專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練8科普閱讀2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(深圳專(zhuān)用版)

專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練8科普閱讀2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(深圳專(zhuān)用版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：中考化學(xué)復(fù)習(xí)——科普閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)一班

3.授課時(shí)間：2024年4月10日星期一第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握科普文章的閱讀方法與技巧。

2.提高學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.科普文章的特點(diǎn)及閱讀方法。

2.常見(jiàn)化學(xué)概念的理解與運(yùn)用。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理與方法的掌握。

4.化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)資源：

1.教材《中考化學(xué)》。

2.科普文章精選。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材。

教學(xué)過(guò)程：

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

a.引導(dǎo)學(xué)生回顧科普文章的定義及特點(diǎn)。

b.總結(jié)閱讀科普文章的方法與技巧。

2.知識(shí)講解（15分鐘）

a.講解教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

b.通過(guò)舉例分析，讓學(xué)生理解并掌握科普文章的閱讀方法。

3.案例分析（10分鐘）

a.分析精選的科普文章，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行閱讀。

b.討論文章中的化學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)生對(duì)化學(xué)概念的理解。

4.課堂練習(xí)（10分鐘）

a.設(shè)計(jì)有關(guān)科普閱讀的練習(xí)題。

b.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)（5分鐘）

a.演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)原理和方法。

b.學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

a.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)科普文章的閱讀方法。

b.強(qiáng)調(diào)化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂練習(xí)的完成情況。

2.學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的操作技能。

4.學(xué)生對(duì)科普文章閱讀的興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.科學(xué)探究：通過(guò)分析科普文章，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)概念和原理進(jìn)行邏輯推理、歸納總結(jié)的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)和好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

4.科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.跨學(xué)科素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在本節(jié)課中，學(xué)生將通過(guò)閱讀科普文章，掌握科普文章的閱讀方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維。同時(shí)，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和案例分析，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)素養(yǎng)。此外，學(xué)生還將通過(guò)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通表達(dá)能力，提升跨學(xué)科素養(yǎng)?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.科普文章的閱讀方法與技巧。

2.化學(xué)概念的理解與運(yùn)用。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理與方法的掌握。

難點(diǎn)：

1.科普文章的閱讀方法與技巧的靈活運(yùn)用。

2.化學(xué)概念的理解與運(yùn)用的深入理解。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理與方法的熟練掌握。

解決辦法：

1.針對(duì)科普文章的閱讀方法與技巧，通過(guò)具體的案例分析和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握并靈活運(yùn)用。

2.對(duì)于化學(xué)概念的理解與運(yùn)用，通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生深入理解并能夠運(yùn)用到解決問(wèn)題中。

3.對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理與方法的掌握，通過(guò)實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作和反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握并能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，教師將運(yùn)用講授法，系統(tǒng)地傳授科普文章的閱讀方法、化學(xué)概念的理解與運(yùn)用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理與方法等相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)線索。

2.討論法：在案例分析和課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：在化學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師將引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：在課堂導(dǎo)入和知識(shí)講解環(huán)節(jié)，教師將充分利用多媒體設(shè)備，展示科普文章、化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：在案例分析和課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師將運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)式的問(wèn)題和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：在教學(xué)過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的科普文章和化學(xué)實(shí)驗(yàn)資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4.虛擬實(shí)驗(yàn)室：在化學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師將利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，降低實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全性和可重復(fù)性。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：教師將利用學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布課堂任務(wù)和作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《科普閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要閱讀科普文章的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科普閱讀的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科普文章的基本特點(diǎn)?？破瘴恼率且云占翱茖W(xué)知識(shí)為目的，以淺顯易懂的語(yǔ)言為特點(diǎn)的文章。它幫助我們了解科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的科普文章案例。這個(gè)案例展示了科普文章在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)科普文章的閱讀方法和技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科普閱讀相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示科普閱讀的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科普閱讀在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科普文章的基本特點(diǎn)、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)科普閱讀的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.科普文章閱讀清單

-《科學(xué)的旅程》：一本介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)和探索歷程的科普讀物，幫助學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷史。

-《元素的故事》：一本書(shū)講述元素的發(fā)現(xiàn)、性質(zhì)和應(yīng)用，適合學(xué)生了解化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

-《宇宙的奧秘》：一本探討宇宙起源、星系構(gòu)成和黑洞等宇宙現(xiàn)象的科普書(shū)籍，有助于學(xué)生拓展天文學(xué)知識(shí)。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻資料

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻：精選一系列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作教程，讓學(xué)生在課后可以自行觀看和學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作技巧。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象演示：收集各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的視頻，如火焰的顏色變化、氣體的產(chǎn)生等，幫助學(xué)生更直觀地理解實(shí)驗(yàn)原理。

3.科普文章寫(xiě)作技巧指南

-《如何寫(xiě)好科普文章》：一本指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作科普文章的指南，包含科普文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)和案例分析等內(nèi)容。

-《科普文章寫(xiě)作實(shí)例解析》：提供一系列科普文章寫(xiě)作實(shí)例，分析其寫(xiě)作方法和技巧，幫助學(xué)生提高科普寫(xiě)作能力。

4.科普活動(dòng)參與指南

-《科普活動(dòng)策劃與實(shí)施》：一本介紹如何策劃和實(shí)施科普活動(dòng)的指南，包含活動(dòng)策劃、宣傳推廣和評(píng)估總結(jié)等內(nèi)容。

-《科普志愿者手冊(cè)》：一本針對(duì)科普志愿者的培訓(xùn)手冊(cè)，包含科普知識(shí)、志愿者職責(zé)和活動(dòng)組織技巧等內(nèi)容。

5.課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)

-設(shè)計(jì)一系列與科普閱讀相關(guān)的課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)，如閱讀指定科普文章、撰寫(xiě)讀后感、參與線上科普論壇討論等。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、學(xué)術(shù)期刊等，搜集與科普閱讀相關(guān)的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

6.科普閱讀競(jìng)賽與展示活動(dòng)

-組織科普閱讀競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的科普閱讀興趣和能力。

-舉辦科普閱讀展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)分享自己的科普閱讀成果，提升他們的表達(dá)和溝通能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)的奇跡》：一本介紹化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用和奇跡的書(shū)籍，幫助學(xué)生加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和興趣。

-閱讀材料：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)探索》：一本介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和操作技巧的書(shū)籍，適合學(xué)生進(jìn)行課后自主實(shí)驗(yàn)和探究。

-閱讀材料：《化學(xué)與健康》：一本探討化學(xué)與人體健康關(guān)系的書(shū)籍，幫助學(xué)生了解化學(xué)在健康領(lǐng)域的應(yīng)用。

-閱讀材料：《化學(xué)與環(huán)境》：一本介紹化學(xué)與環(huán)境問(wèn)題的關(guān)系，包括空氣、水、土壤等環(huán)境因素的書(shū)籍，幫助學(xué)生了解化學(xué)對(duì)環(huán)境的影響。

-閱讀材料：《化學(xué)與能源》：一本探討化學(xué)在能源領(lǐng)域的作用，包括化石燃料、可再生能源等能源的書(shū)籍，幫助學(xué)生了解化學(xué)在能源領(lǐng)域的應(yīng)用。

-閱讀材料：《化學(xué)與材料》：一本介紹化學(xué)在材料科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，包括金屬、塑料、陶瓷等材料的書(shū)籍，幫助學(xué)生了解化學(xué)在材料科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-閱讀材料：《化學(xué)與生物》：一本介紹化學(xué)在生物學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，包括藥物、生物技術(shù)等領(lǐng)域的書(shū)籍，幫助學(xué)生了解化學(xué)在生物學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要選擇一本拓展材料進(jìn)行閱讀，并撰寫(xiě)閱讀心得體會(huì)。

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本內(nèi)容進(jìn)行比較和分析。

-學(xué)生可以參與線上論壇討論，與其他同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

-學(xué)生可以向教師提問(wèn)，尋求解答疑問(wèn)和指導(dǎo)。

3.拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的閱讀材料和實(shí)驗(yàn)成果，進(jìn)行交流和合作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科普活動(dòng)，如科學(xué)講座、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽等，提升自己的科普素養(yǎng)。

-邀請(qǐng)科學(xué)家或?qū)＜疫M(jìn)行講座，為學(xué)生提供與科學(xué)家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，了解化學(xué)研