特色學校建設實施方案

特色學校建設實施方案（修訂稿）特色學校建設是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體，也是學校得以健康、可持續(xù)發(fā)展的動力。為全面貫徹國家的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，提高辦學品位與辦學水平，切實做好創(chuàng)建特色學校工作，特制訂本實施方案。一、指導思想以鄧小平教育理論、“三個代表”及十七大精神等重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“以人為本、全面發(fā)展”的辦學理念，加強學校內(nèi)涵建設，走內(nèi)涵發(fā)展之路，關(guān)注學生的整體素質(zhì)，促進學生、教師、學校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學水平，提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標學校在長期的辦學過程中逐步形成“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的較為鮮明的辦學特色，辦學具有長期性、獨特性、穩(wěn)定性、先進性的特點，開展符合學校實際的教育科研，總結(jié)一套特色辦學的經(jīng)驗，建設一支有教育特色的教師隊伍，培養(yǎng)一批有較高綜合素質(zhì)的學生，提高辦學質(zhì)量，提升社會聲譽。做到學校有特色，學生有特長，活動有成效，素質(zhì)有提高，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)更多的高素質(zhì)有特長的“四有”人才。三、工作要求1、明確目標，統(tǒng)一思想。要提高對建設特色學校的重要性和必要性的認識，積極營造建設特色學校的良好氛圍。2、加強領(lǐng)導，精心組織。要成立由校長楊天波擔任組長的特色學校建設領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員要充分發(fā)揮廣大師生的集體智慧和作用，扎實開展建設特色學?；顒?。3、突出特色，細化方案。要結(jié)合本校實際，確定特色項目，制訂特色學校建設規(guī)劃和較為詳細的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定時間，定地點，定人員，定內(nèi)容。4、加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng)建特色學校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設需要的一大批教師。同時，從社會上聘請兼職教師，確保特色學校建設的順利實施。5、加大硬件建設力度。完善必要的硬件設施，以滿足開展特色項目活動的需要。學校必須撥出特色項目建設的專項經(jīng)費，確保特色項目的正常開展。四、工作措施1、落實工作責任制。校長是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設工作長期有序高效地開展。2、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展。3、建立考評機制。要制定特色項目建設考評方案，對參與特色項目活動的教師，進行過程性和終結(jié)性考評，并把考評結(jié)果和評先評優(yōu)、職務晉升掛鉤。4、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵。五、特色項目1、開展每天吟詠一首古詩文的活動，弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，陶冶師生情操。具體做法是，在課前誦讀古詩文；學生撰寫賞析材料；教師開展古詩文教學；利用媒體播放古詩文朗誦等。2、在校內(nèi)廣泛推廣興趣小組活動，成立各種業(yè)余興趣小組。包括英語、繪畫、書法、計算機、體育項目等。3、開展禮儀教育活動。六、具體做法：

1、抓好常規(guī)誦讀活動：①規(guī)定每天的晨讀和星期三下午第三節(jié)課為誦讀課，要求全校師生充分利用《金山鄉(xiāng)九年一貫制學校古詩文誦讀讀本》，直面經(jīng)典。②與學校的特長活動結(jié)合起來，要求每周課外活動課時間開展誦讀活動。③要求每天的廣播必須推出《每日一詩》，每期的班級黑板報中有《每周一詩文》欄目，學習園地中也要體現(xiàn)出古詩文誦讀的內(nèi)容。④進行“朝誦暮讀”活動，規(guī)定每天的晨讀課和語文課前5分鐘必須誦讀古詩文。⑤建立“留守兒童”圖書室，讓留守兒童在校期間多誦、多讀、多記古詩文，以“誰言寸草心，報得三春暉”的心去感恩。2、開展形式多樣的競賽活動：①每學期都組織開展賽詩會，用比賽的形式來激發(fā)學生們學詩的熱情，同時也讓不同年齡、不同性格、不同環(huán)境的學生互相學習，交流思想。②手抄報競賽活動，誦讀活動又為手抄報引進了新的內(nèi)容。學生們可以根據(jù)古詩的內(nèi)容，精心設計，查找相關(guān)資料，給詩配畫，安排版面……一張張別具一格的手抄報誕生了，通過讀、背、想、寫、畫，學生理解了。在構(gòu)思過程中培養(yǎng)鍛煉了學生的思維能力，在抄寫過程中也練習了書法繪畫。③文藝表演活動，詩是濃縮的語言精華，展開一首詩，它的意境也就展現(xiàn)在人們面前。如果把無形的意境編成短劇和舞蹈，借助戲劇的藝術(shù)形式表現(xiàn)詩意，就使抽象變成形象，得到主體的再現(xiàn)，使人難忘。④“與經(jīng)典同行”征文競賽，每學期結(jié)束，學校少先隊和語文教研組都要組織一次學生誦讀經(jīng)典古詩文的心得體會征文競賽，并將所有獲獎作品在學校公示，同時在廣播中廣播宣傳，激發(fā)學生的興趣。3、開展興趣小組活動。要求成立由專人負責的興趣小組，在每周三下午第三節(jié)課開展活動，教給學生一技之長。學校領(lǐng)導對活動的開展進行督察，確保落實。4、建立進行中華民族傳統(tǒng)禮儀教育活動，要求從師生的日常生活中做起，逐步建立長效機制。

附：金山鄉(xiāng)九年一貫制學校特色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組

金山鄉(xiāng)九年一貫制學?！靶〗饚臁睂ｍ椫卫眍I(lǐng)導小組組長：楊天波副組長：柯長勝成