自然辯證法第5章

第二篇科學(xué)技術(shù)方法論1科學(xué)問題和科研選題第五章科學(xué)技術(shù)方法論概論第一節(jié)科學(xué)認識的主體和客體第二節(jié)科學(xué)認識的中介——科學(xué)方法第三節(jié)科學(xué)技術(shù)方法的整體結(jié)構(gòu)第四節(jié)科學(xué)研究的一般程序2科學(xué)問題和科研選題第一節(jié)科學(xué)認識的主體和客體一、主客體關(guān)系是科學(xué)認識的基本關(guān)系二、主客體的相互作用是科學(xué)認識的基本內(nèi)容3科學(xué)問題和科研選題一、主客體關(guān)系是科學(xué)認識的基本關(guān)系科學(xué)認識的主體：科學(xué)技術(shù)工作者或科學(xué)共同體，即從事具體科學(xué)認識活動的人?？茖W(xué)認識的客體：自然客體和人工客體兩部分。4科學(xué)問題和科研選題一、主客體關(guān)系是科學(xué)認識的基本關(guān)系（一）主體對客體的制約（二）客體對主體的制約（三）主客體的相互生成和相互轉(zhuǎn)化（四）從不同層次上把握主、客體的關(guān)系5科學(xué)問題和科研選題主體的能動性在科學(xué)認識中對客體的制約主體可以借助各種科學(xué)儀器和實驗設(shè)備，造成種種特殊條件排除干擾因素，并強迫客體把自己的內(nèi)存本質(zhì)規(guī)律暴露出來揭露出客體的本質(zhì)規(guī)律以后，可以利用它、駕馭它，使客體沿著有利于主體的方向發(fā)展。6科學(xué)問題和科研選題客體對主體的制約客體的屬性要求主體要有相當(dāng)?shù)闹R的積累客體的本質(zhì)規(guī)律對主體的制約7科學(xué)問題和科研選題主體客體化：人在改造世界的活動中，把自己的目的、計劃、愿望變?yōu)橥黧w相對立的客觀實在即客體?？腕w主體化：在主體反映和改造客體的過程中，客體移入人腦，經(jīng)過改造成為人的思想、知識，或者在主體反映客體的過程中，使自然物成為人的工具，延長人的器官，直接從屬于主體。

8科學(xué)問題和科研選題從不同層次上把握主、客體的關(guān)系9科學(xué)問題和科研選題下列能體現(xiàn)主、客體相互轉(zhuǎn)化的是（單選）A人們利用智能機去認識和改造對象世界B通過科學(xué)抽象形成新的概念和理論體系C“大爆炸理論”科學(xué)地揭示了宇宙的起源D從毛澤東思想到鄧小平理論到科學(xué)發(fā)展觀A10科學(xué)問題和科研選題光譜分析儀、射電望遠鏡、高能加速器等工具的發(fā)明和使用大大提高了人類進行科學(xué)研究的能力，這充分體現(xiàn)了A主體對客體的依賴性B客體對主體的制約性C主體對客體的制約性D主體和客體的相互轉(zhuǎn)化10，C11科學(xué)問題和科研選題下列能體現(xiàn)主體對客體的制約A利用光譜分析儀對自然現(xiàn)象進行研究B“嫦娥一號”攜帶六大儀器對月球進行全面考察C射電望遠鏡使人們可以更好的觀察天體D只有具備相關(guān)理論知識的人才可以進行量子力學(xué)和相對論的研究ACD12科學(xué)問題和科研選題判斷對錯，并說明原因客體的本質(zhì)和規(guī)律是一切科研工作無法逾越的上限。13科學(xué)問題和科研選題二、主客體的相互作用是科學(xué)認識的基本內(nèi)容科學(xué)認識的基本內(nèi)容：科學(xué)認識源于主客體的相互作用；主客體的相互作用構(gòu)成科學(xué)認識過程；主客體的相互作用是科學(xué)認識中的基本內(nèi)容。14科學(xué)問題和科研選題二、主客體的相互作用是科學(xué)認識的基本內(nèi)容（一）主客體的相互作用（二）科學(xué)認識過程的構(gòu)成（三）科學(xué)認識中的基本內(nèi)容15科學(xué)問題和科研選題科學(xué)認識起源的自然基礎(chǔ)：自然界對人的作用?？茖W(xué)認識起源的社會基礎(chǔ)：人類對自然界的改造作用。實踐是認識的源泉?？茖W(xué)對象是客觀存在的，但作為認識客體的現(xiàn)實顯現(xiàn)及其性質(zhì)的表征方式又取決于主體采用的科學(xué)儀器和方法，取決于主體的科學(xué)創(chuàng)造。16科學(xué)問題和科研選題（二）科學(xué)認識過程的構(gòu)成首先，科學(xué)觀察是主體對客體的反映。其次，科學(xué)實踐客體的多樣性決定了主體對客體認識的曲折性。再次，科學(xué)認識要求建立科學(xué)理論體系。17科學(xué)問題和科研選題（三）科學(xué)認識中的基本內(nèi)容首先，科學(xué)對象的形態(tài)不同，決定了主、客體相互作用和聯(lián)系方式不同。其次，從科學(xué)實踐和科學(xué)認識的主體因素來看，主、客體相互作用的情況不同。從科學(xué)自身發(fā)展來看主、客體相互作用。18科學(xué)問題和科研選題不同時代、不同學(xué)科科學(xué)發(fā)現(xiàn)的峰值年齡表

時代(年)峰值年齡(歲)學(xué)科名稱峰值年齡(歲)1501-160025數(shù)學(xué)

29 1601-170029物理學(xué)311701-180032化學(xué)351801-190036天文學(xué)381901-196037生物學(xué)38地質(zhì)學(xué)3819科學(xué)問題和科研選題第二節(jié)科學(xué)認識的中介——科學(xué)方法一、科學(xué)方法的歷史發(fā)展二、科學(xué)方法與邏輯三、科學(xué)方法在科學(xué)認識中的地位和作用20科學(xué)問題和科研選題一、科學(xué)方法的歷史發(fā)展（一）古代時期：觀察為主的原始實驗方法和演繹為主的邏輯方法：直觀、思辯、原始綜合。（二）近代時期：哲學(xué)方法論時期。前期：實驗歸納法；后期：理論綜合。（三）現(xiàn)代時期：綜合化、整體化。系統(tǒng)論、信息論、控制論；協(xié)同學(xué)、突變論、耗散結(jié)構(gòu)論。21科學(xué)問題和科研選題二、科學(xué)方法與邏輯全稱陳述：所有對象屬性的描述。單稱陳述：單個對象屬性的描述?？茖W(xué)方法是邏輯方法和非邏輯方法的結(jié)合。22科學(xué)問題和科研選題三、科學(xué)方法在科學(xué)認識中的地位和作用接受信息加工和儲存信息應(yīng)用信息并使之增殖23科學(xué)問題和科研選題第三節(jié)科學(xué)技術(shù)方法的整體結(jié)構(gòu)一、科學(xué)技術(shù)方法在方法體系中的地位二、科學(xué)技術(shù)方法的整體結(jié)構(gòu)24科學(xué)問題和科研選題一、科學(xué)技術(shù)方法在方法體系中的地位哲學(xué)方法是最高層次的方法，適用于包括科學(xué)技術(shù)在內(nèi)的各個研究領(lǐng)域。如矛盾分析方法等自然科學(xué)的一般方法，是科技研究的各個部門普遍適用的方法。如實驗方法、數(shù)學(xué)方法等。自然科學(xué)的特殊方法，是指只在某門學(xué)科范圍內(nèi)使用的方法。25科學(xué)問題和科研選題二、科學(xué)技術(shù)方法的整體結(jié)構(gòu)（一）經(jīng)驗方法主要目的收集事實材料，包括觀察和實驗。

（二）理論方法包括邏輯方法、非邏輯方法、數(shù)學(xué)方法、假說方法。

經(jīng)驗方法理論方法科學(xué)檢驗科學(xué)問題科學(xué)事實科學(xué)假說科學(xué)理論

科學(xué)實踐26科學(xué)問題和科研選題科學(xué)方法的最高層次A各門具體科學(xué)的特殊方法B自然科學(xué)的特殊方法C社會科學(xué)的特殊方法D哲學(xué)方法D27科學(xué)問題和科研選題第四節(jié)科學(xué)研究的一般程序一、問題的發(fā)現(xiàn)與提出：起點二、收集資料：現(xiàn)實基礎(chǔ)三、提出假說：根據(jù)已知科學(xué)原理和事實對未知自然現(xiàn)象及規(guī)律作出的假定性說明四、實驗檢驗：對假說提出的關(guān)于事實間和事實各要素間必然聯(lián)系的進一步確認，其目的是確立假說的真實性。五、發(fā)表：必要環(huán)節(jié)28科學(xué)問題和科研選題“四色猜想”是近代三大數(shù)學(xué)難題之一。內(nèi)容是：任何一張地圖只用四種顏色就能使具有共同邊界的國家著上不同的顏色，即將平面任意地細分為不相重疊的區(qū)域，每一個區(qū)域總可以用1、2、3、4這四個數(shù)字來標(biāo)記，而不會使相鄰的任意兩個區(qū)域得到相同的數(shù)字。該猜想1852年由英國數(shù)學(xué)家格羅斯提出來，直到電子計算機問世，才在1976年由美國伊利諾斯大學(xué)哈肯和阿佩爾在兩臺不同的計算機上用了1200個小時，做了100億次判斷，終于完成對“四色猜想”的證明。問：對“四色猜想”的證明屬于科學(xué)研究的哪個程序？請結(jié)合材料分析科學(xué)研究的一般程序。29科學(xué)問題和科研選題（1）屬于科學(xué)研究中的實驗檢驗。對假說提出的關(guān)于事實間和事實各要素間必然聯(lián)系