2023六年級英語上冊 Assessment 1教案 湘少版

2023六年級英語上冊Assessment1教案湘少版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2023六年級英語上冊Assessment1

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時(shí)間：第一周，星期三，第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.知識目標(biāo)：

a.復(fù)習(xí)和鞏固本冊書第一單元的詞匯和句型。

b.提高學(xué)生聽說讀寫的綜合語言運(yùn)用能力。

c.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。

2.能力目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音，提高口語表達(dá)能力。

b.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

3.情感目標(biāo)：

a.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

b.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，友好相處的品質(zhì)。

4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

a.重點(diǎn)：本冊書第一單元的詞匯和句型。

b.難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。

5.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的語境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識。

b.任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，完成設(shè)定的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力。

6.教學(xué)步驟：

a.熱身活動(dòng)（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第一單元的詞匯，進(jìn)行簡單的口語交流。

b.課堂導(dǎo)入（10分鐘）：通過情境設(shè)置，引入新課內(nèi)容。

c.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（15分鐘）：學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，并進(jìn)行實(shí)際操作。

d.小組活動(dòng)（10分鐘）：學(xué)生分組，完成設(shè)定的任務(wù)。

e.總結(jié)與反饋（5分鐘）：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，給予學(xué)生反饋。

7.作業(yè)布置：

a.家作業(yè)：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

b.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

8.教學(xué)評價(jià)：

a.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估學(xué)習(xí)效果。

b.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，了解學(xué)生對知識的掌握程度。

c.期末考試：結(jié)合本冊書的內(nèi)容，進(jìn)行綜合性評價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用第一單元的核心詞匯和句型，提高英語表達(dá)和溝通能力。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對英語國家的文化有所了解，學(xué)會(huì)尊重不同文化背景，增強(qiáng)跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

a.詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括self-introduction,family,hobbies,school,subjects等，這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行自我介紹和日常交流的基礎(chǔ)。

b.句型：重點(diǎn)句型包括"Iam...","Ihave...","Ilike...","Myfavoritesubjectis...",等，這些句型幫助學(xué)生構(gòu)建基本的話語結(jié)構(gòu)，用于表達(dá)個(gè)人信息。

c.語法：現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是在自我介紹和描述日?；顒?dòng)時(shí)的正確使用。

d.聽力：提高學(xué)生對日常對話的理解能力，能夠從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

a.詞匯運(yùn)用：學(xué)生需要能夠正確拼寫并運(yùn)用所學(xué)詞匯，例如，在自我介紹時(shí)能夠使用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述自己的家庭成員、愛好和學(xué)校生活。

b.句型構(gòu)造：學(xué)生在構(gòu)造句子時(shí)可能會(huì)遇到困難，如主謂一致、時(shí)態(tài)正確性等問題，需要教師指導(dǎo)如何正確構(gòu)建句子。

c.語法理解：現(xiàn)在時(shí)態(tài)對于學(xué)生來說可能是一個(gè)難點(diǎn)，特別是在動(dòng)詞變化方面，例如，如何正確使用動(dòng)詞原形和第三人稱單數(shù)形式。

d.聽力理解：學(xué)生在聽力練習(xí)時(shí)可能難以捕捉到對話中的細(xì)節(jié)信息，特別是當(dāng)語速較快或者出現(xiàn)連讀時(shí)，需要教師指導(dǎo)如何提高聽力技巧。

e.口語表達(dá)：部分學(xué)生可能在口語表達(dá)上存在困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確、語調(diào)不自然等，需要教師提供更多練習(xí)機(jī)會(huì)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

舉例解釋：

1.教學(xué)重點(diǎn)舉例：

-在教授詞匯時(shí)，教師可以通過圖片、實(shí)物或情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用新詞匯。

-對于重點(diǎn)句型，教師可以通過示例、角色扮演等方法，讓學(xué)生模仿并練習(xí)使用這些句型。

-在語法方面，教師可以通過對比、歸納等教學(xué)策略，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本規(guī)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)舉例：

-對于詞匯運(yùn)用難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)填空、造句等練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對詞匯的理解和運(yùn)用。

-在句型構(gòu)造方面，教師可以提供句型框架，引導(dǎo)學(xué)生填入適當(dāng)詞匯，逐步克服構(gòu)造句子的困難。

-對于語法理解難點(diǎn)，教師可以通過圖表、動(dòng)畫等視覺輔助工具，幫助學(xué)生形象地理解現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-在聽力理解上，教師可以選擇不同語速的聽力材料，逐步提高學(xué)生的聽力水平，同時(shí)教授如何抓住關(guān)鍵信息的技巧。

-口語表達(dá)方面，教師可以組織小組對話、模擬采訪等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，并針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-教學(xué)掛圖

-學(xué)生用書

-作業(yè)本

-電子白板

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件

-課文音頻資料

-視頻教學(xué)材料

-詞匯卡片

-句型練習(xí)冊

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級學(xué)習(xí)交流群

4.信息化資源：

-電子教案

-在線作業(yè)與測評系統(tǒng)

-教學(xué)PPT

5.教學(xué)手段：

-情境模擬

-小組合作

-角色扮演

-互動(dòng)游戲

-問答討論

-個(gè)人展示

-聽力訓(xùn)練

-語音糾正指導(dǎo)

教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《自我介紹與日常交流》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過向新朋友介紹自己的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語更好地進(jìn)行自我介紹。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自我介紹的基本概念。自我介紹是通過簡短的話語向他人展示個(gè)人信息的過程。它是建立良好人際關(guān)系的第一步，有助于彼此的了解和溝通。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際中用英語進(jìn)行自我介紹，以及如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)介紹個(gè)人信息時(shí)的關(guān)鍵詞匯和句型。對于難點(diǎn)部分，如主謂一致和時(shí)態(tài)運(yùn)用，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自我介紹相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我介紹和日常交流。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自我介紹在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自我介紹的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對如何用英語進(jìn)行自我介紹的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-自我介紹相關(guān)詞匯：name,age,birthday,family,hobbies,school,subjects,friends等。

-常用動(dòng)詞：be(am,is,are),have,like,love,go,do,study等。

-描述性形容詞：tall,short,fat,thin,happy,sad,interesting,boring等。

2.句型：

-基本句型：Iam...,Mynameis...,Ihave...,Ilike...,Myfavoritesubjectis...等。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句型：Igotoschoolbybuseveryday.Shelikesreadingbooks.

-疑問句：What'syourname?Howoldareyou?Wheredoyoulive?等。

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)。

-主謂一致：第三人稱單數(shù)主語與動(dòng)詞的配合變化。

4.聽力理解：

-日常對話的理解：能夠從對話中獲取關(guān)鍵信息，如人物、地點(diǎn)、活動(dòng)等。

-信息捕捉：通過聽力練習(xí)，提高對細(xì)節(jié)信息的敏感度。

5.口語表達(dá)：

-自我介紹：能夠流暢地用英語介紹自己的基本信息。

-日常交流：能夠使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡單的日常對話。

6.寫作能力：

-簡單句子構(gòu)造：能夠根據(jù)所給詞匯和句型，構(gòu)造完整的簡單句子。

-短文寫作：能夠?qū)懸黄喍痰淖晕医榻B或描述日?；顒?dòng)的短文。

7.文化交流：

-了解英語國家的文化背景，如家庭結(jié)構(gòu)、學(xué)校生活、興趣愛好等。

-學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)對他人的尊重和禮貌。

8.學(xué)習(xí)策略：

-合作學(xué)習(xí)：通過小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。典型例題講解1.例題1：根據(jù)提示完成句子

-提示：MynameisTom.Iam12yearsold.Ilikeplayingbasketball.

-句子：Tomisa12-year-oldboywhoenjoysplayingbasketball.

-答案：Tomisa12-year-oldboywhoenjoysplayingbasketball.

2.例題2：根據(jù)所給信息，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成對話

-信息：Aliceisastudent.Shegoestoschoolbybus.Shelikesreadingbooks.

-對話：

A:WhatdoesAlicedo?

B:Sheisastudent.

A:Howdoesshegotoschool?

B:Shegoestoschoolbybus.

A:Whatdoessheliketodo?

B:Shelikesreadingbooks.

-答案：

A:WhatdoesAlicedo?

B:Sheisastudent.

A:Howdoesshegotoschool?

B:Shegoestoschoolbybus.

A:Whatdoessheliketodo?

B:Shelikesreadingbooks.

3.例題3：根據(jù)圖片提示，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述圖片內(nèi)容

-圖片：一個(gè)男孩在公園騎自行車。

-句子：Theboyisridinghisbicycleinthepark.

-答案：Theboyisridinghisbicycleinthepark.

4.例題4：根據(jù)提示，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一段自我介紹

-提示：姓名、年齡、家庭、愛好、學(xué)校、科目

-自我介紹：Hello,mynameisMike.Iam11yearsold.Ilivewithmyparentsandmyyoungersister.Ilikeplayingsoccerandlisteningtomusic.Igotoschooleveryday.Myfavoritesubjectisscience.

-答案：Hello,mynameisMike.Iam11yearsold.Ilivewithmyparentsandmyyoungersister.Ilikeplayingsoccerandlisteningtomusic.Igotoschooleveryday.Myfavoritesubjectisscience.

5.例題5：根據(jù)提示，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一段描述日?；顒?dòng)的短文

-提示：早晨、吃早餐、上學(xué)、上課、放學(xué)、做作業(yè)、看電視、睡覺

-短文：Everymorning,Iwakeupat6:30.Ieatbreakfastat7:00.Then,Igotoschoolbybus.Ihaveclassesfrom8:00to12:00.Afterschool,Idomyhomework.Intheevening,IwatchTV.Igotobedat10:00.

-答案：Everymorning,Iwakeupat6:30.Ieatbreakfastat7:00.Then,Igotoschoolbybus.Ihaveclassesfrom8:00to12:00.Afterschool,Idomyhomework.Intheevening,IwatchTV.Igotobedat10:00.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)

二、當(dāng)堂檢測

1.詞匯檢測：請同學(xué)們根據(jù)提示，完成以下句子。

-提示：Iam...,Ihave...,Ilike...,Myfavoritesubjectis...

-句子：_________________,___________________,___________________,___________________

2.句型檢測：請同學(xué)們根據(jù)提示，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成對話。

-提示：What'syourname?Howoldareyou?Wheredoyoulive?Whatdoyouliketodo?

-對話：

A:___________________

B:___________________

A:___________________

B:___________________

A:___________________

B:___________________

3.語法檢測：請同學(xué)們根據(jù)提示，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述圖片內(nèi)容。

-圖片：一個(gè)女孩在圖書館看書。

-句子：_________________

4.聽力檢測：請同學(xué)們根據(jù)所聽到的對話，完成以下問題。

-對話：A:Whattimedoyougetupeverymorning?B:Igetupat6:30.A:Whatdoyouhaveforbreakfast?B:Ihaveabowlofriceandsomeeggs.A:Whattimedoyougotoschool?B:Igotoschoolat7: