二年級(jí)思想品德上冊(cè) 家鄉(xiāng)面貌新教案1 山東人民版

二年級(jí)思想品德上冊(cè)家鄉(xiāng)面貌新教案1山東人民版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)思想品德上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)變化的感知和理解能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、分享、助人為樂的品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考、表達(dá)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：了解家鄉(xiāng)的變化，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的新面貌。

-具體細(xì)節(jié)：通過觀察圖片、討論等方式，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的變化。

-重點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-具體細(xì)節(jié)：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人合作、分享和助人為樂。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解家鄉(xiāng)變化的內(nèi)涵，體會(huì)勞動(dòng)成果的珍貴。

-具體解釋：學(xué)生可能對(duì)家鄉(xiāng)的變化缺乏深入的理解，難以體會(huì)到勞動(dòng)成果的來之不易。

-教學(xué)方法：通過實(shí)例講解、參觀勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)等方式，幫助學(xué)生感知?jiǎng)趧?dòng)的辛勤和成果的珍貴。

-難點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考、表達(dá)的能力。

-具體解釋：學(xué)生可能在對(duì)家鄉(xiāng)變化的觀察和思考方面存在不足，難以用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教學(xué)方法：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的變化，提供思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生用語言表達(dá)自己的看法，逐步提高觀察和表達(dá)能力。

-難點(diǎn)三：引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)變化中提煉出尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值觀。

-具體解釋：學(xué)生可能對(duì)尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值觀缺乏認(rèn)識(shí)，難以將其與家鄉(xiāng)變化聯(lián)系起來。

-教學(xué)方法：通過討論家鄉(xiāng)變化的原因和成果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，從而培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值觀。

-難點(diǎn)四：幫助學(xué)生理解合作、分享、助人為樂的品質(zhì)在團(tuán)隊(duì)合作中的重要性。

-具體解釋：學(xué)生可能在合作過程中遇到矛盾和困難，難以理解合作、分享、助人為樂的品質(zhì)對(duì)于解決問題的重要性。

-教學(xué)方法：通過小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到合作、分享、助人為樂的品質(zhì)對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-教學(xué)用具（黑板、粉筆、掛圖、模型等）

-學(xué)生座位排列（便于小組討論和互動(dòng)）

2.課程平臺(tái)：

-教材配套的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)習(xí)資源）

3.信息化資源：

-相關(guān)的視頻資料（家鄉(xiāng)變化的發(fā)展歷程、人物訪談等）

-圖片素材（家鄉(xiāng)的自然景觀、建筑變化、文化活動(dòng)等）

-網(wǎng)絡(luò)文章或報(bào)道（關(guān)于家鄉(xiāng)變化的新聞、報(bào)道等）

4.教學(xué)手段：

-小組討論（分組討論家鄉(xiāng)變化的話題）

-案例分析（分析具體的家鄉(xiāng)變化案例）

-角色扮演（學(xué)生扮演不同角色，如記者、規(guī)劃師等，探討家鄉(xiāng)變化的影響）

-表達(dá)分享（學(xué)生通過寫作、繪畫、演講等方式表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)變化的看法）教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《家鄉(xiāng)面貌新》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁獾郊亦l(xiāng)的變化？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家鄉(xiāng)變化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家鄉(xiāng)變化的基本概念。家鄉(xiāng)變化是指家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的變化。它是我們國(guó)家改革開放和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了家鄉(xiāng)變化在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)變化的重要性和我們應(yīng)該如何適應(yīng)這些變化。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家鄉(xiāng)變化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示家鄉(xiāng)變化的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家鄉(xiāng)變化對(duì)我們生活的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家鄉(xiāng)變化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)家鄉(xiāng)變化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)變化、社會(huì)發(fā)展等方面的書籍，如《家鄉(xiāng)的變遷》、《我們的家鄉(xiāng)》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于家鄉(xiāng)變化、改革開放和社會(huì)發(fā)展等方面的紀(jì)錄片，如《家鄉(xiāng)的軌跡》、《改革開放四十年》等，以加深對(duì)家鄉(xiāng)變化的理解。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀家鄉(xiāng)的歷史博物館、新建的文化設(shè)施、發(fā)展中的鄉(xiāng)村等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的變化。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與家鄉(xiāng)變化相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如家鄉(xiāng)政府的官方網(wǎng)站、新聞報(bào)道、社區(qū)論壇等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)變化的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，了解家鄉(xiāng)變化的歷史背景和發(fā)展過程，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生利用課余時(shí)間觀看推薦紀(jì)錄片，通過影像資料更全面地了解家鄉(xiāng)的變化，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

-實(shí)地考察計(jì)劃：教師可以策劃一次實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和關(guān)注。

-網(wǎng)絡(luò)資源探索：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索家鄉(xiāng)變化的相關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展資源學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞和交流。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的感悟和思考寫成文章，發(fā)表在學(xué)校的學(xué)報(bào)、博客或社區(qū)論壇上，提升學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。課后作業(yè)1.題目：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，描述一下你家鄉(xiāng)的變化。

答案：學(xué)生根據(jù)自己的家鄉(xiāng)實(shí)際情況，描述家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的變化。

2.題目：請(qǐng)你談?wù)剬?duì)本節(jié)課所學(xué)到的家鄉(xiāng)變化的看法和感受。

答案：學(xué)生可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，談?wù)剬?duì)家鄉(xiāng)變化的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)家鄉(xiāng)未來的期待。

3.題目：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)你為家鄉(xiāng)的變化提出一些建議。

答案：學(xué)生可以從環(huán)境保護(hù)、文化傳承、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，為家鄉(xiāng)的變化提出一些建議。

4.題目：請(qǐng)你查找一些關(guān)于家鄉(xiāng)變化的資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

答案：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，查找一些關(guān)于家鄉(xiāng)變化的資料，整理成報(bào)告或PPT，在下節(jié)課與同學(xué)們分享。

5.題目：請(qǐng)寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的短文，發(fā)表在學(xué)校的學(xué)報(bào)、博客或社區(qū)論壇上。

答案：學(xué)生可以將自己的感悟和思考寫成文章，發(fā)表在學(xué)校的學(xué)報(bào)、博客或社區(qū)論壇上，與更多人分享家鄉(xiāng)變化的故事。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出家鄉(xiāng)變化的主題，幫助學(xué)生理解和記憶keypoints。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程的邏輯順序，分段落展示，使得學(xué)生能夠直觀地了解教學(xué)的進(jìn)程和結(jié)構(gòu)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書用詞要簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)的句子，用簡(jiǎn)單的詞匯概括和表達(dá)教學(xué)的核心內(nèi)容。

4.突出重點(diǎn)：板書要強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使用不同顏色或特殊符號(hào)來標(biāo)注，以便學(xué)生能夠快速捕捉關(guān)鍵信息。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤，避免使用模糊不清的詞語或表達(dá)，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握知識(shí)。

6.概括性強(qiáng)：板書要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉，幫助學(xué)生抓住本質(zhì)，形成系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以適當(dāng)考慮藝術(shù)性和趣味性，使用圖表、圖片、圖形等元素，使得板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

舉例：

-板書標(biāo)題：“家鄉(xiāng)的變化”

-板書內(nèi)容：

-自然環(huán)境的變化

-人文景觀的變化

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化

-社會(huì)生活的變化

在板書設(shè)計(jì)中，可以使用圖標(biāo)或簡(jiǎn)筆畫來表示家鄉(xiāng)的變化，如樹木代表自然環(huán)境的變化，建筑代表人文景觀的變化，貨幣代表經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化，人們的生活場(chǎng)景代表社會(huì)生活的變化。通過這樣的設(shè)計(jì)，不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶家鄉(xiāng)變化的內(nèi)容，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《家鄉(xiāng)面貌新》這一課時(shí)，我深感家鄉(xiāng)變化的主題對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力。學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和關(guān)注，讓我看到了他們對(duì)家鄉(xiāng)變化的敏感性和積極性。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在教學(xué)方法上還有待提高。雖然我采用了小組討論、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，對(duì)家鄉(xiāng)變化的討論和思考不夠深入。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享。

其次，我在教學(xué)資源的利用上還有待加強(qiáng)。雖然我提供了相關(guān)的書籍、紀(jì)錄片和網(wǎng)絡(luò)資源，但部分學(xué)生對(duì)這些資源的利用不夠充分，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果受到影響。為了更好地利用教學(xué)資源，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)資源的篩選和整合，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解和掌握家鄉(xiāng)變化的知識(shí)。

再次，我在教學(xué)管理上還有待改進(jìn)。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，注意力不夠集中，影響了課堂的秩序和效果。為了提高課堂管理效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，確保學(xué)生在課堂上能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。在本節(jié)課中，我采用了提問、觀察和測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估。

首先，通過提問，我了解學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)變化的概念、原因和影響等方面的理解程度。通過學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握家鄉(xiāng)變化的基本概念，但對(duì)于原因和影響的理解還存在一定程度的不足。為了加強(qiáng)這部分內(nèi)容的講解，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，通過更多的案例分析和討論，幫助學(xué)生深入理解和掌握家鄉(xiāng)變化的原因和影響。

其次，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中的參與度存在差異。部分學(xué)生能夠積極參與討論和操作，表現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)變化的興趣和熱情；而部分學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)置有趣的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

最后，通過測(cè)試，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評(píng)估。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握家鄉(xiāng)變化的基本概念，但對(duì)于原因和影響的理解還存在一定程度的不足。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)原因和影響的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過案例分析、討論和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解和掌握家鄉(xiāng)變化的原因和影響。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在本節(jié)課的作業(yè)中，我要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，描述一下自己家鄉(xiāng)的變化。

首先，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)變化的理解和掌握程度。通過批改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，描述出家鄉(xiāng)的變化，但對(duì)于變化的原因和影響的分析還存在一定程度的不足。為了提高學(xué)生的作業(yè)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)原因和影響的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過案例分析、討論和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解和掌握家鄉(xiāng)變化