Unit 7 Will people have robots Section A 1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語八年級(jí)上冊Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1a-1c。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著未來機(jī)器人的普及以及人們對于機(jī)器人的態(tài)度進(jìn)行討論。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及如何運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行推測。同時(shí)，學(xué)生還能夠?qū)W會(huì)如何運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型來描述未來機(jī)器人的普及以及人們對于機(jī)器人的態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述未來機(jī)器人的普及和人們的態(tài)度，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同文化背景下對機(jī)器人的看法，學(xué)生將增強(qiáng)對文化差異的敏感性，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，本節(jié)課將通過討論和預(yù)測等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高他們的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了不定式作目的狀語的用法，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及如何運(yùn)用這些時(shí)態(tài)進(jìn)行簡單的推測。此外，他們還了解了一些與日常生活相關(guān)的機(jī)器人知識(shí)，如機(jī)器人的基本功能和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對新技術(shù)和未來話題通常比較感興趣，尤其是與日常生活密切相關(guān)的機(jī)器人。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動(dòng)和討論來學(xué)習(xí)新知識(shí)。部分學(xué)生對英語有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情，善于通過自主學(xué)習(xí)獲取新知識(shí)；而另一部分學(xué)生可能需要更多的激勵(lì)和引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用和推測時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。此外，對于一些較為復(fù)雜的情境，學(xué)生可能難以運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。在文化意識(shí)方面，學(xué)生可能對不同國家對機(jī)器人的看法和態(tài)度了解不多，這可能會(huì)影響他們的跨文化交際能力。同時(shí)，在討論未來話題時(shí)，學(xué)生可能需要克服對未來事物的恐懼和不確定性，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法和情境教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法有助于學(xué)生通過完成具體任務(wù)來鍛煉語言實(shí)際運(yùn)用能力；交際式教學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的交流與合作能力；情境教學(xué)法則通過設(shè)定真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如記者、未來世界的居民等，通過模擬采訪和報(bào)道，展示對未來機(jī)器人的看法和態(tài)度。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

b.小組討論：學(xué)生分組討論未來機(jī)器人的普及對生活的影響，以及人們對待機(jī)器人的不同態(tài)度。討論后，每組分享討論成果，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交流能力。

c.案例研究：學(xué)生分組研究不同國家對未來機(jī)器人的研究和應(yīng)用，了解文化差異。通過案例分析，提高學(xué)生對文化意識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)跨文化交際能力。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)未來機(jī)器人應(yīng)用的項(xiàng)目，如家庭服務(wù)機(jī)器人、醫(yī)療輔助機(jī)器人等。在此過程中，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

3.教學(xué)媒體和資源：為提高課堂教學(xué)效果，本節(jié)課將使用PPT展示未來機(jī)器人的圖片和相關(guān)信息，幫助學(xué)生直觀地了解所學(xué)內(nèi)容。此外，還將播放一段關(guān)于未來機(jī)器人的短片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，利用在線工具如Google文檔進(jìn)行小組討論，方便學(xué)生實(shí)時(shí)交流和分享觀點(diǎn)。此外，還將提供一些相關(guān)網(wǎng)站鏈接，以便學(xué)生課后進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“未來機(jī)器人”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對未來的機(jī)器人有什么期待和想象嗎？它們會(huì)在我們的生活中扮演什么角色？”

展示一些關(guān)于未來機(jī)器人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受未來機(jī)器人的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹未來機(jī)器人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未來機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未來機(jī)器人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解未來機(jī)器人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹未來機(jī)器人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.未來機(jī)器人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解未來機(jī)器人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的未來機(jī)器人案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解未來機(jī)器人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用未來機(jī)器人解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論未來機(jī)器人的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與未來機(jī)器人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對“未來機(jī)器人”的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未來機(jī)器人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未來機(jī)器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)未來機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用未來機(jī)器人。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未來機(jī)器人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.科普文章：提供關(guān)于未來機(jī)器人的科普文章，如《未來機(jī)器人的發(fā)展趨勢》、《未來機(jī)器人對人類生活的影響》等，讓學(xué)生深入了解未來機(jī)器人的發(fā)展前景和應(yīng)用領(lǐng)域。

b.視頻資料：推薦一些關(guān)于未來機(jī)器人的視頻資料，如TED演講、科技紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過視覺感受未來機(jī)器人的實(shí)際應(yīng)用和潛在價(jià)值。

c.互動(dòng)游戲：推薦一些與未來機(jī)器人相關(guān)的互動(dòng)游戲或模擬軟件，如機(jī)器人編程游戲、未來城市模擬等，讓學(xué)生在游戲中深入了解未來機(jī)器人的工作原理和應(yīng)用場景。

d.學(xué)術(shù)報(bào)告：提供一些與未來機(jī)器人相關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告或研究論文，如《人工智能在未來機(jī)器人中的應(yīng)用》、《機(jī)器人倫理與法律問題探討》等，讓學(xué)生了解未來機(jī)器人的研究動(dòng)態(tài)和倫理問題。

2.拓展建議：

a.讓學(xué)生閱讀提供的科普文章，并撰寫讀后感或評論，加深對文章內(nèi)容的理解和思考。

b.觀看推薦的視頻資料，并進(jìn)行小組討論，分享觀看心得和對未來機(jī)器人的看法。

c.組織學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人編程游戲或未來城市模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識(shí)，并培養(yǎng)解決問題的能力。

d.讓學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)報(bào)告或研究論文，并進(jìn)行小組討論，了解未來機(jī)器人的研究進(jìn)展和面臨的倫理問題。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動(dòng)交流等方面的表現(xiàn)，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力、思考深度和展示效果，了解學(xué)生對futurerobots的理解和看法。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一份與課堂內(nèi)容相關(guān)的隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成的課后作業(yè)的質(zhì)量，包括文章或報(bào)告的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)等方面，以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的鞏固程度。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。板書設(shè)計(jì)①未來機(jī)器人的定義和特點(diǎn)

②未來機(jī)器人的組成部分和功能

③未來機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域和影響

④學(xué)生討論的成果和結(jié)論

2.板書設(shè)計(jì)詞：

①機(jī)器人（robots）

②未來（future）

③應(yīng)用（application）

④影響（impact）

⑤發(fā)展（development）

3.板書設(shè)計(jì)句：

①"Robotsinthefuturewillhavemoreadvancedfeaturesandcapabilities."

②"Robotswillbeusedinvariousfieldssuchashealthcare,education,andhomeservices."

③"Thedevelopmentofrobotswillgreatlyimpactourlivesandwork."

4.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①使用不同顏色和字體來突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，增加板書的吸引力。

②插入與未來機(jī)器人相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，使板書更具直觀性和趣味性。

③設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書，讓學(xué)生參與進(jìn)來，例如，讓學(xué)生在板書上標(biāo)記未來機(jī)器人的不同應(yīng)用領(lǐng)域。

④在板書中加入一些有趣的facts或trivia，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持好奇心。重點(diǎn)題型整理1.單項(xiàng)選擇題：

a.選擇正確的一般將來時(shí)態(tài)的句子。

b.選擇正確的形容詞來描述未來機(jī)器人的特點(diǎn)。

c.選擇正確的動(dòng)詞短語來表達(dá)未來機(jī)器人的應(yīng)用。

2.填空題：

a.用一般將來時(shí)態(tài)填空，描述未來機(jī)器人的功能。

b.用形容詞填空，描述未來機(jī)器人的特點(diǎn)。

c.用動(dòng)詞短語填空，描述未來機(jī)器人的應(yīng)用。

3.完形填空題：

a.閱讀一段關(guān)于未來機(jī)器人的文章，選擇正確的選項(xiàng)來完成句子。

b.閱讀一段關(guān)于未來機(jī)器人的文章，選擇正確的選項(xiàng)來完成段落。