發(fā)展?jié)h語中級口語I第5課工作狂教案

《發(fā)展?jié)h語（第二版）·中級口語I》編著路志英********************************************************PAGEPAGE1教案編制：路志英教案第5課 工作狂教學任務一、熟悉本課話題：談一談對自己或者別人的某種愛好。二、熟悉并掌握本課重點詞語、重要結(jié)構(gòu)、實用招牌句、功能項目表達（一）重點詞語：整整難以容忍特無論如何惹眼光明明樂趣幾乎網(wǎng)絡上網(wǎng)清潔（二）重要結(jié)構(gòu)：哪兒有呀?光,不哪怕,都/也/還再,也/都/還無論如何要不是,就不是,就是至于,...（三）重點句天哪!真夠貴的!哪怕再難的任務,它都能順利完成。要真有這么好,他能賣給別人嗎?光干活,不吃草。后來呢?這事兒不好說。哪怕一天不上網(wǎng),我也會覺得受不了。（四）功能項目表達：表示否定；表示贊揚三、進行技能表達訓練（一）能夠基本正確得體地談論自己的計劃打算（二）能夠復述對話的主要內(nèi)容時間安排本課所需課時:6課時課時分配：主課文及表達訓練：2課時副課文及表達訓練：2課時情景及功能任務訓練、復習總結(jié)：2課時教學實施一生詞與課文講練（一）課前預熱：你最喜歡做的事情是什么？你最大的愛好是什么？說說你有多喜歡它。通過預熱，與學生互動，引導出部分生詞，熟悉生詞。方式可采用領(lǐng)讀、查讀、問答、齊讀。引入課文中的重點句，引導學生熟悉這些句子。（二）主課文具體操作1生詞學習教師領(lǐng)讀、齊讀教師查讀、點讀生詞講解、舉例、擴展、問答2課文學習(1)在課文學習前，教師先提出問題：大衛(wèi)講了一個什么故事？故事中的“鬼”有什么特點？(2)教師領(lǐng)讀課文（3）學生齊讀課文（4）教師、學生分角色朗讀課文，然后互換。（5）學生分角色朗讀課文（6）教師提問：大衛(wèi)講了一個什么故事?有人買鬼嗎?為什么?這個鬼跟普通鬼有什么不一樣?這個鬼有什么優(yōu)點?買了這個鬼的人會怎么樣?為什么?這個鬼有什么缺點?光干活,不休息,是缺點嗎?鬼的前一個主人為什么要賣鬼?有人買這個鬼嗎?花了多少錢?一年以后,鬼主人怎么了?要是主人忘了布置任務,那會怎么樣?王麗為什么想當“工作狂”?(7)學生就課文內(nèi)容互相練習問答。（8）練習“看一看，填一填”（9）練習“讀一讀，試一試”（10）練習“講一講，談一談”（四）副課文具體操作1生詞學習教師領(lǐng)讀、齊讀教師查讀、點讀生詞講解、舉例、擴展、問答2課文學習 (1)在課文學習前，教師先提出問題：說一說你的家人各有什么特別的愛好。(2)教師領(lǐng)讀課文（3）學生齊讀課文（4）教師、學生分角色朗讀課文，然后互換。（5）學生分角色朗讀課文（6）教師提問：“我”家有哪幾口人?爸爸是個什么樣的人?爸爸每天做什么?爸爸喜歡說什么?媽媽是個什么樣的人?媽媽是怎么保持房間整潔的?媽媽喜歡說什么?“我”是個什么樣的人?“我”的生活是什么樣的?為什么說“我”是網(wǎng)絡狂?“我”有男朋友嗎?為什么?(7)學生就課文內(nèi)容練習問答。 （8）練習“看一看，填一填”（五）課堂活動與任務1詞語練習、功能項目練習2討論安排/小組活動安排你還知道什么狂？說一說。備課心得本課教學心得及教學建議：通過課文的學