八年級生物下冊 7.2.5 生物的變異教案 （新版）新人教版

八年級生物下冊7.2.5生物的變異教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級生物下冊7.2.5生物的變異

2.教學(xué)年級和班級：八年級生物

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解生物變異的概念、類型及意義，發(fā)展科學(xué)探究能力。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識分析、解釋生活中的生物變異現(xiàn)象，提升科學(xué)思維。

3.認(rèn)識生物變異在生物進(jìn)化中的作用，增強(qiáng)生命觀念。

4.能夠主動參與課堂討論，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生物變異的概念和類型

2.生物變異的意義和原因

3.生物變異在生物進(jìn)化中的作用

難點(diǎn)：

1.生物變異的分子機(jī)制

2.自然選擇對生物變異的作用

3.生物變異在實(shí)際應(yīng)用中的例子

解決辦法：

1.通過動畫和圖片直觀展示生物變異的類型和原因，幫助學(xué)生形象理解。

2.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解生物變異在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

3.利用互動討論，引導(dǎo)學(xué)生理解自然選擇對生物變異的作用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級生物下冊7.2.5生物的變異相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生物變異圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于直觀展示和解釋生物變異的概念、類型和意義。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備生物變異實(shí)驗(yàn)所需的材料，如種子、植物、顯微鏡等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.互動環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與生物變異相關(guān)的問題和案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含生物變異的概念、類型、意義和實(shí)例等內(nèi)容，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

7.作業(yè)布置：準(zhǔn)備一些有關(guān)生物變異的練習(xí)題，作為課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解生物變異的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)生物變異內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確生物變異教學(xué)目標(biāo)和生物變異重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保生物變異教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物變異的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入生物變異學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生物知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為生物變異新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解生物變異知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出生物變異重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)生物變異難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞生物變異問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生物變異知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在生物變異新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對生物變異知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)生物變異的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對生物變異知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決生物變異問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與生物變異內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合生物變異內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)生物變異的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的生物變異內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物變異重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生物變異內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）生物變異相關(guān)文章：介紹生物變異的類型、原因、意義和應(yīng)用等方面的文章，如《生物變異的概念與類型》、《生物變異的原因與意義》等。

（2）生物變異案例分析：提供一些生物變異的案例，讓學(xué)生通過分析案例來加深對生物變異的理解，如《基因突變在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用》、《生物多樣性與生物變異》等。

（3）生物變異實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：提供一些生物變異實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)文章，讓學(xué)生了解生物變異實(shí)驗(yàn)的原理、方法和步驟，如《植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)指南》、《基因重組實(shí)驗(yàn)操作步驟》等。

（4）生物變異相關(guān)書籍：推薦一些與生物變異相關(guān)的書籍，如《生物變異學(xué)》、《基因編輯技術(shù)原理與應(yīng)用》等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀拓展資源中的文章，加深對生物變異的理解，并鼓勵學(xué)生撰寫讀后感或心得體會。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行生物變異案例分析，讓學(xué)生通過分析案例來加深對生物變異的理解，并進(jìn)行小組討論或報(bào)告。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生物變異實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生通過實(shí)踐來加深對生物變異的理解，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫。

（4）鼓勵學(xué)生閱讀拓展資源中的書籍，拓寬知識面，并進(jìn)行書籍分享或讀書交流活動。

（5）組織學(xué)生參加生物變異相關(guān)的競賽、研討會或?qū)W術(shù)活動，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物變異領(lǐng)域的最新研究動態(tài)，如科研論文、學(xué)術(shù)會議等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。課后作業(yè)1.請簡述生物變異的類型及其特點(diǎn)。

2.解釋基因突變、基因重組和染色體變異對生物進(jìn)化的意義。

3.舉例說明生物變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

4.分析一個(gè)生物變異的實(shí)例，闡述其對生物個(gè)體和種群的影響。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證某種生物變異現(xiàn)象，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

作業(yè)答案：

1.生物變異的類型及其特點(diǎn)：

生物變異包括遺傳變異和環(huán)境變異。遺傳變異是由基因突變、基因重組和染色體變異引起的，可以遺傳給后代。環(huán)境變異是由外部環(huán)境因素引起的，不能遺傳給后代。

2.基因突變、基因重組和染色體變異對生物進(jìn)化的意義：

基因突變是生物變異的主要來源，為生物進(jìn)化提供了原材料?；蛑亟M和染色體變異有助于產(chǎn)生新的基因型和表型，增加生物的適應(yīng)性和多樣性。

3.生物變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：

利用基因突變培育高產(chǎn)、抗病、抗逆的農(nóng)作物品種，如轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。通過基因重組制備含有人類所需營養(yǎng)成分的轉(zhuǎn)基因食品，如黃金大米。

4.生物變異實(shí)例及影響：

實(shí)例：果蠅的白眼變異。影響：白眼果蠅在紫外線照射下視力更好，有利于其在特定環(huán)境下的生存和繁殖。

5.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)名稱：驗(yàn)證植物基因重組現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)材料：某植物的種子

實(shí)驗(yàn)步驟：1.種植植物并觀察其生長狀況。2.收集植物的花粉和卵細(xì)胞。3.進(jìn)行花粉和卵細(xì)胞的交叉培養(yǎng)。4.觀察培養(yǎng)后的植物生長狀況和特征。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)觀察到植物基因重組的現(xiàn)象，產(chǎn)生了新的表型特征。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生物變異的概念與類型

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：生物變異的定義、類型（遺傳變異、環(huán)境變異）

-關(guān)鍵詞：遺傳物質(zhì)、基因突變、基因重組、染色體變異、環(huán)境因素

-板書設(shè)計(jì)：

-生物變異

-遺傳變異：基因突變、基因重組、染色體變異

-環(huán)境變異：外部環(huán)境因素影響

②生物變異的意義與原因

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：生物變異在生物進(jìn)化中的作用、基因突變的原因

-關(guān)鍵詞：自然選擇、生物多樣性、適應(yīng)性、基因突變、基因突變率

-板書設(shè)計(jì)：

-生物變異的意義

-生物多樣性的基礎(chǔ)：基因突變

-適應(yīng)性進(jìn)化：自然選擇與基因突變

-基因突變的