河南省駐馬店市汝南縣2023-2024學年八年級下學期期末語文試題（原卷版）

2023—2024學年度下期期末素質(zhì)測試題八年級語文（注：請在答題卷上答題）親愛的同學們，本套試題中設(shè)有字體卷面分，希望你用規(guī)范的字體、整潔的卷面遞交一份滿意的答卷。一、積累與運用(共21分)1.閱讀下面語段，回答問題。“墨”在“文房四寶”中的地位不言而喻，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。研墨需加清水，若水中混有雜質(zhì)，則磨出來的墨就不純了。柳公權(quán)有所謂“心正則筆正”的說法，磨墨也是如此。墨______偏斜，______不雅觀，磨出的墨______不均勻。磨墨時，用力過輕，速度太緩，浪費時間且墨??；用力過重，速度過急，則墨粗而生沫，色亦無光。正確的方法應該是“指按推用力”，輕重有節(jié)，切莫太急。墨的濃度宜適中，隨磨隨用。墨的使用方法正確將更能體現(xiàn)書畫作品的神彩。（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）A.diànhùn B.dìnghùn C.dìnghún D.diànhún（2）語段中有一個錯別字，請找出來并改正“______”字改為“______”字（3）在文中橫線處依次填入關(guān)聯(lián)詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.因為所以因而 B.只要就才C.既然就都 D.若既也（4）下列四個成語中“墨”字與其它三個含義都不同的一項是（）A.騷人墨客 B.胸無點墨 C.墨守成規(guī) D.不通文墨2.古詩文默寫。（1）祗辱于奴隸人之手，__________，不以千里稱也。（韓愈《馬說》）（2）__________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）《桃花源記》中描寫桃花林中草美花繁的句子是“_________，_________”。（4）古詩詞中，色彩的運用更能增強表現(xiàn)力。杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的“__________，__________”用墨色點染風云，烘托詩人暗淡愁慘的心情；白居易《賣炭翁》中的“__________，__________”借對照鮮明的色彩描寫出賣炭老者飽經(jīng)風霜的勞動者形象。3.班級開展“以和為貴”主題活動，請你參與并完成任務。（1）結(jié)合材料一和材料二，說說“和”字的本義。材料一和，相應也，從口，禾聲。（《說文解字》）材料二“和”字由“禾”與“口”組成?！昂獭笔恰褒槨钡氖÷裕褒槨钡男∽中螢?，這個字極妙：左邊上面像間屋子，里面是懸有三口編鐘的“象形”，下面是一個排簫，這分明表示音樂合奏。“禾”表示用編鐘和排簫共同演奏樂曲時，各聲部的樂音雖各有不同，但主調(diào)協(xié)調(diào)一致：“口”則表示人們發(fā)表言論。（2）請仔細觀察這幅“中國夢和為貴”公益廣告的圖片，簡要概括其構(gòu)圖要素及創(chuàng)意。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下文，完成下面小題。是誰愛著你的背影①這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。②我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f：“沒事，我就站在這路口?！雹畚抑?，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時候最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易?！雹菝柯犚娝@樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。⑥那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。⑦我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去?？匆娢一仡^，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。⑨也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！?我收拾東西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！?原來，母親又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來。4.本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請你按照時間順序，概括后面兩件事。①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)。②__________________③__________________5.請從修辭或描寫的角度賞析第⑦段畫波浪線的句子。母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去?？匆娢一仡^，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。6.文中第⑧段和第?段中的畫線句都寫到“我”流淚，你對這兩次流淚是如何理解的。7.本文和朱自清的《背影》同樣是寫背影，都先后多次直接寫背影。請從思想情感的角度來比較它們的相同點，并聯(lián)系自己的生活，說說你所受到的啟發(fā)。我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。……我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。……等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了?！易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見?。ǘ╅喿x下文，完成下面小題壺口的黃河①在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的水應是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河?、谲囆猩焦戎校h遠便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動，未見其影，先聞其聲，知道壺口到了。③天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一把汗來。④等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了：地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢，充溢胸口，心跳得能蹦出來，耳朵漸漸聾了，只能看見對方開口，卻聽不見聲音；眼也花了，彌漫著的皆是黃色的旋渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是備不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開，天也被這股黃流斬斷。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里。⑤想黃河從巴顏喀拉山流下的時候，水也該是清的吧？畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮；下游也會清些，因為地勢漸平，流速漸緩，黃沙也會慢慢沉在河底?？赡憧纯船F(xiàn)在的黃河，剛剛從黃土高原的千溝萬壑流過，厚重得帶著大地的表皮，圣水也染上了中國的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉(zhuǎn)。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽也落在里面。⑥黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時的黃河是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進化的重要標志，黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了?；盍吮阋f話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致?？淳昧耍囊矔苓M那飛濺的黃色水流里。⑦抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水會漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一個壺口，考驗也就在這里了。過去了，黃河便拐了一直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復還?？纯纯罩械乃?，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心。躍過去，一躍就是五千年，或七十萬年，或是一百七十萬年，肯定還要久遠。司馬遷會不會從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會有壯士一去不復還的氣概和性格？⑧這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的咸陽，就是盛唐的長安。半坡人該是在這兒舀過水吧？秦嬴政該是從這里出過兵飲過馬吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢？還有什么不可征服的呢？⑨路德維希為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應是中國人的自傳！8.本文題為《壺口的黃河》，但第①段從九寨溝的水和太湖的水寫起，有什么用意？9.作者是怎樣描寫壺口的黃河的？請結(jié)合第④段內(nèi)容具體分析。10.第⑦段的寫作順序是什么？這樣寫有什么好處？11.為什么說壺口黃河“才是中國的河”？請結(jié)合全文，談談你的理解。三、古詩文閱讀。（共14分）閱讀下面兩個語段，完成小題。[甲]雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎！(《雖有嘉肴》)[乙]余嘗論學問之事，有三端焉，曰：義理也，考據(jù)也，辭章也。是三者，茍善用之，則皆足以相濟；茍不善用之，則或至于相害。今夫博學強識而善言德行者，固文之貴也；寡聞而淺識者，固文之陋也。(選自姚鼐《述庵文鈔序》)12.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.不知其旨也旨：味美B.雖有至道至：最好的C知不足，然后能自反也自反：自我返回D.教學相長也相長：互相推動、互相促進13.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是故學然后知不足，教然后知困。（2）寡聞而淺識者，固文之陋也。14.[甲]文中“教學相長”的結(jié)論在前面已經(jīng)闡明，最后又引用《兌命》中的一句話是否多余？請說明理由。15.請說說[甲][乙]兩文的論證方法有哪些不同之處。閱讀下面一首詩，完成小題。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。16.如何理解“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”這兩句詩？17.“天明登前途，獨與老翁別”中的“獨”字有怎樣的表達效果？四、名著閱讀。（15分）18.《經(jīng)典常談》（1）小語想要了解屈原的愛國情感，那么他應該選擇閱讀的內(nèi)容是（）A.《說文解字》第一 B.四書第七 C.《周易》第二 D.辭賦第十一（2）學完《<詩經(jīng)>二首》以后，小文對《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法十分感興趣，你閱讀《<詩經(jīng)>第四》這一章節(jié)后，請向小文具體說明《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法。19.《鋼鐵是怎樣煉成的》（1）書中保爾是如何營救朱赫來的？表現(xiàn)了他怎樣的性格？（2）書中保爾共有“四次面臨死亡”的經(jīng)歷，請你任選其中兩次，用簡要的語言概括。（3）我們生活在今天這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？五、作文（48分）任選一題作文。20.作文。2021年6月7日上午，西華一高的田月艷老師送考生前往高考考點。途中，一女生的鞋子壞了，田老師上前詢問情況，并立刻脫下自己的鞋子給學生穿上，這小小的舉動，是一個老師對學生愛的表達。隨后田月艷老師赤腳送學生參加高考的視頻刷爆了朋友圈，“溫暖”了整個西華縣城，周口晚報、河南日報、人民日報等多家媒體爭相報道。為傳播這種正能量，復興中學舉辦以“愛就在我身邊”為題的演講比賽，請你寫一篇