Unit 3 Fascinating Parks Reading for Writing 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊

Unit3FascinatingParksReadingforWriting教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語——選擇性必修第一冊

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年，高中一年級

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠掌握并運用本課核心詞匯和短語。

2.學(xué)生能夠理解并朗讀課文。

3.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，了解公園的魅力和保護環(huán)境的重要性。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課文閱讀：學(xué)生自讀課文，理解課文大意。

2.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握課文中出現(xiàn)的生詞和短語。

3.閱讀理解：學(xué)生通過回答問題，檢驗對課文內(nèi)容的理解程度。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的公園的短文。

四、教學(xué)步驟

1.第一課時

a.導(dǎo)入：老師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對公園的興趣。

b.課文閱讀：學(xué)生自讀課文，老師輔導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

c.詞匯學(xué)習(xí)：老師講解課文中出現(xiàn)的生詞和短語，學(xué)生跟讀并模仿。

d.閱讀理解：學(xué)生回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，老師進行點評和指導(dǎo)。

2.第二課時

a.復(fù)習(xí)：老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第一課時學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

b.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的公園的短文。

c.學(xué)生互評：學(xué)生互相交換作文，進行互相評價和反饋。

d.老師點評：老師對學(xué)生的作文進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評價學(xué)生的參與程度。

2.學(xué)生閱讀理解能力：通過學(xué)生回答問題的情況，評價學(xué)生的閱讀理解能力。

3.學(xué)生寫作能力：通過學(xué)生撰寫的作文，評價學(xué)生的寫作能力。

六、教學(xué)資源

1.課文文本

2.生詞和短語列表

3.閱讀理解問題

4.作文評價標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)關(guān)于公園的英語課文，提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過閱讀和寫作活動，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，運用相關(guān)詞匯和短語進行表達，并撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的公園的短文。

2.思維品質(zhì)：通過回答問題和撰寫作文，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。學(xué)生能夠分析課文中的信息，提出自己的觀點，并進行合理的論證。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)課文，增強學(xué)生對英語文化的理解。學(xué)生能夠了解不同文化背景下的公園概念和保護環(huán)境的重要性，并能夠進行跨文化的交流和表達。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)方法來理解課文內(nèi)容，與同伴進行交流和合作，提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

a.課文理解：本課的核心內(nèi)容是學(xué)生能夠理解課文大意，掌握課文中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和討論，深入理解課文內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

b.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握課文中的核心詞匯和短語。教師可以通過舉例、語境理解和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生牢固掌握這些詞匯和短語，并能夠運用到實際情境中。

c.閱讀技巧：學(xué)生需要掌握一些閱讀技巧，如快速捕捉關(guān)鍵信息、理解上下文含義等。教師可以通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生運用這些技巧來提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點

a.課文理解：學(xué)生可能對課文中的某些文化背景和環(huán)境保護的概念不太熟悉，導(dǎo)致理解上的困難。教師可以通過提供相關(guān)背景信息、舉例說明等方式，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

b.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生可能對一些生詞和短語的意思不太理解，影響閱讀和表達。教師可以通過解釋、舉例和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握這些詞匯和短語的意思和用法。

c.閱讀技巧：學(xué)生可能對如何快速捕捉關(guān)鍵信息和理解上下文含義不太掌握，導(dǎo)致閱讀效率低下。教師可以通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生運用閱讀技巧來提高閱讀理解速度和準(zhǔn)確性。

四、教學(xué)策略與方法

1.教學(xué)策略

a.課文理解：教師可以通過提問、討論和總結(jié)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

b.詞匯學(xué)習(xí)：教師可以通過舉例、語境理解和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生牢固掌握詞匯和短語，并能夠運用到實際情境中。

c.閱讀技巧：教師可以通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生運用閱讀技巧來提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)方法

a.自讀與分享：學(xué)生通過自讀課文，理解大意，并與同伴分享自己的理解和感悟。

b.提問與討論：學(xué)生提出問題，與同伴進行討論和交流，共同解決問題。

c.寫作與展示：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的公園的短文，并進行展示和分享。

五、作業(yè)設(shè)計與評價

1.作業(yè)設(shè)計

a.課文復(fù)習(xí)：學(xué)生回家后復(fù)習(xí)課文，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

b.詞匯練習(xí)：學(xué)生完成與課文詞匯相關(guān)的練習(xí)題，加深對詞匯的理解和記憶。

c.作文修改：學(xué)生根據(jù)老師的反饋，修改和完善自己的作文。

2.評價方式

a.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評價學(xué)生的參與程度。

b.閱讀理解能力：通過學(xué)生回答問題的情況，評價學(xué)生的閱讀理解能力。

c.寫作能力：通過學(xué)生撰寫的作文，評價學(xué)生的寫作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.互動式教學(xué)：通過提問、討論和小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

b.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實的語境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高學(xué)生的語言運用能力。

c.任務(wù)型教學(xué)：通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。

2.教學(xué)手段

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻和音頻等，生動展示課文內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

b.在線教學(xué)平臺：運用在線教學(xué)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)或在線教育平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

c.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，如VR設(shè)備，為學(xué)生提供身臨其境的學(xué)習(xí)體驗，增強學(xué)生的參與度和沉浸感。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《FascinatingParks》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過喜歡的公園？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索公園的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公園的基本概念。公園是城市中的綠色空間，提供休閑和娛樂的場所。它們對于城市的生態(tài)環(huán)境和居民的生活質(zhì)量起著重要作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了公園在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們改善生活環(huán)境。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)公園的重要性和保護環(huán)境的重要性。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與公園相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示公園的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公園在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公園的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對公園的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著公園的魅力和保護環(huán)境的重要性展開。以下是本節(jié)課需要掌握的核心知識點：

1.公園的基本概念：公園是城市中的綠色空間，提供休閑和娛樂的場所。它們對于城市的生態(tài)環(huán)境和居民的生活質(zhì)量起著重要作用。

2.公園的類型：介紹不同類型的公園，如城市公園、自然保護區(qū)、歷史公園等，并理解它們的特點和功能。

3.公園的價值：探討公園對生態(tài)環(huán)境、生物多樣性、城市美觀和居民身心健康等方面的價值。

4.公園的保護：強調(diào)保護公園的重要性，了解公園保護的方法和措施，如公園規(guī)劃、環(huán)保教育等。

5.公園的利用：介紹公園的各種用途，如休閑娛樂、運動健身、社交互動等，并鼓勵學(xué)生積極參與。

6.公園與城市發(fā)展的關(guān)系：探討公園與城市規(guī)劃、經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧等方面的關(guān)聯(lián)。

7.公園的環(huán)境教育：強調(diào)公園在環(huán)境教育中的作用，如普及環(huán)保知識、培養(yǎng)公民意識等。

8.公園的可持續(xù)發(fā)展：了解公園可持續(xù)發(fā)展的概念和實踐，如生態(tài)修復(fù)、綠色基礎(chǔ)設(shè)施等。

9.公園的案例分析：通過分析具體的公園案例，讓學(xué)生了解公園規(guī)劃和管理的相關(guān)知識。

10.公園的實踐活動：介紹學(xué)生在公園中可以進行的各種實踐活動，如觀察鳥類、體驗自然等。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深感教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷探索和實踐。以下是我對本節(jié)課的一些反思：

1.課堂氛圍：在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，課堂氛圍較為活躍。但在新課講授過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的注意力有所分散。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)方法，以保持學(xué)生的興趣和專注度。

2.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的內(nèi)容較為豐富，涵蓋了公園的基本概念、類型、價值等多個方面。在教學(xué)過程中，我注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析和實踐活動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。但在講解重點難點時，我需要更加深入地剖析概念，以幫助學(xué)生更好地理解。

3.教學(xué)方法：在本節(jié)課中，我采用了互動式教學(xué)、情境教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)等多種方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。然而，在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取有針對性的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的參與度。

4.教學(xué)評價：在本節(jié)課的教學(xué)評價中，我主要關(guān)注了學(xué)生的課堂參與度、閱讀理解能力和寫作能力。在今后的教學(xué)中，我需要更加全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)策略等方面的發(fā)展。

5.教學(xué)資源：在本節(jié)課的教學(xué)中，我充分利用了多媒體設(shè)備和在線教學(xué)平臺，提供了豐富的教學(xué)資源。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對在線教學(xué)平臺的使用存在困難。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生使用教學(xué)資源方面的指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計1.公園的基本概念：綠色空間、休閑娛樂場所、生態(tài)價值

2.公園的類型：城市公園、自然保護區(qū)、歷史公園等

3.公園的價值：生態(tài)環(huán)境、生物多樣性、城市美觀、居民身心健康

4.公園的保護：規(guī)劃、環(huán)保教育、法規(guī)政策

5.公園的利用：休閑娛樂、運動健身、社交互動

6.公園與城市發(fā)展的關(guān)系：規(guī)劃、經(jīng)濟、社會和諧

7.公園的環(huán)境教育：普及環(huán)保知識、培養(yǎng)公民意識

8.公園的可持續(xù)發(fā)展：生態(tài)修復(fù)、綠色基礎(chǔ)設(shè)施

9.公園的案例分析：具體案例介紹

10.公園的實踐活動：觀察鳥類、體驗自然等教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評價學(xué)生的參與程度。評價內(nèi)容包括學(xué)生的積極性、提問和回答問題的質(zhì)量等。

2.小組討論成果展示：評價每個小組在討論過程中