vb課程標(biāo)準(zhǔn)課件

《VisualBasic程序設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程概述本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，是《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的后續(xù)課程。VisualBasic是一種易學(xué)實(shí)用、適用面廣的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言，通過(guò)學(xué)習(xí)，能使學(xué)生掌握可視化計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)方法以及面向?qū)ο蟮木幊趟枷搿Ｆ渲饕蝿?wù)是使學(xué)生掌握VisualBasic程序設(shè)計(jì)的方法、技巧和一些常用算法；具備閱讀、理解源程序和設(shè)計(jì)解題流程的能力；了解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的思想，能編制出風(fēng)格良好的程序；最后達(dá)到使用VisualBasic建立一個(gè)小型的應(yīng)用系統(tǒng)的目的。課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握VB的安裝和使用；掌握程序的調(diào)試與排錯(cuò)；

掌握常用控件程序示例，了解菜單編輯器的使用；學(xué)會(huì)算術(shù)表達(dá)式、關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式的編寫(xiě)；理解分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)，并能編寫(xiě)解決實(shí)際問(wèn)題的程序；編寫(xiě)一個(gè)能進(jìn)行加、減、乘、除的運(yùn)算器；掌握標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)的調(diào)用及參數(shù)傳遞；學(xué)會(huì)編寫(xiě)通用Sub過(guò)程和Function過(guò)程；了解使用Data控件連接數(shù)據(jù)庫(kù)。職業(yè)技能目標(biāo)靈活運(yùn)用VB基本知識(shí)；熟練使用VB集成開(kāi)發(fā)環(huán)境設(shè)計(jì)、編寫(xiě)、調(diào)試程序。針對(duì)實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)相應(yīng)的算法。

培養(yǎng)學(xué)生良好的編程習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。思想教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞與敬業(yè)精神；具有實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；具有一定的自學(xué)能力，形成獨(dú)立思考的風(fēng)格；具有一定的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求這門(mén)學(xué)科的知識(shí)與技能要求分為知道、理解、掌握、學(xué)會(huì)四個(gè)層次。這四個(gè)層次的一般涵義表述如下：知道——是指對(duì)知識(shí)點(diǎn)基本概念和原理的認(rèn)知。理解——是指對(duì)知識(shí)點(diǎn)涉及到的原理、方法能給予說(shuō)明和解釋?zhuān)芴崾舅婕暗降挠嘘P(guān)操作步驟。掌握——是指運(yùn)用已理解的操作命令。學(xué)會(huì)——是指能獨(dú)立地完成指定的實(shí)際操作。教學(xué)內(nèi)容和要求表中的“√”號(hào)是表示教學(xué)知識(shí)和技能的教學(xué)要求層次。VisualBasic概述教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1.VB語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程2.屬性、事件和方法等概念3.VB6.0的安裝過(guò)程4.建立簡(jiǎn)單應(yīng)用程序的過(guò)程5.VB6.0中主要菜單功能√√√√√（二）簡(jiǎn)單的界面設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1.VB6.0中的界面設(shè)計(jì)方法2.標(biāo)簽、命令按鈕、文本框等基本控件用法3.VB應(yīng)用程序設(shè)計(jì)方法√√√（三）VB程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1.數(shù)據(jù)類(lèi)型、常量及變量等概念2.標(biāo)識(shí)符的命名規(guī)則3.VB編碼規(guī)則4.VB的運(yùn)算符體系5.表達(dá)式基本知識(shí)6.常用內(nèi)部函數(shù)的使用√√√√√√（四）程序流程控制教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1.If語(yǔ)句2.SelectCase語(yǔ)句3.If語(yǔ)句的嵌套4.Do…Loop循環(huán)5.For…Next循環(huán)6.循環(huán)的嵌套7.常用算法√√√√√√√（五）VB中的過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1.通用Sub過(guò)程的定義與調(diào)用2.Function過(guò)程的定義與調(diào)用3.過(guò)程中的參數(shù)傳遞4.變量過(guò)程的作用域√√√√（六）窗體與控件教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1.窗體和控件的共性2.窗體的常用屬性3.各基本控件的常用屬性√√√（七）菜單設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1.菜單的規(guī)劃與設(shè)計(jì)2.彈出式菜單和下拉式菜單的創(chuàng)建3.多文檔界面MDI√√√（八）文件系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1.文件及訪問(wèn)方式2.文件管理控件3.文件的其他操作√√√（九）數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1.數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)2.數(shù)據(jù)控件Data和數(shù)據(jù)綁定控件3.應(yīng)用程序的編譯與發(fā)布√√√課程實(shí)施課時(shí)安排與教學(xué)建議《VisualBasic程序設(shè)計(jì)》是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的必修課，系基礎(chǔ)課程。一般情況下，一學(xué)期講授，共72課時(shí)。具體課時(shí)安排如下（課時(shí)中上課與實(shí)驗(yàn)為1：1，在多媒體課室上課，實(shí)驗(yàn)為單人單機(jī)）主要內(nèi)容課時(shí)建議教與學(xué)的方法建議按72課時(shí)計(jì)VisualBasic概述4多媒體演示界面設(shè)計(jì)方法8多媒體演示VB程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)8多媒體演示、實(shí)驗(yàn)程序流程控制16多媒體演示、實(shí)驗(yàn)VB中的過(guò)程8多媒體演示、實(shí)驗(yàn)窗體與控件8多媒體演示、實(shí)驗(yàn)菜單設(shè)計(jì)6多媒體演示、實(shí)驗(yàn)文件系統(tǒng)6多媒體演示、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)8多媒體演示、實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織形式與教學(xué)方法要求教學(xué)班是主要的教學(xué)組織，班級(jí)授課制是目前教學(xué)的主要組織形式。有條件的話(huà)，也可以采用分組教學(xué)。上機(jī)實(shí)驗(yàn)是本課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)上機(jī)動(dòng)手操作使得理論應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。注意教學(xué)方法的靈活性，可組織學(xué)生討論、問(wèn)題教學(xué)、閱讀指導(dǎo)等。借用多媒體的聲像演示，對(duì)實(shí)例進(jìn)行展示，提供給學(xué)生直觀的理論印象。通過(guò)實(shí)例操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各應(yīng)用軟件的使用。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在本課程的教學(xué)過(guò)程中，注意訓(xùn)練學(xué)生的操作動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用課本中的理論知識(shí)來(lái)解決實(shí)際操作問(wèn)題。本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程也是應(yīng)用程序使用的訓(xùn)練過(guò)程。評(píng)價(jià)教學(xué)方法要以實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，好的教學(xué)方法應(yīng)有助于學(xué)習(xí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高自己的操作動(dòng)手能力。鼓勵(lì)有所創(chuàng)新并取得實(shí)效的教學(xué)方法。教材編寫(xiě)與選用必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)，參考“課程內(nèi)容及教學(xué)要求（技能、知識(shí)與態(tài)度）”和“活動(dòng)設(shè)計(jì)”，把知識(shí)學(xué)習(xí)、崗位能力培養(yǎng)以及職業(yè)道德的形成視為一個(gè)整體加以綜合考慮。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。教材內(nèi)容要注重能力培養(yǎng)，并體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例啟發(fā)，要以學(xué)生為教學(xué)主體，設(shè)計(jì)靈活多樣任務(wù)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)踐、收集資料及體驗(yàn)和思考等活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力，使學(xué)生在各種任務(wù)活動(dòng)中掌握應(yīng)具備的職業(yè)能力。教材的體例和呈現(xiàn)方式應(yīng)盡量考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，強(qiáng)調(diào)程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)配備供教學(xué)使用的輔導(dǎo)材料，以方便教學(xué)。教材應(yīng)突出實(shí)用和創(chuàng)新，避免把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為單純的重復(fù)操練。教材中的案例具有時(shí)效性，活動(dòng)設(shè)計(jì)具有可操作性?？梢詫?duì)相關(guān)課程內(nèi)容有所拓展。課程評(píng)價(jià)這門(mén)學(xué)科的評(píng)價(jià)依據(jù)是