折小星星教案8篇

———折小星星教案8篇折小星星教案篇1活動目標(biāo)：1、通過視聽、律動、繪畫、游戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進(jìn)行直觀欣賞教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。2、在多媒體輔佑襄助教學(xué)中，在各種音樂軟件、硬件等技術(shù)支持下，鼓舞幼兒試驗改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的《小星星變奏曲》。3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在聽聽、玩玩的活動中，感受音樂的變動。難點(diǎn)：幼兒改編、創(chuàng)作《小星星的夢》解決難點(diǎn)的策略：多媒體輔佑襄助支持幼兒的創(chuàng)作活動活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：1、齊唱歌曲2、邊拍手邊唱星星譜3、邊拍手邊唱五線譜[在活動中再度熟識音樂主題。二、音樂欣賞：《小星星變奏曲》片斷1、認(rèn)得音樂家———莫扎特2、傾聽音樂，感受樂曲情緒。老師引導(dǎo)幼兒用語言或動作表達(dá)和表現(xiàn)心中的感受。[多媒體輔佑襄助教學(xué)，培養(yǎng)幼兒想象本領(lǐng)和對音樂的感受本領(lǐng)。]三、老師和學(xué)生共同創(chuàng)作《小星星的夢》1、師示范創(chuàng)作，幼兒在活動中感受音樂的變動。2、幼兒改編音樂主題或改換形式進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)部分幼兒創(chuàng)作時，老師引導(dǎo)其余幼兒隨著音樂的變動邊律動邊感受音樂的變動。[啟發(fā)幼兒把前階段美工活動“自制星寶寶”的經(jīng)驗遷移到音樂創(chuàng)作活動中。老師為幼兒的創(chuàng)作活動供應(yīng)支持性服務(wù)，如：音樂軟件的供應(yīng)、小樂器的準(zhǔn)備等等，方便幼兒即興創(chuàng)作。]四、小結(jié)依托多媒體上活幼兒音樂欣賞課折小星星教案篇21、感受活潑的音樂節(jié)奏；學(xué)會唱《小星星》。2、樂觀參加表演在情景表演中學(xué)會唱歌；3、激發(fā)幼兒對唱唱表演的興趣。學(xué)會唱《小星星》。在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳動感唱出來，在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個；？小星星》音樂、歌曲圖譜一、欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手。二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會顯現(xiàn)很多很多的小星星，你們見過他們嗎？1、你覺得小星星在天空中像什么？2、欣賞歌曲《小星星》“星星寶寶歡樂的唱起了歌。3、歌曲里的小星星像什么？為什么說小星星像眼睛？三、再次欣賞歌曲，理解歌詞；1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的？”小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、相像很多小眼睛；進(jìn)一步熟識歌詞。2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的？”老師示范，引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的`跳動的感覺；運(yùn)用手勢搭配唱出“一閃一閃”的跳動感；四和老師一起跟著音樂學(xué)唱；1、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢動作，提示幼兒說歌詞；2、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢動作，鼓舞幼兒大膽的跟著錄音唱；3、看著圖譜和老師一起唱；4、請個別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動作；5、請幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌，老師當(dāng)月亮媽媽表演動作；6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動作；結(jié)束。折小星星教案篇3《小星星》活動目標(biāo)（一）喜愛演奏打擊樂器，體驗演奏打擊樂器的樂趣（二）感受音樂的強(qiáng)弱變動，學(xué)會打擊4/4的.節(jié)拍，初步依據(jù)圖譜為樂曲進(jìn)行簡單的伴奏。（三）能夠在指揮率領(lǐng)下演奏訂立樂器，并合上音樂節(jié)拍?；顒訙?zhǔn)備料子準(zhǔn)備：1．小星星卡片2.星歌曲3.總譜4.總譜5.樂器：三角鐵（瓷杯）、圓響板（繩柄）活動過程：一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想象圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會顯現(xiàn)很多很多的小星星，你們見過他們嗎？1、你覺得小星星在天空中像什么？2、欣賞歌曲《小星星》；“星星寶寶歡樂的唱起了歌。聽——”3、歌曲里的小星星像什么？為什么說小星星像眼睛？二、歌曲賞析、理解歌詞小結(jié)：小星星一閃一閃，掛在天空放光明，相像很多小眼睛三、運(yùn)用圖譜理解歌曲節(jié)奏1、給幼兒分發(fā)小星星，分成兩組，運(yùn)用動作總譜，結(jié)合手勢動作，提示幼兒節(jié)奏。2、運(yùn)用圖形總譜，結(jié)合手勢動作，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂器來演奏。四、提問小結(jié)問幼兒什么時候拍？幾個字一拍？拍幾下？折小星星教案篇4課程類型：唱歌教學(xué)授課班級：一班級課時布置：1課時教學(xué)目標(biāo)：圍繞“星星”的主題，引導(dǎo)學(xué)生在唱歌、表演等藝術(shù)活動中，學(xué)習(xí)運(yùn)用節(jié)奏、形體律動和神色等基本要素，并通過對星星的察看及富有情感的想象，引發(fā)學(xué)生感受自然帶給人類的幸福和歡樂。學(xué)生學(xué)會歌曲，并能跟隨音樂“動”起來。教學(xué)準(zhǔn)備：《閃亮的小星星》的錄音磁帶、自制的小星星的皇冠教學(xué)過程（）：一、老師和學(xué)生問好歌通過音樂和學(xué)生問好，體現(xiàn)了音樂課的特色。最終加入聲勢活動，拍手××|×××|來集中學(xué)生的注意力，準(zhǔn)備上課。二、發(fā)聲練習(xí)《火車開了》1212|31|55|5—|5454|31|22|1–||火車火車開了嗚嗚嗚汽笛汽笛響了嗚嗚嗚（wu）三、復(fù)習(xí)舊課1、師：同學(xué)們，前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲《花瓣》，下面我們就來復(fù)習(xí)這首歌曲，請同學(xué)們有感情的演唱。2、師：同學(xué)們唱的很認(rèn)真，下面我們請幾位同學(xué)上前面來為大家表演，有哪位同學(xué)樂意試一試？其他的同學(xué)為他們伴奏毫不好？（通過請學(xué)生上前面表演，培養(yǎng)學(xué)生的自信心）3、師：同學(xué)們說這幾位同學(xué)表演的好不好？（生：好）師：為了鼓舞他們，老師給這些同學(xué)準(zhǔn)備的小紅旗作為嘉獎，希望更多的同學(xué)能到前面來為大家表演。四、節(jié)奏練習(xí)××|××|××|×—||1、老師示范節(jié)奏，兩遍師：現(xiàn)在我們來做一個節(jié)奏游戲，同學(xué)們聽，從遙遠(yuǎn)的太空傳來了一條神秘的信號，看看哪位同學(xué)能夠準(zhǔn)確、快速的接收到這條信號。請聽好，信號傳來了……2、找學(xué)生拍打著條節(jié)奏，學(xué)生若有困難老師可再次示范。3、在黑板上呈現(xiàn)這條節(jié)奏，并請同學(xué)按節(jié)奏創(chuàng)編歌謠。例如：小貓|小貓|愛吃|魚—||4、全體學(xué)生一起來拍打這條節(jié)奏，共同練習(xí)。五、新課教學(xué)1、新課導(dǎo)入：有一條謎語引出本節(jié)課的重要內(nèi)容，學(xué)唱歌曲《閃亮的小星星》師：同學(xué)們，你們知道這條神秘的信號是誰發(fā)給我們的嗎？下面就讓我們一起來猜猜吧?！包c(diǎn)點(diǎn)銀花放異彩，日間不開晚上開，一閃一閃眨不斷，要問多少數(shù)不清”，這是什么呢？生：星星。師：同學(xué)們真聰慧，那今日我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于小星星的歌曲《閃亮的小星星》。2、聽錄音示范。問題師：我們應(yīng)當(dāng)用怎樣的心情來唱這首歌？生：喜悅，愉快，愉快……3、老師示范。學(xué)生一邊聽，一邊打節(jié)奏。4、歌詞學(xué)習(xí)。⑴全體同學(xué)一起讀，找出不認(rèn)得的字，老師給與引導(dǎo)。⑵按節(jié)奏，一邊讀歌詞一邊拍手打節(jié)奏。⑶找同學(xué)讀歌詞，其他同學(xué)為其拍手打節(jié)奏。（檢驗學(xué)生對唱詞及節(jié)奏的嫻熟程度）5、歌曲學(xué)習(xí)。⑴試著將歌詞填入到樂曲當(dāng)中。⑵更為嫻熟的唱歌曲，邊唱邊打節(jié)奏。⑶分組演唱，一組演唱，一組伴奏。6、律動教學(xué)。⑴啟發(fā)學(xué)生“跟著音樂動起來”。師：我們學(xué)會了這么好聽的歌曲，假如加上好看的動作那就更好了，現(xiàn)在請同學(xué)們發(fā)揮想象，把美麗的動作加入到活潑的樂曲當(dāng)中吧，讓我們跟著音樂動起來吧?、普垖W(xué)生上前表演自創(chuàng)的動作。老師予以確定，并頒發(fā)小星星皇冠。⑶老師創(chuàng)編動作，學(xué)生模仿。師：看到同學(xué)們這么精彩的演出，老師也忍不住要和大家一起來表演一下了，看看老師創(chuàng)編的動作好不好看……六、課堂小結(jié)，鼓舞與稱贊，并指出不足之處。師：這節(jié)課我們就上到這里，同學(xué)們今日表現(xiàn)的都很出色，課下希望同學(xué)們能夠更加嫻熟的演唱并表演這首歌曲。下節(jié)課我們還要請同學(xué)到前面為大家表演，看看哪位同學(xué)創(chuàng)編的動作最富有創(chuàng)意，最美麗！設(shè)計意圖用小兒歌的形式作為發(fā)聲練習(xí)，擬聲詞“嗚”能夠特別好的將學(xué)生的氣息集中，實現(xiàn)練聲的目的。通過節(jié)奏練習(xí)，為學(xué)習(xí)新歌打下節(jié)類型的基礎(chǔ)，使學(xué)生初步感受到歌曲的節(jié)奏。并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏本領(lǐng)。由一條謎語引出主題，從而也引發(fā)學(xué)生的奇怪心。學(xué)生用聽唱法學(xué)會歌曲，通過對唱詞的熟識與前面的節(jié)奏練習(xí)成為呼應(yīng)，加深學(xué)生對唱詞的理解最終學(xué)會歌曲。在學(xué)生學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上加添律動表演的練習(xí)，即培養(yǎng)了學(xué)生的模仿本領(lǐng)，學(xué)生又學(xué)會了運(yùn)用本身的思維意識創(chuàng)編動作，加添了課堂的情趣。折小星星教案篇5活動目標(biāo)：1、喜愛參加音樂活動，具有初步音樂節(jié)奏感，并感受4|4拍的音樂節(jié)奏。2、樂觀參加表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍，樂意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。3、激發(fā)幼兒對唱唱表現(xiàn)的興趣，能在活動中大膽表現(xiàn)本身。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。重點(diǎn)和難點(diǎn)：這是一段特別好聽的旋律，樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃亮、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳動感唱出來，在用手作"閃"的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。熟識4/4節(jié)奏并學(xué)會運(yùn)用簡單打擊樂，是本教材的重點(diǎn)；而依據(jù)不同的音樂形象鼓舞幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時示范和引導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：1、小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個；2、《小星星》cd、歌曲圖譜3、人手一個樂器：三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂器?；顒舆^程：1、誰是小星星音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。并給小伙伴戴上星星頭飾，老師是月亮媽媽。師："我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳動的小星星"（引導(dǎo)幼兒試驗用手拍出xx|xx|的節(jié)奏。2、活潑頑皮的星星師："天黑了，月亮媽媽帶著小星星出來了，你們猜猜在這天空中最頑皮，象一只只小眼睛。"老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳動的唱法來表現(xiàn)閃亮的星星。3、安靜柔美的星星師："小星星玩累了，安安靜靜地睡覺了。"引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。師："現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出x—|x—的節(jié)奏型）4、引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（1）先請一組小伙伴拿樂器敲出星星的節(jié)奏型，另外一組小伙伴可做點(diǎn)頭動作。（2）再請一組小伙伴拿樂器敲出不同的的節(jié)奏型，另外一組小伙伴可做點(diǎn)頭動作。6、四組幼兒一起配上樂器，為歌曲《小星星》伴奏。7、星星寶寶回家了師：剛才小伙伴演奏得又整齊又悅耳，天快亮了現(xiàn)在我們聽著音樂，星寶寶回家的舞蹈吧！師彈出小星樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作。8、結(jié)束活動師："天亮了了，小星星們回家吧！"折小星星教案篇6活動目標(biāo)：1．了解紅綠燈及部分其他交通標(biāo)志的含義。2．理解、欣賞故事《三顆小星星》和兒歌《過公路》。3．能認(rèn)真傾聽故事，理解重要的故事情節(jié)。4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5．鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動重點(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容活動難點(diǎn)：了解交通標(biāo)志的含義活動準(zhǔn)備：課件《三顆小星星》活動過程：一、故事欣賞1．故事欣賞。2.老師：三顆星星各自都有什么本領(lǐng)？它們跑到地球上變成了什么？為什么三顆星星一離開，地球上就亂了套？3．老師：小伙伴們在過公路時，看到紅燈該怎么辦？綠燈呢？二、互動游戲1．老師點(diǎn)擊交通標(biāo)志，請幼兒找找還有哪些交通標(biāo)志。2.老師分別點(diǎn)擊各個交通標(biāo)志，讓幼兒說說它們的作用。3．老師點(diǎn)擊游戲，請幼兒說說畫面上的人們哪些地方做得不對，老師搭配操作。三、欣賞兒歌1．老師：我們平常在過公路的時候要注意什么呢？我們用一首兒歌來總結(jié)吧！2．請幼兒欣賞兒歌?；顒臃此迹夯顒优c主題內(nèi)容相吻合，貼近幼兒的生活，擅長從平常的生活中捉住本質(zhì)的東西。能把握幼兒的認(rèn)知水平，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗背景，以故事為載體幫忙幼兒拓展。通過創(chuàng)設(shè)問題情境，變封閉式的提問為開放式，既發(fā)揮主導(dǎo)有留給孩子自主探究的空間?；顒舆^程體現(xiàn)生活化、情景化、游戲化。折小星星教案篇7活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒的參加意識，鼓舞其與同伴老師一起表演。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。4、提高幼兒思維的快捷性。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)本領(lǐng)和對事物的推斷本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備①紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干②各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個。③小星星的音樂活動過程一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)得二、送球?qū)殞毣丶遥侯伾珜殞毟魈幉?，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球愉快得飛起來了老師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，星寶寶要找球了，我們幫她把球送回家吧幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。三：找顏色顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了我們一起去找找它好嗎？引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。四、表演《小星星》太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是美麗的星寶寶，小伙伴，快點(diǎn)摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。星寶寶你在哪里？快點(diǎn)回家了幼兒把星寶寶送回本身的家。五、送本身回家我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點(diǎn)回家吧！老師：我是紅色寶寶，我的家在這里！幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束折小星星教案篇8目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟識歌曲4|4拍的音樂節(jié)奏，并學(xué)習(xí)運(yùn)用碰玲、鈴鼓、串鈴、沙錘進(jìn)行打擊樂；2、初步學(xué)習(xí)看歌曲圖譜敲打樂器；3、能樂觀參加演奏，初步了解集體演奏的基本常規(guī)。準(zhǔn)備：樂器：碰玲、鈴鼓、串鈴、沙錘，人手一件。？小星星》歌曲錄音帶；歌曲的圖譜過程：一、進(jìn)一步欣賞《小星星》的旋律，感受4|4拍音樂節(jié)奏，“我們一起聽著音樂拍拍手――”和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手。二、復(fù)習(xí)歌曲：1、這首歌的名字是什么？我們來當(dāng)歡樂的星星寶寶一起來唱一唱。2、演唱歌曲《小星星》；“星星寶寶歡樂的唱起了歌。聽――”3、怎樣唱出小星星一閃一閃的樣子