關(guān)愛留守兒童的方案

———關(guān)愛留守兒童的方案關(guān)愛留守兒童的方案篇1隨著社會(huì)的發(fā)展和需要，這個(gè)欠發(fā)達(dá)的地方，外出務(wù)工人數(shù)越來越多，因此，導(dǎo)致全鎮(zhèn)各學(xué)校的留守學(xué)生也隨之增多，面對(duì)這種情況，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的關(guān)懷和教育，特?cái)M定此方案。一、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：二、工作措施1、建立健全工作制度。依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，建立“三關(guān)”工程會(huì)議制度、教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，研究解決“三關(guān)”工程中遇到的問題，訂立并漸漸完善相關(guān)工作制度，確保工程有序、有效實(shí)施。2、建立留守兒童檔案。開學(xué)初必需對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)。各班主任必需認(rèn)真調(diào)查了解本班學(xué)生的家庭情況，要把留守學(xué)生的基本信息報(bào)政教處，政教處以班級(jí)為單位建立花名冊(cè)，建立留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。建立資料務(wù)必做到檔案齊，底數(shù)清、數(shù)據(jù)明，動(dòng)態(tài)管理及時(shí)；同時(shí)，在平常的教育中要把握分寸，講究方法，以關(guān)懷和幫忙留守學(xué)生為宗旨開展各項(xiàng)工作。3、實(shí)行幫扶結(jié)對(duì)，關(guān)注留守兒童成長(zhǎng)。每班介紹部分典型學(xué)生與老師結(jié)對(duì)，幫扶老師常常找留守兒童談心，幫扶老師隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)懷生活、引導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，同時(shí)，將此項(xiàng)工作納入老師考核中，作為緊要的考評(píng)依據(jù)。4、了解和掌握留守學(xué)生的心理情形。組織班主任及任課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，便于老師在平常的工作中能針對(duì)留守學(xué)生這一特殊群體進(jìn)行特殊教育，除去其心理障礙，讓留守學(xué)生不再自悲、孤僻、消極和暴燥，能和普通學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂觀生活，自動(dòng)與師生溝通，在生活和學(xué)習(xí)上都能獨(dú)立自主，為留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)供應(yīng)條件。5、開展“留守學(xué)生座談會(huì)”。每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次以上的“留守學(xué)生座談會(huì)”，通過座談會(huì)的方式，取消其自悲、消極的心理，讓學(xué)生感受到學(xué)校有家一樣的溫暖。通過傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校和班級(jí)老師要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行慰問和關(guān)懷，老師要有作義務(wù)父親、義務(wù)媽媽、義務(wù)哥哥、義務(wù)姐姐的思想和精神，幫忙留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。6、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的家訪力度。作為老師尤其是班主任必需通過大力度的家訪，深入家庭進(jìn)行關(guān)切，分擔(dān)學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生樂觀面對(duì)生活。關(guān)愛留守兒童的方案篇2一、引導(dǎo)思想為了更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神及工作部署，大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛工程”，對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)，讓他們?cè)诔浞种鴲鄣沫h(huán)境中成長(zhǎng)，父母在外能放心務(wù)工，以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。二、工作目標(biāo)通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，搭建一個(gè)與家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人溝通、溝通的互動(dòng)平臺(tái)，為“留守兒童”營造健康、歡樂、平等和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。三、重要工作措施1、加強(qiáng)管理力度，完善各項(xiàng)制度。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。2、留守兒童花名冊(cè)的更新及檔案的建立。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：幼兒的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)務(wù)工認(rèn)真住址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人認(rèn)真住址、聯(lián)系電話等。幼兒園布置特地人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)幼兒更改情況，及時(shí)增補(bǔ)或更改留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。3、加強(qiáng)對(duì)代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和引導(dǎo)。一是運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪和“家長(zhǎng)開放日”等形式，向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳，幫忙和引導(dǎo)他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，加強(qiáng)科學(xué)教育孩子的本領(lǐng)。二是對(duì)“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和引導(dǎo)。重要是充分利用中秋節(jié)、國慶等節(jié)假日，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間，幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn)。4、排出心理障礙，傾注人文關(guān)懷。提倡“溫馨”教育、“賞識(shí)”教育，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導(dǎo)站，開通心理熱線電話。老師媽媽每?jī)芍懿簧儆谝淮闻c“留守幼兒”或家長(zhǎng)談心、交心，并記好溝通記錄。充分利用好已開通的親情電話、ＱＱ視頻室，老師媽媽每月至少一次通過電話等方式與家長(zhǎng)或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會(huì)，讓他們充分感受到幼兒園這個(gè)大集體的溫暖。關(guān)愛留守兒童，我們始終在努力。本學(xué)期，力爭(zhēng)在上級(jí)部門的引導(dǎo)下，借辨別校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際情況，全面實(shí)施以“關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧學(xué)?！睘橹黝}，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展留守兒童教育的管理工作，真正實(shí)現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會(huì)”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò)，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺(tái)階。附：活動(dòng)布置九月份：1、各種加添硬件配備到位。2、討論并訂立幼兒園關(guān)愛留守兒童學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。3、增補(bǔ)、更改新生小班留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。4、組織新生留守兒童參觀園留守兒童之家，介紹游戲料子。十月份：1、檔案信息更新。2、老師媽媽與留守兒童親子游樂園活動(dòng)一次。3、手工作品呈現(xiàn)、小組競(jìng)賽。十一月份：1、檔案信息更新2、專職心理咨詢醫(yī)生給老師媽媽上業(yè)務(wù)培訓(xùn)課一次。3、召開一次留守