八年級英語上冊 Unit 5 Do you want to watch a game show第4課時教案 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow第4課時教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow的第4課時教案，主要教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本課時將學(xué)習(xí)一些與電視節(jié)目相關(guān)的詞匯，如gameshow,soapopera,news,cartoon等。

2.語法點：本課時主要講解一般現(xiàn)在時的用法，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

3.句型練習(xí)：本課時將練習(xí)句型"Doyouwantto...?"，并學(xué)會用一般現(xiàn)在時回答。

4.閱讀理解：本課時選取了一篇文章，主要講述了一檔電視節(jié)目的錄制過程，要求學(xué)生通過閱讀理解文章內(nèi)容，掌握文章的主旨大意。

5.寫作練習(xí)：本課時要求學(xué)生根據(jù)所給的圖片，運用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇小短文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，對本課時的一般現(xiàn)在時應(yīng)該不會感到陌生。同時，本節(jié)課時所學(xué)的詞匯和句型也與學(xué)生的生活實際密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與電視節(jié)目相關(guān)的詞匯，運用一般現(xiàn)在時進行交流，提高聽說讀寫的能力。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀理解文章，學(xué)生能夠培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力，提高邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同類型的電視節(jié)目，認(rèn)識到不同文化背景下的生活方式和價值觀念，培養(yǎng)跨文化交際的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，包括一般現(xiàn)在時的用法；同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和使用日常生活中的基本詞匯。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解和聽力理解能力，能夠理解簡單的英文文章和對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對生活中熟悉的事物更感興趣，因此，本節(jié)課的內(nèi)容與電視節(jié)目相關(guān)，應(yīng)該能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生應(yīng)該能夠跟上課堂的進度，掌握一般現(xiàn)在時的用法和相關(guān)詞匯。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中有的人喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的人喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的人喜歡通過動手操作學(xué)習(xí)，因此，在教學(xué)過程中，需要采用多種教學(xué)方法和手段，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對一般現(xiàn)在時的用法掌握不牢固，需要通過具體的例子和練習(xí)進行鞏固；二是對一些電視節(jié)目類型的詞匯不熟悉，需要通過圖片、視頻等直觀的方式進行講解和練習(xí)；三是對文章的閱讀理解可能存在困難，需要通過提問、討論等方式幫助學(xué)生理解文章的主旨大意。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

b)情境教學(xué)法：通過模擬真實的場景，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。

c)任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展在線教學(xué)和互動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。

c)實物教學(xué)：使用實物道具，如電視、節(jié)目單等，讓學(xué)生直觀地了解電視節(jié)目的類型，增強學(xué)生的感官體驗。

d)小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

e)個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求，給予個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

f)評價與反饋：通過課堂評價和課后反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

g)家校合作：與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

h)持續(xù)性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，進行鞏固和拓展，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“電視節(jié)目類型及一般現(xiàn)在時用法”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電視節(jié)目類型及一般現(xiàn)在時用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一個電視節(jié)目的片段，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解電視節(jié)目類型及一般現(xiàn)在時用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)成果分享自己的理解，并進行討論。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的理解，并與其他同學(xué)進行交流。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電視節(jié)目類型及一般現(xiàn)在時用法。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電視節(jié)目類型及一般現(xiàn)在時用法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電視節(jié)目類型及一般現(xiàn)在時用法相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電視節(jié)目類型及一般現(xiàn)在時用法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握與電視節(jié)目相關(guān)的詞匯，如gameshow,soapopera,news,cartoon等，并能夠運用一般現(xiàn)在時進行交流，正確使用句型"Doyouwantto..."來提出建議和回答。

2.語言技能：學(xué)生的聽說讀寫能力得到提升，能夠聽懂并參與到關(guān)于電視節(jié)目的討論中，能夠讀懂關(guān)于電視節(jié)目類型的文章，并能夠運用所學(xué)知識進行寫作。

3.思維品質(zhì)：通過分析不同類型的電視節(jié)目和運用一般現(xiàn)在時進行思考，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維得到鍛煉，能夠更好地理解和分析信息。

4.文化意識：學(xué)生能夠了解不同類型的電視節(jié)目背后的文化背景，認(rèn)識到不同文化背景下的生活方式和價值觀念，增強了對文化差異的敏感性和理解能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前通過自主探索，培養(yǎng)了獨立獲取和處理信息的能力，在課后通過拓展學(xué)習(xí)，進一步提升了自主學(xué)習(xí)的能力。

6.合作溝通能力：在小組討論和合作活動中，學(xué)生能夠更好地與他人溝通合作，培養(yǎng)了解決問題的能力，提高了團隊合作意識和溝通能力。

7.反思總結(jié)能力：通過課后拓展應(yīng)用，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進了自我提升和發(fā)展。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系2.語法點：本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時的用法，包括一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。重點句型包括："Doyouwantto...?"（你想要……嗎？），以及一般現(xiàn)在時的肯定回答和否定回答。

3.句型練習(xí)：本節(jié)課將練習(xí)句型"Doyouwantto...?"，并學(xué)會用一般現(xiàn)在時回答。重點句型包括："Yes,Ido."（是的，我想要。）和"No,Idon't."（不，我不想。）

4.閱讀理解：本節(jié)課選取了一篇文章，主要講述了一檔電視節(jié)目的錄制過程。重點內(nèi)容包括電視節(jié)目的制作流程、節(jié)目類型、參與者等。

5.寫作練習(xí)：本節(jié)課要求學(xué)生根據(jù)所給的圖片，運用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇小短文。重點內(nèi)容包括如何運用所學(xué)的詞匯和句型，描述圖片中的場景和人物。

板書設(shè)計：

1.詞匯學(xué)習(xí)：gameshow,soapopera,news,cartoon

2.語法點：一般現(xiàn)在時，肯定回答，否定回答

3.句型練習(xí)："Doyouwantto...?"，肯定回答，否定回答

4.閱讀理解：電視節(jié)目制作流程，節(jié)目類型，參與者

5.寫作練習(xí)：運用所學(xué)的詞匯和句型，描述圖片中的場景和人物八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯學(xué)習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的電視節(jié)目相關(guān)詞匯，進行詞匯默寫練習(xí)，鞏固記憶。

2.語法點：要求學(xué)生運用一般現(xiàn)在時進行句子練習(xí)，包括肯定回答和否定回答，以鞏固對一般現(xiàn)在時的掌握。

3.句型練習(xí)：要求學(xué)生運用句型"Doyouwantto...?"進行對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

4.閱讀理解：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于電視節(jié)目的文章，回答相關(guān)問題，以提高閱讀理解能力。

5.寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)所給的圖片，運用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇小短文，提高寫作能力。

作業(yè)反饋：

1.詞匯學(xué)習(xí)：批改學(xué)生的詞匯默寫練習(xí)，指出錯誤詞匯，要求學(xué)生進行改正，并加強記憶。

2.語法點：批改學(xué)生的句子練習(xí)，指出錯誤的一般現(xiàn)在時用法，要求學(xué)生進行改正，并加強練習(xí)。

3.句型練習(xí)：批改學(xué)生的對話練習(xí)，指出錯誤的語言表達(dá)，要求學(xué)生進行改正，并加強口語練習(xí)。

4.閱讀理解：批改學(xué)生的閱讀理解練習(xí)，指出錯誤的理解和回答，要求學(xué)生進行改正，并加強閱讀練習(xí)。

5.寫作練習(xí)：批改學(xué)生的寫作練習(xí)，指出錯誤的語言表達(dá)和語法錯誤，要求學(xué)生進行改正，并加強寫作練習(xí)。教學(xué)反思與改進首先，我意識到在課前的自主探索環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能對預(yù)習(xí)資料的理解不夠深入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更多的引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握預(yù)習(xí)資料。

其次