冀人版（2024秋）六年級下冊5.19科學(xué)技術(shù)對建筑物的影響 教學(xué)設(shè)計(jì)

冀人版（2024秋）六年級下冊5.19科學(xué)技術(shù)對建筑物的影響教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：科學(xué)技術(shù)對建筑物的影響

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：第五周第19課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【課程導(dǎo)入】（5分鐘）

【新課內(nèi)容】（20分鐘）

1.科技發(fā)展對建筑材料的影響

-介紹從古至今建筑材料的演變，如木頭、磚石、鋼材、玻璃等。

-分析不同材料對建筑物結(jié)構(gòu)、功能、美觀等方面的影響。

2.科技發(fā)展對建筑結(jié)構(gòu)的影響

-介紹不同建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，如梁、柱、拱、懸索等。

-分析現(xiàn)代科技如何使建筑結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定、耐用、美觀。

3.科技發(fā)展對建筑功能的影響

-討論現(xiàn)代建筑中科技的應(yīng)用，如智能控制系統(tǒng)、節(jié)能環(huán)保技術(shù)等。

-分析這些科技如何提升建筑物的舒適度、安全性和環(huán)保性。

【案例分析】（10分鐘）

分組討論以下案例，讓學(xué)生深入了解科技對建筑物的具體影響：

1.上海中心大廈的垂直綠化技術(shù)

2.北京大興國際機(jī)場的節(jié)能設(shè)計(jì)

【課堂小結(jié)】（5分鐘）

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.深入了解一種現(xiàn)代建筑技術(shù)，下節(jié)課分享給同學(xué)。

2.結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，思考家鄉(xiāng)的建筑變遷，寫一篇短文。

【課程評價(jià)】核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力：通過分析科技對建筑物的影響，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維，提出問題、收集信息、形成解釋，從而深入理解科技進(jìn)步對建筑領(lǐng)域的作用。

2.強(qiáng)化創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生探討新型建筑材料和建筑技術(shù)的應(yīng)用，激發(fā)其創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維，為未來建筑發(fā)展提出自己的見解。

3.提升社會責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識到建筑領(lǐng)域科技進(jìn)步對環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約的重要性，培養(yǎng)其承擔(dān)社會責(zé)任的意識和能力。

4.增強(qiáng)歷史文化認(rèn)同：通過了解建筑變遷，使學(xué)生認(rèn)識到科技進(jìn)步在歷史文化傳承中的價(jià)值，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解不同科技發(fā)展對建筑物各方面（材料、結(jié)構(gòu)、功能）的影響。

2.掌握科技進(jìn)步在建筑領(lǐng)域中的應(yīng)用實(shí)例。

難點(diǎn)：

1.分析科技對建筑影響的深入理解。

2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維和問題解決能力的培養(yǎng)。

解決辦法及突破策略：

1.通過多媒體演示、實(shí)物模型展示等方式，直觀呈現(xiàn)不同科技對建筑的具體影響，幫助學(xué)生形成深刻印象。

2.組織小組討論和案例分析，鼓勵學(xué)生主動探索，提高分析問題和解決問題的能力。

3.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如模擬設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用科技進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后調(diào)研，收集更多科技建筑實(shí)例，增強(qiáng)對難點(diǎn)內(nèi)容的理解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

本課程旨在通過多種教學(xué)方法，使學(xué)生深入理解科學(xué)技術(shù)對建筑物的影響，并培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和問題解決能力。

-講授法：用于介紹基礎(chǔ)概念和科技發(fā)展對建筑的宏觀影響，為學(xué)生提供必要的知識背景。

-討論法：鼓勵學(xué)生針對特定案例或問題進(jìn)行小組討論，激發(fā)思考和交流，促進(jìn)知識的內(nèi)化。

-案例研究：通過分析具體建筑實(shí)例，讓學(xué)生了解科技在實(shí)際建筑中的應(yīng)用，提高分析問題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)模擬建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)

為促進(jìn)學(xué)生參與和互動，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演建筑師、工程師等角色，從不同角度探討科技在建筑中的應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡單的建筑材料性能測試實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受科技對建筑材料的影響。

-游戲：開發(fā)建筑科技知識競賽游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

-設(shè)計(jì)工作坊：組織學(xué)生進(jìn)行小組設(shè)計(jì)活動，鼓勵創(chuàng)新思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

為豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作包含圖文、動畫的PPT，生動展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果。

-視頻：播放與建筑科技相關(guān)的短片，如紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生更直觀地了解科技應(yīng)用。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的相關(guān)教育資源，如虛擬實(shí)驗(yàn)室、在線互動問答等，增加課堂互動性和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

-實(shí)物模型和材料：展示建筑實(shí)物模型和材料樣本，讓學(xué)生有更直接的觸感體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和關(guān)于建筑科技的視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“科學(xué)技術(shù)對建筑物的影響”，設(shè)計(jì)問題如“你能舉例說明哪些科技改變了建筑物的結(jié)構(gòu)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信群與學(xué)生互動，解答初步疑問。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，初步了解科技進(jìn)步對建筑的影響。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記、問題等通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，共享預(yù)習(xí)資料，實(shí)時互動。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示古今建筑對比的視頻，引出本課主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解科技進(jìn)步如何影響建筑的材料、結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合上海中心大廈的案例。

組織課堂活動：開展小組討論，讓學(xué)生扮演不同角色，探討科技在建筑中的應(yīng)用。

解答疑問：針對學(xué)生疑問，進(jìn)行個別或集體解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極討論，體驗(yàn)科技在建筑中的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生勇敢提問，與同學(xué)和老師共同探討問題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過案例講解，使學(xué)生深入理解科技對建筑的影響。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演和小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生掌握課程重難點(diǎn)，理解科技進(jìn)步對建筑的具體影響。

通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個應(yīng)用科技的綠色建筑。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解建筑科技。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出建設(shè)性反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步探索建筑科技領(lǐng)域。

反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)方法。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探索。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)效果和不足。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

通過拓展和反思，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維的發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生能夠明確地闡述科技進(jìn)步對建筑物的材料、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生的影響，掌握相關(guān)核心知識點(diǎn)。

-學(xué)生能夠結(jié)合具體案例，分析不同科技在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用，如上海中心大廈的垂直綠化技術(shù)、北京大興國際機(jī)場的節(jié)能設(shè)計(jì)等。

-學(xué)生對建筑科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)有了更清晰的認(rèn)識，能夠理解科技進(jìn)步在建筑發(fā)展中的重要價(jià)值。

2.技能與能力：

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，提高了自己的合作能力、溝通能力和問題解決能力。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)模擬項(xiàng)目的過程中，鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

-學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)、課后拓展學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。

3.情感與價(jià)值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，意識到科技進(jìn)步對于環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約的重要性，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

-學(xué)生對古今建筑變遷有了更深刻的認(rèn)識，激發(fā)了他們對歷史文化傳承的尊重和熱愛，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同。

-學(xué)生在反思學(xué)習(xí)過程和成果時，能夠主動發(fā)現(xiàn)自身的不足，并積極尋求改進(jìn)方法，培養(yǎng)了解決問題的積極態(tài)度。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)中，能夠嘗試運(yùn)用新型建筑材料和科技，提出具有創(chuàng)新性的建筑設(shè)計(jì)方案。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、游戲等活動中，親身體驗(yàn)到科技的魅力，激發(fā)了對科學(xué)探究的興趣和熱情。

-學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，了解到了更多前沿建筑科技，拓寬了知識視野，為未來學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

5.評價(jià)與反思：

-學(xué)生能夠根據(jù)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，對自己的預(yù)習(xí)、課堂參與、作業(yè)完成情況進(jìn)行客觀評價(jià)，并提出具體的改進(jìn)措施。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過反思學(xué)習(xí)過程，提高了自我認(rèn)知和自我監(jiān)控能力，為今后的學(xué)習(xí)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生通過參與課堂評價(jià)，學(xué)會了如何給予他人建設(shè)性的反饋，提高了人際交往能力。板書設(shè)計(jì)-課程主題：科學(xué)技術(shù)對建筑物的影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：科技發(fā)展對建筑材料、結(jié)構(gòu)、功能的影響；現(xiàn)代建筑科技應(yīng)用案例；建筑科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)

2.板書設(shè)計(jì)：

-課程主題板書：

-課程名稱：科學(xué)技術(shù)對建筑物的影響

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解科技對建筑的影響，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和社會責(zé)任感

-知識點(diǎn)板書：

-科技對建筑材料的影響：木頭、磚石、鋼材、玻璃等

-科技對建筑結(jié)構(gòu)的影響：梁、柱、拱、懸索等

-科技對建筑功能的影響：智能控制系統(tǒng)、節(jié)能環(huán)保技術(shù)等

-案例分析板書：

-上海中心大廈：垂直綠化技術(shù)

-北京大興國際機(jī)場：節(jié)能設(shè)計(jì)

-建筑科技發(fā)展歷史板書：

-古代建筑：木結(jié)構(gòu)、磚石結(jié)構(gòu)

-近現(xiàn)代建筑：鋼鐵結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)

-現(xiàn)代建筑：綠色建筑、智能建筑

3.板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-采用提綱式結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-使用圖表、流程圖等形式，直觀展示建筑科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

-結(jié)合圖片、實(shí)物模型等，增強(qiáng)板書的趣味性和藝術(shù)性。

4.板書效果：

-明確呈現(xiàn)課程主題和教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)方向。

-清晰展示重點(diǎn)知識點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-通過案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和實(shí)際應(yīng)用能力。

-展示建筑科技發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生的歷史興趣和文化認(rèn)同。

-趣味性和藝術(shù)性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進(jìn)措施-案例教學(xué)：通過具體案例分析，使學(xué)生更直觀地理解科技對建筑的影響，提高了教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。

-信息技術(shù)融合：充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、多媒體等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，拓展了教學(xué)時空，提高了教學(xué)效果。

2.存在主要問題

-課堂互動不足：雖然設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛有待進(jìn)一步活躍。

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)不夠：雖然設(shè)置了預(yù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生對自主學(xué)習(xí)的重視程度不夠，學(xué)習(xí)效果有待提高。

3.改進(jìn)措施

-優(yōu)化課堂組織：進(jìn)一步優(yōu)化課堂組織，通過增加互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂活力。

-加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)：加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，通過設(shè)置明確的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力。

-豐富教學(xué)資源：繼續(xù)豐富教學(xué)資源，引入更多與課程相關(guān)的案例、視頻、實(shí)物等，提高教學(xué)的直觀性和趣味性。

-完善評價(jià)體系：建立更加科學(xué)、全面的教學(xué)評價(jià)體系，注重過程性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：通過學(xué)生小組討論的成果展示，評價(jià)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和問題解決方面的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價(jià)學(xué)