《第13課 算法的設(shè)計(jì)》參考課件1_第1頁(yè)
《第13課 算法的設(shè)計(jì)》參考課件1_第2頁(yè)
《第13課 算法的設(shè)計(jì)》參考課件1_第3頁(yè)
《第13課 算法的設(shè)計(jì)》參考課件1_第4頁(yè)
《第13課 算法的設(shè)計(jì)》參考課件1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

五年級(jí)上信息技術(shù)201學(xué)習(xí)目標(biāo)02本課內(nèi)容03課堂總結(jié)04練習(xí)一下第十三課算法的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)301學(xué)習(xí)目標(biāo)4你將學(xué)習(xí)1.算法設(shè)計(jì)的一半過(guò)程本課內(nèi)容502本課學(xué)習(xí)6課堂引入

在最短路線規(guī)劃問(wèn)題中,經(jīng)過(guò)分析問(wèn)題、抽象建立模型之后,如何設(shè)計(jì)出具體的求解最短距離的算法呢?小組討論課堂討論本課學(xué)習(xí)在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、抽象、建模后,需要進(jìn)行算法設(shè)計(jì),然后用計(jì)算機(jī)來(lái)解決問(wèn)題。算法設(shè)計(jì)一般要經(jīng)歷確定輸入與輸出、設(shè)計(jì)計(jì)算過(guò)程和描述算法等步驟。算法的設(shè)計(jì)確定輸入與輸出設(shè)計(jì)計(jì)算過(guò)程算法的描述……9一、確定輸入與輸出10二、設(shè)計(jì)計(jì)算過(guò)程1112三、算法的描述13課堂總結(jié)1403課堂總結(jié)15確定輸入與輸出設(shè)計(jì)計(jì)算過(guò)程算法的描述練習(xí)一下160418Thankyouforwatching.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論