仁愛版英語七年級下冊Unit 8 Topic 2《The summer holidays are coming》（SectionD）說課稿

仁愛版英語七年級下冊Unit8Topic2《Thesummerholidaysarecoming》（SectionD）說課稿一.教材分析《仁愛版英語七年級下冊》Unit8Topic2《Thesummerholidaysarecoming》（SectionD）的主要內(nèi)容是關(guān)于學(xué)生暑假計劃的討論。本節(jié)課通過三個部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來時談?wù)撟约旱氖罴儆媱?，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，具有一般現(xiàn)在時和一般過去時的基礎(chǔ)。通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的日常英語交流。針對學(xué)生的實(shí)際情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般將來時的基本結(jié)構(gòu)“will+動詞原形”；學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來時談?wù)撟约旱氖罴儆媱?。能力目?biāo)：通過小組合作和角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語交流能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極規(guī)劃生活的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的時間管理意識。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握一般將來時的基本結(jié)構(gòu)“will+動詞原形”；學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來時談?wù)撟约旱氖罴儆媱?。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般將來時進(jìn)行實(shí)際交流，注意時態(tài)的運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組合作、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語交流能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示一幅暑假圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱氖罴儆媱?，引出本?jié)課的主題。新課呈現(xiàn)：教師通過展示教材中的圖片和文字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般將來時的基本結(jié)構(gòu)“will+動詞原形”，并通過例句展示如何運(yùn)用一般將來時談?wù)撌罴儆媱潯Ｕn堂活動：教師學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生運(yùn)用一般將來時談?wù)撟约旱氖罴儆媱?，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)際交流。角色扮演：教師學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用一般將來時進(jìn)行交流。鞏固練習(xí)：教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用一般將來時進(jìn)行回答，鞏固所學(xué)知識。課堂總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般將來時的運(yùn)用。作業(yè)布置：教師布置一些有關(guān)暑假計劃的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：主題：Thesummerholidaysarecoming一般將來時結(jié)構(gòu)：will+動詞原形例子：Iwillgotothebeach.運(yùn)用一般將來時談?wù)撌罴儆媱澃?說教學(xué)評價通過課堂參與度、小組合作表現(xiàn)、角色扮演表現(xiàn)、練習(xí)題回答情況和作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行評價。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對一般將來時的掌握情況和運(yùn)用能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。對于學(xué)生掌握情況較好的內(nèi)容，可以適當(dāng)增加難度，提高學(xué)生的挑戰(zhàn)性；對于學(xué)生掌握情況較差的內(nèi)容，要加強(qiáng)鞏固，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。同時，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造積極、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。知識點(diǎn)兒整理：一般將來時的基本結(jié)構(gòu)：will+動詞原形。如：Iwillgotothebeach.一般將來時的運(yùn)用：用來談?wù)搶硪l(fā)生的事情或計劃。如：IwilltraveltoJapannextyear.暑假計劃的相關(guān)詞匯：travel,visit,learn,improve,beach,mountn,camp,relative,hometown,Europe,Asia等。暑假計劃的相關(guān)表達(dá)：Whatareyougoingtododuringthesummerholidays?I’mgoingtotraveltoJapanwithmyfamily.AreyougoingtolearnEnglishthissummer?Yes,Iwill.一般將來時的否定句：won’t+動詞原形。如：Iwon’tgotothebeach.一般將來時的疑問句：will+主語+動詞原形？如：Willyougotothebeach?一般將來時的句型變化：主語+will+動詞原形+其他.如：Shewillfinishherhomework.主語+begoingto+動詞原形+其他.如：Theyaregoingtovisittheirgrandparents.主語+have+動詞原形+其他.如：Wewillhaveapartynextweek.常用的時間狀語：tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek,nextmonth,intwomonths,bytheendoftheyear等。一般將來時的注意事項：在條件狀語從句中，主將從現(xiàn)。如：Ifyoucome,Iwillbehappy.在時間狀語從句中，主將從現(xiàn)。如：WhenIgrowup,Iwillbeateacher.與一般將來時相關(guān)的交際用語：Whatareyougoingtodotomorrow?Areyougoingtothepartytonight?I’mplanningtogotothebeachduringthesummerholidays.Doyouthinkitwillrntomorrow?一般將來時的語法擴(kuò)展：將來時的被動語態(tài)：willbe+過去分詞。如：Thebookwillbefinishedbyhim.將來時的虛擬語氣：would+動詞原形。如：IwouldtraveltoJapanifIhadtime.暑假計劃的相關(guān)表達(dá)：I’mgoingtovisitmygrandparentsintheirhometown.Weplantogotothemountnsandenjoynature.IwanttoimprovemyEnglishbytakinganEnglishcourse.I’mthinkingoftravelingtoEuropewithmyfamily.談?wù)撌罴儆媱澋那榫硨υ挘篈:Whatareyougoingtododuringthesummerholidays?B:I’mgoingtovisitmygrandparentsintheirhometown.Andyou?A:Iplantogotothemountnsandenjoynature.一般將來時的練習(xí)題：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverb.I(go)tothebeachduringthesummerholidays.She(visit)hergrandparentsintheirhometown.We(have)apartynextweek.Choosethecorrectanswer.Whatareyougoingtododuringthesummerholidays?A.Iwillgotothebeach.B.Igoingtothebeach.Fillintheblankswiththecorrectformoftheverb.Ifit(notrn),wewillgoforapicnic.They(travel)toJapannextyear.教學(xué)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考并討論未來的職業(yè)規(guī)劃，用一般將來時進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生進(jìn)行小組活動，用英語制定暑假計劃，并展示給全班同學(xué)。邀請家長參與課堂，讓學(xué)生向家長展示他們的暑假計劃。以上是一般將來時和暑假計劃相關(guān)的知識點(diǎn)兒整理，希望對您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：選擇正確的答案。Q1:I_____tothebeachduringthesummerholidays.A.willgoB.goingC.goesD.goneQ2:They_____visittheirgrandparentsintheirhometown.A.willbevisitingB.visitingC.havevisitedD.visitQ3:We_____haveapartynextweek.A.willhasB.havingC.haveD.willhaveQ4:She_____finishherhomeworktomorrow.A.willfinishB.finishC.finishingD.finishedQ5:Ifit_____rn,wewillgoforapicnic.A.notrnB.doesn’trnC.rnD.rning完成句子：用一般將來時填空。Q1:I_____tothebeachduringthesummerholidays.Q2:She_____visithergrandparentsintheirhometown.Q3:We_____haveapartynextweek.Q4:They_____traveltoJapannextyear.Q5:I_____learnEnglishthissummer.改寫句子：將句子改寫為一般將來時。Q1:Theyaregoingtovisittheirgrandparentsnextweek.Q2:Shehasfinishedherhomework.Q3:Wearehavingapartytonight.Q4:Heisthinkingofbuyinganewcar.Q5:Theyarenotgoingtothemoviestonight.情境對話：根據(jù)情境完成對話。A:Whatareyougoingtododuringthesummerholidays?B:I’mgoingtovisitmygrandparentsintheirhometown.Andyou?A:Iplantogotothemountnsandenjoynature.A:Areyougoingtothepartytonight?B:Yes,I_____(go).A:Doyouthinkitwillrntomorrow?B:I_____(notthink)so.翻譯題：將句子翻譯為英文。Q1:我計劃暑假去海灘。Q2:他們明年要去日本旅行。Q3:如果我有時間，我會去歐洲旅行。Q4:她打算暑假期間提高她的英語水平。Q5:他們不打算去看電影。選擇題答案：完成句子答案：Q1:willgoQ2:willvisitQ3:willhaveQ4:willtravelQ5:willlearn改寫句子答案：Q1:willvisitQ2:willfinishQ3:willhaveQ4:willthinkQ5:won’tgo情境對話答案：B:I’mgoingtothepartytonight.B:No,I_____(notgo).B:Ithinkit_____(notrn)tomorrow.翻譯題答案：Q1:Iplantogototh