美術(shù)課柳樹教案

———美術(shù)課柳樹教案美術(shù)課柳樹教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠恰本地運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)縫以及濃墨、淡漠表現(xiàn)出柳樹的特點(diǎn)，可適當(dāng)進(jìn)行添畫。2.體驗(yàn)邊聽古詩(shī)邊作畫的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.柳樹的圖片；《詠柳》語(yǔ)言cd。2.水墨畫料子：宣紙、毛筆、墨汁等。活動(dòng)過(guò)程：1.唱歌歌曲《詠柳》，鞏固對(duì)柳樹的認(rèn)得，激發(fā)幼兒作畫的興趣。2.出示柳樹照片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步察看柳樹的特點(diǎn)，為作畫做鋪墊。（1）小伙伴們，你們見過(guò)的柳樹是什么樣子的？樹干是什么樣子？柳條是什么樣子？柳葉是什么樣的呢？柳葉是什么顏色的？3.老師示范畫柳樹并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看柳樹的繪畫步驟及方法。（1）通過(guò)引導(dǎo)幼兒察看幼兒學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容，幫忙幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。（2）老師示范畫柳樹。用毛筆的`側(cè)縫蘸濃墨畫枝干；運(yùn)用毛筆的中鋒蘸淡墨畫柳條，用綠色顏料畫出柳葉。4.播放語(yǔ)言cd，幼兒邊聽邊作畫，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒恰本地運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及濃墨、淡墨表現(xiàn)柳樹的特點(diǎn)。5.作品欣賞。美術(shù)課柳樹教案2活動(dòng)目標(biāo)：1試驗(yàn)用版畫的方式，刻畫弧線、短線和圓點(diǎn)，印畫表現(xiàn)柳樹。2了解柳樹的外形特征，體驗(yàn)版畫活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件（選自故事《春娃娃》），竹筆，堿塑板，鉛畫紙，綠色水性油墨，滾筒，墊板（或kt板）?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣二、結(jié)合故事內(nèi)容，示范講解1春娃娃從早到晚幫柳樹姐姐梳頭發(fā)，瞧，柳樹姐姐頭發(fā)的顏色漸漸地變了，變成什么顏色了呀？柳樹姐姐的頭發(fā)還長(zhǎng)得怎么樣呢？像什么？2誰(shuí)樂(lè)意來(lái)做春娃娃，為這里的柳樹姐姐梳梳頭。（個(gè)別幼兒示范畫柳條）老師示范：柳樹姐姐的頭發(fā)從樹枝的頂端開始梳起，頭發(fā)再多一些、再長(zhǎng)一些就更好看了：用點(diǎn)力梳，頭發(fā)可不能打結(jié)哦。3瞧，柳樹姐姐真的長(zhǎng)出了小辮子。她的小辮子長(zhǎng)得怎么樣呢？像什么？小辮子都長(zhǎng)在哪里呀？（長(zhǎng)在柳樹姐姐的每一根頭發(fā)的兩邊。）有多少個(gè)小辮子呀，數(shù)一數(shù)。4誰(shuí)樂(lè)意再來(lái)為柳樹姐姐梳梳她的.小辮子。（個(gè)別幼兒示范）老師示范：小辮子長(zhǎng)在頭發(fā)的兩邊，短短的真好看!還可以梳怎么樣的小辮子呢？（引發(fā)幼兒思考表述：橫線、圓點(diǎn)等方式）假如每根頭發(fā)上都梳上小辮子，柳樹姐姐就會(huì)更高興了。三、幼兒操作，老師引導(dǎo)1為柳樹姐姐梳頭吧。（引導(dǎo)幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉，表現(xiàn)柳樹的特征。）2為柳樹姐姐染發(fā)。（引導(dǎo)幼兒用滾筒刷顏料，印畫出柳樹。）要求：先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸到顏料。滾筒從上往下刷，給柳樹姐姐的頭發(fā)都染上顏色。3為柳樹姐姐拍照。（引導(dǎo)幼兒把紙翻過(guò)去，用力地壓壓平，假如畫面不清楚，可引導(dǎo)幼兒再次刷顏料，壓印。）四、溝通共享，感受活動(dòng)樂(lè)趣五、延長(zhǎng)活動(dòng)1區(qū)角中連續(xù)試驗(yàn)不同版畫的繪畫形式，體驗(yàn)版畫的樂(lè)趣。2用不同的方式繪畫、表現(xiàn)柳樹。美術(shù)課柳樹教案3活動(dòng)由來(lái)：興趣是幼兒園一切教學(xué)活動(dòng)開展的動(dòng)力源泉，是引發(fā)幼兒探究欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜愛”的美術(shù)活動(dòng)中去，才略充分發(fā)揮他們的潛能，促進(jìn)他們更健康的成長(zhǎng)。柳樹對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，并不陌生，有一天早上，他們?cè)谡務(wù)摿鴺浒l(fā)芽的話題，明明說(shuō)本身家門口的柳樹發(fā)芽了，杰杰說(shuō)，在公園里也看到柳樹發(fā)芽了，他們相互溝通本身在春天看到的最具有代表性的柳樹，他們對(duì)柳樹發(fā)芽產(chǎn)生了極大的興趣，為了讓幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)春天的認(rèn)得，初步了解柳樹發(fā)芽的特征及生長(zhǎng)習(xí)性，我特意為小班幼兒設(shè)計(jì)了“柳樹娃娃”的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道春天季節(jié)，柳樹的變動(dòng)特征，會(huì)用棉簽畫小點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)柳樹。2、進(jìn)一步鞏固對(duì)春天的認(rèn)得，體會(huì)春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，表達(dá)對(duì)春天的酷愛之情。3、學(xué)會(huì)用本身喜愛的方式來(lái)表現(xiàn)畫，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、掌握使用棉簽蘸顏料的方法。2、會(huì)用不同大小、形狀的小點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)柳樹的生長(zhǎng)方向?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、棉簽，紅、黃、綠的蔬菜汁或果汁（也可用水粉色替換）。2、一張柳樹發(fā)出嫩芽的圖片，《春天來(lái)了》背景音樂(lè)，錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：1、老師模仿鴨寶寶步行，提問(wèn)：“看看誰(shuí)來(lái)了？”“鴨寶寶來(lái)了，鴨寶寶的本領(lǐng)可大了，會(huì)變魔術(shù)。讓我們跟著鴨寶寶學(xué)變魔術(shù)吧！”2、邊念“小手小手變變變”的兒歌邊做手指游戲，引導(dǎo)幼兒跟著一起做。附兒歌：小手小手變變變小手小手變變變，變成一朵小紅花，笑呀笑呀笑呀笑。小手小手變變變，變成一只小蝸牛，爬呀爬呀爬呀爬。小手小手變變變，變成一只大飛雁，飛呀飛呀飛呀飛。3、鴨寶寶的魔術(shù)真好玩兒，鴨寶寶要考一考大家，春天到了，你瞧到了什么？4、老師出示柳樹的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看春天柳樹風(fēng)景圖，并說(shuō)出圖片上畫有什么，哪些是柳樹的嫩芽。5、老師出示只畫有枝干的柳樹，說(shuō)：“瞧，這顆柳樹有什么不一樣，沒(méi)有嫩芽?！薄按禾靵?lái)了，讓我們和棉簽跳舞吧！一起幫忙小柳樹長(zhǎng)出嫩芽！”6、老師邊念“柳樹歌”，邊隨兒歌拿起棉簽，蘸下果汁或水粉顏料，順著柳樹的枝干，遵從柳樹嫩芽的生長(zhǎng)規(guī)律畫小點(diǎn)?！扒?，柳樹長(zhǎng)出了嫩芽，真好看！”附兒歌：柳樹歌小柳樹，沒(méi)有芽；小棉簽，手中拿；蘸顏料，刮一刮；小棉簽，跳跳舞；跳到這，畫一點(diǎn)；跳到那；畫一點(diǎn)；紅的芽，綠的芽；大的芽，小的.芽；小柳樹，真好看！7、老師給幼兒分發(fā)沒(méi)有長(zhǎng)出嫩芽的柳樹圖畫，引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹的枝干旁畫小點(diǎn)，表示柳樹的嫩芽長(zhǎng)出來(lái)了。8、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)本身幫忙柳樹長(zhǎng)出了什么顏色的芽，為什么？9、老師引導(dǎo)幼兒一起參觀幼兒的添畫作品，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)畫得最好看！結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)延長(zhǎng)：幼兒試驗(yàn)用棉簽作畫以后，我們可以在美工區(qū)或者繪畫區(qū)供應(yīng)顏料或紅、黃、藍(lán)、綠的果汁、添畫圖片，及用棉簽繪制的產(chǎn)品畫貼在美工區(qū)的墻面上，使課堂教學(xué)活動(dòng)延長(zhǎng)到幼兒園的區(qū)角活動(dòng)，激發(fā)幼兒再次試驗(yàn)用棉簽作畫的興趣，體驗(yàn)用棉簽添畫、繪畫的樂(lè)趣。注意事項(xiàng)：1、老師給幼兒供應(yīng)的顏料不要裝得太滿，以免灑出；另外，假如幼兒園有條件的話，可以讓幼兒戴上圍裙和袖套，以免在添畫過(guò)程中弄臟了衣裳。2、老師在添畫時(shí)，要向幼兒講清用棉簽蘸顏料的方法，把棉簽在顏料盒的邊上刮一刮，以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫。3、假如個(gè)別幼兒具有較好的添畫本領(lǐng)，可以通過(guò)個(gè)別引導(dǎo)的方式，讓幼兒用不同方式添畫活繪畫，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。如由畫小點(diǎn)變成畫直線。美術(shù)課柳樹教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)用棉簽在柳樹上添畫柳條。2、喜愛察看四周的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt（春天）柳樹圖片、畫紙、棉簽、水彩顏料。配套課件：小班美術(shù)棉簽畫課件《春天的柳樹》ppt課件活動(dòng)過(guò)程：一、出示柳樹，老師示范添畫柳條：1、看一看，這是什么？（柳樹）2、柳樹媽媽的柳條像什么呢？（小辮子等）3、春風(fēng)一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，怎么辦呢？4、我來(lái)幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢？（老師示范添畫柳條）二、幼兒添畫柳條，老師巡回引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的`相關(guān)貼紙，老師巡回進(jìn)行引導(dǎo)。三、呈現(xiàn)作品，溝通共享：看一看，誰(shuí)的柳樹最美麗？嫩芽都出來(lái)了。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中供應(yīng)幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒連續(xù)操作。美術(shù)課柳樹教案51.支持、鼓舞幼兒樂(lè)意試驗(yàn)運(yùn)用新料子進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。2.能大膽選用本身愛好的顏色作畫。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、料子的習(xí)慣。4.能呈現(xiàn)本身的作品，并能欣賞別人的作品。5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的歡樂(lè)。1.創(chuàng)意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。3.各種樹木的圖片若干張（包含柳樹）。1.將各種樹木圖片張貼在活動(dòng)室四周（注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行），引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。2.組織幼兒坐好后談話：1）"小伙伴，你們認(rèn)得這些樹嗎？來(lái)，讓我們認(rèn)得認(rèn)得它們吧!"（松樹、楊樹、梧桐樹等等）2）"大樹和我們?nèi)艘粯?，也有不一樣的地方。我們看看它們有什么不一樣的地方?（樹干有的高，有的低，有的粗，有的細(xì)；樹葉也長(zhǎng)的`不一樣……）鼓舞幼兒大膽描述?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)引導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫面較臟，個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問(wèn)題中加以引導(dǎo)。小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：?jiǎn)棠净蛸橘霠?、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無(wú)頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一、美術(shù)課柳樹教案6活動(dòng)目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)用曲線畫出各種長(zhǎng)短不同的柳條。2．圍繞柳枝大膽、隨便的涂畫出大小不同的柳葉，畫得多而密。活動(dòng)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒察看春天的柳樹?；顒?dòng)過(guò)程：一．引題春天來(lái)了，柳樹發(fā)芽了，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，穿上綠色的新衣，在春天里跳舞，跳得花兒紅，跳得草兒綠，今日，我們來(lái)給柳樹穿上新衣。二．講解示范：1．老師用左手五指伸開，右手沿左手得輪廓畫出來(lái)，然后在用綠色得蠟筆畫出柳條。2．柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)得的枝條上長(zhǎng)滿了密密麻麻的柳葉，老師示范。三．幼兒練習(xí)1．鼓舞幼兒圍繞柳樹畫出各種長(zhǎng)短不同的.柳條。2．給柳條隨便的涂畫柳葉，要畫得多而密，顏色涂的濃。四．講評(píng)誰(shuí)給柳樹姑娘裝扮得最美麗？稱贊柳條畫得好得幼兒。美術(shù)課柳樹教案7活動(dòng)目的：1、用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)柳樹的特征。2、愛好春天，知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、察看柳樹發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚(yáng)的柳絮。2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、察看討論春天到了，柳樹的樹枝越來(lái)越長(zhǎng)，還長(zhǎng)出了嫩芽，春風(fēng)吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來(lái)幫她梳梳頭吧!二、引導(dǎo)操作1、請(qǐng)棉簽來(lái)當(dāng)梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。2、老師、幼兒輪流試驗(yàn)給柳樹梳頭（用棉簽畫由上往下直線）3、頭發(fā)梳好了，樹葉發(fā)芽了，歡樂(lè)地跳起舞來(lái)。（在直線兩旁點(diǎn)小點(diǎn)）三、幼兒創(chuàng)作好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了，請(qǐng)大家來(lái)幫柳樹妹妹梳頭。1、提示幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。2、柳條上長(zhǎng)出了好多的葉子。（鼓舞幼兒多畫柳樹的葉子）四、溝通評(píng)價(jià)1、誰(shuí)把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看？2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂(lè)，舞蹈。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)我是用ppt圖片與實(shí)物導(dǎo)入，讓幼兒更具體更直觀的去感知，在語(yǔ)言運(yùn)用我采用比較兒擬話的語(yǔ)言表達(dá)，小班幼兒他們比較喜愛用兒擬話，第一我先讓幼兒去感受與欣賞柳樹的圖片，指南也強(qiáng)調(diào)讓幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境中的美，通過(guò)讓他們觀看柳樹的圖片，還有讓他們觀看實(shí)物柳條，柳條的樣子，柳條被風(fēng)吹的時(shí)候是什么樣子呢？還有柳條上有什么呢？這樣幼兒他們就明白了，柳樹原來(lái)是長(zhǎng)得這樣子的，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我沒(méi)有充分的用手勢(shì)表示出來(lái)，假如請(qǐng)幼兒用手勢(shì)，表現(xiàn)出來(lái)會(huì)更具體形象，他們理解的也比較快，指南中也指出：“敬重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞行為，以及欣賞的手足舞蹈，”同時(shí)指南也指出：“在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，不做過(guò)多干涉或把本身的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再予以具體的幫忙，”所以在畫弧線的`時(shí)候，我就先讓幼兒來(lái)畫，畫完在做引導(dǎo)，同時(shí)在這個(gè)環(huán)節(jié)中也沒(méi)有跟幼兒講解好柳條應(yīng)畫在柳樹媽媽的頭部（柳樹樹干的上面）所以有些幼兒就畫在下面，在上課之前先把料子準(zhǔn)備好放在桌子上，讓他們下去畫的時(shí)候也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)好，第一步要先畫柳條，接著在畫柳葉，所以有些幼兒就先畫柳葉在畫柳條，這樣讓我體會(huì)到了下次活動(dòng)，在要讓幼兒下去操作前要先把要求講解、強(qiáng)調(diào)清楚，指南中指出：“呈現(xiàn)幼兒的作品、確定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)本身感受的方式引導(dǎo)其提高，”所以在最終點(diǎn)評(píng)幼兒作品時(shí)，我也做得比較不好，只拿了個(gè)別幼兒的作品來(lái)說(shuō)，應(yīng)讓全部幼兒把作品放在地板中心，然后讓幼兒座在作品旁邊座成一個(gè)圓圈讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。美術(shù)課柳樹教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)得柳條的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用棉簽從樹干開始畫柳條，用棉簽點(diǎn)畫柳葉。2、體驗(yàn)用棉簽作畫的樂(lè)趣，加添繪畫活動(dòng)的興趣。3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、感受作品的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得柳條的特征老師：今日老師給小伙伴們帶來(lái)了一幅畫，我們來(lái)看看畫的是什么？出示范畫。提問(wèn)：柳條是什么顏色的？是什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，越來(lái)越細(xì)）葉子是什么樣的（小小的）2、老師示范老師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來(lái)看看到底是怎么畫的。老師示范并敘述要點(diǎn)：小手捏住棉簽的中心，動(dòng)動(dòng)我們的手腕。從柳樹