七年級英語上冊 Module 2 My family Unit 2 These are my parents教案 （新版）外研版

七年級英語上冊Module2MyfamilyUnit2Thesearemyparents教案（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級英語上冊Module2MyfamilyUnit2Thesearemyparents教案（新版）外研版教材分析《七年級英語上冊Module2MyfamilyUnit2Thesearemyparents》的教案設計，旨在通過本節(jié)課的學習，讓學生掌握關于家庭成員的英文表達方式，并能運用到實際情景中。教材內容主要包括對家庭成員的介紹，以及相關的詞匯和句型練習。通過對本節(jié)課的學習，學生能夠進一步熟悉英語的基本語法結構，提高英語口語表達能力。

在課程設計中，我將結合學生的實際情況，采用生動有趣的教學方法，如圖片展示、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和記憶教材內容。同時，通過小組討論、互動游戲等環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中運用所學知識，提高他們的實際運用能力。

在教學過程中，我會注重引導學生主動參與，培養(yǎng)他們的自主學習能力。通過設置不同難度的任務，滿足不同層次學生的學習需求，使他們在課堂上都能有所收獲。此外，我還會注重對學生的評價，及時給予反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高學習效果。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提高學生的語言能力、文化意識和思維品質。通過對家庭成員的英文表達方式的學習，學生能夠掌握相關的詞匯和句型，提高他們的語言能力。同時，通過學習西方家庭文化，學生能夠增強文化意識，了解和尊重不同文化背景下的表達方式。在思維品質方面，通過小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，學生能夠培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，提高解決問題的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地運用所學知識，提高英語綜合運用能力。學情分析本節(jié)課的教學對象為七年級學生，他們已經(jīng)完成了小學階段的英語學習，具備了一定的英語基礎。在學習過程中，他們對英語表現(xiàn)出不同的興趣和熱情，部分學生對英語學習充滿熱情，愿意積極參與課堂活動，而部分學生可能因為各種原因對英語學習有所保留，表現(xiàn)出一定的抵觸情緒。

從知識、能力、素質方面來看，大部分學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們在學習過程中能夠跟隨老師的教學節(jié)奏，完成課堂任務。然而，部分學生在語言表達能力上還存在一定的不足，需要老師在教學中給予更多的關注和指導。在素質方面，學生們具備較強的學習能力和適應能力，能夠快速適應新的教學環(huán)境和要求。

在行為習慣方面，學生們具備較好的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)和課堂任務。然而，部分學生在課堂參與度上有所欠缺，可能因為害羞、自信不足等原因不愿意主動發(fā)言。這對課程學習產(chǎn)生了一定的影響，老師需要通過創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與，提高他們的課堂參與度。

對于本節(jié)課的學習，學生們對家庭成員的英文表達方式表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們希望能夠通過學習更好地了解和表達自己的家庭。在知識掌握方面，學生們需要進一步鞏固家庭成員相關的詞匯和句型，提高他們的語言表達能力。在能力方面，學生們需要通過實踐鍛煉，提高他們在實際情景中的運用能力。在素質方面，學生們需要培養(yǎng)良好的學習習慣和合作精神，提高自主學習和解決問題的能力。

綜合考慮學生的學情分析，老師在教學過程中需要關注學生的個體差異，因材施教。對于學習基礎較好的學生，老師可以適當提高教學難度，引導他們深入理解和運用所學知識。對于學習基礎薄弱的學生，老師需要耐心指導，幫助他們鞏固基礎知識，提高學習信心。同時，老師需要創(chuàng)設互動性強、參與度高的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，使他們能夠在輕松愉快的環(huán)境中學習英語。教學資源軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，包括投影儀和計算機

-白板和記號筆

-學生座位表

-教學PPT

-家庭作業(yè)本

課程平臺：

-班級微信群

-學校的學習管理系統(tǒng)（如有的話）

信息化資源：

-英語課本和相關電子資料

-在線英語詞典

-英語學習網(wǎng)站和應用程序

-英語教學視頻和音頻材料

教學手段：

-小組討論

-角色扮演

-互動游戲

-口語練習

-寫作練習

-聽力練習

-課堂問答教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭成員英文表達方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語介紹家庭成員嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于家庭成員的圖片或視頻片段，讓學生初步感受英文表達的魅力或特點。

簡短介紹家庭成員英文表達的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭成員英文表達基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭成員英文表達的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭成員英文表達的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹家庭成員英文表達的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭成員英文表達案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭成員英文表達的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭成員英文表達案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭成員英文表達的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用家庭成員英文表達解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭成員英文表達相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭成員英文表達的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調家庭成員英文表達的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括家庭成員英文表達的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調家庭成員英文表達在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭成員英文表達。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家庭成員英文表達的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握家庭成員的英文表達方式，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等家庭成員的英文名稱和稱呼。他們還能夠理解并運用相關的詞匯和句型，如“Thesearemyparents”、“Thisismyyoungersister”等。

2.語言技能：學生將提高在聽力、口語、閱讀和寫作方面的技能。通過聽力練習，他們將能夠理解家庭成員的英文對話；通過口語練習，他們將能夠自信地用英文介紹自己的家庭成員；通過閱讀練習，他們將能夠理解有關家庭成員的英文文章；通過寫作練習，他們將能夠用英文撰寫關于自己家庭成員的短文。

3.文化意識：學生將了解和尊重不同文化背景下的家庭成員表達方式。通過學習西方家庭文化的介紹，他們將能夠更好地理解和欣賞不同文化的差異性。

4.思維品質：學生將培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。通過小組討論和案例分析，他們將能夠分析和評估不同的家庭成員表達方式，并提出創(chuàng)新的觀點和解決方案。

5.自主學習能力：學生將培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力。通過課堂活動和課后作業(yè)，他們將能夠主動參與學習過程，獨立完成任務，并主動尋求解決問題的方法。

6.合作能力：學生將提高合作能力。通過小組討論和課堂展示，他們將能夠與他人合作，共同解決問題，并分享學習成果。

7.情感態(tài)度：學生將培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和自信心。通過成功的學習經(jīng)歷和積極的反饋，他們將能夠更加自信地面對學習挑戰(zhàn)，并對英語學習保持積極的態(tài)度。教學反思與總結1.教學反思：

在本節(jié)課的教學過程中，我注重了激發(fā)學生的學習興趣，通過圖片和視頻的展示，以及互動式的提問，引起了學生對家庭成員英文表達方式的興趣。在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我盡可能地簡潔明了地傳達了家庭成員英文表達的基本概念和句型結構，讓學生能夠快速掌握。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例，讓學生能夠通過實際語境來理解和運用所學知識。這個環(huán)節(jié)學生的反應不錯，他們能夠積極參與討論，并提出自己的觀點。這也讓我意識到，學生的實際應用能力很強，他們在課堂上能夠很好地將所學知識運用到實際情境中。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生還是比較害羞，不愿意主動發(fā)言。這可能是因為他們對英語還缺乏足夠的自信。針對這個問題，我需要在今后的教學中更加關注這部分學生，鼓勵他們大膽開口說英語，增強他們的自信心。

2.教學總結：

然而，我也意識到了一些需要改進的地方。比如，在課堂管理方面，我需要更好地調動學生的積極性，讓每個學生都能參與到課堂活動中來。在教學方法上，我需要更多地運用啟發(fā)式教學，引導學生主動思考，提高他們的創(chuàng)新性思維能力。

對于今后的教學，我會繼續(xù)努力，不斷反思和總結，力求提高教學效果，讓學生在英語學習上取得更好的成績。板書設計1.家庭成員英文表達方式：

-父母：father,mother

-兄弟姐妹：brother,sister

-祖父母：grandfather,grandmother

2.相關詞匯和句型：

-Thesearemyparents.

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