教師節(jié)校長致辭

教師節(jié)校長致辭教師節(jié)優(yōu)秀校長致辭實(shí)用（9篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都用到過致辭吧，致辭具有思路清晰、節(jié)奏明快的特點(diǎn)。那什么樣的致辭才具有啟發(fā)意義呢？以下是幫大家整理的教師節(jié)優(yōu)秀校長致辭，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)優(yōu)秀校長致辭1領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

大家好！

我今天演講的題目是《一個(gè)老師的一生，鮮花相伴》。

印度大詩人泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的。讓我來做樹葉的事業(yè)吧，因?yàn)闃淙~總是謙遜地掛著她的樹蔭?！边x擇了老師，就是選擇了葉的職業(yè)，選擇了老師的人生，選擇了陪花。有花的生活是詩意而美好的。

當(dāng)我的演講稿寫到這里時(shí)，我想起了一位在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的平民英雄教師。尹老師是江蘇金壇城南小學(xué)的`一名女教師。20xx年3月31日，尹老師為了挽救身后學(xué)生幼小的生命，張開雙臂，用身體擋住了那輛肆無忌憚的汽車。25米，整整25米。汽車把尹老師撞飛了25米。在這個(gè)世界上行走，生活，熱愛，奮斗，貢獻(xiàn)......尹老師52年的人生歷程。10萬各界群眾痛哭告別，被她救下的孩子跪在地上放聲大哭。他們深深地呼喚著：“尹小姐，請快回來吧”、“尹小姐，我們想念你”、“尹小姐，你永遠(yuǎn)活在我們心中”......尹小姐唯一的愛好就是養(yǎng)花，但是她太忙了。就算她養(yǎng)花，也得選那些好伺候的。

尹老師最喜歡的歌是《丁香花》。教師節(jié)晚會(huì)上，這首歌響起的時(shí)候，我仿佛看到了電視機(jī)前美麗的尹老師：“墳前開的花，美得讓你渴望?？矗教幎际巧?。你還覺得孤獨(dú)嗎？聽，有人在唱你最喜歡的歌謠。地球上的事情太多了，你再也不用擔(dān)心了……”

如果尹老師是一朵花，十萬人的告別就是一支帶花的筆；如果說尹老師是一片綠葉，那么她用生命和愛心鑄就的葉魂，在千百萬人心中樹起了一座座堅(jiān)實(shí)的豐碑，成為我們所有為人師者學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育中閃耀。

教師節(jié)優(yōu)秀校長致辭2各位領(lǐng)導(dǎo)、同行、與會(huì)的全體同志們：

你們好！在今天這個(gè)太陽正晴的日子里，我們這些從事太陽底下最光輝職業(yè)的和領(lǐng)導(dǎo)、同志們歡聚一堂，我感到無比的溫暖和幸福?！敖處煿?jié)”是我們在座的每一位同行自己的良辰吉日，可喜可賀！現(xiàn)在不正是如此嗎？大家歡聚一堂，歡迎她，情意殷切；你我競相贊美，祝賀她，激情滿懷！此時(shí)此刻，令人感觸良多。自古至今，教師是社會(huì)文明的傳播者，教師以“人梯”的精神培育了數(shù)以億萬計(jì)的人才，推動(dòng)著人類的進(jìn)步、歷史的前進(jìn)，教師的事業(yè)是偉大、光榮而高尚的。那么多年來的教書生涯，我們一直情系教壇，真誠執(zhí)教，無論什么挫折和誘惑，都動(dòng)搖不了我們“教書育人”

的天職，改變不了我們“終生從教”的執(zhí)著追求。然而，當(dāng)今社會(huì)的改革開放需要我們教師在思想上不斷升華，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。沒有改革開放的意識，焉能致力于教育的深入改革？不懂科學(xué)教育的人，教育不出科學(xué)的人！今天，盡管我們眾多的教育界同行們已人到中年，雙鬢漸白，承受著事業(yè)、家庭的重負(fù)，甚至還可能會(huì)經(jīng)歷工作、生活中的諸多坎坷或磨難，但我們沒有怨天尤人，沒有心灰意冷，更沒有“改弦易轍”，而代之以執(zhí)著的信念，投身于大改革、大開放、大建設(shè)的熱潮，以突出的奉獻(xiàn)無愧于這“太陽底下最光榮的職業(yè)”。特別讓人難忘的是過去的一年里，伴隨著我們xxx學(xué)校的成立及教學(xué)大樓的落成，在不到三個(gè)月的時(shí)間里，我們先后迎送了四次各個(gè)級別的檢查團(tuán)。尤其是九月中旬，內(nèi)蒙古自治區(qū)“兩基”評估驗(yàn)收工作組的到來，標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，內(nèi)容覆蓋面大，但是在伊鐵分局、普教分處、根河市及市教育局各位領(lǐng)導(dǎo)同志們的親切關(guān)懷與大力支持下，

在學(xué)校全體教職員工的共同努力下，克服困難，注重實(shí)效，做到了一次驗(yàn)收合格，并獲得檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，“普九”工作終于結(jié)出了豐碩的成果。它極大地調(diào)動(dòng)了全體教職員工的能動(dòng)性，形成了辦學(xué)合力，增強(qiáng)了學(xué)校依法治校，依法治教的意識，增強(qiáng)了學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的意識，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)條件的改善和提高。今天，在這個(gè)雙喜臨門的日子里，讓我們舉杯同慶，開懷暢飲吧！昨天，我們同舟共濟(jì)；今天，我們攜手并進(jìn)；明天，我們必定會(huì)創(chuàng)造出教育事業(yè)的輝煌！以寸草之心，報(bào)三春之暉！謝謝大家！篇二各位老師、各位來賓、同學(xué)們：晚上好！秋菊逸彩、丹桂飄香。在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們迎來

了教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我代表學(xué)校，向全校辛勤耕耘在教學(xué)第一線的老師；向拼搏進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的全體員工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的敬意！向長期以來支持和幫助學(xué)校的上級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友表示深深地謝意！正是因?yàn)槟銈兊男燎谂Αo私奉獻(xiàn)，財(cái)科學(xué)校才有了今天注會(huì)權(quán)威面授第一品牌的崇高榮譽(yù)，成為注會(huì)培訓(xùn)行業(yè)當(dāng)之無愧的領(lǐng)頭羊！在此，我們真誠地向大家道一聲：老師們，大家辛苦了！桃李每從肩上過，人才多是梯上來。回首財(cái)科學(xué)校12年的辦學(xué)歷程，我們更加真切體會(huì)到，正是由于財(cái)科人勇往直前，永不放棄的精神，正是由于財(cái)科人默默工作，感受寂寞的工作態(tài)度，使得財(cái)科學(xué)校抓住了一次次的發(fā)展機(jī)遇，并抵抗住發(fā)展中遭遇的挫折，一步一個(gè)腳印，使財(cái)科從一棵精心呵護(hù)的樹苗，慢慢變?yōu)楦呷朐贫说膮⑻齑髽?！?cái)科老師用自己高尚的師德風(fēng)范和淵博的學(xué)識魅力為學(xué)員架起

了一座座通向輝煌人生的橋梁，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展的里程碑上鐫刻出永恒的記憶！回顧學(xué)校取得的一次次優(yōu)異成績，我們也更加深刻認(rèn)識到，教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，是推動(dòng)學(xué)校改革創(chuàng)新的根本動(dòng)力，是提升學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵要素。如今的財(cái)科學(xué)校，匯聚了注會(huì)屆最頂尖的`一線名師和專職老師，強(qiáng)大的師資陣容是取得超過全國注會(huì)平均通過率四倍以上的重要保障，成為推動(dòng)學(xué)?？缭桨l(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和不竭動(dòng)力！本固才可枝繁葉茂，強(qiáng)師才能桃李爭妍。面對未來眾多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，仍需我們廣大教師繼續(xù)堅(jiān)守“培養(yǎng)注會(huì)高端人才”這一神圣崗位，弘揚(yáng)“開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)、勇往直前、永不放棄”的財(cái)科精神，不斷提高教學(xué)和管理水平，加快教學(xué)改革與創(chuàng)新，堅(jiān)持以學(xué)員通過為一切工作的中心和重心，為社會(huì)和國家培養(yǎng)注冊會(huì)計(jì)師高端人才積極做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們深信，在全體教職工的共同努力下，我校教師隊(duì)伍建設(shè)的成

績會(huì)更加突出，教師的素質(zhì)和精神風(fēng)貌會(huì)更加優(yōu)良，將會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的財(cái)經(jīng)高端人才。最后，祝愿廣大教師身體健康、工作順利！順祝全體師生員工中秋、國慶兩節(jié)闔家歡樂，萬事如意！篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師、同學(xué)們：大家好！九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第xx個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。教師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔；如果教師是青藤，堅(jiān)韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參；如果教師是一個(gè)蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會(huì)用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……

經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。作為一名教師，特別是一名正衡的教師，我感到無比的幸運(yùn)、驕傲和自豪，但同時(shí)也認(rèn)識到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！睘榱巳~的事業(yè)，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事真誠的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長無比的信任給了我信心。于是，在時(shí)間的雕刻下，昔日那分明的棱角已消失，往日那青春的沖動(dòng)已溶解。今日，面對孩子，多了一份耐心，多了一份愛心，多了一份責(zé)任心。為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的

彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿。讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧！最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。

教師節(jié)優(yōu)秀校長致辭3尊敬的各位老師：

大家下午好！

金秋九月，碩果盈枝，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，今天我們在這里歡聚一堂，共同慶祝教師節(jié)并舉行表彰大會(huì)。首先我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤工作，默默付出的全體老師們致以節(jié)日的問候和衷心的感謝！

老師們，你們辛苦了！剛剛過去的一學(xué)年，是我們新的領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)全體教職員工繼續(xù)砥礪前行的一年，這一年，有太多值得我們驕傲的成績：校園環(huán)境整潔靚麗，學(xué)生行為文明規(guī)范，中高考成績節(jié)節(jié)攀升，教學(xué)質(zhì)量連創(chuàng)新高，年輕教師茁壯成長，教育科研碩果累累，學(xué)校社會(huì)美譽(yù)度日益提高……這一切的一切，得益于全體教職工的恪盡職守，無私付出！你們中有十幾年如一日甘守錦園三尺講臺的骨干們，你們中有初出茅廬在錦園虛心求教的新秀們，你們中有嘔心瀝血、誨人不倦的班主任，你們中有默默無聞、不計(jì)得失的后勤人員，你們在工作中孜孜以求、在育人時(shí)循循善誘，正因?yàn)橛心銈兊膼蹗従礃I(yè)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，才有了師大錦園今日的輝煌成就，才有了家長對學(xué)校的信賴和贊譽(yù)，才有了孩子對老師的愛戴和敬重，才有了莘莘學(xué)子未來的光明前程，才有了偉大祖國復(fù)興的圓夢希望！在這里，請?jiān)试S我對各位老師真誠的說一聲：謝謝！

老師們，我們師大錦園學(xué)校辦學(xué)之初，便立志辦一所“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”的好學(xué)校，這不僅僅是一句簡簡單單的承諾，更是一份沉甸甸的責(zé)任。如今，在學(xué)?！昂汀蔽幕I(lǐng)下，我們?nèi)w師大錦園人，充分發(fā)揮自身的聰明才智，努力邁向教育新高度，向“打造高質(zhì)量學(xué)校、打造高素質(zhì)學(xué)校、打造高品位”學(xué)校的“三五”規(guī)劃目標(biāo)前行。全體教師不僅要把師大錦園的發(fā)展、進(jìn)步與騰飛當(dāng)作己任，更要把國家的命運(yùn)、家長的期待和學(xué)生的未來作為自己教育教學(xué)工作的根本出發(fā)點(diǎn)。借此機(jī)會(huì)，結(jié)合我們學(xué)校的校園文化，我想向老師們談?wù)勎覂?nèi)心的五點(diǎn)希望：

第一、和藹、和悅----做一個(gè)充滿愛心的老師。

沒有愛就沒有真正的教育，“學(xué)博為師，德高為范”，愛是教師職業(yè)道德的基本要求，充滿愛心就是對事業(yè)負(fù)責(zé)對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。教育家夏丐尊先生說：“教育沒有愛，就像池塘沒有水”，沒有愛心是當(dāng)不好老師的。德國的雅斯貝爾斯有一個(gè)非常精彩的比喻：教育本身意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。要觸動(dòng)學(xué)生的靈魂，必須用愛，而且應(yīng)該是無差別的愛(無論他的學(xué)業(yè)成績?nèi)绾?，只有愛，才能感受到教育的樂趣；只有愛，才能創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系；只有愛，才能贏得愛。

第二、和謹(jǐn)、和遜----做一個(gè)有高度責(zé)任心的老師。

態(tài)度決定一切，“無論做什么事，你的態(tài)度決定你的高度”。享譽(yù)全球的希爾頓飯店的創(chuàng)始人康拉德·希爾頓(KonradN.Hilton)說過“就算洗一輩子馬桶，也要做一名洗馬桶最出色的人”。老師的工作責(zé)任心、工作態(tài)度、工作水平是衡量老師工作能力的三個(gè)關(guān)鍵因素，一個(gè)“好”教師，工作責(zé)任心和工作態(tài)度要占70%，工作水平只占30%，也就是說我們再有本事，工作態(tài)度馬虎，工作責(zé)任心不強(qiáng)，是很難教出好學(xué)生的。為了一個(gè)個(gè)充滿夢想的生命，為了一個(gè)個(gè)充滿希望的家庭，我們要愛生如子、不計(jì)得失、用心工作，當(dāng)一名好老師。

第三、和淳、和雅----做一個(gè)心胸豁達(dá)的老師。

一個(gè)人的心胸有多大，它發(fā)展的空間就有多大。作為老師，我們應(yīng)該懷著感恩之情，感謝我們的學(xué)生，是他們給我們工作的保障，沒有他們，我們會(huì)有一部分失去工作的機(jī)會(huì)。只要我們有這樣的心態(tài)去

工作，就會(huì)多一份寬容，少一份指責(zé)；多一份理解，少一份抱怨；多一份大度，少一份計(jì)較；多一份團(tuán)結(jié)，少一份爭斗；多一份奉獻(xiàn)，少一份索取。

第四、和敏、和睿----做一個(gè)善于管理的老師。

每一位老師都是管理者，我們要更新管理理念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，從有利于學(xué)校、老師、學(xué)生的發(fā)展角度作為管理的出發(fā)點(diǎn)。電視劇《名?！分幸晃焕蠋熣f過這樣一句話：“在教師的眼里沒有壞孩子，只有犯錯(cuò)誤的孩子，孩子的成長是在錯(cuò)誤的疊加上完成的。老師管理的責(zé)任最重要的是糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)他做正確的事，教育他正確做事?！币虼宋覀儗W(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要寬嚴(yán)適度，嚴(yán)慈并濟(jì)，恩威并施，做一個(gè)管理型老師。

第五、和情、和智----做一個(gè)對學(xué)生有積極影響力的老師。

作為一名老師，今天，每一天，我們的一點(diǎn)一滴都將決定學(xué)生會(huì)受到怎樣的影響，不僅一時(shí)，更是一生。這種影響力是積極的'還是消極的，決策權(quán)完全在我們自己的手中。要知道，不管我們值不值得，學(xué)生都會(huì)認(rèn)為我們神通廣大，無所不能，除非我們讓他們相信事實(shí)并非如此。所以，請一定要意識到，在學(xué)生的眼中，你的影響力是非常巨大而又深遠(yuǎn)的。如果能夠?qū)σ粋€(gè)學(xué)生的生活施以積極的影響，你就會(huì)影響他的將來，而且還會(huì)影響到他將來會(huì)遇到的每個(gè)人。如果你與學(xué)生們彼此信任，那么你對他們的積極影響將會(huì)讓他們終身銘記。

親愛的老師們，辛勤園丁，是送給老師的贊語；春風(fēng)化雨，是獻(xiàn)給老師的頌歌。老師是一份責(zé)任，老師是一份榮譽(yù)，老師更是一份希

望。我們的身上，凝聚著社會(huì)的重托，家長的厚望，我們應(yīng)該以廣博的知識引導(dǎo)學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以高尚的人格感染學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。

親愛的老師們，讓我們抱著樂觀去感悟生活，帶著幸福去理解教育，懷著激·情去追尋夢想；讓我們同心協(xié)力，凝心聚力，竭心盡力，共繪錦園發(fā)展新藍(lán)圖！

最后，再一次祝愿全體教職員工：

節(jié)日和樂，工作和順；

家庭和睦，事事和心！

謝謝大家！

教師節(jié)優(yōu)秀校長致辭4尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

沐浴著9月的金風(fēng)，品味著鮮花的芬芳，教師節(jié)到來了，千萬園丁幸福地享受著屬于自己的節(jié)日。首先，讓我們用熱烈的掌聲對全體老師致以節(jié)日的問候和真誠的祝福！

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”，教師是人類文明的傳承者，是學(xué)校最寶貴的財(cái)富。只有高水平的教師，才能有高質(zhì)量的教育，只有一流的教師，才能有一流的學(xué)校！“創(chuàng)建高質(zhì)量有特色的首都”是北京十八中的奮斗目標(biāo)，“為每一位同學(xué)可持續(xù)、有意義的幸福人生奠基”是我們永恒的宗旨，宏偉的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教師

是關(guān)鍵。長期以來，十八中全體教師恪盡職守，默默耕耘，他們用自己的心血、汗水，生動(dòng)詮釋了什么是愛心、奉獻(xiàn)和責(zé)任。他們在教育事業(yè)中無私奉獻(xiàn)，在困難面前從不放棄，他們用實(shí)際行動(dòng)讓“自信自強(qiáng)、拼搏奉獻(xiàn)、民主求實(shí)”的學(xué)校精神一代代得以薪火相傳。

從踏上三尺講臺的那一天，每一位教師就把學(xué)生的健康成長當(dāng)成是教師的幸福。有的老師高燒未退，拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺；有的老師為了幫助同學(xué)改變一個(gè)不好的習(xí)慣，憂心重重、費(fèi)盡心思；當(dāng)同學(xué)夜深沉睡時(shí)，有多少老師在燈影下以書為伴；當(dāng)同學(xué)取得點(diǎn)滴成績和進(jìn)步時(shí)，多少時(shí)候老師比學(xué)生還要激動(dòng)和高興。

教師是平凡的，備課、上課，日復(fù)一日中老師鬢角已經(jīng)浸染白霜；教師是平凡的，表揚(yáng)、批評，苦口婆心時(shí)老師常常身心疲憊；但教師更是光榮的，陪伴一個(gè)個(gè)花季生命的成長，培育學(xué)生成功乃至卓越，這是一種何等的.榮耀和幸福！在今天這個(gè)日子里，老師為收到同學(xué)的祝福和鮮花而激動(dòng)，我們更為了自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀！

老師們：在踏入教師這個(gè)行業(yè)之初，大家都曾懷著美好浪漫的憧憬，相信自己能夠限度地使學(xué)生得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。今天，這種信念是否已經(jīng)被復(fù)雜與殘酷的現(xiàn)實(shí)所粉碎？在教師節(jié)來臨之際，請每一位教師都認(rèn)真思考：為了教師的榮耀，我們怎樣當(dāng)老師？或許，這是我們對教師節(jié)的紀(jì)念。

生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。但是，從種子之破土，它所穿越的一個(gè)個(gè)日夜，一個(gè)個(gè)四季，都是寂寞的，需

要我們用忠誠、用信念、用愛去承受和擔(dān)當(dāng)，我們需要言教，更要注重身教，以自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)生，以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生的尊重和熱愛。

面對每一個(gè)同學(xué)的未來人生和作為一名教師的榮耀，讓我們共同做到：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)；甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)；靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師，無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。

在這個(gè)特殊日子，全校的老師不僅享受著同學(xué)帶來的感動(dòng)，我們也會(huì)以捐款的形式為家庭困難的同學(xué)奉獻(xiàn)一份愛心。金錢有價(jià)，愛心無價(jià)。老師的捐款是有限的，但是真誠的師愛卻是無限的，希望我們的微薄奉獻(xiàn)能夠幫助困難的同學(xué)，讓愛成為十八中文化永遠(yuǎn)的主旋律！

老師們：讓我們用愛心播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤，讓每一個(gè)孩子都能夠在十八中這片沃土綻放出智慧的花朵。

同學(xué)們，讓我們尊敬師長，不忘師恩，在老師的陪伴下奮發(fā)有為、幸福成長，早日成為社會(huì)的棟梁。最后再次祝老師們“教師節(jié)快樂！”

教師節(jié)優(yōu)秀校長致辭5敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：早晨好!

我今天發(fā)言的題目是《立德樹人：為了中華民族的偉大復(fù)興》。

又是一年秋風(fēng)勁，又是一個(gè)金色的秋天，我們又迎來了教師自己的節(jié)日!在第31個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們?nèi)熒谶@里隆重集會(huì)，請?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和莘莘學(xué)子，向辛勤耕耘、無私付出的老師們，特別是韓志劍、董青、周靖宇、汪液波、楊芬升、周明權(quán)、高健潔、趙德友、胡良文、郭芳、楊建華等11位學(xué)校師德標(biāo)兵和晁晨、李必銀、嚴(yán)肅、趙德友、張霞、顧世銅、徐三霖、陸菊梅等8位30年教齡的老師致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!九三大閱兵的隆隆禮炮聲猶在耳際，天安門廣場鐵血軍魂的宏大壯觀震撼場面仿佛還在眼前，相信置身于九月三月大閱兵情景中的大家，和我一樣激動(dòng)和感慨：中國任人宰割的悲慘歷史已經(jīng)一去不復(fù)返了!我們?yōu)閭ゴ笞鎳姆睒s強(qiáng)盛而無比驕傲，我們?yōu)樯钤谶@個(gè)輝煌風(fēng)流的時(shí)代而無尚自豪!歷史是人類最好的老師，它總是高舉穿越時(shí)空的火把，照亮一代代人前行的道路。

值此第31個(gè)教師節(jié)到來之時(shí)，作為教師，面對下一代，我們該傳遞怎樣的歷史觀?在這個(gè)充滿變革、思想活躍的時(shí)代，我們又該怎樣守護(hù)共同的歷史記憶?天地英雄氣，千秋尚凜然。70年過去了，那段飽蘸熱血寫下的抗戰(zhàn)史，讀來依然蕩氣回腸;那些舍生忘死為國而戰(zhàn)的先烈們，思之依然感人肺腑。聽抗戰(zhàn)老兵講故事，參觀抗戰(zhàn)主題紀(jì)念館，瞻仰祭掃烈士墓，學(xué)唱經(jīng)典抗戰(zhàn)歌曲，點(diǎn)擊“指尖上的抗戰(zhàn)瞬間”……當(dāng)一個(gè)個(gè)英雄故事讓孩子們?yōu)⑾聼釡I，當(dāng)一段段真實(shí)影像震撼年幼的心靈，當(dāng)一個(gè)個(gè)激越旋律引發(fā)澎湃的思緒，歷史如同一個(gè)默默無言的老師，寫下了家國大義，也寫出了英雄精神，在學(xué)子們心靈深處刻下印記、樹起豐碑。

讓歷史說話，用史實(shí)發(fā)言，讓孩子們觸摸歷史的脈搏，就能在歷史的感悟中形成正確的歷史觀、人生觀、價(jià)值觀，鋪筑理想信念的基石，從而扣好人生的第一?？圩印Ｒ粋€(gè)學(xué)生實(shí)地走訪南京受降遺址后感言：勝利是烈士們用生命換來的，我們要倍加珍惜?！安荒茏x史則不知前人創(chuàng)業(yè)之艱難，后人守成之不易，愛國之心，何由而起?！痹绞撬伎籍?dāng)年國運(yùn)危如累卵的局勢，越是回憶先烈“我以我血薦軒轅”的奮斗，我們就越深切地感受到：抗戰(zhàn)勝利來之不易，今天的和平幸福來之不易。“苦難和勝利是精神力量的兩大xx”，只有讀懂了中華民族的苦難與輝煌，才能真正喚起“勿忘國恥，圓夢中華”的自覺，激發(fā)珍愛和平、開創(chuàng)未來的力量。

正如恩格斯所言，歷史就是我們的一切。不懂歷史的人沒有根，淡忘歷史的民族沒有魂，一個(gè)偉大的國家總是善于從歷史中汲取前行的力量。銘記抗戰(zhàn)歷史、弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，既是對過去的回眸，也是向著未來的開拓;既是學(xué)子們的“開學(xué)第一課”，也是面向全體公民的社會(huì)公開課。

誠然，在和平的陽光下，沒有槍林彈雨，也很少有生死考驗(yàn)，但面對時(shí)代提出的復(fù)雜考題，依然需要從歷史中尋找答案。身處社會(huì)轉(zhuǎn)型期，如何處理好個(gè)體與國家、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系?進(jìn)入改革攻堅(jiān)期，如何增強(qiáng)定力、保持韌勁，不斷啃下“硬骨頭”?協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，如何凝聚共識、匯聚合力，不斷開創(chuàng)新局面?以史鑒今、繼往開來，抗戰(zhàn)這一“驚天動(dòng)地的偉業(yè)”給予我們深刻啟示和強(qiáng)大力量。

有天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷，個(gè)體夢想就會(huì)與民族復(fù)興的中國夢融為一體;有百折不撓、堅(jiān)忍不拔的必勝信念，各項(xiàng)事業(yè)就能蹄疾步穩(wěn)、善作善成;匯聚萬眾一心、眾志成城的磅礴力量，我們就能戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)，不斷贏得新的勝利。從先烈精神中感知價(jià)值坐標(biāo)，在共同記憶中構(gòu)筑命運(yùn)共同體，從歷史進(jìn)程中明確我們這一代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，社會(huì)的正氣將更昂揚(yáng)，發(fā)展的底氣將更充足，我們邁向未來的步伐將更加堅(jiān)定有力。丹青難寫是精神，抗戰(zhàn)歷史和抗戰(zhàn)精神，永遠(yuǎn)是我們最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑。

歷史的生命，正在于薪火相傳、生生不息。70年過去，抗戰(zhàn)記憶從未沉寂，它始終像一團(tuán)熊熊燃燒的火，激蕩著中華民族奮勇向前的力量，映照著走向復(fù)興的漫漫征程。

今天，中華民族的`偉大復(fù)興從來沒有如此真切可觸地展現(xiàn)在我們面前，在走向民族復(fù)興的偉大實(shí)踐中，我們每一位人民教師要以偉大的抗戰(zhàn)精神為精神動(dòng)力，像人民教育家陶行知那樣，捧著一顆心來，不帶半根草去，為中華民族的偉大復(fù)興立德樹人，培育英才!

今天，我們把光輝歷史鐫刻在自己心靈的深處，讓勝利榮光引領(lǐng)新的出發(fā)，我們必定能在攜手奮斗中繼續(xù)推進(jìn)先輩們開創(chuàng)的民族復(fù)興事業(yè)，去書寫無愧于歷史、無愧于時(shí)代的嶄新教育篇章。

今天的教師，比之歷史上任何時(shí)候都有著更大的使命和擔(dān)當(dāng)，因?yàn)椤敖逃龎簟笔菍?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的奠基石!

“復(fù)興始于教師”!實(shí)現(xiàn)偉大的“教育夢”，更須臾離不開成千上萬的“好老師”!

“好老師”是教育的脊梁!是實(shí)現(xiàn)“教育夢”的關(guān)鍵!何謂“好教師”呢?20xx年9月10日，在第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際，來到xx大學(xué)看望教師學(xué)生時(shí)指出，好老師有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一要有理想信念;二要有道德情操;三要有扎實(shí)學(xué)識;四要有仁愛之心。

令人倍感欣慰的是，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一批這樣的“好老師”：他們有的已過古稀之年，但是仍是“教育麥田的守望者”;我們很多老師在工作中忘了自己、把全部身心都撲在學(xué)生身上;我們還有許多老師想方設(shè)法克服家庭困難，勇挑重?fù)?dān);一些老師有病在身，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，硬是堅(jiān)持到寒暑假才去看醫(yī)生……

讓我們對照“好老師”的這四條標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)“和諧向善，實(shí)干創(chuàng)新”的實(shí)中精神，好好學(xué)習(xí)，天天向善，立德樹人，培育桃李!為實(shí)驗(yàn)中學(xué)新的騰飛而繼續(xù)努力!

為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展而盡心盡力就是為中華民族的偉大復(fù)興而添磚加瓦!因?yàn)?，中華民族的偉大復(fù)興正是由成千上萬個(gè)像實(shí)驗(yàn)中學(xué)這樣的充滿勃勃生機(jī)的細(xì)胞而匯沙成塔、聚腋成裘的!

謝謝大家!

教師節(jié)優(yōu)秀校長致辭6尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我們隆重集會(huì)，舉行教師節(jié)慶典大會(huì)，明天就是我們?nèi)w教師的節(jié)日，在此，我對我的同仁表達(dá)我最真誠的祝福，祝我校全體教職員工節(jié)日快樂！此時(shí)此刻我光榮，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟∽鳛橐幻處?，我們承?dān)著傳承人類文明的重?fù)?dān)，承擔(dān)著教書育人、為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的職責(zé)，我們的工作是神圣的，我們的工作是光榮而偉大的，我們的職業(yè)是世界上最受尊敬的“三師”職業(yè)之一，我深深的熱愛著教師這個(gè)職業(yè)！感動(dòng)，我們xx中學(xué)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，你們甘于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、人格高尚，未為了學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長奉獻(xiàn)著自己的力量，我為有你們這樣一群好同事和好朋友而倍感幸運(yùn)！

有的老師挺著大肚子送學(xué)生上考場，有的女老師產(chǎn)假?zèng)]休完，丟下自己哇哇待哺的孩子來到課堂，有的`老師無暇顧及自己的家人一心想著自己的學(xué)生，有老師暈倒在醫(yī)院，蘇醒后立即回到課堂，放心不下自己的學(xué)生，有的老師甘于清貧，默默奉獻(xiàn)，有的老師年近50，勇挑重?fù)?dān)，我們今天表彰的只是我們這個(gè)優(yōu)秀集體的代表，老師們的工作雖然很平凡，但是讓我的心靈常受洗禮，讓我常懷感動(dòng)！老師們用自己的行動(dòng)詮釋著平凡中的偉大！在節(jié)日來臨之際，我再一次表達(dá)我衷心的感謝！

正是由于我們這樣一批可親可愛的老師們的出色工作，才有了學(xué)校的發(fā)展和同學(xué)們的快樂成長，他們無愧于光榮的人民教師稱號，他們是我們同學(xué)們的良師益友，他們是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，老師們的奉獻(xiàn)和努力令我感動(dòng)！我幸福，同學(xué)們在感恩墻上的幽默和風(fēng)趣的祝福讓我們很溫暖，當(dāng)學(xué)生們和我分享成功的喜悅時(shí)，我的內(nèi)心就涌動(dòng)著幸福！我們收獲著屬于我們自己的精神食糧！春風(fēng)化雨，甘為人梯，這就是我們作為教師最大的人生價(jià)值和追求！我自豪，我們xx中學(xué)擁有同學(xué)們這樣一批優(yōu)秀的學(xué)子，在過去的一年中，你們用你們的表現(xiàn)充分證明了你們是最棒的！在各級各類競賽中，同學(xué)們的表現(xiàn)同樣令我驕傲和自豪，你們屢屢獲獎(jiǎng)證明了你們的能力，學(xué)校因你而精彩，老師們?yōu)槟銈凃湴?！我們老師們永遠(yuǎn)愛著你們！

尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，國家設(shè)立教師節(jié)，體現(xiàn)了國家對我們教育工的尊重，同時(shí)也給我們教育工寄予厚望，我們深知責(zé)任重大，我們只有不負(fù)重托，奮勇前行，才能不辱使命！面對新的學(xué)期，我們要從新的起點(diǎn)揚(yáng)帆起航！

我希望通過我們的努力，在來年的表彰大會(huì)上有更多的師生受到表彰，對此，我們充滿信心，我充滿期待！

教師節(jié)優(yōu)秀校長致辭7尊敬的各位，敬愛的老師：

大家好！

在x個(gè)教師節(jié)來臨之際，在您的節(jié)日里，請接受我們衷心的祝福，請接受我們良好的祝愿。讓我代表全區(qū)的少先隊(duì)員，向辛勤耕耘的人民教師、教育工致以少先隊(duì)員最崇高的敬禮！

是誰，把鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我們胸前？是誰，把知識的清泉引入我們心田？是誰把雨露撒遍大地？是誰，把稚嫩的小苗培育成參天棟梁？是誰，敬業(yè)愛崗，丹心一顆，深情一片？是您——老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的笑影，哪一朵上沒有您的心血和付出的愛？您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最偉大，最高潔。正是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，盛開的百花才鮮艷奪目，是您用汗珠的澆灌，祖國的花朵才遍地芳馨，繁花似錦！大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您是一支不滅的紅燭，點(diǎn)燃了孩子們理想的火花；您是一盞指路燈，指明了人們前進(jìn)的方向，您那甘為人梯的，在激勵(lì)著人們級級層層攀向高峰；您是河沿上的輕舟，海岸上的渡船，載著求知的孩子駛向知識的彼岸，引領(lǐng)學(xué)生去探求知識大洋里的寶藏。您是美的耕耘者，美的播種者。傳播知識，就是播種春天，播種理想，播種希望，播種幸福。您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是一道璀璨、絢麗的霞光，召喚著人們?nèi)ビ映枴?/p>

敬愛的老師，您用那細(xì)小的粉筆，播下了知識的種子，您那智慧的眼神，充滿鼓勵(lì)和希冀，是您無私的奉獻(xiàn)創(chuàng)下了輝煌的`業(yè)績；是您用那無悔的年華譜寫了人類壯麗的詩；是您用那青春的熱血灑滿了人類的文明之路，讓我們認(rèn)識到了什么是平凡中的偉大。在XX年教師節(jié)來臨之際，讓我們再次把最真誠的祝愿獻(xiàn)給辛勤耕耘的園丁，把最美的祝福獻(xiàn)給陽光下最光輝的事業(yè)！

最后，祝尊敬的、敬愛的老師身體健康、節(jié)日快樂！祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、走向輝煌!

教師節(jié)優(yōu)秀校長致辭8各位老師們：

大家下午好：

在這充滿喜悅和收獲的金秋里，我們即將迎來自己的節(jié)日--教師節(jié)。在此，我向努力耕耘、辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問候和衷心的祝愿！祝愿所有教職工在新的學(xué)年里工作順利，身體健康，生活幸福！

教師的職業(yè)普通而崇高，教師的工作平凡而偉大。長期以來，我鎮(zhèn)廣大教師秉承“敬業(yè)愛生，拼搏奉獻(xiàn)”的'優(yōu)良傳統(tǒng)，立足本崗，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人，無私奉獻(xiàn)，正是有了這樣一支愛崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊(duì)伍，正是有了這樣一種辛勤耕耘、奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì)精神，我校的教育教學(xué)才有今天這樣一個(gè)可喜的局面。

這一學(xué)年是令人欣喜的一年，是滿載收獲的一年，是張易鎮(zhèn)全體師生追求夢想，放飛希望，風(fēng)雨兼程，實(shí)現(xiàn)跨越的一年。一年來，在各位校長的積極帶領(lǐng)下，在全體教師的勤奮努力下，學(xué)校的教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng)，德育活動(dòng)不斷豐富，辦學(xué)特色不斷彰顯，“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”工程順利實(shí)施和歷年選送的“小三手”比賽中，都得到上

級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評。這些成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，大家能以學(xué)校發(fā)展為主，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯，能靜下心來教書，潛下心來育人。此刻，面對每位校長以及受表彰的各位老師時(shí)，我內(nèi)心由衷的欣慰，由衷的感謝。你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，對教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，埋

頭苦干，辛勤努力，你們是全鎮(zhèn)師生的驕傲，希望大家再接再厲，為張易鎮(zhèn)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

回顧過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍。新學(xué)年，新高度，新起點(diǎn)，新希望，新面貌，我相信，只要我們心系學(xué)子，情歸校園，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭先，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)，全情教書，全程育人，我們的教育前景會(huì)更好。讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為全鎮(zhèn)的教育事業(yè)共同拼搏努力。

最后，再次祝福大家身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！謝謝！

教師節(jié)優(yōu)秀校長致辭9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、同仁：

大家好！首先感謝市委市政府對一中的厚愛，讓我有機(jī)會(huì)在這里代表優(yōu)秀校長發(fā)言。我今天匯報(bào)的主題是：科學(xué)管理抓質(zhì)量，用心做事促提升。

一年來，在市委、市政府及上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全體教職員工和學(xué)生的共同努力下，一中教育教學(xué)發(fā)展取得了長足的進(jìn)步。今年高考成績喜人，本一上線數(shù)350人（含藝體），超額完成上級下達(dá)的本一上線人數(shù)312人的奮斗目標(biāo)，創(chuàng)一中高考?xì)v史新高。其中盧楓、黃慧同學(xué)分別被清華、北大錄取，許金陵同學(xué)被中央美術(shù)學(xué)院錄取。學(xué)校被評為全國青少年體育工作先進(jìn)單位，福建省青少年科技教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，被確立為北京化工大學(xué)、全國英語創(chuàng)新大賽優(yōu)質(zhì)生源校等榮譽(yù)。易銀娟老師、遲元宏老師參加全國教師技能大賽分獲一、二等獎(jiǎng)。朱元杰老師被評為“福建省青少年科技教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，學(xué)生郭欣嫻入圍中國好人榜和福建好人榜候選名單，楊藝林同學(xué)參加全國英語創(chuàng)新大賽進(jìn)入全國16強(qiáng)。學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好趨勢。

現(xiàn)我就上學(xué)年工作情況作個(gè)簡要匯報(bào)：

一、科學(xué)管理是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，成功了才知道過程很重要，我們堅(jiān)持人本管理、精致管理和創(chuàng)新管理。

1、人本管理的核心是在于喚醒人的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力。對于學(xué)校而言，人本管理就在于善待老師和學(xué)生。

首先是善待老師，一方面我們首先是聽取心聲。去年剛到一中，我便讓老師對學(xué)校發(fā)展提議案，為提高教學(xué)質(zhì)量提建議，為人本管理提意見，讓老師參與學(xué)校管理，民主決策，陽光操作，信息公開。一年來共收到來自一線教職工的提案有九大項(xiàng)20幾個(gè)訴求或建議。為此，我逐項(xiàng)調(diào)查，和領(lǐng)導(dǎo)班子一道共同研究探討，逐項(xiàng)逐個(gè)解決落實(shí)。

另一方面我們深入走訪。利用去年寒假休息時(shí)間，我走訪了20xx屆高三的19位班主任和部分備課組長。高三老師任務(wù)重、壓力大，能否調(diào)動(dòng)他們的積極性對學(xué)校的發(fā)展重要性不言而喻，為了拉近與老師的距離，調(diào)動(dòng)老師的責(zé)任感、歸屬感和榮譽(yù)感，我到他們的家里，與他們真誠溝通交流，以心換心，有一位老師曾說過一句話“你是一個(gè)與眾不同的校長，春節(jié)了，一般是老師到校長家拜訪，而你卻到老師家走訪”。在我的感召下，極大調(diào)動(dòng)教師的積極性和凝聚力。

其次是善待學(xué)生，做到不輕易放棄每一位學(xué)生。剛開始大家都認(rèn)為20xx屆高三學(xué)生基礎(chǔ)比較弱，信心不足，但我相信：只要學(xué)生努力了就一定會(huì)改變，我們要求老師不要再說這一屆學(xué)生差，而是說這一屆學(xué)生的提升空間很大。我們不輕易放棄每次與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，一年來我自己5次到高三的19個(gè)班，一個(gè)班一個(gè)班進(jìn)行勵(lì)志動(dòng)員教育，不僅如此，平時(shí)我還與尖子生盧楓同學(xué)、黃慧同學(xué)等多次進(jìn)行溝通對話，傾聽學(xué)生的呼聲，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到難題，每一次的交流就是增進(jìn)情感的.機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覉?jiān)信，只有學(xué)生信任學(xué)校，信任老師了，自信心就樹立起來了，高考才有可能獲得成功。

2、精致管理是精細(xì)化管理加上藝術(shù)的管理。整個(gè)高三總復(fù)習(xí)我們牢牢把握住二條主旋律：

一是遵循學(xué)生的心理和生理活動(dòng)規(guī)律。把控學(xué)生心理張弛有度的規(guī)律，適時(shí)邀請心理咨詢師給學(xué)生開設(shè)專題講座。尤其是北京四中謝鶴雄老師《輕松贏高考》和上海鄭依樹老師《真愛蘇醒》的專題講座給學(xué)生的心理產(chǎn)生一種安靜祥和的體驗(yàn)，讓高考的壓力化作無形，同時(shí)也充滿斗志，每次大考后學(xué)生會(huì)經(jīng)常發(fā)微博和短信給兩位老師以表感謝，我深感到心理健康講座在學(xué)生心理產(chǎn)生了漣漪，是我們無法預(yù)估的力量。在省質(zhì)檢后的地區(qū)和市質(zhì)檢前，大膽安排溫書假，每次溫書假控制復(fù)習(xí)材料的量，每科只能發(fā)一套試，騰出空間和時(shí)間給學(xué)生；在考前15天，我與學(xué)生進(jìn)行交談，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維反應(yīng)普遍較慢，好像一個(gè)繃太緊的彈簧，即將失去彈力，以這樣的狀態(tài)，如何面對高考？我想一定要改變這種緊張狀態(tài)，于是在考前還剩10天的時(shí)間，我們大膽做出決策，重新調(diào)整課程表，每科一天只上一節(jié)課，下午7、8節(jié)課學(xué)生自習(xí)和放松活動(dòng)，學(xué)生慢跑或聊天或到圖書館看書，通過課程調(diào)控，保節(jié)奏，降強(qiáng)度，讓學(xué)生的神經(jīng)重新獲得輕松與能量，在考前2天，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生告訴我說：“校長，現(xiàn)在狀態(tài)很好，可以準(zhǔn)備高考了”，學(xué)生的話語告訴我一個(gè)信息，他們準(zhǔn)備好了，高考應(yīng)該沒有太大問題了。

二是遵循高考復(fù)習(xí)規(guī)律。課程安排細(xì)化到每節(jié)課教什么，例如，剩下30節(jié)課教什么，最后10節(jié)課做什么。每次周考學(xué)生和監(jiān)考老師提前10分鐘到達(dá)考場，提前5分鐘發(fā)試卷，指導(dǎo)學(xué)生看試卷，“讓學(xué)生感受平時(shí)高考化，高考平時(shí)化”，這看似簡單的口號，但我們切實(shí)將口號落地，精細(xì)管理，高考后一位學(xué)生告訴我，高考和平時(shí)差不多。

3、創(chuàng)新管理是突破瓶頸的重要要素。

我覺得如果只走原來的路或許能成功，但如果想要有新的突破，必須有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。因此我們嘗試幾個(gè)新的做法，邊摸索邊總結(jié)。

一是將高考評價(jià)機(jī)制延伸到高考之后，將高考的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目延伸到高考成績之上。這樣既關(guān)注過程，也關(guān)注結(jié)果，讓我們將精力保持全過程，效果很好。打破了近幾年省質(zhì)檢到高考“高開低走”的規(guī)律，在高考質(zhì)量分析會(huì)上，這一做法得到了很好的驗(yàn)證。

二是邀請學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師給尖子生“點(diǎn)對點(diǎn)”上課。尖子生想要達(dá)到名校的高度，學(xué)科不能有短腿，勢必在薄弱科目進(jìn)行有效的突破，科任教師已經(jīng)教了學(xué)生兩年多的時(shí)間，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到一定的高度，但短腿的突破這時(shí)對科任老師來說就是一個(gè)瓶頸，想繼續(xù)提高怎么辦？我想到將學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資組織起來，給尖子生進(jìn)行一對一的點(diǎn)撥，特別是對尖子生短腿的知識點(diǎn)、思維、習(xí)慣，進(jìn)行補(bǔ)