部編版《口語交際：制定班級公約》教案、教學(xué)設(shè)計（共4篇）

部編版五年級上冊《口語交際:制定班級公約》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.通過討論、交流認(rèn)識遵守規(guī)則的重要性。2.善于發(fā)現(xiàn)日?；顒又胁皇匾?guī)則的現(xiàn)象，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行交流。3.聯(lián)系生活實際，大膽表達(dá)自己的感受及想法。4.運用已有的經(jīng)驗，制定班級公約，并養(yǎng)成自覺遵守的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】善于發(fā)現(xiàn)日?；顒又胁皇匾?guī)則的現(xiàn)象，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行交流?！窘虒W(xué)難點】學(xué)生清晰、流利地表達(dá)自己的觀點，并養(yǎng)成自覺遵守班級公約的習(xí)慣?！窘虒W(xué)策略】1.聯(lián)系生活。班級公約與學(xué)生們的日常生活息息相關(guān)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)日常生活中同學(xué)們的不守規(guī)則的現(xiàn)象，再讓學(xué)生大膽地表達(dá)自己的感受及想法。將每一個學(xué)生都融入班集體的建設(shè)中去，積極發(fā)現(xiàn)并改正自己的問題，使課堂做到源于生活，歸于生活。2.討論總結(jié)。制定班級公約，規(guī)范同學(xué)們的言行，要做到人人有話說，人人都支持，人人都遵守。讓學(xué)生共同討論，從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，總結(jié)出大家共同認(rèn)可的、行之有效的班級公約。對于有異議的地方，指導(dǎo)學(xué)生耐心地商討，發(fā)揮集體的智慧，構(gòu)建合作學(xué)習(xí)的優(yōu)良氛圍。【教學(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入，揭示話題。1.師：同學(xué)們，班級是我們溫暖的家，生活在這個大家庭中是多么快樂！我們都是集體的一員，集體的目標(biāo)靠我們共同來實現(xiàn)，集體的榮譽靠我們共同來維護(hù)。這段時間，我們班級在流動紅旗的評比中落后于其他班級，我們該怎樣來解決這個問題，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體呢？2.指名學(xué)生交流。預(yù)設(shè)1：我們班里有的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真。預(yù)設(shè)2：我們班里有的同學(xué)不關(guān)心集體。……3.師小結(jié)：看來，班級出了問題，作為班級的小主人，我們有責(zé)任來改變這個現(xiàn)狀。現(xiàn)在我們在小組內(nèi)討論一下，看看有哪些影響我們班級利益，有損我們班級形象的事例。每人最少列舉兩件，各組組長做好記錄，并把本組的討論內(nèi)容匯總一下，等一會兒以小組為單位進(jìn)行匯報。【設(shè)計意圖】聯(lián)系本班級在流動紅旗的評比中落后于其他班級這一話題，讓學(xué)生暢所欲言，找出班級中存在的問題，并要求每人至少列出兩件有損班級形象的事例，為小組討論交流準(zhǔn)備充足的內(nèi)容。二、小組合作，討論交流。1.學(xué)生小組合作，自由交流。教師巡視指導(dǎo)。要求：(1)有序地交流自己發(fā)現(xiàn)的問題，其他同學(xué)仔細(xì)傾聽。(2)組長進(jìn)行記錄，并整理歸類。2.班內(nèi)集體交流。生1：我們小組發(fā)現(xiàn)，我們班近期有一些同學(xué)不愛護(hù)公共財物，用修正液在桌椅板凳和墻壁上亂涂亂畫，嚴(yán)重影響了環(huán)境衛(wèi)生。生2：我們小組發(fā)現(xiàn)，在班級值日生打掃完衛(wèi)生后，有的學(xué)生保持得不夠好，時有亂扔廢紙和塑料袋的現(xiàn)象發(fā)生。生3：我們小組發(fā)現(xiàn)，有一些同學(xué)不注意安全，上下樓梯橫沖直撞，有的隨便拿班里的勞動工具當(dāng)武器與別人打斗?！?.師過渡：是啊，正是這些問題，影響了我們班級的進(jìn)步。怎樣讓全班同學(xué)都引起重視，從而規(guī)范自己的言行呢？這就需要我們一起制定一個“班級公約”。既然是班級公約，當(dāng)然對班級中的所有人都具有約束力，每個人都應(yīng)該遵守，這當(dāng)然也包括我和其他老師。4.指名學(xué)生說說怎樣制定班級公約。生1：既然是公約，當(dāng)然要由大家制定，這樣大家才心服口服。生2：我認(rèn)為公約不可能滿足所有人的意愿，應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù)。生3：公約是幫我們約束自己的，大家已經(jīng)做到了的事情，甚至做得很好的方面，沒有必要再列進(jìn)去。5.師歸納小結(jié)：公約應(yīng)該有針對性，針對我們的一些弱點，顯示我們努力的方向，讓我們每一位同學(xué)取長補(bǔ)短，讓我們這個班集體健康發(fā)展。從這個角度來說班級公約像是一位無聲的老師，又是一劑苦口的良藥，對待它大家要有一定的思想準(zhǔn)備喲。【設(shè)計意圖】教師在學(xué)生回答問題前，提出明確的要求，這樣學(xué)生有標(biāo)準(zhǔn)，做到心中有數(shù)；在班級內(nèi)交流時，教師根據(jù)學(xué)生回答的實際情況，順勢進(jìn)行問題歸類，讓班級公約的內(nèi)容盡可能地包含班級中的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、愛護(hù)公物、行為禮貌、尊重他人等各個方面。三、小組合作，討論內(nèi)容。1.師：下面請同學(xué)們小組內(nèi)討論我們的“班級公約”該制定哪些內(nèi)容，涉及哪些方面。每個小組內(nèi)人人都要發(fā)言，盡量做到言之有理，言之有據(jù)。出現(xiàn)有異議的地方大家耐心商討，發(fā)揮集體的智慧。2.各小組合作討論，組長記錄并整理。3.小組代表發(fā)言，相互補(bǔ)充。班長記錄并整理。4.小結(jié)整理：根據(jù)各小組的發(fā)言整理成學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等幾個方面的內(nèi)容。如：班級公約1.準(zhǔn)時到校，佩戴紅領(lǐng)巾、校牌，衣著整潔，課桌整理好，做到課桌內(nèi)無臟亂現(xiàn)象。2.珍惜晨讀時間，到校即進(jìn)教室朗讀課文。3.認(rèn)真完成各項作業(yè)，不拖拉，字跡清楚端正。4.認(rèn)真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會管好自己。5.積極參加集體勞動，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好值日工作。6.課間做操時，動作到位；集會時遵守會場紀(jì)律。眼保健操動作要正確。7.課間和午休時間不追逐、打鬧，在教室不大聲喧嘩，不影響他人。8.放學(xué)后要跟好路隊，不在校外逗留、玩耍，平安回家。9.見到老師主動打招呼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。10.有節(jié)約意識，及時關(guān)燈，節(jié)約用水。【設(shè)計意圖】通過小組討論交流，要求小組內(nèi)每位學(xué)生逐一發(fā)言，鼓勵大膽表達(dá)自己的感受及想法，只要言之成理，都要予以肯定；小組代表發(fā)言后，大家相互補(bǔ)充，最后班長記錄并整理。【設(shè)計意圖】通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)走進(jìn)了文本，對課文的主要內(nèi)容也有了初步的了解。小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容后，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,繼續(xù)布置朗讀任務(wù)，摘抄好詞佳句，積累語言，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。四、活動總結(jié)，拓展延伸。師：同學(xué)們，班級是我家，榮譽靠大家。今天我們已經(jīng)走好了關(guān)鍵的一步，我們的“班級公約”已見雛形，這是集體智慧的結(jié)晶。請班干部把同學(xué)們的意見集中起來形成“班級公約”，并張貼在教室里。我相信全班同學(xué)一定會遵守公約，使我們班成為一個優(yōu)秀班集體。【設(shè)計意圖】教師最后進(jìn)行總結(jié)，號召大家積極行動起來，自覺地履行職責(zé)，遵守“班級公約”。正視問題，明確目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為班級增光添彩?！窘虒W(xué)反思】班級公約是日常生活中經(jīng)常用到的一種實用性的文體。我利用我們班在爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體中落后于其他班級的現(xiàn)實問題，來組織班級討論會。一切都是在真實的情境中，在學(xué)生思想的原態(tài)中進(jìn)行的。由于事關(guān)自己班級的利益，學(xué)生紛紛開動腦筋，群策群力。他們說真話、吐真情，在小組內(nèi)進(jìn)行的合作討論中，學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴，提出了很多有見地的意見。在這一過程中，學(xué)生取長補(bǔ)短，收獲的不僅是知識，還有合作交流的能力，真正體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性。這次討論，既提高了學(xué)生的認(rèn)識，又鍛煉了學(xué)生的語言概括能力?！犊谡Z交際：制定班級公約》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1.知道集體處處有規(guī)則，懂得規(guī)則可以使世界變得文明有序的道理，領(lǐng)會遵守規(guī)則的重要性。2.了解作為小學(xué)生、小公民在日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守規(guī)章制度。3.制定班級公約，能自覺遵守規(guī)章制度，提高自我約束能力，做個講文明、有教養(yǎng)的人?！窘虒W(xué)過程】：一、游戲?qū)胝堃晃煌瑢W(xué)扮演行人在路上行走。他出現(xiàn)了以下這些情況：1.闖紅燈2.不靠右行走3.在路上隨意跳來跳去等師：請同學(xué)們說一說他這樣做的危害。生各抒己見，發(fā)表自己的看法師總結(jié)：規(guī)則很重要，我們要遵守規(guī)則。（板書設(shè)計：規(guī)則）二、尋找生活中的規(guī)則。師：其實，規(guī)則就在我們身邊，下面請大家看一看，每個地方都有規(guī)則。生討論，并發(fā)言。三、制定班級公約師：我們明白了規(guī)則的重要性，那么下面就為我們班制定一下班級規(guī)則——制定班級公約。我們要從以下幾個方面制定公約：1.從班級的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面制定。2.從你發(fā)現(xiàn)的我們班里不文明的現(xiàn)象方面進(jìn)行制定。3.制定的公約要合理、科學(xué)、全面，要考慮到大多數(shù)人的情況。分組制定班級公約。要求：四人小組合作討論，選擇其中一個方面，針對班級情況，制定2條你認(rèn)為最重要的班級公約，并寫在紙上。1.小組討論、制定。2.反饋。（交流時，針對一條公約讓學(xué)生提意見、修改，遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則。）小結(jié)：看來制定規(guī)則并不是一件簡單的事情，它必須合理、科學(xué)，能夠得到大多數(shù)人的認(rèn)可。老師建議下節(jié)品德課繼續(xù)來討論、修改這份班級公約，最后打印成文，使它成為我們班人人都必須遵守的規(guī)則。相信有了這份公約的約束，我們班的同學(xué)會越來越有教養(yǎng)，而我們的集體也會更加文明、更加團(tuán)結(jié)！【教學(xué)反思】1.在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重發(fā)揮學(xué)生合作意識和自主學(xué)習(xí)的精神，通過同學(xué)們自己制定班級公約，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，達(dá)到了預(yù)期的效果。2.在這節(jié)課中，同學(xué)們積極思考，認(rèn)真做筆記，勇于發(fā)言，提出不同的看法，能力得到提升。3.美中不足的是個別同學(xué)做的筆記太慢，跟不上全班節(jié)奏，希望在今后的教學(xué)中，我多關(guān)注學(xué)困生，讓他們的能力也有較大幅度地提升。《口語交際：制定班級公約》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1.知道集體處處有規(guī)則，懂得規(guī)則可以使世界變得文明有序的道理，領(lǐng)會遵守規(guī)則的重要性。2.了解作為小學(xué)生、小公民在日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守規(guī)章制度。3.制定班級公約，能自覺遵守規(guī)章制度，提高自我約束能力，做個講文明、有教養(yǎng)的人?！窘虒W(xué)重點】:清楚明了地表達(dá)自己的觀點，認(rèn)真聽取別人的觀點。【教學(xué)難點】:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動性制定班級公約，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識?！窘虒W(xué)過程】：一、游戲?qū)胝堃晃煌瑢W(xué)扮演行人在路上行走。他出現(xiàn)了以下這些情況：1.闖紅燈2.不靠右行走3.在路上隨意跳來跳去等師：請同學(xué)們說一說他這樣做的危害。生各抒己見，發(fā)表自己的看法師總結(jié)：規(guī)則很重要，我們要遵守規(guī)則。（板書設(shè)計：規(guī)則）二、尋找生活中的規(guī)則。師：其實，規(guī)則就在我們身邊，下面請大家看一看，每個地方都有規(guī)則。生討論，并發(fā)言。三、制定班級公約師：我們明白了規(guī)則的重要性，那么下面就為我們班制定一下班級規(guī)則——制定班級公約。我們要從以下幾個方面制定公約：1.從班級的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面制定。2.從你發(fā)現(xiàn)的我們班里不文明的現(xiàn)象方面進(jìn)行制定。3.制定的公約要合理、科學(xué)、全面，要考慮到大多數(shù)人的情況。分組制定班級公約。要求：四人小組合作討論，選擇其中一個方面，針對班級情況，制定2條你認(rèn)為最重要的班級公約，并寫在紙上。1.小組討論、制定。2.反饋。（交流時，針對一條公約讓學(xué)生提意見、修改，遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則。）小結(jié)：看來制定規(guī)則并不是一件簡單的事情，它必須合理、科學(xué)，能夠得到大多數(shù)人的認(rèn)可。老師建議下節(jié)品德課繼續(xù)來討論、修改這份班級公約，最后打印成文，使它成為我們班人人都必須遵守的規(guī)則。相信有了這份公約的約束，我們班的同學(xué)會越來越有教養(yǎng)，而我們的集體也會更加文明、更加團(tuán)結(jié)！【教學(xué)反思】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“口語交際是聽與說雙方的互動過程?！彪p向互動性是口語交際的一個重要特征。本次口語交際課以“制定班級公約”這個學(xué)生極感興趣、又貼近學(xué)生生活的“熱點”話題為素材，整堂課自然流暢，學(xué)生情緒高漲，精彩紛呈。在教學(xué)設(shè)計時，力求充分體現(xiàn)“互動”這一特點，在真實有效的互動中激活思維，讓學(xué)生獲得平等交際的權(quán)利，培養(yǎng)合作精神；在師生互動、生生互動中，建立平等交流的交際平臺。本節(jié)課在教學(xué)時，為了充分體現(xiàn)新課改理念和研究點，我注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，采用小組交流，組際匯報和相互補(bǔ)充等方式，讓學(xué)生主動參與到交際中。本課學(xué)習(xí)要求：“班級要制定一份班級公約，你認(rèn)為我們應(yīng)該從哪些方面來要求全體同學(xué)共同遵守某一規(guī)則？這些條規(guī)則是否容易達(dá)成？是否有利于班級凝聚力的形成？是否有利于良好班級形象的樹立？是否有利于全體同學(xué)的健康成長？”這次口語交際，既要使學(xué)生學(xué)會把自己的建議準(zhǔn)確、明晰地表達(dá)出來，又要在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；同時鼓勵學(xué)生提出新穎獨特的活動方案，還要在討論中讓學(xué)生明白班級公約的重要性和必要性等。教學(xué)時，我先指導(dǎo)學(xué)生讀懂題目，自己先思考就哪方面提建議。接著，引導(dǎo)學(xué)生分小組討論以上幾個問題，要求組長組織好，讓每個同學(xué)都發(fā)言、交流，使學(xué)生的口語交際落到實處。學(xué)生對春游的建議很有興趣，在交流中學(xué)生將自己的游歷經(jīng)歷說了出來，并且講了出去春游的原因。但是，由于提前先讓一個小組示范一下，很多小組在討論時，一個小組成員發(fā)言，其余成員沒有做到認(rèn)真傾聽，甚至是隨意打斷別人講話，沒有養(yǎng)成文明合作的習(xí)慣。最后，我組織學(xué)生集體討論，以小組形式向全班匯報，由組長或小組代表發(fā)言，其余成員可作補(bǔ)充或修改。由于匯報前我沒有強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生語言通順，條理清楚，聲音響亮，語速適當(dāng)，所以站起來匯報的學(xué)生聲音不夠響亮，條理不夠清楚。而剛才小組討論中不認(rèn)真傾聽，甚至隨意打斷別人講話的現(xiàn)象又出現(xiàn)了，課堂秩序有些混亂，雖然我及時進(jìn)行了調(diào)控，但是這次口語交際的目的沒有完全達(dá)成。要培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，必須創(chuàng)造條件使學(xué)生由單向個體轉(zhuǎn)化為不同的多向組合，并在雙向的有效互動中進(jìn)行動態(tài)的口語交際訓(xùn)練。本次口語交際教學(xué)的互動方式很多：生生互動、師生互動、群體互動。同學(xué)們都積極地參與其中，暢所欲言。本節(jié)課也有許多不足之處：主要在于關(guān)注全體同學(xué)還做得不夠好：只注重了放手讓學(xué)生交流，而老師對學(xué)生的引導(dǎo)提升不夠：評價學(xué)生的方式太單一，激勵學(xué)生的思維不夠好。今后，我要在這方面對學(xué)生明確要求，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生能在口語交際中，真正有所提高，學(xué)有所長?！犊谡Z交際：制定班級公約》教學(xué)設(shè)計課題制定班級公約課型口語交際授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)1.根據(jù)班級的實際情況，讓學(xué)生制定班級公約，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體。2.引導(dǎo)學(xué)生清楚明了地表達(dá)自己的觀點，認(rèn)真聽取別人的觀點。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動性制定班級公約，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識。教學(xué)重點清楚明了地表達(dá)自己的觀點，認(rèn)真聽取別人的觀點。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動性制定班級公約，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識。教具準(zhǔn)備課件。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入。（出示課件2）同學(xué)們，我們每個人都是班級的一員，我們每個人都是班級的小主人。為了把我們班建設(shè)成一個學(xué)習(xí)環(huán)境良好、大家團(tuán)結(jié)友愛的溫馨的大家庭，今天，我們就一起制定一個班級公約，讓大家一起遵守，讓我們班呈現(xiàn)出嶄新的面貌。（板書：制定班級公約）【設(shè)計意圖：設(shè)置這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生明白班級公約的重要性，同時提高學(xué)生主人翁意識，提高學(xué)生的參與興趣?！啃抡n教學(xué)（

）分鐘二、合作探究。（出示課件3）同學(xué)們，我們分小組活動制定班級公約。（板書設(shè)計：針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生）等方面，全班討論班級想要達(dá)到的目標(biāo)。1.班級公約要根據(jù)我們班的實際情況來制定。2.制定的公約要切實可行，不能好高騖遠(yuǎn)。3.每個同學(xué)先在紙條上寫出兩三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容，然后再小組討論。每個小組制定一份，進(jìn)行全班交流。4.選擇最合適的班級公約，大家共同遵守。（出示課件4）三、小組匯報，形成公約。（出示課件4）現(xiàn)在，每個小組把自己制定的公約向大家展示，注意發(fā)言要控制時間，要用普通話正確、流利地讀出來。大家做好筆記，把自己認(rèn)為好的內(nèi)容記下來。最后大家討論，既總結(jié)大家的共同意見，也說明不同意見。四、大家總結(jié)，形成公約?，F(xiàn)在，我們班的公約已經(jīng)形成，希望大家共同遵守，讓我們班成為一個學(xué)習(xí)環(huán)境良好、大家團(tuán)結(jié)友愛的大家庭?，F(xiàn)在老師把班級