專題調(diào)研與師資培訓(xùn)方案（2篇）

第4頁共4頁專題調(diào)研與師資培訓(xùn)方案一、建立教師資源庫私立學(xué)校教師教師流動性大，不穩(wěn)定的因素較多，所以有必要建立自己的教師資源庫，以備不時之需。具體可以從以下幾個方面入手：1、利用每年暑假統(tǒng)一招聘，儲備新生力量。2、利用本校老師推薦。3、對于一些在童心工作過，且工作較為優(yōu)秀的教師或在其他學(xué)校工作，有意愿改變工作環(huán)境的老師應(yīng)時常保持聯(lián)系。二、重視教師的培養(yǎng)總體來說我校的教師可分為三大類：第一類：年輕教師基本情況：此類教師分為兩種情況，第一，教齡不滿三年的新上崗老師。此類老師的培養(yǎng)目標(biāo)：1、具有良好的師德修養(yǎng)，敬業(yè)樂業(yè)。2、能合理使用教材，了解學(xué)科基本內(nèi)容和規(guī)律。爭取在一學(xué)期結(jié)束后能確定教學(xué)目標(biāo)，能在一堂課中基本完成教學(xué)目標(biāo)。3、能按照我校“新課堂”教學(xué)模式上課。能接受并按照我校的基本教學(xué)理念組織教學(xué)。培養(yǎng)措施：1、利用藍(lán)青工程，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。以一對一的培養(yǎng)方式，提升教學(xué)基本功和師德修養(yǎng)。2、上過關(guān)課。第二，來童心工作時間不滿一年的新轉(zhuǎn)崗老師。此類老師的培養(yǎng)目標(biāo)：1、在最短的時間內(nèi)適應(yīng)童心學(xué)校的工作和生活。2、轉(zhuǎn)變思想將我校的教育理念盡快融入到自己的教學(xué)當(dāng)中。爭取一個學(xué)期結(jié)束后能轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，課堂教學(xué)中能體現(xiàn)我校“新課堂”教學(xué)理念的精髓。培養(yǎng)措施：1、新課程理念的理論培訓(xùn)。2、教研氛圍的熏陶。在團(tuán)隊(duì)合作、交流中學(xué)習(xí)我校的基本教學(xué)方法，體會教研團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力，感受工作的樂趣。3、聽推門課，上過關(guān)課。第二類：成長型教師此類老師教齡在三年以上，有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，好學(xué)、工作積極性高，有上進(jìn)心，成長的空間較大。培養(yǎng)目標(biāo)：1、具有良好的師德修養(yǎng)，敬業(yè)樂業(yè)。2、能自如地運(yùn)用“新課堂”教學(xué)模式組織教學(xué)。3、各項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持較好，教學(xué)成績較為突出。4、有鉆研的精神和能力，能積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮教學(xué)專長，逐漸形成教學(xué)特色，成為學(xué)科骨干。培養(yǎng)措施：1、多參加培訓(xùn)。2、多上公開課。第三類。成熟型教師，這類老師來童心時間長，教齡在八年以上，對學(xué)校的各種情況都比較了解，教學(xué)基本功扎實(shí)，并且有自己的一些教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。培養(yǎng)目標(biāo)：1、有自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績突出。2、能結(jié)合自己的課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)研究上公開課、引路課、研究課。3、保持工作的熱情和積極性，不斷探索新的教育、教學(xué)方法以豐富自己的教學(xué)理念。培養(yǎng)措施：1、帶徒弟，將自己的經(jīng)驗(yàn)得以傳承，發(fā)揮傳幫帶作用。2、通過擔(dān)任教研組長等職務(wù)，激發(fā)工作熱情，提高骨干教師的工作能力，發(fā)揮其引領(lǐng)和輻射作用。3、召開“童心名師個人教學(xué)研討會”推選“童心名師”，以教研室的名師培養(yǎng)計(jì)劃為平臺，將我校的名師推出去，打造新樂名師?，F(xiàn)階段我校教師面臨的問題：1、成績不理想的教師應(yīng)對措施。聽推門課，并階段跟進(jìn)，反復(fù)走進(jìn)課堂尋找問題所在，跟進(jìn)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。盡量讓教研組長參與進(jìn)來，一來可以提高教研組長的課堂教學(xué)的指導(dǎo)能力，還可以分擔(dān)教導(dǎo)處聽課的工作壓力。2、思想不穩(wěn)定的教師應(yīng)對措施。和這些老師交流，關(guān)注思想和生活中的問題。此外，我校的一些老教師是我校的一筆財(cái)富，他們見證了我校自建校以來的每一次的變化、收獲、變革，對于學(xué)校有著更為深厚的感情，學(xué)校的每一次發(fā)展都緊緊地牽動著他們的心，所以在每學(xué)期初我們有必要就學(xué)校的下一步規(guī)劃征求他們的意見和建議，并合理采納，在學(xué)期末可以以座談的形式對本學(xué)期的工作進(jìn)行點(diǎn)評。專題調(diào)研與師資培訓(xùn)方案（二）積極貫徹上級有關(guān)會議及文件精神，努力打造一支熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有現(xiàn)代教育觀念和理論水平、教育教學(xué)水平及教育科研能力，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，富于教育教學(xué)創(chuàng)新精神和能力，適應(yīng)課程改革需要，具有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一、成立領(lǐng)導(dǎo)組成立教師師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組以校為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長和骨干教師為組員構(gòu)成。二、培訓(xùn)目標(biāo)教師通過培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1.進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。____具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，勝任一門及以上學(xué)科的教學(xué)工作。____具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能積極主動地進(jìn)行教材、教法研究，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。4.能盡快適應(yīng)教學(xué)的需要，掌握基本的教學(xué)技能，不斷改善教學(xué)行為，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，并熟練應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，爭取更多青年教師成為校骨干教師、學(xué)科帶頭人，部分青年教師成為區(qū)教學(xué)能手、骨干和學(xué)科帶頭人。____具備較強(qiáng)的教育管理能力，能勝任班主任工作，并不斷的提高，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，使自己成為一名優(yōu)秀的班主任。并通過對班主任的理論培訓(xùn)和實(shí)踐鍛練，培養(yǎng)一支形象好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任隊(duì)伍，引領(lǐng)班級走進(jìn)課改新時代。三、培訓(xùn)內(nèi)容及形式內(nèi)容“以問題為出發(fā)點(diǎn)，以解決問題為歸宿”的培訓(xùn)，培訓(xùn)采取多種形式進(jìn)行，包括專題講座、外出考察、交流座談、個人自學(xué)等。四、培訓(xùn)內(nèi)容及措施1.理論學(xué)習(xí)。以理論學(xué)習(xí)為主，幫助教師在聯(lián)系實(shí)際的理論學(xué)習(xí)中，逐步形成以理論來指導(dǎo)實(shí)踐的自覺性和基本的實(shí)踐分析策略。2.研究交流。以教研組為單位經(jīng)常性的組織集體學(xué)習(xí)活動，充分利用樣本教師資源，共同研究教學(xué)中的問題，提高課堂教學(xué)能力。3.案例分析。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況分學(xué)科、分類別、分層次設(shè)計(jì)案例教學(xué)方案，使教師對案例進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、反思、感悟、借鑒