2024-2025學年新教材高中政治 第4單元 社會爭議解決 第10課 第1框 正確行使訴訟權利教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學年新教材高中政治第4單元社會爭議解決第10課第1框正確行使訴訟權利教案新人教版選擇性必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中政治——正確行使訴訟權利

2.教學年級和班級：2024-2025學年，高中二年級（1班）

3.授課時間：2024年5月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生了解訴訟權利的概念和內容；

2.使學生掌握正確行使訴訟權利的方法和技巧；

3.培養(yǎng)學生運用法律知識解決實際問題的能力。

三、教學內容

1.訴訟權利的定義和種類；

2.正確行使訴訟權利的原則和要求；

3.如何在實際生活中運用訴訟權利。

四、教學過程

1.導入：通過案例分析，引發(fā)學生對訴訟權利的思考；

2.講解：講解訴訟權利的概念、種類和正確行使訴訟權利的方法；

3.討論：分組討論如何在生活中正確行使訴訟權利；

4.實踐：模擬訴訟過程，讓學生親身體驗正確行使訴訟權利的過程；

5.總結：總結本節(jié)課的主要內容和知識點。

五、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在討論和實踐環(huán)節(jié)的積極參與情況；

2.知識掌握程度：通過課后作業(yè)和模擬訴訟測試學生的知識掌握情況；

3.能力提升：評估學生在解決實際問題中運用訴訟權利的能力。

六、教學資源

1.教材：2024-2025學年新教材高中政治第4單元社會爭議解決第10課第1框正確行使訴訟權利；

2.案例素材：選取與訴訟權利相關的案例進行分析；

3.模擬訴訟道具：用于實踐環(huán)節(jié)的模擬訴訟活動。

七、教學建議

1.提前布置預習任務，讓學生對訴訟權利有一定的了解；

2.課堂上注重引導學生參與，提高學生的積極性和主動性；

3.結合實際案例進行分析，讓學生更好地理解訴訟權利的重要性；

4.課后鼓勵學生運用所學知識解決實際問題，鞏固課堂所學。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.法律意識：通過學習，使學生能夠理解訴訟權利的概念和內容，提高學生的法律意識，使學生明白在生活中如何運用法律手段維護自己的權益。

2.公共參與：通過討論和實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生積極參與公共事務的熱情和能力，使學生能夠在面對社會爭議時，勇于承擔社會責任，積極參與爭議解決。

3.批判性思維：通過案例分析和模擬訴訟，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維的能力，使學生能夠獨立分析問題，提出解決問題的方法和途徑。三、學情分析本節(jié)課的授課對象是高中二年級的學生，他們已經(jīng)具有一定的法律知識基礎，對訴訟權利有一定的了解。但在深度和廣度上還需要進一步拓展。在能力方面，學生已經(jīng)具備了基本的分析問題和解決問題的能力，但面對復雜的法律問題時，還需要指導和訓練。在素質方面，學生具備良好的學習態(tài)度和團隊合作精神，對于新知識的學習充滿熱情。

然而，在行為習慣方面，部分學生存在以下問題：1.對于理論知識的學習，部分學生可能存在一定的抵觸情緒，認為理論知識過于枯燥乏味，難以激發(fā)學習興趣。2.部分學生在課堂討論中可能過于內向，不愿意發(fā)表自己的觀點，影響課堂氛圍和教學效果。3.在實踐環(huán)節(jié)，部分學生可能存在害怕出錯的心理，不愿意積極參與模擬訴訟活動，影響教學效果。

針對以上問題，教師在教學過程中應采取以下措施：1.通過引入生動案例，激發(fā)學生的學習興趣，使理論知識與實際生活相結合，提高學生的學習積極性。2.鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的自信心和表達能力，使課堂氛圍更加活躍。3.在實踐環(huán)節(jié)，教師應給予學生充分的鼓勵和支持，讓學生放下心理負擔，積極參與模擬訴訟活動，提高學生的實踐能力。

此外，針對學生的學情，教師還應注重以下幾點：1.在教學過程中，教師應以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高學生的學習效果。2.針對不同學生的學習情況，教師應采取差異化教學策略，滿足不同學生的學習需求。3.在教學過程中，教師應關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習過程中可能遇到的問題，促進學生的全面發(fā)展。四、教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，包括投影儀和計算機；

-教學PPT和教案；

-法律相關的書籍和教材；

-模擬訴訟所需的道具和材料。

2.課程平臺：

-學校提供的在線學習平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)；

-法律教育網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫，用于查找相關案例和資料。

3.信息化資源：

-法律相關的視頻教程和案例分析，用于輔助教學；

-在線法律咨詢平臺，供學生提問和討論；

-法律知識測試軟件，用于評估學生的學習效果。

4.教學手段：

-講授法：用于講解訴訟權利的概念和法律規(guī)定；

-案例分析法：通過分析真實案例，讓學生理解訴訟權利的應用；

-小組討論法：鼓勵學生分組討論，培養(yǎng)團隊合作和批判性思維能力；

-模擬訴訟法：組織學生進行模擬訴訟活動，提高實踐能力；

-反饋與評價：通過作業(yè)和測試，收集學生的學習情況，及時進行反饋和指導。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對正確行使訴訟權利的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道訴訟權利是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于訴訟權利的圖片或視頻片段，讓學生初步感受訴訟權利的魅力或特點。

簡短介紹訴訟權利的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.訴訟權利基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解訴訟權利的基本概念、種類和原則。

過程：

講解訴訟權利的定義，包括其主要種類和原則。

詳細介紹每種訴訟權利的內容和行使要求，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.訴訟權利案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解訴訟權利的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的訴訟案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解訴訟權利的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用訴訟權利解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與訴訟權利相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對訴訟權利的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調訴訟權利的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括訴訟權利的基本概念、種類、案例分析等。

強調訴訟權利在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用訴訟權利。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于訴訟權利的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握訴訟權利的基本概念、種類和行使要求，能夠明確訴訟權利在法律體系中的地位和作用。通過案例分析，學生將深入了解訴訟權利的實際應用和重要性。

2.能力提升：學生將能夠運用所學的訴訟權利知識，分析和解決實際問題。通過小組討論和模擬訴訟活動，學生的批判性思維能力、公共參與能力和團隊合作能力將得到提升。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生的法律意識將得到增強，使他們能夠更好地理解和遵守法律規(guī)定。同時，學生的公共參與能力將得到鍛煉，使他們能夠積極參與社會爭議解決，提高社會責任感和公民素養(yǎng)。

4.行為習慣改善：通過模擬訴訟活動和小組討論，學生將能夠培養(yǎng)積極思考、勇于表達和傾聽他人意見的行為習慣。學生將學會尊重他人觀點，提高溝通能力和團隊協(xié)作能力。

5.情感態(tài)度轉變：學生將通過對訴訟權利的學習，增強對法律公正和權益保護的認同，提高對法律的情感態(tài)度。同時，學生將能夠理解正確行使訴訟權利對于維護自身權益和社會公平正義的重要性，培養(yǎng)正確的價值觀。

6.自主學習能力培養(yǎng)：通過案例分析和課后作業(yè)，學生將培養(yǎng)自主查找資料、分析問題和撰寫報告的能力。學生將學會獨立思考，提高解決問題的能力。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了訴訟權利的基本概念、種類和行使要求。通過案例分析，我們深入了解了訴訟權利的實際應用和重要性。訴訟權利是公民在法律體系中維護自身權益的重要手段，正確行使訴訟權利有助于維護社會公平正義。

在小組討論和模擬訴訟活動中，我們鍛煉了批判性思維能力、公共參與能力和團隊合作能力。通過實際案例的分析，我們學會了如何運用訴訟權利解決實際問題。

在課堂小結中，我希望大家能夠明確訴訟權利的重要性，認識到正確行使訴訟權利對于維護自身權益和社會公平正義的意義。希望大家能夠在現(xiàn)實生活中，勇于行使訴訟權利，保護自己的合法權益。

當堂檢測：

題目：某同學在校園內遭受了欺凌，他想要通過法律手段維護自己的權益。請分析他可以如何正確行使訴訟權利。

要求：結合所學知識，回答該同學可以采取的步驟和注意事項。

答案：

步驟：

1.收集證據(jù)：該同學應該收集與欺凌事件相關的證據(jù)，如受傷照片、目擊者證詞等。

2.尋求法律援助：該同學可以向學校的法律顧問或律師尋求幫助，了解自己的權益和訴訟權利。

3.提起訴訟：在律師的指導下，該同學可以選擇合適的訴訟途徑，如民事訴訟或刑事訴訟，向法院提起訴訟。

4.參加訴訟：在訴訟過程中，該同學應該積極配合法院的工作，如出庭作證、提供證據(jù)等。

5.維護權益：通過訴訟，該同學可以尋求法院對欺凌行為的制止，并要求賠償損失。

注意事項：

1.該同學在行使訴訟權利時，應確保證據(jù)的真實性和合法性，不得偽造、篡改證據(jù)。

2.在尋求法律援助時，該同學應選擇正規(guī)的法律服務機構和專業(yè)的律師。

3.在訴訟過程中，該同學應遵守法院的紀律和要求，如按時出庭、遵守法庭秩序等。

4.該同學在行使訴訟權利時，應堅持合法、公正、誠信的原則，不得濫用訴訟權利。

希望通過這道題目，大家能夠鞏固所學知識，提高運用訴訟權利解決實際問題的能力。八、課后拓展拓展內容：

1.閱讀材料：《中華人民共和國民事訴訟法》、《中華人民共和國刑事訴訟法》等法律文本，深入了解訴訟權利的具體規(guī)定和行使程序。

2.視頻資源：《今日說法》、《法治在線》等法治節(jié)目，通過真實案例學習訴訟權利的應用和保護。

3.學術論文和研究報告：研究訴訟權利在社會爭議解決中的作用和影響。

4.網(wǎng)絡資源：訪問法律教育網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫，查找更多關于訴訟權利的知識和案例。

拓展要求：

1.學生應在課后自主閱讀推薦的閱讀材料，了解訴訟權利的具體法律規(guī)定和行使程序。

2.鼓勵學生觀看法治節(jié)目，通過真實案例學習訴訟權利的應用和保護，提高法律意識。

3.學生可以自主選擇學術論文和研究報告進行閱讀，深入了解訴訟權利在社會爭議解決中的作用和影響。

4.學生可以訪問法律教育網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫，查找更多關于訴訟權利的知識和案例，拓展知識面。

教師可以在課后提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以幫助學生更好地完成拓展任務。通過這些拓展活動，學生可以更深入地了解訴訟權利的相關知識，提高法律素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。板書設計標題：正確行使訴訟權利

1.訴訟權利的基本概念

-訴訟權利的定義

-訴訟權利的種類

-訴訟權利的作用

2.正確行使訴訟權利的原則和要求

-合法原則

-公正原則

-誠信原則

-程序正當原則

3.訴訟權利的實際應用

-民事訴訟

-刑事訴訟

-行政訴訟

4.案例分析：XXX案

-案件背景

-訴訟權利的應用

-法律結果和意義

5.小組討論：如何正確行使訴訟權利

-小組內討論

-小組代表匯報

6.模擬訴訟：正確行使訴訟權利的過程

-角色分配

-訴訟流程

-法律依據(jù)

7.總結：正確行使訴訟權利的重要性

-保護自身權益

-維護社會公平正義

-促進法治社會的建設反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：通過引入與學生生活密切相關的真實案例，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.小組合作學習：采用小組合作學習的方式，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和批判性思維能力。

3.模擬訴訟活動：組織學生進行模擬訴訟活動，提高學生的實踐能力和法律應用能力。

（二）存在主要問題

1.課堂氛圍不夠活躍：