冀教版三年級數(shù)學下冊《長方形和正方形的面積》教學課件(第2課時)

冀教版數(shù)學三年級下冊情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)長方形和正方形的面積課堂練習7長方形和正方形的面積第2課時這是些什么圖形？這樣一塊有多大呢？正方形情境導入返回（1）剪一個長是8厘米，寬是5厘米的長方形彩色紙片，求它的面積。正方形的面積公式及應用紙片是長方形，可以根據(jù)“長方形的面積=長×寬”直接來求8×5=40（平方厘米）答：它的面積是40平方厘米。探究新知返回（2）把這個長方形紙片從長邊減去3厘米。剪去的圖形是長方形，根據(jù)剩下圖形的邊長都是5厘米，可以判斷剩下的圖形是正方形。5厘米8厘米3厘米5厘米返回（3）算一算：剪去的長方形的面積是多少平方厘米？5×3=（平方厘米）5厘米8厘米答：剪去的長方形的面積是15平方厘米。153厘米返回怎樣計算正方形的面積？8×5＝（平方厘米）403×5＝（平方厘米）40－15＝（平方厘米）1525返回5厘米8厘米3厘米正方形的面積＝邊長×邊長5×5＝25（平方厘米）返回5厘米8厘米3厘米正方形茶幾面的邊長是5分米，它的面積是多少平方分米？5×5＝（平方分米）2525平方分米＝2500平方厘米答：正方形茶幾面的面積是25平方分米，合2500平方厘米。返回課堂練習返回1.計算下面正方形的面積。3×3=9(cm2)5×5=25(m2)母題返回2.一塊正方形毛巾如右圖。求它的面積。28×28=784（平方厘米）答：它的面積是784平方厘米。返回3.一個正方形桌面的邊長是80厘米。（1）要配上一塊與桌面同樣大的玻璃，這塊玻璃的面積是多少平方分米？80cm分析：玻璃的面積=正方形桌面的面積80×80=6400（平方厘米）6400平方厘米=64平方分米答：這塊玻璃的面積是64平方分米。返回3.一個正方形桌面的邊長是80厘米。（2）如果配一塊正方形桌布，并要求桌布邊長比桌面邊長長20厘米，那么這塊桌布的面積是多少平方米？分析：桌布也是一個正方形80+20=100（厘米）100×100=10000（平方厘米）10000平方厘米=1平方米答：這塊桌布的面積是1平方米。返回4.拿一張邊長是10厘米的正方形紙板，剪下一個長是10厘米、寬是6厘米的長方形。（1）說一說：剩下的部分是什么圖形？6cm10cm答：剩下的部分是長方形。返回4.拿一張邊長是10厘米的正方形紙板，剪下一個長是10厘米、寬是6厘米的長方形。（2）算一算：分成的兩個紙板的面積各是多少？6cm10cm6×10=60（平方厘米）(10-6)×10=40（平方厘米）1.填一填。（1）正方形是（）和（）相等的長方形，因為

長方形的面積＝（）×（），所以正方形的面積＝（）×（）。（2）正方形的邊長是7分米，面積是（）。（3）用兩個大小相同的正方形拼成一個長方形，兩個正方形的面積之和與長方形的面積（）。長寬長寬邊長邊長49平方分米相等返回變式題2.判斷。（1）兩個周長相等的正方形，面積也一定相等。（）（2）正方形的面積越大，邊長越長。

（）（3）長方形比正方形的面積大。

（）（4）邊長是1分米的正方形和邊長是10厘米的正方形的面積相等。

（）√√√×返回3.計算下列正方形的周長和面積。（1）

（2）周長：3×4＝12(米)周長：5×4＝20(分米)面積：3×3＝9(平方米)面積：5×5＝25(平方分米)返回4.給一張邊長為12分米的正方形方桌面配一塊玻璃，至少需要多大面積的玻璃？12×12＝(平方分米)144答：至少需要144平方分米的玻璃。返回5.解決問題。（1）一間教室長9米，寬6米，如果用面積為9平方分米的方磚鋪地面，需要多少塊方磚？9×6＝54(平方米)54平方米＝答：至少需要600塊方磚。5400÷9＝600(塊)5400平方分米返回（2）鋪路工人要鋪一條長60米，寬6米的盲道，如果用邊長為3分米的正方形盲道磚鋪，一共需要多少塊？60×6＝360(平方米)360平方米＝答：一共需要4000塊方磚。36000÷(3×3)＝4000(塊)36000平方分米返回6.幼兒園要給一個長12米，寬6米的游樂區(qū)鋪上邊長為3分米的正方形兒童泡沫地墊，一共需要多少塊？如果每塊兒童泡沫地墊的價格為8元，這些地墊一共需要多少錢？12×6＝72(平方米)答：這些地墊一共需要6400元。72平方米=7200平方分米8×800＝720