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高一,第一次月考意味著什么?作為進(jìn)入高中以來(lái)第一次比較正規(guī)的考試,還是很重要的,不但可以檢測(cè)同學(xué)們進(jìn)入高中這一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)成果,也幫助你在未來(lái)的高考中脫穎而出樹(shù)立信心,所以大家要認(rèn)真對(duì)待哈~認(rèn)識(shí)考試第壹部分認(rèn)識(shí)考試知識(shí)的檢測(cè)。對(duì)于新高一孩子們進(jìn)入可能會(huì)有兩種情況。一種孩子忽然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了,是一個(gè)高中生了,有意識(shí)的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法;而另一種孩子還沒(méi)從初升高之后的安逸走出來(lái),容易懈怠。月考會(huì)讓孩子們意識(shí)到自己知識(shí)的掌握有什么不足,什么科目是優(yōu)勢(shì),什么科目有待提高,暴露問(wèn)題能及時(shí)改正。認(rèn)識(shí)考試進(jìn)入高中后由于所學(xué)知識(shí)急劇增多、加難;生理心理上的急劇變化,加上陌生的環(huán)境,學(xué)生很容易產(chǎn)生不適應(yīng),從而出現(xiàn)成績(jī)下滑,心理波動(dòng)等問(wèn)題。所以,高一數(shù)學(xué)必修一是集合和函數(shù),都是在高中三年比較簡(jiǎn)單的知識(shí),也是為了加大同學(xué)們的自信心。認(rèn)識(shí)考試一般來(lái)說(shuō),學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趨向于正態(tài)分布曲線,就是高分和低分的學(xué)生都比較少,處于中間水平的比例最高。但在初高銜接階段,高中前幾次考試,成績(jī)會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似于社會(huì)結(jié)構(gòu)的2-8規(guī)律分布,成績(jī)好的占2成,成績(jī)不好的占8成,也有些同學(xué)會(huì)面臨人生的第一次不及格。首次月考對(duì)高一有多重要第貳部分重要性
了解自己目前的學(xué)習(xí)狀況知己知彼,百戰(zhàn)不殆第一次月考,往往被稱(chēng)為高一生第一次摸底考試。所謂“摸底”,自然就是摸清自己的“學(xué)習(xí)底細(xì)”,包括目前階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)掌握程度、應(yīng)試的技巧、高中學(xué)習(xí)的適應(yīng)情況等。就是一個(gè)知己的過(guò)程!重要性指導(dǎo)高中學(xué)習(xí)的方向?qū)嶋H上,現(xiàn)階段的考試,不論月考還是期中考,都是高中學(xué)習(xí)的定位,定位優(yōu)等生or普通生or默默無(wú)聞。通過(guò)月考,高一學(xué)生們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在問(wèn)題。存在的問(wèn)題可能是知識(shí)方面的、應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還有是應(yīng)試心理方面的。重要性正確認(rèn)識(shí)自我這里我要強(qiáng)調(diào)的是“目前”兩個(gè)字,從第一次月考到最終的高考之前還有很長(zhǎng)的時(shí)間。所以,第一次月考成績(jī)只能反映出你目前的考試水平,但離最終結(jié)果相去甚遠(yuǎn)!在發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題之后,是能指導(dǎo)童鞋們?cè)谥蟮母咧袑W(xué)習(xí)中,根據(jù)對(duì)第一次月考的分析,得知自己具體哪些方面做得不足,哪里不足補(bǔ)哪里,及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法,更好的應(yīng)對(duì)高中學(xué)習(xí)生活??焖僬{(diào)整第叁部分快速調(diào)整1.幫助盡快適應(yīng)。一般情況下,學(xué)生進(jìn)入高一會(huì)有心態(tài)不穩(wěn)定的情況。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)高一生活,樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,多方位檢驗(yàn)教學(xué)成果,大多數(shù)學(xué)校都會(huì)安排月考。快速調(diào)整2.進(jìn)入良性循環(huán)。高一第一次月考會(huì)在某種層面上影響學(xué)生一整年的學(xué)習(xí)狀態(tài),通常第一次月考前100名的同學(xué),到中考的時(shí)候大部分也是如此。高一的第一次月考絕不是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的考試,通過(guò)學(xué)校的第一次考試,學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)就會(huì)在整個(gè)群體中有一個(gè)定位,而這個(gè)定位對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也是很重要的。快速調(diào)整考得好的同學(xué)對(duì)自己的定位高,對(duì)自身的要求也就高,這就會(huì)形成一個(gè)學(xué)習(xí)的良性循環(huán);而那些考得差的同學(xué),在內(nèi)心里會(huì)產(chǎn)生比較低的心理預(yù)期,同時(shí)對(duì)自身的要求也會(huì)較低,在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中自然占不到優(yōu)勢(shì),接下來(lái)一整年都會(huì)有很多磕磕絆絆!班主任寄語(yǔ)第肆部分每一發(fā)奮努力的背后,必是有加倍的賞賜。莫要去找借口失敗,只找理由成功。不到最后一秒,就不會(huì)知道究竟是誰(shuí)勝利,所以哪怕只有一秒,也別輕言放棄。寄語(yǔ)
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