

研究和設(shè)計(jì)。A(1)“研讀”是備課時(shí)必要前提；A(2)“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)：A

(3)“細(xì)致”是備課的基本規(guī)定；4(4)“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。A提問：7、你

同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

回答:本句話源于教育家陳鶴琴老先生的J名言“沒有教不好口勺學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”」

沒有不合格的學(xué)生,只有不合格口勺教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。A專

家認(rèn)為，本來是陳老先生的一句鼓勵(lì)之語(也許鼓勵(lì)后人，也或是鼓勵(lì)老先生自己)，陳老先生

當(dāng)時(shí)寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在數(shù)年后來的今天會(huì)引出如此多的討論吧！A提問：8、

你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制,它有優(yōu)勢(shì)嗎？A回答:長處:防止老師偷懶，提高教師教學(xué)積極性。減

少教師個(gè)人的某些違規(guī)舉動(dòng)。提高資源配置效率,親密老師之間的同事關(guān)系，有助于互相提

高水平。

提問：9、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種見解，若兩者都不同樣意，請(qǐng)談?wù)?/p>

你的見解？4回答：藝術(shù)，專家覺得任何一門事物都是藝術(shù)藝術(shù)來原于生活，更重要的是一

種責(zé)任。④提問：10、一堂好課的原則是什么？

回答：從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好MJ課堂教學(xué)的I基本特性就包括如下幾種方面：1A、

教學(xué)目的：以增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為主線宗旨

⑴基礎(chǔ)目的指國家頒布的課程原則中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能

及基本學(xué)習(xí)能力和對(duì)應(yīng)的思想品德。A⑵提高目的重要體現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體

性發(fā)展目的重要包括自主性、積極性和發(fā)明性三個(gè)方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅體現(xiàn)出強(qiáng)烈的

創(chuàng)新意識(shí).并且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力.A⑶體驗(yàn)?zāi)康暮玫恼n堂教學(xué)重視通

過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主友好課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得發(fā)

明或成功的)心理體驗(yàn)，感受生活的樂趣和愉悅。A

2、教學(xué)內(nèi)容:科學(xué)合理

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的主線保證，好日勺課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特性：A(1)

教師對(duì)的理A解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)發(fā)明性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難

點(diǎn)，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性叢J學(xué)科知識(shí)。

⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望。A⑶重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)

涵,體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。A⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，親密聯(lián)絡(luò)社會(huì)實(shí)

際和學(xué)生生活實(shí)際。

3、教學(xué)方略與措施：學(xué)生積極地學(xué)習(xí)

現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生的積極學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。

4、教學(xué)能力:良好的教學(xué)基本功

教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特性。教師的I教學(xué)能力表目前:A⑴課堂

駕馭能力

⑵實(shí)踐操作能力A⑶語言體現(xiàn)能力

提問：i1、目前常常提的r以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體“，你怎樣理解？

回答:學(xué)生是一種民族傳承的但愿，是一種國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡樸地打

個(gè)比方，假如一顆正在茁壯成長H勺大樹，忽然之間，中間斷了一節(jié)，您說會(huì)怎么樣?以學(xué)生為本,

其實(shí)說的就是傳承,接力棒需要有人接的，假如只有第一種,而沒有第二個(gè)，那會(huì)是怎么樣？

提問:12、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？

回答：（主觀見解）

提問：13、你最尊敬的教育家是誰，為何？4回答：（主觀見解）4提問：14、你最

贊賞的教學(xué)措施是什么？

A題你認(rèn)為學(xué)校管理的內(nèi)行應(yīng)具有哪些條件？A-、具有高度的政治思想素質(zhì)

1、掌握政治A理論，并能自覺地運(yùn)用這些理論來指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，樹立科學(xué)的人生觀和

世界觀，全面貫徹黨的教育方針政策，樹立全心全意為人民服務(wù)日勺思想，立志獻(xiàn)身于人民的

教育事業(yè)。2、明確我國現(xiàn)行H勺多種法律法規(guī)，尤其要掌握有關(guān)H勺教育教學(xué)法規(guī)，依法治校、依

法治教，使教育走上法制化的軌道。3、勤政廉政，一心為公，以身作則。依托自己的影響力,

充足發(fā)揮學(xué)校組織效能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育管理目的?！?、具有很好的業(yè)務(wù)技能素質(zhì)1A、有

較高的教育教學(xué)水平。校長首先應(yīng)是教學(xué)能手，懂得教育教學(xué)的規(guī)律，熟悉各方面的教學(xué)工

作，深入課堂教學(xué)第一線，掌握教學(xué)的J第一手材料，發(fā)明良好aI教學(xué)競爭氣氛，讓教師在實(shí)

踐中和競爭中增長才能。2、科學(xué)管理學(xué)校的能力。校長H勺地位決定了校長必須具有很強(qiáng)口勺

管理能力。校長處事要有戰(zhàn)略頭腦，深思熟慮，在決策時(shí)要有科學(xué)遠(yuǎn)見，統(tǒng)觀全局，協(xié)調(diào)好整

體利益和局部利益,事事講原則、講風(fēng)格，體現(xiàn)校長的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。3、具有社交攻關(guān)能力。伴

隨政治體制和經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，學(xué)校與社會(huì)各方面的關(guān)系越來越親密，規(guī)定校長要具有良

好的功關(guān)能力，在系統(tǒng)內(nèi)部、直線關(guān)系上要處理好與上級(jí)教育行政部門的I領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系，從

思想上、感情上、工作上加強(qiáng)溝通。在橫向關(guān)系上，要認(rèn)真自覺協(xié)調(diào)處理好與各級(jí)黨委、政

府及其職能部門H勺關(guān)系。

三、具有深厚的文化素質(zhì)1A、科學(xué)管理學(xué)校的知識(shí)。必須具有全面系統(tǒng)的管理學(xué)校的知識(shí)和

教育教學(xué)的水平.有駕駕全局的能力;善干吸取領(lǐng)導(dǎo)班子及教職TT意見,善于借鑒他人I為

成功經(jīng)驗(yàn)和吸取失敗的教訓(xùn)；能充足調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工工的積極性，大膽探索,敢為天

下先。2、全面、系統(tǒng)的文化知識(shí)。做一種博學(xué)多才的校長，才能在師生中樹起很高的威信,

發(fā)揮自己的影響力。3、有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和水平。使自己能永遠(yuǎn)站在教育改革的前列。4、

有很好的語言和書面體現(xiàn)能力。校長的口頭體現(xiàn)能力很重要，它往往能使自己工作得心應(yīng)手。

此外，還要具有很好的書面體現(xiàn)能力，讓自己能從理論上系統(tǒng)地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以

便交流學(xué)習(xí)。

四、具有良好R勺心理品質(zhì)A首先，要有健康的情緒。學(xué)校工作千頭萬緒，校長可算得上是個(gè)

日理萬機(jī)的大忙人，無時(shí)無刻會(huì)受到成功喜悅和挫折的困擾，校長一定要保持平衡的心理狀

態(tài)，做到喜怒有常、喜怒有度。另首先，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。學(xué)校工作的復(fù)雜性和繁重性，決

定了校長工作在時(shí)間上的持續(xù)性，空間上的廣泛性，措施上的隨機(jī)性，要挑起學(xué)校這副復(fù)雜

而又繁重的擔(dān)子，校長必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志。只有這樣才能在戰(zhàn)勝挫折、克服困難中，不停積

累才華，增長才能。再次，要有寬闊的胸懷。校長要有全局意識(shí)，有寬闊的胸懷。A面試問

題:你當(dāng)上班任老師后來需要做好的幾件事是什么？

參照答案：

各位評(píng)委好！假如我有幸當(dāng)上了班主任，會(huì)積極努力做好本職工作,充足運(yùn)用好各方面優(yōu)

勢(shì)，把班級(jí)的學(xué)習(xí)成績和經(jīng)濟(jì)水平統(tǒng)統(tǒng)搞上去。

第一件事，開展調(diào)查研究。立即著手調(diào)查班級(jí)里各位學(xué)生家長（包括他們的七大姑八大姨）

的T作單位、職務(wù)和家庭生活狀況（重要是存款余額）°給他們分別登記造冊(cè),家長是領(lǐng)導(dǎo)

干部的登記在紅色手冊(cè)；家長是大款的登記在金色手冊(cè);家長是社會(huì)流氓的