幼兒園小班閱讀活動香噴噴的新房

幼兒園小班閱讀活動:香噴噴的新房更多有關(guān)幼兒閱讀的精彩內(nèi)容，請關(guān)注中國幼兒教師網(wǎng)2012年專題mdash;mdash;授人玫瑰，手有余香，但是小班幼兒還沒有主動關(guān)心別人、幫助別人的意識。為了使孩子們從小學(xué)會幫助別人，并體驗(yàn)付出的快樂，最終能夠?qū)W會主動關(guān)愛別人，我結(jié)合圖畫書《香噴噴的新房》來讓幼兒感受付出一份愛心，也會得到一份快樂回報(bào)的道理。《香噴噴的新房》是一個畫面內(nèi)容比較簡單，線索比較清晰的故事。整個故事情節(jié)比較生動。通過講述小白兔被洪水沖走了房子，在小動物們的幫助之下建房子，然后小白兔住進(jìn)了新房子作為故事的主線。在不知不覺中喚起了孩子關(guān)愛他人的意識，從而逐漸學(xué)會如何去關(guān)心、幫助別人，同時使別人和自己都得到快樂。這本圖畫書對小班孩子施行愛的教育是大有裨益的，有助于在他們心中從小培植起愛的情感。活動目標(biāo)1．通過猜一猜、看一看、講一講加深對故事情節(jié)的了解，體會松鼠、狐貍和大象幫助小白兔建成新房后的心情，從而感受故事中蘊(yùn)含的美好情感。2．能夠仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)的發(fā)展，并能夠用完整、連貫的語言講述自己的想法?；顒訙?zhǔn)備故事錄音，相關(guān)故事圖片9幅(可以裝訂成繪本)，夾子，小白兔、松鼠、狐貍、大象的圖片?；顒舆^程一、活動引入，引發(fā)幼兒認(rèn)知興趣。1．出示圖片1，在幼兒仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，提問：你看見了什么動物它住在哪里引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)自己的想法后，教師講述故事開頭。2．教師繼續(xù)提問：小白兔在美麗的森林里快樂地生活著，后來發(fā)生了什么變化呢請幼兒觀察圖片2，提問：天氣發(fā)生了什么變化你是怎么知道的請幼兒大膽猜想后面的故事情節(jié)，并表達(dá)自己的想法。3．觀察圖片3，引導(dǎo)幼兒猜想小兔子的心情：它沒有了可愛的家，是怎樣的心情呢通過圖片觀察小白兔的動作、表情，體會它傷心、難過的心情。4．教師小結(jié)，講述第2、3幅圖片的故事內(nèi)容。二、幫助小白兔1．幼兒交流討論，如何幫助小兔子。(1)小白兔沒有家了，這可怎么辦呢激發(fā)幼兒積極幫助小白兔的情感。(2)教師小結(jié)：大家想了很多幫助小白兔的辦法，說得都很好，我們來看看故事中是誰來幫助小兔子的(3)出示圖片4，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小動物的表情和動作，從中體會小動物們急切想幫助小兔子的心情。(4)這些小動物用什么辦法來幫助小兔子呢幼兒猜想后，教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察圖片5、6、7、8。(5)教師講述相關(guān)圖片內(nèi)容，并小結(jié)：原來小動物們是用甜甜的、香香的食物來幫助小白兔建成了新家。2．小白兔的新房子。(1)引導(dǎo)幼兒猜想一一小白兔的新房子是什么味道的幼兒猜想并大膽說出自己的想法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞香噴噴。(2)小兔子住在新家里，是一種什么心情呢幫助它建好房子的松鼠、狐貍和大象的心情如何呢引導(dǎo)幼兒猜想后，觀察圖片9。(3)教師講述第9幅圖片的內(nèi)容。3．引發(fā)幼兒討論，分享交流，遷移經(jīng)驗(yàn)。(1)小動物們?yōu)槭裁磿鞓纺毓膭钣變赫f出自己的想法。(2)在幼兒自由發(fā)言的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié)：小動物們幫助小白兔建好了房子，心里特別快樂。三、播放故事錄音，請幼兒完整欣賞故事，并為故事起一個合適的名字。四、裝訂成繪本，再次完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)涵。1．師：這真是個有趣的故事!我們還可以做成一本漂亮的圖書，一起講一講。2．師幼共同講述故事：這個故事告訴我們一個什么道理呢3．教師小結(jié)：小動物們幫助小白兔建成了新房子。新房子噴噴香，小白兔很快樂，小松鼠、小狐貍和大象也很快樂。所以，如果我們幫助了別人，我們自己和別人都會非?？鞓?。活動延伸教師和家長要將培養(yǎng)幼兒樂于助人的這種意識貫穿于日常生活中，引導(dǎo)幼兒樂意幫助同伴做力所能及的事情，幫助同伴解除煩惱，并從中獲得快樂和滿足。活動評析1．在整個活動設(shè)計(jì)中，以猜一猜、看一看、講一講、聽一聽的活動形式貫穿始終?；顒痈鳝h(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，并凸顯了幼兒在活動中的主體地位，吸引了幼兒對圖片內(nèi)容的關(guān)注，使幼兒自始至終能夠仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)的變化。同時培養(yǎng)了幼兒豐富的想像力、推理能力，提高了對圖畫書閱讀的興趣。另外老師根據(jù)畫面內(nèi)容隨機(jī)設(shè)置的問題也同樣起到了幫助幼兒觀察、進(jìn)一步理解故事情節(jié)的作用，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的另一個策略。2．小動物們幫助小白兔建房子的過程是故事的高潮，也是孩子們的興奮點(diǎn)。在這個故事中，對于小班幼兒最大的誘惑就是小動物們幫助小白兔建新房子的材料都是孩子們最喜歡吃的香香的、甜甜的食物，有亮晶晶的水果糖、甜絲絲的巧克力、黃燦燦的餅干、軟綿綿的蛋糕。這些形象的食物更加符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，使他們好像聞到了房子的香味一樣，更生動地體驗(yàn)到香噴噴的新房。其實(shí)故事也就是借此烘托出小動物們樂于幫助別人的美好情感mdash;mdash;不僅房子是香噴噴的，而且更形象地傳達(dá)出小動物們幫助小白兔后的心情是喜洋洋的。3．為故事起名字的環(huán)節(jié)在閱讀中起到了很重要的作用，需要幼兒能夠高度理解、概括故事內(nèi)容。孩子們有的為故事起名小兔的房子，有的幼兒為故事起名糖果屋等。當(dāng)幼兒能夠總結(jié)性地概括出故事的名字時，說明他們讀懂了這個故事。4．將圖片裝訂成圖畫書的環(huán)節(jié)是因?yàn)榭紤]到繪本是一個有機(jī)的整體，因此收起展示的圖片mdash;mdash;一張一張地疊放mdash;mdash;看封面上的題目一一貼上小白兔和幫助它建房子的小動物mdash;mdash;用夾子夾起圖片，然后師幼共同翻看、講述故事大書，這個過程就像把一顆顆珠子連接起來，成為一個整體，給孩子以完整的印象。5．雖然這個故事孩子們很感興趣，但是也出現(xiàn)了一些失誤，比如目標(biāo)2要求：能夠仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)的發(fā)展，并能夠用完整、連貫的語言講述自己的想法，這對于小班個別幼兒來說有一定的難度，他們還不能清楚地表達(dá)自己的想法，需要教師在以后的活動中有針對性地加強(qiáng)。附故事：香噴噴的新房林中有座小木屋，屋里住著小白兔。閃電了，打雷了，嘩啦嘩啦下雨了。大水沖走小木房，小白兔眼里淚汪汪。松鼠、狐貍和大象，一起來幫忙。亮晶晶的水果糖做墻。甜