人民版九年級政治全冊第一單元第三課中國的道路第2-3框中國特色社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度中國特色社會主義政治制度說課稿_第1頁
人民版九年級政治全冊第一單元第三課中國的道路第2-3框中國特色社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度中國特色社會主義政治制度說課稿_第2頁
人民版九年級政治全冊第一單元第三課中國的道路第2-3框中國特色社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度中國特色社會主義政治制度說課稿_第3頁
人民版九年級政治全冊第一單元第三課中國的道路第2-3框中國特色社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度中國特色社會主義政治制度說課稿_第4頁
人民版九年級政治全冊第一單元第三課中國的道路第2-3框中國特色社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度中國特色社會主義政治制度說課稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人民版九年級全冊第一單元第三課中國的道路第2_3框中國特色社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度中國特色社會主義制度說課稿一.教材分析本課《中國特色社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度與制度》是人民版九年級全冊第一單元第三課《中國的道路》的重要組成部分。教材從經(jīng)濟(jì)和兩個方面,深入淺出地介紹了中國特色社會主義的基本制度和制度。內(nèi)容涵蓋了我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度以及人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。二.學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的理論基礎(chǔ),對中國特色社會主義有了初步的認(rèn)識。但在此基礎(chǔ)上,他們對基本經(jīng)濟(jì)制度和制度的認(rèn)識還相對模糊,需要通過本課的學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化理解。此外,學(xué)生對現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和現(xiàn)象有一定的觀察,但缺乏系統(tǒng)的分析和思考,這也是本課教學(xué)需要關(guān)注的地方。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能:讓學(xué)生了解中國特色社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度和制度的內(nèi)容及其意義,提高學(xué)生分析現(xiàn)實問題的能力。過程與方法:通過自主學(xué)習(xí)、合作探討、實例分析等方法,引導(dǎo)學(xué)生深入理解基本經(jīng)濟(jì)制度和制度。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國,增強(qiáng)社會責(zé)任感,樹立中國特色社會主義共同理想。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):中國特色社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度和制度的內(nèi)容及其意義。教學(xué)難點(diǎn):如何讓學(xué)生深入理解基本經(jīng)濟(jì)制度和制度在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)和作用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:采用自主學(xué)習(xí)、合作探討、實例分析、課堂討論等方法,激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生參與度。教學(xué)手段:利用多媒體課件、教材圖片、時事新聞等,豐富教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)直觀性。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課:通過展示我國改革開放以來取得的成就,引導(dǎo)學(xué)生思考背后的是什么力量在支撐,從而引出基本經(jīng)濟(jì)制度和制度的重要性。自主學(xué)習(xí):讓學(xué)生閱讀教材,了解中國特色社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度和制度的內(nèi)容。合作探討:分組討論教材中的實例,分析基本經(jīng)濟(jì)制度和制度在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。實例分析:教師展示相關(guān)時事新聞,讓學(xué)生分析新聞中體現(xiàn)的基本經(jīng)濟(jì)制度和制度。課堂討論:引導(dǎo)學(xué)生思考基本經(jīng)濟(jì)制度和制度對國家發(fā)展、社會穩(wěn)定的作用??偨Y(jié)提升:教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)基本經(jīng)濟(jì)制度和制度的重要性。課后作業(yè):布置相關(guān)的思考題,讓學(xué)生進(jìn)一步深化對基本經(jīng)濟(jì)制度和制度的理解。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了,突出重點(diǎn)??梢栽O(shè)計如下:中國特色社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度生產(chǎn)力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制中國特色社會主義制度人民當(dāng)家作主人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、課堂討論、課后作業(yè)等方面進(jìn)行。教師要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),及時給予反饋,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中,教師要不斷反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等,根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略,以提高教學(xué)效果。同時,教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,確保教學(xué)質(zhì)量。知識點(diǎn)兒整理:一、基本經(jīng)濟(jì)制度公有制經(jīng)濟(jì):包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。非公有制經(jīng)濟(jì):包括個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等。社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度:以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展?;窘?jīng)濟(jì)制度的意義:有利于促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展,增強(qiáng)綜合國力,提高人民生活水平。二、分配制度按勞分配:在公有制經(jīng)濟(jì)內(nèi)部實行,根據(jù)勞動者提供的勞動數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行個人收入分配。按生產(chǎn)要素分配:包括勞動要素、資本要素、管理要素、技術(shù)要素和土地要素等。分配制度的意義:有利于激發(fā)勞動者積極性,提高經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)社會公平。三、人民代表大會制度人民代表大會:國家權(quán)力機(jī)關(guān),代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力,并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān),具體行使管理國家和社會的權(quán)力。人民代表大會制度的優(yōu)越性:保障了人民當(dāng)家作主,動員全體人民投身于社會主義建設(shè),保證了國家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn),維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。四、民族區(qū)域自治制度民族區(qū)域自治制度:在我國少數(shù)民族聚居的地區(qū)實行,設(shè)立自治機(jī)關(guān),行使自治權(quán)。自治機(jī)關(guān):人民代表大會和人民政府。民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性:保障了少數(shù)民族人民當(dāng)家作主,促進(jìn)了民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步,維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。五、基層群眾自治制度基層群眾自治:農(nóng)村的村民委員會和城市的居民委員會?;鶎尤罕娮灾沃贫鹊囊饬x:保障了人民群眾依法直接行使權(quán)利,是人民當(dāng)家作主最有效的途徑,是發(fā)展社會主義的基礎(chǔ)性工程。六、中國特色社會主義制度中國特色社會主義制度:包括人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。中國特色社會主義制度的特點(diǎn):既體現(xiàn)了人民專政的國家性質(zhì),又體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的本質(zhì)要求。七、的領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo):是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征,是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。的領(lǐng)導(dǎo)地位:必須堅持對一切工作的領(lǐng)導(dǎo),確保始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方。通過以上知識點(diǎn)兒整理,學(xué)生可以更加系統(tǒng)地了解中國特色社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度和制度的內(nèi)容及其意義,有助于提高學(xué)生的理論素養(yǎng)和覺悟。同步作業(yè)練習(xí)題:我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是()。A.以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展B.以公有制為主體,私有制經(jīng)濟(jì)為補(bǔ)充C.以非公有制為主體,公有制經(jīng)濟(jì)為補(bǔ)充D.以國有經(jīng)濟(jì)為主體,集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)為補(bǔ)充下列屬于按生產(chǎn)要素分配的是()。A.按勞分配B.按資分配C.按需分配D.按地位分配下列屬于人民代表大會制度優(yōu)越性的是()。A.保障了人民當(dāng)家作主B.有利于國家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)C.維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)D.所有選項都正確下列關(guān)于民族區(qū)域自治制度的描述,錯誤的是()。A.在我國少數(shù)民族聚居的地區(qū)實行B.設(shè)立自治機(jī)關(guān),行使自治權(quán)C.自治機(jī)關(guān)包括人民代表大會和人民政府D.民族區(qū)域自治制度有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)下列關(guān)于基層群眾自治制度的描述,錯誤的是()。A.農(nóng)村的村民委員會和城市的居民委員會是基層群眾自治B.基層群眾自治制度保障了人民群眾依法直接行使權(quán)利C.基層群眾自治制度是發(fā)展社會主義的基礎(chǔ)性工程D.基層群眾自治制度有利于促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定請簡要說明我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度及其意義。答案:我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。這一制度的意義在于有利于促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展,增強(qiáng)綜合國力,提高人民生活水平。請簡要說明我國的分配制度及其意義。答案:我國的分配制度包括按勞分配、按生產(chǎn)要素分配等。這一制度的意義在于有利于激發(fā)勞動者積極性,提高經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)社會公平。請簡要說明人民代表大會制度的優(yōu)越性。答案:人民代表大會制度的優(yōu)越性包括保障了人民當(dāng)家作主,動員全體人民投身于社會主義建設(shè),保證了國家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn),維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。請簡要說明民族區(qū)域自治制度的意義。答案

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論