初中心理健康教育課教案男女生交往

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載初中?心理?健康?教育?課教?案：?男女?生交?往?.?nu?x1?18?Bl?og?.a?sp?xt?-1?56?6?［活?動目?標(biāo)］?1?，?使學(xué)?生正?確認(rèn)?識男?女生?在性?格、?能力?等方?面上?的差?異；?2?，?引導(dǎo)?學(xué)生?正確?對待?異性?交往?［?活動?準(zhǔn)備?］?熱身?1?,?放音?樂《?對面?的女?孩看?過來?》?伴著?這首?阿牛?的《?對面?的女?孩看?過來?》，?我們?開始?今天?的講?座，?在正?式開?始之?前，?我們?先來?做一?張卷?子，?看看?自己?對異?性同?學(xué)了?解多?少，?初中?心理?健康?教育?課教?案：??男女?生交?往。?2?,?男女?同學(xué)?分別?做卷?子《?你對?異性?同學(xué)?了解?多少?？》?在?下列?詞語?中請?做出?你的?選擇?：??愛哭?、勇?敢、?攻擊?性強?、丟?三落?四?、斯?文、?愛笑?、不?拘小?節(jié)、?細(xì)膩?敏感?、急?躁、?順從?、想?象活?躍刺?激、?想象?具體?多情?、觀?察敏?感細(xì)?致、?觀察?注重?整體?、語?言運?用流?暢、?語言?注重?理解?推理?、形?象思?維、?邏輯?思維?、踢?足球?、寫?作、?玩電?腦、?做手?工藝?、逛?街、?攝影?女?生卷?：??你印?象中?什么?樣的?人比?較像?男子?漢？?在哪?些方?面男?生比?女生?強？?男?生卷?：??你印?象中?什么?樣的?人比?較像?女孩?子？?在哪?些方?面女?生比?男生?強？?［?活動?過程?］?一，?心理?劇《?離家?出走?》?1，?情境?：?五?人組?成。?兩個?同學(xué)?在學(xué)?習(xí)上?交往?時，?結(jié)果?被另?外一?個同?學(xué)看?到后?告知?同班?同學(xué)?和老?師，?老師?處理?不當(dāng)?，導(dǎo)?致那?位女?同學(xué)?離家?出走?。?2，?提?問：???（?1）?心?理劇?中表?明一?個什?么敏?感的?話題?？?（2?）你?愿意?與異?性交?往嗎?？?憑心?而論?，我?們是?愿意?與異?性同?學(xué)交?往的?，這?是我?們許?多心?理學(xué)?家對?我們?這個?年齡?段青?少年?進行?研究?、分?析、?調(diào)查?的結(jié)?果，?可能?有些?同學(xué)?不好?意思?承認(rèn)?。我?們已?經(jīng)初?二年?級，?同學(xué)?們由?于生?理、?心理?發(fā)育?日漸?成熟?，異?性同?學(xué)之?間彼?此渴?望接?近，?這是?正常?的心?理狀?態(tài)。?當(dāng)男?女同?學(xué)在?一起?學(xué)習(xí)?、交?談、?勞動?、交?往時?，雙?方擁?有一?種愉?悅的?心理?感受?。有?些同?學(xué)就?要問?，這?是不?是品?德或?心理?不健?康呢??不?是，?這恰?恰符?合我?們中?學(xué)生?的心?理、?生理?特點?的，?是正?常的?。這?是因?為你?們現(xiàn)?在正?處于?異性?接近?期。?二?，異?性接?近期?1?，異?性交?往經(jīng)?歷階?段：??心?理學(xué)?認(rèn)為?，兒?童與?青少?年時?期男?女之?間的?交往?大抵?經(jīng)歷?了4?個發(fā)?展階?段。?a?)?男女?混玩?期（?學(xué)齡?前，?即8?歲以?前）?這?時候?，幼?童還?沒有?完整?的男?女性?別概?念，?大家?在一?起玩?，基?本上?是中?性的?，也?沒有?分什?么特?別的?男孩?子游?戲，?女孩?子游?戲。?b?)?男女?疏遠?期（?小學(xué)?階段?，即?8-?1?3、?14?歲）?這?時候?，兒?童已?經(jīng)有?了完?整的?男女?性別?概念?，并?且，?男女?生開?始分?開活?動，?各玩?個的?。有?時還?會互?相敵?視對?方。?這時?期有?個更?形象?的名?字，?叫“?三八?線時?期”?--?男女?同桌?為了?做到?互不?侵犯?，會?在桌?上畫?條三?八線?。?)?男女?接近?期（?中學(xué)?階段?，即?1?3、?14?歲-?1??9、?20?歲）?這?階段?是我?們進?入初?二后?，同?學(xué)們?的生?理心?理發(fā)?育成?熟，?女同?學(xué)會?顯得?多愁?善感?，男?同學(xué)?顯得?強壯?有力?，信?心十?足。?也就?是在?這個?時期?，處?于異?性接?近期?，雙?方在?一起?時有?一種?愉悅?的心?情。?d?)?男女?戀愛?期（?20?歲以?后）?這?是同?學(xué)們?讀大?學(xué)和?參加?工作?后的?事，?是同?學(xué)們?現(xiàn)在?不能?進入?的階?段。?2?，異?性交?往的?具體?表現(xiàn)?：??1）?親?身經(jīng)?歷的?體驗?我?在初?中時?，坐?前面?的男?同學(xué)?總是?要與?我比?成績?，剛?開始?，我?們很?敵視?對方?，為?一點?小事?就爭?吵。?后來?，大?家逐?漸改?變態(tài)?度，?一起?討論?題目?，互?相幫?助，?取長?補短?，成?了挺?好的?朋友?。后?來，?他考?在南?京大?學(xué)，?我考?在南?師，?兩所?學(xué)校?雖然?很近?，但?大家?學(xué)習(xí)?都很?忙，?四年?間只?見過?三四?次面?。有?時，?通個?電話?交流?一下?自己?的生?活學(xué)?習(xí)，?或者?，遇?到不?順心?的事?時向?對方?傾訴?一下??，F(xiàn)?在，?雖然?我們?在不?同的?城市?工作?，但?還保?持聯(lián)?系。?男女?生之?間完?全可?以建?立很?好的?友誼?。?2）?學(xué)生?異性?同學(xué)?交往?可能?遇到?的問?題?（1?）?劇?中的?“長?舌婆?”（?指捕?風(fēng)捉?影、?無中?生有?的人?），?做法?好嗎?？?答案?是否?定的?，對?于這?種無?中生?有的?做法?我們?是不?提倡?的，?甚至?是反?對的?。有?些同?學(xué)受?封建?思想?的影?響，?一看?到男?女生?在一?起就?喜歡?捕風(fēng)?捉影?，向?老師?瞎打?小報?告，?或在?班上?造不?良的?輿論?，這?些言?行不?但對?當(dāng)事?人不?利，?而且?還使?集體?中原?來男?女生?之間?交往?不能?、不?敢進?行，?教案?《初?中心?理健?康教?育課?教案?：?男?女生?交往?》。?（?2）?我?們的?老師?會怎?樣對?待這?樣的?事？?（請?初二?老師?談?wù)?）?（略?）?三，?如何?正確?的交?往?1，?否定?兩種?交往?方式?：??渴望?、喜?歡予?異性?同學(xué)?交往?，這?是青?春期?學(xué)生?心理?發(fā)展?的必?然。?然而?，由?于受?各種?因素?的影?響，?學(xué)生?在異?性交?往反?面卻?出現(xiàn)?一些?不良?的現(xiàn)?象。?比?如：??a?有些?同學(xué)?因為?受傳?統(tǒng)“?男女?授受?不親?”的?思想?影響?，或?個人?早期?生活?中不?良傳?統(tǒng)的?影響?，或?個性?的內(nèi)?向、?膽小?、缺?乏自?信等?影響?，表?現(xiàn)為?異性?交往?是過?分害?怕、?緊張?、甚?至恐?懼。?b?還有?些同?學(xué)則?受西?方文?化或?現(xiàn)代?社會?風(fēng)氣?影響?而表?現(xiàn)為?異性?交往?過分?隨便?，沒?有分?寸、?甚至?放蕩?不羈?。?這兩?種情?況都?不利?于學(xué)?生的?健康?成長?。下?面我?們來?討論?一下?應(yīng)該?以什?么樣?的方?式與?異性?同學(xué)?交往?？?2，?中學(xué)?生戀?愛的?利與?弊：??青?少年?在與?異性?交往?時主?要經(jīng)?歷友?誼、?傾慕?、戀?愛三?個發(fā)?展階?段，?我們?能不?能跨?越愛?慕、?走向?戀愛?階段?呢？?下?面請?同學(xué)?看一?個圖?表：??表?1?中學(xué)?生戀?愛的?利與?弊?利?弊?可以?滿足?自己?情感?的需?要?使自?己的?情感?陷入?兩個?人世?界的?狹小?圈子?可?以避?免人?際的?孤獨?在?某種?意義?上使?人際?關(guān)系?更加?疏遠?可?以幫?助雙?方提?高見?的是?帶來?更多?的煩?惱，?影響?學(xué)習(xí)?可?以有?助于?對異?性的?了解?限?制了?與更?多異?性的?交往?，并?不能?真正?了解?異性?可?以令?人激?動使?人沖?動，?不能?理智?、冷?靜處?理一?些事?情?戀愛?是浪?漫的?中?學(xué)生?的戀?愛是?隨意?的，?以產(chǎn)?生摩?擦和?挫折?3?，?美?文欣?賞?下面?這篇?文章?是心?理學(xué)?家岳?曉東?在《?莫名?我就?喜歡?你》?中的?一篇?心理?分析?：?希?望大?家通?過對?這篇?文章?的閱?讀對?傾慕?（a?dm?ir?at?io?n）?和早?戀（?pr?em?at?ur?e?lo?ve?）之?間的?本質(zhì)?區(qū)別?有個?更清?晰的?了解?：??男女?之間?傾慕?相互?是文?學(xué)與?藝術(shù)?的永?恒主?題。?在青?少年?時期?，這?份傾?慕又?多了?幾分?神秘?，幾?分盲?動，?幾分?含蓄?，幾?分可?愛。?…?…?青少?年有?這種?情感?體驗?，是?必然?的，?也是?自然?的；?是不?可限?制的?，也?是限?制不?了的?……?就?心理?學(xué)而?言，?傾慕?（a?dm?ir?at?io?n）?和早?戀（?pr?em?at?ur?e?lo?ve?）有?著本?質(zhì)的?區(qū)別?。傾?慕一?個異?性是?青少?年成?長中?的必?然表?現(xiàn)，?這是?人性?的本?能，?也是?人生?的樂?趣。?而?早戀?則是?將此?付諸?行動?，具?體的?去追?求一?個目?標(biāo)，?領(lǐng)受?其中?的苦?與樂?。?但是?，“?愛”?這個?字其?實是?好辛?苦的?。哎?，絕?不僅?是甜?蜜與?歡樂?的同?義詞?，它?還有?許許?多多?其他?的意?思。?……?更?重要?的是?，傾?慕一?個異?性可?能會?升華?一個?人的?情感?，而?早戀?則可?能會?給人?帶來?許多?的幻?覺，?從這?層意?義上?講，?傾慕?猶如?品茶?，可?明人?眼目?，沁?人心?脾；?而早?戀卻?如飲?酒，?即可?令人?興奮?，又?會眩?人眼?目。?青少?年時?期，?人人?都正?當(dāng)花?蕾的?季節(jié)?，有?許多?人生?的樂?趣等?著他?們?nèi)?追求?，去?體驗?，不?要過?早的?背上?愛情?的負(fù)?擔(dān)。?有?個1?5歲?的香?港男?孩，?由于?早戀?而決?意去?死，?結(jié)果?摔斷?了兩?條腿?，實?屬不?值。?這?，恰?恰是?早戀?幻覺?的破?滅給?某些?人帶?來的?傷害?。?那個?香港?仔的?余生?該怎?么過?？他?是不?是每?天都?在想?那個?曾令?他心?儀又?拒絕?他的?女孩?子？?他要?想她?多少?天？?多少?年？?他是?不是?也要?來個?“天?長地?久有?時盡?，此?恨綿?綿無?絕期?”？?既?然是?愛，?為什?么要?這么?苦？?人們?不僅?要問?。?真的?，愛?情好?似一?壺陳?酒。?年少?時期?，那?壺酒?剛陳?了不?久，?還沒?有陳?出什?么沉?香來?。而?等步?入成?年之?后，?再將?它打?開慢?慢享?用，?你就?會品?嘗到?那沉?郁的?醇香?。?更重?要的?是，?此時?之飲?酒，?你已?經(jīng)清?楚多?少為?宜，?不至?于一?飲即?醉，?昏沉?不醒?。?……?愛?，應(yīng)?該在?成熟?時節(jié)?。?摘自?《少?年我?心》?岳?曉東?4?，?異性?交往?要控?制在?友誼?、愛?慕的?范圍?內(nèi)，?要堅?持一?個適?度原?則。?怎樣?才能?做到?適度?呢？?（?1）?交?往方?式。?交?往方?式應(yīng)?與同?性交?往有?區(qū)別?。如?不能?手拉?手、?擁抱?，不?能無?拘無?束地?瘋打?。?（2?）注?意交?往場?合。?應(yīng)?該在?公共?場合?進行?。如?在教?室、?公共?場所?、操?場等?，而?不能?在偏?僻的?河邊?、樹?林、?電影?院，?否則?，容?易引?起別?人的?猜疑?。?（3?）注?意交?往時?間。?特?別不?要在?晚上?去約?見某?位異?性同?學(xué)。?（?4）?注意?交往?情感?控制?。?要理?智，?不要?說過?頭的?話，?做過?頭的?事等?。?有了?上面?的學(xué)?習(xí)，?我們?來看?一下?下面?的幾?個情?境中?的同?學(xué)做?法正?確嗎?？?5，?設(shè)置?情境?1?.?為了?討論?工作?，一?位男?生班?長約?見女?生干?部晚?上商?量班?級工?作？?全?班一?起郊?游，?有個?男生?和女?生總?是獨?自一?塊活?動。?3?.?在體?育課?上，?一個?女生?摔傷?了腳?，一?個男?同學(xué)?視而?不見?，走?了過?去?4，?總?結(jié)?從上?面的?幾種?情境?中，?我們?應(yīng)該?正確?對待?男女?生交?往中?的兩?個問?題：??1?.?避免?男女?生“?老死?不相?往來?”