七級下冊思想品德教案 人教版

七級下冊思想品德教案人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版七級下冊思想品德

2.教學(xué)年級和班級：七年級下冊

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，提高他們的思想品德素質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法制觀念，使他們在生活中能夠自覺遵守法律，維護(hù)社會公德。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己、他人和社會，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.第一課時(shí)：

a.教材第46頁：關(guān)于誠信的內(nèi)容

b.講解誠信的定義、重要性以及如何做到誠信

c.案例分析：分析身邊的不誠信現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠信的重要性

2.第二課時(shí)：

a.教材第47頁：關(guān)于尊重他人的內(nèi)容

b.講解尊重他人的意義、表現(xiàn)以及如何做到尊重他人

c.小組討論：討論如何在日常生活中做到尊重他人，改善人際關(guān)系

四、教學(xué)方法

1.案例分析法：通過分析身邊的不誠信現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)識到誠信的重要性

2.小組討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的想法，提高他們的參與度

3.情景模擬法：設(shè)置情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會尊重他人

五、教學(xué)評價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，評價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評價(jià)他們對知識點(diǎn)的掌握程度

3.情景模擬：評估學(xué)生在情景模擬中的表現(xiàn)，評價(jià)他們運(yùn)用知識解決問題的能力核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立誠信意識，能夠真誠待人，遵守諾言，誠實(shí)地面對錯誤，勇于承擔(dān)責(zé)任。

2.法制觀念：使學(xué)生理解尊重他人是法律和道德的要求，能夠尊重他人的合法權(quán)益，不侵犯他人的權(quán)利。

3.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會的責(zé)任感，能夠主動參與社會公益活動，積極維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。

4.自我管理：培養(yǎng)學(xué)生自我省察的習(xí)慣，能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，誠實(shí)守信，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：誠信的定義、重要性以及如何做到誠信；尊重他人的意義、表現(xiàn)以及如何做到尊重他人。

2.難點(diǎn)：理解誠信和尊重他人的深層含義，將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.解決辦法：

a.通過案例分析，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識到誠信和尊重他人的重要性。

b.開展小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，加深對知識點(diǎn)的理解。

c.設(shè)置情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會誠信和尊重他人的具體做法。

d.鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐，將理論知識轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

a.講授法：用于闡述誠信和尊重他人的基本概念和理論知識。

b.案例研究法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解誠信和尊重他人的重要性。

c.小組討論法：鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度和思考能力。

d.角色扮演法：設(shè)置情景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)誠信和尊重他人的實(shí)際應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

a.開場導(dǎo)入：通過引入誠信和尊重他人的相關(guān)故事或現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

b.理論知識講解：通過PPT或其他教學(xué)媒體，簡要介紹誠信和尊重他人的基本概念和理論知識。

c.案例分析：展示一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的誠信和尊重他人的行為，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

d.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會如何誠信和尊重他人。

e.小組分享：各小組分享自己的角色扮演經(jīng)驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。

f.總結(jié)反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信和尊重他人的重要性，并鼓勵他們在日常生活中積極實(shí)踐。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：用于展示理論知識、案例和角色扮演的情景，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

b.視頻：可以用于引入案例或展示一些實(shí)際的誠信和尊重他人的場景，增加學(xué)生的直觀感受。

c.在線工具：可以利用在線討論平臺或調(diào)查問卷，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動討論和意見交流。

d.教材和輔助材料：提供相關(guān)的教材和輔助材料，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的思想品德學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)思想品德內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的思想品德教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入思想品德學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的思想品德內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的思想品德課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的思想品德知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞思想品德問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對思想品德知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決思想品德問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與思想品德內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合思想品德內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)思想品德的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的思想品德內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的思想品德內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)思想品德故事書籍：推薦學(xué)生閱讀《社會主義核心價(jià)值觀故事讀本》、《道德故事》等書籍，通過閱讀故事，讓學(xué)生深入了解誠信、尊重等價(jià)值觀的重要性和具體表現(xiàn)。

(2)思想品德教育影片：推薦學(xué)生觀看《建國大業(yè)》、《南京！南京！》等影片，通過觀看影片，讓學(xué)生了解國家歷史，培養(yǎng)他們的愛國情懷和社會責(zé)任感。

(3)思想品德網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問“中國思想品德網(wǎng)”、“中華德育網(wǎng)”等網(wǎng)站，了解思想品德教育的最新動態(tài)和豐富資源。

(4)思想品德微信公眾號：推薦學(xué)生關(guān)注“思想品德教育”、“德育觀察”等微信公眾號，獲取思想品德教育相關(guān)文章、案例和活動信息。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的思想品德教育活動，如道德講座、志愿者服務(wù)等，將課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

(2)鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日時(shí)間，參觀革命歷史博物館、紅色教育基地等，了解革命歷史，培養(yǎng)他們的愛國情懷。

(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，如誠信缺失、尊重他人等，讓學(xué)生學(xué)會分析問題，提高他們的思想品德素質(zhì)。

(4)組織學(xué)生開展思想品德主題班會、演講比賽等活動，提供學(xué)生展示自己的機(jī)會，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

(5)建議學(xué)生在家中與家人分享課堂所學(xué)，與家長共同探討思想品德問題，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。

(6)鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀思想品德方面的書籍、文章，提升自己的思想品德素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.論述題：

題目：請闡述誠信在個(gè)人成長和社會發(fā)展中的重要性。

答案：誠信是個(gè)人成長的基石，它關(guān)系到個(gè)人的信譽(yù)和人際關(guān)系。在社會發(fā)展中，誠信是維護(hù)社會秩序的重要紐帶，缺乏誠信將導(dǎo)致社會信任危機(jī)。

2.案例分析題：

題目：分析教材中提到的某個(gè)誠信案例，總結(jié)該案例對個(gè)人和社會的啟示。

答案：例如，分析教材中提到的某企業(yè)因誠信經(jīng)營而獲得成功的故事，可以總結(jié)出誠信是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素，對個(gè)人而言，誠信也是贏得信任和尊重的重要途徑。

3.應(yīng)用題：

題目：設(shè)想你在學(xué)校遇到了一個(gè)不誠信的行為，你會如何應(yīng)對？

答案：我會首先嘗試勸說對方改正，如果對方不聽，我會向老師或相關(guān)部門報(bào)告，以維護(hù)學(xué)校的誠信環(huán)境。

4.觀點(diǎn)辨析題：

題目：有人認(rèn)為在某些情況下，不誠信可能帶來短期利益，你如何看待這一觀點(diǎn)？

答案：雖然短期內(nèi)不誠信可能帶來利益，但長期來看，不誠信會導(dǎo)致個(gè)人信譽(yù)受損，失去他人的信任，對個(gè)人和社會都有害無益。

5.計(jì)劃或建議題：

題目：為了提高同學(xué)們的誠信意識，你認(rèn)為班級可以開展哪些活動？

答案：班級可以舉行誠信主題班會、組織誠信知識競賽、開展誠信實(shí)踐活動等，這些活動有助于增強(qiáng)同學(xué)們的誠信意識。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我認(rèn)為課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果不夠理想。雖然我嘗試通過故事和問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生似乎對導(dǎo)入內(nèi)容不夠感興趣。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃嘗試使用更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的例子或事件，以提高他們的興趣和參與度。

其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄冇X得討論的話題與他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)不太相關(guān)。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中選擇更貼近學(xué)生生活的話題，并鼓勵他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)的表現(xiàn)不夠理想。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)而難以理解和掌握相關(guān)技能。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，以幫助他們更好地理解和應(yīng)