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神六：2003年10月12日上午9時發(fā)射，17日4時33分凱旋此圖為神六安全著陸時情景中國飛天第一人：楊利偉“神六”飛行員：費俊龍、聶海勝英雄瀟灑走蒼穹（節(jié)選）

馮春梅劉程1、五號飛船起飛后，楊利偉處于失重狀態(tài)，經過了什么樣的努力，楊利偉才恢復了正常？①調動自己的意志力，克服著失重帶來的不適。②強迫自己設想是在模擬器上靜坐。2．在成為“神舟”五號飛行員前，楊利偉的訓練包含哪些方面？

①體能方面

②意志力方面。

3．第⑤自然段在文中所起的作用是什么？

過渡作用。一、預習思考（1-7段）：一、預習思考：1）楊利偉為什么能被選中上太空？身體素質好、體能好、思想政治素質好、測試優(yōu)秀。2）楊利偉說“很難受，很要勁，很耗體力”，為什么課文還說“瀟灑”？與前篇文章“感覺良好“矛盾嗎？這里是不是文章太倉促出現(xiàn)的敗筆？①楊的話指的是宇航員的訓練是嚴格、艱苦的，需要認真對待和做出極大努力和付出的。瀟灑指的是神五順利成功升天并返回。②不是。……（3）兩篇文章能否揉和在一起？4）人一生要經歷磨難才能成就事業(yè)么？5）這兩則新聞哪則更具新聞價值，哪則能上頭版？第一則。消息：及時、有效。6）為什么有些新聞有圖片而有些沒有呢？7）文中楊利偉被稱為“當今年輕人真正的偶像”，這與當代一些中學生追捧的星有什么區(qū)別？8）第十三段，既然說楊利偉與地面失去了聯(lián)系，記者又如何知道楊利偉再飛船上的詳細情況？事后搜集掌握的資料得知的。從楊利偉、觀測員、等口中、手中獲得的資料得知的。1、請找出這兩則新聞報道（消息與通訊）的側重點，比較它們在寫法上有什么不同？（練習一）見課本第59頁。篇目體裁對象內容特點時效寫作手法、語言《心隨飛翔》《英雄瀟灑走蒼穹》消息通訊寫事寫人簡要概括。略詳細完整詳時效性強（快）時間長（慢）記敘為主；語言簡潔、扼要描寫、通過典型事件刻畫形象；語言具體生動二、思考討論：2、、給課文劃分層次：①總述中國航天事業(yè)的英雄楊利偉。②采訪英雄楊利偉，寫他如何戰(zhàn)勝了航天的艱險及他平時的刻苦訓練。③對英雄楊利偉的新期待。3、作者說楊利偉“是當今青年人真正的偶像”。作為一位偶像，楊利偉具

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