一年級道德與法治下冊 第二單元 我和大自然 6《花兒草兒真美麗》說課稿 新人教版

一年級道德與法治下冊第二單元我和大自然6《花兒草兒真美麗》說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于一年級道德與法治下冊第二單元《我和大自然》的第六課《花兒草兒真美麗》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.認(rèn)識各種花兒和草兒，了解它們的生長特點(diǎn)和美麗之處；2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的美好情感；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞生活中的美好事物，培養(yǎng)良好的審美情趣。

教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、體驗、討論等方式，深入了解花兒和草兒的特征，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和保護(hù)意識。同時，通過欣賞花兒和草兒的美麗，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.道德與法治素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解人與自然和諧共生的重要性，培養(yǎng)尊重生命、愛護(hù)環(huán)境的良好道德品質(zhì)。同時，學(xué)生能夠自覺遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，形成積極參與環(huán)保行動的習(xí)慣。

2.社會參與素養(yǎng)：通過小組討論、分享等方式，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作、交流，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，學(xué)生能夠主動關(guān)注社會環(huán)境問題，積極參與環(huán)保公益活動，提升社會責(zé)任感。

3.審美與人文素養(yǎng)：通過觀察、欣賞花兒和草兒的美麗，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的審美情趣，提高對自然美的感知和鑒賞能力。同時，學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下人們對大自然的認(rèn)識和表達(dá)，增強(qiáng)跨文化溝通能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐素養(yǎng)：在教學(xué)過程中，學(xué)生將參與各種實(shí)踐活動，如觀察、實(shí)驗等，培養(yǎng)動手操作能力和問題解決能力。同時，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提出保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的創(chuàng)新性想法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

5.信息素養(yǎng)：在教學(xué)過程中，學(xué)生將學(xué)會搜集和整理相關(guān)信息，提高信息獲取、處理和應(yīng)用能力。同時，學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等，了解大自然的相關(guān)知識，拓寬視野。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為一年級的學(xué)生，他們正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，具有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。在知識方面，學(xué)生們對大自然有一定的了解，但對其中的細(xì)節(jié)知識，如花兒和草兒的生長特點(diǎn)、美麗之處等，可能還不夠深入。在能力方面，學(xué)生們具備基本的觀察、思考和表達(dá)能力，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的道德觀念和環(huán)保意識，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，一年級的學(xué)生注意力容易分散，需要教師通過多種方式吸引他們的注意力。同時，他們具有較強(qiáng)的模仿能力，教師需要以身作則，做好表率。此外，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中可能存在一定的個體差異，教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的需求，給予他們個性化的指導(dǎo)。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過引入圖片、視頻等豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生對花兒和草兒的興趣，引導(dǎo)他們主動參與學(xué)習(xí)。

2.創(chuàng)設(shè)生活情境：將大自然中的花兒和草兒融入學(xué)生的生活，讓他們在生活情境中感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

3.分層教學(xué)：針對學(xué)生的個體差異，設(shè)置不同難度的任務(wù)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4.強(qiáng)化實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗等實(shí)踐活動，提高他們的動手操作能力和問題解決能力。

5.激勵評價：關(guān)注學(xué)生的成長過程，給予及時的反饋和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。

6.家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機(jī)等；

-教學(xué)黑板和白板；

-花兒和草兒的實(shí)物標(biāo)本或圖片；

-觀察和實(shí)驗所需的簡單工具，如放大鏡、小鏟子等。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺；

-與課程相關(guān)的教育應(yīng)用程序或軟件。

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的電子教材或教學(xué)資源；

-互聯(lián)網(wǎng)上的圖片資源、視頻資料等；

-與大自然、環(huán)保相關(guān)的在線文章、研究報告等。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對花兒和草兒的特點(diǎn)進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識；

-觀察法：學(xué)生觀察實(shí)物標(biāo)本或圖片，了解花兒和草兒的生長特點(diǎn)；

-實(shí)驗法：學(xué)生進(jìn)行簡單的實(shí)驗，親身體驗大自然中的美好；

-討論法：學(xué)生分組討論，分享對大自然和環(huán)保的看法，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力；

-欣賞法：學(xué)生欣賞大自然中的美景，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《花兒草兒真美麗》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過保護(hù)花草樹木的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索保護(hù)大自然美好生命的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大自然的基本概念。大自然是地球上所有生物和它們生存的環(huán)境的總稱。它是我們賴以生存的基礎(chǔ)，我們需要尊重和保護(hù)它。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了保護(hù)大自然在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境和尊重生命這兩個重點(diǎn)。對于如何保護(hù)環(huán)境，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與保護(hù)大自然相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗操作。這個操作將演示植物生長的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中保護(hù)大自然”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了大自然的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對保護(hù)大自然的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.花兒和草兒的特點(diǎn)：了解不同種類的花兒和草兒的生長特點(diǎn)、外觀特征以及它們在自然界中的作用。

2.大自然的美麗：通過觀察和欣賞大自然中的花兒和草兒，培養(yǎng)學(xué)生對大自然美景的感知和欣賞能力。

3.保護(hù)環(huán)境的意義：理解保護(hù)環(huán)境的重要性，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境對人類和地球的可持續(xù)發(fā)展的重要性。

4.環(huán)保行動：學(xué)習(xí)環(huán)保的基本知識和方法，如節(jié)約用水、減少污染、保護(hù)植物等，并能夠在日常生活中實(shí)踐這些行動。

5.尊重生命：培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛他人的道德觀念，理解每個生命都有其存在的價值和意義。

6.與大自然的和諧相處：學(xué)習(xí)與大自然和諧相處的方法，如合理利用自然資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、與動植物共存等。

7.環(huán)保法律法規(guī)：了解國家關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，知道如何在生活中遵守這些規(guī)定，并能夠監(jiān)督他人的環(huán)保行為。

8.環(huán)保意識：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們認(rèn)識到每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境負(fù)起責(zé)任，并能夠主動參與到環(huán)?；顒又腥?。

9.審美能力：通過觀察和欣賞花兒和草兒的美麗，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們對美的感知和鑒賞能力。

10.團(tuán)隊協(xié)作：在分組討論和實(shí)踐活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，學(xué)會與他人合作、交流和分享。課堂1.課堂評價：

（1）提問：我將根據(jù)學(xué)生的回答情況，評價他們對知識的掌握程度和思考問題的能力。

（2）觀察：在實(shí)踐活動和小組討論中，我將觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和完成任務(wù)的情況。

（3）測試：在課程結(jié)束后，我將進(jìn)行一次小測試，以評估學(xué)生對課程知識的理解和運(yùn)用能力。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評價中，我將關(guān)注以下幾個方面：

（1）作業(yè)完成情況：評價學(xué)生是否按時完成作業(yè)，作業(yè)的完成質(zhì)量是否符合要求。

（2）知識運(yùn)用能力：評估學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

（3）思考問題深度：評價學(xué)生在作業(yè)中思考問題的深度和廣度，是否能夠提出獨(dú)特的見解。

（4）作業(yè)改正情況：對于錯誤，學(xué)生是否能夠及時改正，并對錯誤進(jìn)行深入分析。

3.綜合評價：

在課程結(jié)束后，我將綜合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小測試成績等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評價。評價的目的是為了激勵學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。

評價內(nèi)容主要包括：

（1）道德與法治素養(yǎng)：學(xué)生是否能夠理解并實(shí)踐尊重生命、保護(hù)環(huán)境的價值觀。

（2）社會參與素養(yǎng)：學(xué)生是否能夠主動關(guān)注社會環(huán)境問題，積極參與環(huán)保公益活動。

（3）審美與人文素養(yǎng)：學(xué)生是否能夠通過觀察和欣賞花兒和草兒的美麗，提升審美能力。

（4）創(chuàng)新與實(shí)踐素養(yǎng)：學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提出保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的創(chuàng)新性想法，并付諸實(shí)踐。

（5）信息素養(yǎng)：學(xué)生是否能夠有效地搜集和處理與課程相關(guān)的信息，拓寬視野。教學(xué)反思與總結(jié)在這次的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如提問、觀察、測試、實(shí)踐活動和小組討論等，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這些方法在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力方面起到了積極作用。但在管理課堂紀(jì)律方面，我還需要進(jìn)一步提高自己的組織能力和應(yīng)變能力，以更好地維持課堂秩序，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

在教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排上，我盡量與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，能夠更好地理解和運(yùn)用。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，我感到他們在知識掌握和技能運(yùn)用方面取得了明顯的進(jìn)步。然而，在情感態(tài)度的培養(yǎng)方面，我還需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的需求，通過更多的實(shí)踐活動和情感教育，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和對生命的尊重。

針對這次教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂管理方面，我將更加