2024年全國軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學考試經典測試題(詳細參考解析)x - 公務員考試備考攻略

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國軍隊文職人員招聘考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。(參考答案和詳細解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、除合同另有約定外，下列關于進度款支付申請包括內容不正確的是（）A.累計已完成的工程價款B.累計未支付的工程價款C.應增加和扣減的變更金額D.應增加和扌日減的索賠金額

2、投標保證擔保的有效期應超出投標有效期至少()D。A.10B.15C.20D.28

3、項目建設全過程一般分為()等階段。A.立項決策B.實施準備C.建設實施D.竣工投產E.保修

4、下列方劑中麻黃、苦杏仁同用的是A.六味地黃丸B.麻子仁丸C.九味羌活湯D.杏蘇散E.麻黃湯

5、在項目實施準備階段，投資目標值的比較是()的比較，是定量的數據比較，兩者的內容必須一致。A.進度的統(tǒng)計值B.進度的計劃值C.進度的實際值D.進度的標準值E.項目的計劃值

6、下列選項中，風險承受態(tài)度(或風險偏好)最高的是（）。A.可忍受20％的本金損失，不管投資賺賠照常過日子B.每天關心行情想賺短線差價，但若看錯行情時寧愿長期套牢也不停損C.依賴專家看法操作，跟著殺進殺出，賺錢開心賠錢無法安眠D.認為投資的目的為對抗通貨膨脹，報酬率要求不高但也無法容忍本金損失

7、在進人單機版軟件后，部分軟件工程打不開，軟件變成學習版，最好的解決辦法為下列（）。A.檢查軟件鎖是否插好B.檢查顯示器與主機箱的連接是否完好C.檢查連接的電源是否插好D.檢查網絡是否穩(wěn)定

8、施工文檔資料管理計劃的構成體系應符合施工文檔文件（）的原則。A.收集B.立卷C.分類D.移交

9、建筑物埋在自然地面以下的部分，承受建筑物的全部荷載，并把這些荷載傳給地基的是（）。A.基礎B.墻柱C.樓板層D.地面

10、磚墻墻身砌筑高度超過（）m時，應搭設腳手架，架上堆放材料不得超過規(guī)定荷載標準值。A.0.8B.1.2C.1.8D.2.0

11、按照布盧姆目標分類學的基本要求，下列選項中，不宜作為教學目標的表述是A.培養(yǎng)學生的思維能力B.培養(yǎng)學生區(qū)別事實與假設的能力C.培養(yǎng)學生運用特定信息檢驗假設一致性的能力D.培養(yǎng)學生領會一個段落中各種觀念之間的相互關系的能力

12、卷內備考表應排列在卷內文件的尾頁之后。（）

13、下列哪個方劑主治外感涼燥證A.杏蘇散B.參蘇飲C.桑杏湯D.桂枝湯E.桑菊飲

14、平屋頂的排水方式有（）。A.無組織排水B.有組織排水C.無序排水D.兩邊排水E.單邊排水

15、“學校消亡論”的提出者是（）A.伊里奇B.托夫勒C.卡西爾D.彼德斯

16、楊某在某網站上發(fā)布其一套房屋的出售價格為200萬元，這個價格屬于（）。A.成本價B.成交價C.掛牌價D.申報價

17、卷內圖紙文件應按文字材料在前，圖紙在后的順序排列。

18、不屬于銀行職業(yè)道德的基本原則的是（）。A.專業(yè)勝任B.忠于職守C.勤勉盡責D.誠實守信

19、招標控制價是招標人根據國家或省級、行業(yè)建設主管部門頒發(fā)的有關計價依據和辦法，按設計施工圖紙計算的，對招標工程限定的()。A.最低報價B.最高報價C.最低工程造價D.最高工程造價

20、建筑給水排水施工圖中，下列關于管徑標注方法的表述正確的是（）。A.水煤氣輸送鋼管（鍍鋅或非鍍鋅）、鑄鐵管等管材，管徑宜以公稱直徑DN表示，如DN25表示公稱直徑為25mmB.無縫鋼管、焊接鋼管（直縫或螺旋縫）、銅管、不銹鋼管等管材，管徑以外徑D×壁厚表示，如D159×4表示管道外徑159mm，壁厚4mmC.塑料管材，管徑宜以公稱直徑DN表示，如DN25表示公稱直徑為25mmD.無縫鋼管、焊接鋼管（直縫或螺旋縫）、銅管、不銹鋼管等管材，管徑宜以公稱直徑DN表示，如DN25表示公稱直徑為25mmE.水煤氣輸送鋼管（鍍鋅或非鍍鋅）、鑄鐵管等管材，管徑以外徑D×壁厚表示，如D159×4表示管道外徑159mm，壁厚4mm

21、房屋租賃合同的內容一般應包括（）。A.租賃期限B.房屋銷售價格C.租賃用途D.租金及交付方式E.當事人姓名或名稱

22、研究準備階段應完成以下哪幾項工作()。A.召開動員大會B.明確用戶對項目的功能要求C.選擇參加與價值工程研究的人員，組建價值工程研究小組D.確定價值工程研究的持續(xù)時間E.確定價值工程研究的地點和環(huán)境條件

23、（）屬于使用功能的檢驗資料。A.屋面淋水試驗記錄B.抽氣（風）道檢查記錄C.室外環(huán)境檢測報告D.節(jié)能保溫測試記錄E.避雷接地電阻測試記錄

24、管理的方法中，()是指國家根據廣大人民群眾的根本利益，通過各種法律、法令、條例和司法、仲裁工作，調整社會經濟的總體活動和各企業(yè)、單位在微觀活動中所發(fā)生的各種關系，以保證和促進社會經濟發(fā)展的管理方法。A.行政方法B.法律方法C.經濟方法D.教育方法

25、配電與照明節(jié)能工程當需要重新劃分檢驗批時，可按施工規(guī)范規(guī)定劃分檢驗批。

26、教育通過（）起主導作用A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體的主觀能動性

27、教育的最直接的功能是（）A.個體發(fā)展功能B.社會發(fā)展功能C.正向功能D.負向功能

28、主張根據兒童的興趣和需要去設計教育活動的教育家是（）A.柏拉圖B.洛克C.華生D.杜威

29、某工程采用公開招標方式，有A、B、C、D、E、F等六家承包商參加投標，經資格預審該六家承包商均滿足業(yè)主要求。該工程采用兩階段評標法評標，評標委員會由7名委員組成，評標的具體規(guī)定如下：1.第一階段評技術標技術標共計40分，其中施工方案15分，總工期8分，工程質量6分，項目班子6分，企業(yè)信譽5分。技術標各項內容的得分，為各評委評分去除一個最高分和一個最低分后的算術平均數。技術標合計得分不滿28分者，不再評其商務標。表3-33為各評委對六家承包商施工方案評分匯總表。表3-34為各承包商總工期、工程質量、項目班子、企業(yè)信譽得分匯總表。2.第二階段評商務標商務標共計60分。以標底的50%與承包商報價算術平均數的50%之和為基準價，但最高(或最低)報價高于(或低于)次高(或次低)報價的15%者，在計算承包商報價算術平均數時不予考慮，且商務標得分為15分。以基準價為滿分(60分)，報價比基準價每下降1%，扣1分，最多扣10分;報價比基準價每增加1%，扣2分，扣分不保底。表3-35為標底和各承包商報價匯總表。計算結果保留兩位小數。問題1.請按綜合得分最高者中標的原則確定中標單位。2.若該工程未編制標底，以各承包商報價的算術平均數作為基準價，其余評標規(guī)定不變，試按原定標原則確定中標單位。

30、根據《混凝土結構工程施工規(guī)范》GB50666-2011，本工程柱、墻混凝土設計強度比梁、板混凝土設計高兩個等級，應在交界區(qū)域采取分隔措施，分隔位置應在低強度等級的構建中，且距高強度等級結構不應小于（）。A.0.5mB.1.0mC.1.2mD.1.5m

31、“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）A.《學記》B.《論語》C.《大學》D.《孟子》

32、項目的結構編碼依據()對項目結構的每一層的每一個組成部分進行編碼。A.合同結構圖B.管理組織結構圖C.組織結構圖D.項目結構圖

33、分部（子分部）工程質量驗收程序及資料管理流程有①檢驗批施工完成②自檢③下道工序④驗收（）。A.①②③④B.①②④③C.①③②④D.③①②④

34、因不可抗力導致的費用，下列說法錯誤的是（）。A.工程本身的損害，由發(fā)包人承擔B.工程本身的損害導致第三方人員傷亡，由發(fā)包人承擔C.承包人的人員傷亡，由發(fā)包人承擔D.工程所需清理、修復費用，由發(fā)包人承擔

35、工程建設過程中出現()情況的，建設單位應及時報告上級主管部門。A.較大金額索賠B.審計發(fā)現的重大違紀問題C.配套資金嚴重不到位D.建筑材料質量嚴重不合格E.一次性金額較大的資金使用或者在短期內累計較大的資金使用

36、工程竣工驗收報告屬于E1類資料。

37、檔案室應按主管領導審定的（）分發(fā)工程文件資料。A.施工圖目錄B.施工圖分發(fā)表C.設備資料分發(fā)表D.設備資料目錄E.設備明細表

38、施工試驗記錄應由試驗檢測單位編制檢測計劃，監(jiān)理單位審核。（）

39、下列各藥入湯劑的用法正確的是A.滑石入湯劑沖服B.琥珀入湯劑包煎C.鉤藤入湯劑后下D.雷丸入湯劑后下E.麝香入湯劑另煎

40、避雷針一般高出屋面（）。A.80~120mmB.90~140mmC.100~150mmD.110~160mm

41、按加工和處理信息的手段，可分為手工檢索系統(tǒng)和機械檢索系統(tǒng)兩大類。（）

42、“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點出自（）A.夸美紐斯的《大教學論》B.洛克的《教育漫話》C.盧梭的《愛彌兒》D.赫爾巴特的《普通教育學》

43、教育哲學屬于（）A.哲學B.教育學C.邊緣學科D.綜合學科

44、女兒墻、檐溝、上人孔一般在頂層平面圖中繪制。（）

45、立皮數桿的主要目的是砌墻時控制砌體的（），同時控制磚的層數和灰縫水平。A.水平尺寸B.豎向尺寸C.垂直度D.平整度

46、Excel函數錯誤值#VALUE！表示（）A.引用無效單元格B.不正確的參數或運算符C.寬度不夠D.被除數為0

47、安全防范系統(tǒng)包括（）系統(tǒng)分項。A.電視監(jiān)控B.入侵報警C.巡更D.出入口控制E.車輛管理

48、竣工驗收文件可按（）組卷。A.單位工程B.分項工程C.分部工程D.專業(yè)E.階段

49、某建設單位和施工單位按照《建設工程施工合同(示范文本)》簽訂了施工合同，合同中約定：建筑材料由建設單位提供;由于非施工單位原因造成的停工，機械補償費為200元/臺班，人工補償費為50元/工日;總工期為120d;竣工時間提前獎勵為3000元/d，誤期損失賠償費為5000元/d。經項目監(jiān)理機構批準的施工進度計劃如圖7-3所示(單位：d)。施工過程中發(fā)生了如下事件：事件1：工程進行中，建設單位要求施工單位對某一構件作破壞性試驗，以驗證設計參數的正確性。該試驗需修建兩間臨時試驗用房，施工單位提出建設單位應該支付該項試驗費用和試驗用房修建費用。建設單位認為，該試驗費用屬建筑安裝工程檢驗試驗費，試驗用房修建費屬建筑安裝工程措施費中的臨時設施費，該兩項費用已包含在施工合同價中。事件2：建設單位提供的建筑材料經施工單位清點入庫后，在專業(yè)監(jiān)理工程師的見證下進行了檢驗，檢驗結果合格。其后，施工單位提出，建設單位應支付建筑材料的保管費和檢驗費;由于建筑材料需要進行二次搬運，建設單位還應支付該批材料的二次搬運費。事件3：①由于建設單位要求對B工作的施工圖紙進行修改，致使B工作停工3d(每停一天影響30工日，10臺班);②由于機械租賃單位調度的原因，施工機械未能按時進場，使C工作的施工暫停5d(每停一天影響40工日，10臺班);③由于建設單位負責供應的材料未能按計劃到場，E工作停工6d(每停一天影響20工日，5臺班)。施工單位就上述三種情況按正常的程序向項目監(jiān)理機構提出了延長工期和補償停工損失的要求。事件4：在工程竣工驗收時，為了鑒定某個關鍵構件的質量，總監(jiān)理工程師建議采用試驗方法進行檢驗，施工單位要求建設單位承擔該項試驗的費用。該工程的實際工期為122d。問題1.事件1中建設單位的說法是否正確?為什么?2.逐項回答事件2中施工單位的要求是否合理，說明理由。3.逐項說明事件3中項目監(jiān)理機構是否應批準施工單位提出的索賠，說明理由并給出審批結果(寫出計算過程)。4.事件4中試驗檢驗費用應由誰承擔?5.分析施工單位應該獲得工期提前獎勵，還是應該支付誤期損失賠償費。金額是多少?

50、重視基金的長期成長，強調為投資者帶來經常性收益的基金是（）。A.收入型基金B(yǎng).平衡型基金C.主動型基金D.成長型基金二、多選題

51、強調知識的內在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學的是A.經驗主義課程論B.學科中心課程論C.存在主義課程論D.后現代主義課程論

52、直接工程費是指施工過程中耗費的構成工程實體的各項費用，包括()。A.社會保障費B.人工費C.勞動保險費D.材料費E.施工機械使用費

53、抗日戰(zhàn)爭時期，為強化學校訓育，國民政府規(guī)定在中等以上學校中推行A.專任制B.導生制C.導師制D.輔導制

54、某實行監(jiān)理的工程，建設單位與總承包單位按《建設工程施工合同(示范文本)》簽訂了施工合同，總承包單位按合同約定將一專業(yè)工程分包。施工過程中發(fā)生下列事件：事件1：工程開工前，總監(jiān)理工程師在熟悉設計文件時發(fā)現部分設計圖紙有誤，即向建設單位進行了口頭匯報。建設單位要求總監(jiān)理工程師組織召開設計交底會，并向設計單位指出設計圖紙中的錯誤，在會后整理會議紀要。在工程定位放線期間，總監(jiān)理工程師指派專業(yè)監(jiān)理工程師審查《分包單位資格報審表》及相關資料，安排監(jiān)理員到現場復驗總承包單位報送的原始基準點、基準線和測量控制點。事件2：由建設單位負責采購的一批材料，因規(guī)格、型號與合同約定不符，施工單位不予接收保管，建設單位要求項目監(jiān)理機構協(xié)調處理。事件3：專業(yè)監(jiān)理工程師現場巡視時發(fā)現，總承包單位在某隱蔽工程施工時，未通知項目監(jiān)理機構即進行隱蔽。事件4：工程完工后，總承包單位在自查自評的基礎上填寫了工程竣工報驗單，連同全部竣工資料報送項目監(jiān)理機構，申請竣工驗收?？偙O(jiān)理工程師認為施工過程均按要求進行了驗收，便簽署了竣工報驗單，并向建設單位提交了竣工驗收報告和質量評估報告，建設單位收到該報告后，即將工程投入使用。問題1.分別指出事件1中建設單位、總監(jiān)理工程師的不妥之處，寫出正確做法。2.事件1中，專業(yè)監(jiān)理工程師在審查分包單位的資格時，應審查哪些內容?3.針對事件2，項目監(jiān)理機構應如何協(xié)調處理?4.針對事件3，寫出總承包單位的正確做法。5.分別指出事件4中總監(jiān)理工程師、建設單位的不妥之處，寫出正確做法。

55、需要層次論的代表人物是（）A.維果茨基B.皮亞杰C.科爾伯格D.馬斯洛

56、依據增值稅的有關規(guī)定，下列對于是否征收增值稅的說法中正確的是()。A.將購買的貨物分配給股東，應視同銷售征收增值稅B.集郵商品的生產，不征收增值稅C.將自產的貨物用于本企業(yè)的在建工程，不征收增值稅D.縫紉業(yè)務，不征收增值稅

57、投資者在股票市場購買股票時，若報出的價格比較高而且時間比較早，買到股票的可能性更大。（）

58、“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！币徽Z出自（）A.《學記》B.五經四書C.《論語》D.《說文解字》

59、為體現資產階級民主精神，南京臨時政府教育部明確規(guī)定中小學校課程中必須A.廢止讀經課B.廢止修身課C.開設公民課D.開設法制課

60、在工作任務分工表中應明確()。A.各項工作任務由哪個工作部門(或個人)負責、配合和參與B.提出問題的必要C.解決問題的方法D.由誰來作決策

61、單位工程的表頭部分，按分部（子分部）工程的表頭要求填寫。

62、卷內文件應按請示在前，批復在后的順序排列。

63、有關學校教育的特點描述不正確的是（）A.教育職能的專門性B.教育作用的主導性C.教育內容的全面性D.教育形式的變化性

64、竣工圖的比例應與原施工圖一致。

65、鋼筋混凝土樓板根據施工方法的不同，可以分為（）。A.現澆整體式B.預制裝配式C.裝配整體式D.整體構架式E.壓板組合式

66、出廠質量證明文件資料來源單位為（）單位。A.施工B.供貨C.檢測D.監(jiān)理

67、下列屬于企業(yè)財產保險的是()。A.建筑工程一切險B.安裝工程一切險C.財產保險綜合險D.房屋抵押貸款保險E.房屋利益保險

68、在預制裝配式鋼筋混凝土樓板中實心平板的板厚一般為（）。A.40~70mmB.50~80mmC.60~90mmD.70~100mm

69、混凝土拌合物的流動性，工地上常用（）測定。A.坍落度法B.貫人度法C.維勃稠度法D.流動速度法

70、某一研究者需要收集近年來國家教育事業(yè)發(fā)展的有關數據，最可靠的信息來源是A.教育論文集B.教育年鑒C.教育辭書D.教育專著

71、上級黨政主管機關所發(fā)的行政及黨務方面的文件由（）統(tǒng)一接收。A.檔案資料室B.資料員C.辦公室D.項目技術負責人

72、運用建構主義和后現代主義的原理編寫新的教材，這意味著（）A.教育學問題領域的擴大B.教育學研究學科基礎的擴展C.教育學研究范式的多樣化D.教育學與教育改革的關系日益密切

73、項目前期策劃階段，代表或協(xié)助建設項目業(yè)主主要進行的工作不包括()。A.主持或參與方可行性研究論證B.提出項目統(tǒng)一遵循的標準、規(guī)范和規(guī)定C.為項目的決策、立項提供相關服務工作D.代表或協(xié)助業(yè)主完成需要向政府部門申報的有關工作

74、某施工項目資料管理工作由技術負責人組織實施，該項目部配置資料員1名，規(guī)定資料員的職責為：負責所有工程合同、資料圖紙、洽商記錄、來往函件的及時接收、整理、安放、借出、保存以及工程圖紙變更等各項工作；建立施工資料臺賬；對來往的文件進行編號登記，及時、有效地傳達到工程技術文件使用者手中；進行工程資料分類與分卷，建立施工資料章、節(jié)、項、目；按照國家規(guī)范的要求收集和整理工程施工文件并盡快著手進行立卷歸檔等。工程資料臺賬編制內容主要應包括（）。A.資料題名B.案卷題名C.編制單位D.頁數E.頁次

75、金融市場為市場參與者提供了防范資產風險和收入風險的手段，這是金融市場的（）。A.財富功能B.避險功能C.集聚功能D.交易功能

76、設計與施工分離，()是影響建設項目經濟的決定因素，但是設計單位考慮設計方便性，有時會忽視設計優(yōu)化，忽視設計的經濟性。A.施工安裝B.組織施工C.設計工作D.質量控制

77、室內環(huán)境檢測報告歸檔保存的單位是（）單位。A.施工B.監(jiān)理C.建設D.城建擋案館E.相關

78、下列對BOO、BOT、BOOT的表述正確的是()。A.BOOT是一種基本模式，BOO和BOT屬于BOOT的基本模式的變化與發(fā)展模式B.BOT有三種具體形式，即BOT、BOOT、BOO，除此之外，沒有其他變通形式C.BOO，即建設一擁有一經營D.BOOT，即建設一擁有一經營一轉讓E.BOO代表的是一種最徹底的民營化，項目設施沒有任何時間限制地被轉移給項目公司

79、鄧小平題詞：“教育必須面向現代化，面向世界，面向未來”指明了教育學的（）關系問題A.理論性與實踐性B.本土化與國際化C.科學性與價值性D.專門化與綜合化

80、個人勞動保護用品是指在建筑施工現場，從事建筑施工活動的人員使用的安全帽以及（）等個人勞動保護用品。A.安全帶B.安全（絕緣）鞋C.防護眼鏡D.安全網E.防護手套和防塵（毒）口罩

81、“先行組織者”教學策略的學習理論基礎是A.認知發(fā)現理論B.認知接受理論C.認知目的理論D.認知建構理論

82、水處理設備及控制設施安裝屬于（）子分部工程。A.室內供水B.室內排水C.建筑中水D.衛(wèi)生器具

83、關于教學與發(fā)展的關系，維果茨基的基本觀點是A.教學跟隨發(fā)展B.教學與發(fā)展并行C.教學促進發(fā)展D.教學等同于發(fā)展

84、建筑工程中對安全、衛(wèi)生、環(huán)境保護和主要使用功能起決定性作用的檢驗項目是（）A.主要項目B.主控項目C.次要項目D.一般項目

85、下列關于稅收的特征的表述，不正確的是()。A.稅收的固定性是相對于某一個時期而言的B.稅收的三個特征是統(tǒng)一的整體，相互聯(lián)系，缺一不可C.無償性是指國家征稅后，稅款一律納入國家財政預算統(tǒng)一分配D.稅收的強制性主要體現在制定稅法的過程中

86、建設項目中間評價應以()為著眼點。A.工程項目實施過程中出現的變化因素B.項目的投資效益C.工程實施過程中的變化因素對項目預期目標的影響D.建設實施效果以及生產運營狀況

87、背景材料：word文檔輸出打印是建筑工程資料形成的重要部分，打印的文檔如果不全或不符合規(guī)定，將無法進行歸檔，同時也會給資料員工作帶來不便，所以在應用word軟件打印設置時，應確保頁面設置完整，文檔打印準確。在Word中頁眉頁腳的作用是（）。A.全文B.節(jié)C.頁D.段

88、建筑工程施工時，各施工工序應按施工質量驗收規(guī)范進行質量控制，每道施工工序完成后即可進行下道工序施工。（）

89、建設項目管理團隊的主要職責包括()。A.項目建設系統(tǒng)性管理B.項目建設全過程管理C.項目建設專項管理D.項目建設合法性管理E.項目生產準備與運營管理

90、橫道圖計劃具有()優(yōu)點。A.直觀B.簡單C.容易操作D.便于理解E.適用于大的進度計劃系統(tǒng)

91、進度控制不包括()。A.編制建設項目實施總進度規(guī)劃B.對設計文件盡快作出決策和審定C.參加評標及合同談判D.編制設計要求文件

92、基金分配收益的形式一般包括（）。A.分配現金B(yǎng).現金分紅C.分配利息D.分配基金單位E.紅利再投資

93、建設工程監(jiān)理與相關服務收費應根據建設項目投資額的不同情況，分別實行政府指導價和()。A.政府定價B.合同約定價C.市場調節(jié)價D.合同估算價

94、施工文檔資料管理計劃的構成體系應符合施工文檔文件（）的原則。A.收集B.立卷C.分類D.移交

95、三類土又稱為（）A.松軟土B.砂礫堅土C.軟石D.堅土

96、在常用的風管材料中，冷軋鋼板一般型號為（）。A.Q195B.Q215C.Q235D.Q325E.Q425

97、下列關于工程質量控制方法的表述，不正確的是()。A.質量控制應以事后控制為主B.對關鍵工序和重點部位施工過程進行旁站監(jiān)理C.嚴格執(zhí)行現場見證取樣和送檢制度D.應采用必要的檢查，測量和試驗手段，以驗證施工質量

98、利害關系人認為不動產登記簿記載的事項錯誤，權利人不同意更正的，利害關系人可以申請（）。A.異議登記B.更正登記C.注銷登記D.變更登記

99、項目經理負責主持編制的單位工程施工組織設計應提交給（）或其授權的技術人員審批。A.總監(jiān)理工程師B.施工單位項目技術負責人C.總監(jiān)理工程師代表D.施工單位技術負責人

100、建設項目實施期的策劃包括()。A.組織策劃B.項目實施策劃C.項目運營策劃D.管理策劃E.合同策劃三、問答題

101、簡述學習動機的作用。

102、企業(yè)聯(lián)合又稱為()。A.企業(yè)兼并B.企業(yè)合并C.合作開發(fā)D.新設合并

103、簡述理論準備對教育觀察的影響。

104、經濟與社會發(fā)展規(guī)劃體系按對象和功能類別進行分類不包括()。A.國家級規(guī)劃B.總體規(guī)劃C.專項規(guī)劃D.區(qū)域規(guī)劃

105、簡述凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學校理論”。

106、請在Ⅰ、Ⅱ兩道試題中任選一題作答。若兩題都答，只按第I道題的成績計分。Ⅰ.認知建構主義認為，學生并不是空著腦袋進入教室的。在日常生活和先前的學習中，他們形成了大量知識經驗。其中，有些經驗與科學的理解相一致，可以作為新知識學習的起點；有些經驗與科學的理解相違背，并有可能阻礙新知識的學習。因此，轉變學生頭腦中的錯誤概念是教學過程中的重要環(huán)節(jié)。請根據有關的研究成果，論述錯誤概念轉變的影響因素，并分析說明如何在教學中促進錯誤概念的轉變。

107、知識的獲得是一個經驗積累的過程。

108、耶穌會的教育活動具有許多與眾不同的地方，取得很大成功，是教育史上一個不小的進步。

109、認真閱讀下面一段訪談記錄，回答后面的問題。訪談者：您的孩子上小學前，您對她是如何要求的?是否讓她參加一些學習班?受訪者：她上小學前我們讓她參加繪畫班。1983年我去美國時給她買了一個電子琴，注意對她在心靈上進行陶冶。1986年孩子上小學，上小學前本來不在本校幼兒園，我們托人把她送到了外面的一個幼兒園。訪談者：為什么把她送到那個幼兒園?受訪者：那里條件好，老師的素質高，對孩子的影響好。訪談者：那里的條件怎么好?您看重的教師素質是什么呢?受訪者：那里的老師都是幼師畢業(yè)的，而且本校幼兒園沒有整托，那里有整托。訪談者：在那里學習什么?受訪者：拼音、詩歌、美術等等。學到了一些東西。但是那里也有一個毛病，吃完晚飯以后六、七點鐘就讓孩子上床了。老師走了以后孩子就開始鬧了，專門有人放哨，老師一來放哨的打個暗號，孩子們就假裝睡覺。所以孩子從小就學會了撒謊，用撒謊來保護自己。還有一個問題就是她在幼兒園里年齡最小，所以總是受欺負。訪談者：您孩子上小學的情況如何?受訪者：孩子上小學時，我們又有兩個錯誤的選擇。本來孩子是劃片上小學，上本校的附小。我們托人讓孩子上了外面的一所小學。第一個錯誤的選擇是孩子年紀小，比一般的孩子小一歲。第二個錯誤是讓孩子上實驗班，要求五年的時間上完六年的課程。由于孩子年紀小，在實驗班里學習比較吃力。老師對學習吃力的孩子通常采取批評的態(tài)度，她總是感到很受壓抑。訪談者：您的孩子在中學的情況怎樣?受訪者：中學有一段時間出現反彈，也許是因為在小學太受壓抑了，在中學階段就要反彈。她自己想揚眉吐氣，她個子高，跑得快，在體育上出風頭。訪談者：學習成績怎樣?受訪者：學習成績屬于中等。初中畢業(yè)時面臨兩個選擇，或者是上普通高中，或者上中專。我們沒有替她選擇，而是與她商量，向她擺出這兩條路，哪條路都行，讓她自己選擇。她堅決不去高中，而是報考了一個中專。我們上門看了，還不錯。訪談者：她在這個學校學習情況怎么樣?受訪者：也許是她自己選擇的，所以學習比較努力，學習成績也不錯。她自己有很強的奮斗精神，表示什么課都要學好。訪談者：你們作為父母對孩子的學業(yè)有什么希望或要求?受訪者：我們的想法是，我們根據你的情況，你能夠學到什么程度，我們提供你到什么程度。訪談者：如果您的孩子學完中專就不再學習了，您怎么看?受訪者：我們也不會干涉。訪談者：據我所知，一般的家庭對子女大都有一個比較明確的期望，而您和您的愛人似乎有所不同。您是怎么看這個問題的呢?受訪者：一般的家庭有一個明確的期望，但是我覺得這樣做不符合人的發(fā)展。人的發(fā)展必須有內在的動力。現在的孩子都比較早熟，一般都有自己的判斷。作為父母，只能對孩子進行引導，而不能強求。孩子如果沒有自己的內在動力，是發(fā)展不好的。我們對孩子的要求是比較嚴格的，不允許孩子有奢侈的要求，不準超過允許的范圍。我們注重孩子的營養(yǎng)，孩子打扮得比較樸實。我們經常在一起聊天，用間接誘導的方式，而不是直接的方式。(下面繼續(xù)討論自己對教育孩子的看法和做法)——錄自陳向明著：《質的研究方法與社會科學研究》298頁，教育科學出版社，2000年。訪談的問題是：家長對孩子教育問題的看法。訪談者是一位35歲男子，在北京某大學從事教育管理工作。受訪者是一位47歲男子，在北京某大學任教，有一個17歲的女兒。問題：這段訪談有什么不足之處?請結合訪談記錄一一列舉出來。

110、如何才能激發(fā)學生的學習動機，促進學生的全面發(fā)展?

111、有一個健康教育工作者正在設計一項研究，其目的是在于對六所城市中學生的飲食習慣進行調查。飲食習慣涉及這樣的一些因素，如學生吃喝什么東西、什么時候進食等。(1)假設決定使用訪談法對學生中的隨機樣本進行訪談，請為該訪談設計3～4個樣題。

112、簡述亞里士多德有關靈魂問題的論述。

113、問題解決的能力是可以培養(yǎng)的。

114、仲女士委托乙房地產經紀公司為其購買一套新建商品房，房地產經紀公司指派資深房地產經紀人員小張為仲女士提供房地產經紀服務，小張與仲女士簽訂了委托合同。仲女士與乙房地產經紀機構應簽署的房地產經紀服務合同類型是（）。A.存量房買賣合同B.房屋出售經紀服務合同C.房屋購買經紀服務合同D.房屋承租經紀服務合同

115、資本市場不包括()。A.證券市場B.信貸市場C.外匯市場D.一年以內的借貸

116、教育心理學在發(fā)展過程中存在哪些問題?發(fā)展趨勢是什么?

117、社會主義市場經濟是以()為主體的、多種所有制經濟共同發(fā)展的市場經濟。A.私有制B.公有制C.公有制和私有制并存D.以上都不是

118、聯(lián)系實際生活，談談該如何培養(yǎng)創(chuàng)造性。

119、主要使用國家開發(fā)銀行貸款的投資項目，應將資本金存入()。A.中國建設銀行B.中國人民銀行C.國家開發(fā)銀行D.國家開發(fā)銀行指定的銀行

120、愛爾維修的教育萬能論是正確的。四、問答題

121、分析觀察法的主要特點、具體的應用及其對教師的作用。

122、簡述斯賓塞的知識價值論。

123、下列關于金融資產的流動性的比較中，正確的是()：A.股票>公司債券>國債B.國債>公司債券>股票C.股票>國債>公司債券D.公司債券>國債>股票

124、當收盤價、開盤價、最高價、最低價相同的時候。K線的形狀為（）。A.光頭光腳陰線B.光頭光腳陽線C.一字形D.十字形B項。當收盤價高于開盤價，且收盤價等于最高價，開盤價等于最低價時。就會出現光頭光腳陽錢;D項.當開盤價等于收盤價，最高價大于開盤價.最低小于收盤價時，就會出現十字形K線

125、簡述英國現代中等教育方面發(fā)生的變化。

126、簡要分析應從哪些方面入手來評價一個測驗的優(yōu)劣。

127、文獻法的一般過程。

128、請聯(lián)系實際說明進行課題設計的過程。

129、贊可夫的發(fā)展性教學的主要內容是什么？

130、簡述《莫雷爾法案》的主要內容及其意義。

131、簡述成功智力理論。

132、簡述洛克的紳士教育論。

133、某企業(yè)從事某項投資活動的年投資收益率為10％。現有兩個投資方案如下：甲方案：第一年繳納企業(yè)所得稅100萬元的概率為20％，納稅150萬元的概率為50％，納稅180萬元的概率為30％；第二年納稅120萬元的概率為40％，納稅160萬元的概率為40％，納稅170萬元的概率為20％。乙方案：第一年繳納企業(yè)所得稅120萬元的概率為30％，納稅140萬元的概率為30％，納稅180萬元的概率為40％；第二年納稅130萬元的概率為50％，納稅150萬元的概率為20％，納稅160萬元的概率為30％甲方案第一年和第二年需繳納的企業(yè)所得稅的期望值分別為()。A.146萬元；149萬元B.149萬元；149萬元C.149萬元；146萬元D.149萬元；150萬元

134、劉先生從事個體餐飲業(yè)務，當地的增值稅起征點為5000元。采取不同的措施，其利潤和成本是不同的：甲方案：月營業(yè)額為4900元，成本費用為1000元；乙方案：月營業(yè)額為5000元，成本費用為1050元；丙方案：月營業(yè)額為5100元，成本費用為1100元。假設只考慮增值稅、城市維護建設稅和教育費附加。如果執(zhí)行乙方案，劉先生每月凈利潤為()元。A.3675B.3620C.3900D.4000

135、簡述操作定義的作用。

136、新增建設用地的土地有償使用費，()上繳中央財政。A.30%B.50%C.80%D.100%

137、有價值的問題不一定符合選題要求。

138、房屋租賃合同中可不需要約定（）。A.房屋基本情況B.租賃期限C.租金標準及支付方式D.傭金標準及支付方式

139、說出下列情形是缺乏內在效度還是缺乏外在效度?(1)實驗發(fā)現對于結果有四種同樣有道理的解釋。(2)不能區(qū)別是教材的影響還是使用教材的教師的影響。(3)一位六年級的教師發(fā)現一個學習實驗的結論不適用于六年級。(4)幾個人同做一項人種志研究，但不能取得一致意見。

140、農民集體所有的土地由()經營管理。A.村集體經濟組織或村民委員會B.村民代表C.村干部D.農民個人

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：除合同另有約定外，不得累計未支付的工程價款

2、答案：D本題解析：暫無解析

3、答案：A、B、C、D本題解析：暫無解析

4、答案：E本題解析：暫無解析

5、答案：B、C本題解析：暫無解析

6、答案：A本題解析：A項可容忍本金損失，為風險承受態(tài)度最重要的指標，故其較D項風險偏好高。BC兩項雖未明確指出其風險承受度，但依據其他投資心理上的描述，即使同樣可忍受20％的損失，賠錢時心理的負擔仍比A項大，因此，A項的風險承受態(tài)度最高。

7、答案：A本題解析：在進入軟件后，部分軟件功能打不開，軟件變?yōu)閷W習版。解決方法：看軟件鎖是否插好。

8、答案：B本題解析：施工文檔資料管理計劃的構成體系應符合施工文檔文件立卷的原則。

9、答案：A本題解析：基礎：建筑物埋在自然地面以下的部分，承受建筑物的全部荷載，并把這些荷載傳給地基。

10、答案：B本題解析：磚墻墻身砌筑高度超過1.2m時，應搭設腳手架，架上堆放材料不得超過規(guī)定荷載標準值。

11、答案：A本題解析：暫無解析

12、答案：正確本題解析：卷內備考表應排列在卷內文件的尾頁之后。

13、答案：A本題解析：暫無解析

14、答案：A、B本題解析：平屋頂的排水方式有無組織排水和有組織排水。

15、答案：A本題解析：這是識記內容，伊里奇提出“學校消亡論”。

16、答案：C本題解析：房地產經紀服務涉及的價格類型多種多樣，其中，掛牌價是指存量房中特有的價格，是指業(yè)主在房地產經紀機構或房地產媒體掛牌時定下的房屋價格。掛牌價一般在專門的房地產網站、房地產經紀機構的網站中發(fā)布，由于存在議價空間，一般略高于真實成交價。A項，成本價是指出售人不獲取任何利潤的價格。B項，成交價是指成功的交易中買方支付和賣方接受的金額。D項，申報價是指當事人主動到房屋所在地主管稅務機關辦理納稅申報時的價格。

17、答案：正確本題解析：有文字材料又有圖紙的案卷，文字材料排前，圖紙排后。

18、答案：D本題解析：誠實守信屬于從業(yè)人員與客戶的要求。

19、答案：D本題解析：暫無解析

20、答案：A、B本題解析：水煤氣輸送鋼管（鍍鋅或非鍍鋅）、鑄鐵管等管材，管徑宜以公稱直徑DN表示，如DN25表示公稱直徑為25mm；無縫鋼管、焊接鋼管（直縫或螺旋縫）、銅管、不銹鋼管等管材，管徑以外徑D×壁厚表示，如D159×4表示管道外徑159mm，壁厚4mm；塑料管材，管徑宜按產品標準的方法表示。

21、答案：A、C、D、E本題解析：房屋租賃合同的主要內容有：①房屋租賃當事人的姓名（名稱）和住所；②標的物；③租金和押金數額；④租賃用途和房屋使用要求；⑤房屋和室內設施的安全性能；⑥租賃期限；⑦房屋維修責任；⑧物業(yè)服務、水、電、燃氣等相關費用的繳納；⑨爭議解決辦法和違約責任。B項，房屋銷售價格屬于房屋買賣合同的內容。

22、答案：B、C、D、E本題解析：暫無解析

23、答案：A、B本題解析：單位（子單位）工程安全和功能檢驗資料核查及主要功能抽查記錄中有屋面淋水試驗記錄和抽氣（風）道檢查記錄都屬于使用功能的檢驗資料。

24、答案：B本題解析：暫無解析

25、答案：錯誤本題解析：暫無解析

26、答案：D本題解析：所有其他因素都是外因，只有通過個體的主觀能動性教育才會發(fā)揮作用。

27、答案：A本題解析：暫無解析

28、答案：D本題解析：主張根據兒童的興趣和需要去設計教育活動的教育家是杜威，提倡以“兒童為中心”。

29、答案：本題解析：1.計算各投標單位施工方案的得分，見表3-36。計算各投標單位技術標的得分，見表3-37。由于承包商C的技術標僅得27.2，小于28分的最低限，按規(guī)定，不再評其商務標，實際上已作為廢標處理。計算各承包商的商務標得分，見表3-38。因為，(13098-11108)萬元÷13098萬元×100%=15.19%>15%(14125-13656)萬元÷13656萬元×100%=3.43%<15%所以，承包商B的報價(11108萬元)在計算基準價時不予考慮。則：基準價=13790萬元×50%+(13656+13098+13241+14125)萬元÷4×50%=13660萬元計算各承包商的綜合得分，見表3-39。因為承包商A的綜合得分最高，故應選擇其為中標單位。2.計算各承包商的商務標得分，見表3-40?；鶞蕛r=(13656+13098+13241+14125)萬元÷4=13530萬元計算各承包商的綜合得分，見表3-41。因為承包商D的綜合得分最高，故應選擇其為中標單位。

30、答案：A本題解析：暫無解析

31、答案：A本題解析：暫無解析

32、答案：D本題解析：暫無解析

33、答案：B本題解析：分部（子分部）工程質量驗收程序及資料管理流程如圖8-5所示，管理流程為檢驗批施工完成、自檢、驗收、下道工序。

34、答案：C本題解析：發(fā)包人與承包人的人員傷亡由其所在單位負責/并承擔相應費用。

35、答案：A、B、C、E本題解析：暫無解析

36、答案：正確本題解析：暫無解析

37、答案：B、C本題解析：在工程文件資料發(fā)放登記制度規(guī)定中：（3）檔案資料室按工程部領導審定的施工圖分發(fā)表、設備資料分發(fā)表分發(fā)工程文件資料。

38、答案：錯誤本題解析：施工試驗記錄應由施工單位編制檢測計劃，監(jiān)理單位審核。

39、答案：C本題解析：暫無解析

40、答案：C本題解析：避雷針一般高出屋面100~150mm支持卡間距1~1.5m，兩根平行的避雷帶之間距離應在10m之內。

41、答案：正確本題解析：按加工和處理信息的手段，可分為手工檢索系統(tǒng)和機械檢索系統(tǒng)兩大類。

42、答案：B本題解析：暫無解析

43、答案：C本題解析：教育哲學是在相對獨立的哲學和教育學這兩類學科進行交叉后形成的一種邊緣學科。

44、答案：錯誤本題解析：女兒墻、檐溝、上人孔一般屋頂平面圖中繪制。

45、答案：B本題解析：立皮數桿是砌墻時在對應位置立上一木制標桿（皮數桿），其上劃有每皮磚和灰縫厚度，以及門窗洞口、過梁、樓板、預埋件等標高位置。立皮數桿的主要目的是砲墻時控制砌體豎向尺寸，同時控制磚的層數和灰縫水平。

46、答案：B本題解析：Excel函數錯誤值#VALUE！表示不正確的參數或運算符

47、答案：A、B、C、D本題解析：分部（子分部）工程、分項工程、檢驗批劃分及代號索引表格當中分部工程代號07，子分部工程代號05。

48、答案：A、D本題解析：施工文件可按單位工程、分部工程、專業(yè)、階段等組卷，竣工驗收文件按單位工程、專業(yè)組卷。

49、答案：本題解析：1.事件1中建設單位的說法不正確。理由：依據《建筑安裝工程費用項目組成》的規(guī)定，(1)建筑安裝工程費(或檢驗試驗費)中不包括構件破壞性試驗費;(2)建筑安裝工程措施費中的臨時設施費不包括試驗用房修建費用。2.對事件2中施工單位的要求是否合理的判斷：(1)施工單位要求建設單位支付保管費合理。理由：依據《建設工程施工合同(示范文本)》的規(guī)定，建設單位提供的材料，施工單位負責保管，建設單位支付相應的保管費用。(2)施工單位要求建設單位支付檢驗費合理。理由：依據《建設工程施工合同(示范文本)》的規(guī)定，建設單位提供的材料，由施工單位負責檢驗，建設單位承擔檢驗費用。(3)施工單位要求建設單位支付二次搬運費不合理。理由：二次搬運費已包含在建筑安裝工程費用中的措施費(或直接費)中。3.事件3中項目監(jiān)理機構是否應批準施工單位提出的索賠要求的判斷：如圖7-6所示，粗實線表示關鍵線路;經分析可知，E工作有5d總時差。(1)B工作停工3d，應批準工期延長3d(因屬建設單位原因(或因屬非施工單位原因)且工作處于關鍵線路上);費用可以索賠。應補償停工損失=3d×30工日×50元/工日+3d×10臺班×200元/臺班=10500元。(2)C工作停工5d，工期索賠不予批準，停工損失不予補償，因屬施工單位原因。(3)E工作停工6d，應批準工期延長1d(該停工屬建設單位原因所造成，但E工作有5天總時差，停工使總工期延長了1d);費用可以索賠。應補償停工損失=6d×20工日×50元/工日+6d×5臺班×200元/臺班=12000元。4.事件4中，若構件質量檢驗合格，由建設單位承擔試驗檢驗費用;若構件質量檢驗不合格，由施工單位承擔試驗檢驗費用。5.由于非施工單位原因使B工作和E工作停工，造成總工期延長4d，工期提前了(120+4)d-122d=2d，施工單位應獲得工期提前獎勵，應得金額=2d×3000元/d=6000元。

50、答案：D本題解析：成長型基金重視基金的長期成長，強調為投資者帶來經常性收益。

51、答案：B本題解析：暫無解析

52、答案：B、D、E本題解析：暫無解析

53、答案：C本題解析：暫無解析

54、答案：本題解析：1.(1)事件1中建設單位的不妥之處以及正確做法。①不妥之處：建設單位要求總監(jiān)理工程師組織召開設計交底會。正確做法：由建設單位組織設計交底會。②不妥之處：建設單位要求總監(jiān)理工程師向設計單位提出設計圖紙中的錯誤。正確做法：總監(jiān)理工程師對設計圖紙中存在的問題通過建設單位向設計單位提出書面意見和建議。(2)事件1中總監(jiān)理工程師的不妥之處以及正確做法。①不妥之處：總監(jiān)理工程師對發(fā)現的設計圖紙的錯誤口頭向建設單位匯報。正確做法：應以書面形式向建設單位匯報。②不妥之處：在工程定位放線期間指派專業(yè)監(jiān)理工程師審查《分包單位資質報審表》及相關資料。正確做法：應在分包工程開工前進行審查。③不妥之處：安排監(jiān)理員復驗原始基準點、基準線和測量控制點。正確做法：應安排專業(yè)監(jiān)理工程師復驗。2.事件1中，專業(yè)監(jiān)理工程師在審查分包單位的資格時，應審查的內容包括：(1)分包單位的營業(yè)執(zhí)照、企業(yè)資質等級證書、特殊行業(yè)施工許可證、國外(境外)企業(yè)在國內承包工程許可證。(2)分包單位的業(yè)績。(3)擬分包工程的內容和范圍。(4)專職管理人員和特種作業(yè)人員的資格證、上崗證。3.針對事件2，項目監(jiān)理機構與施工單位協(xié)調，要求施工單位代為調換，但發(fā)生的費用由建設單位承擔。4.針對事件3，總承包單位的正確做法：工程具備了隱蔽條件，總承包單位進行自檢，自檢合格后，并在隱蔽前48h以書面形式通知監(jiān)理工程師，待驗收合格后方可進行隱蔽。5.(1)事件4中總監(jiān)理工程師的不妥之處：認為施工過程均按要求進行了驗收，便簽署了竣工報驗單，并向建設單位提交了竣工驗收報告和質量評估報告。正確做法：在收到總承包單位報送的工程竣工報驗單和全部竣工資料后，總監(jiān)理工程師應組織專業(yè)監(jiān)理工程師，依據法律、法規(guī)、工程建設強制性標準、設計文件及施工合同，對承包單位報送的竣工資料進行審查，并對工程質量進行竣工預驗收。對存在的問題，應及時要求承包單位整改。整改完畢后由總監(jiān)理工程師簽署工程竣工報驗單，并在此基礎上提出工程質量評估報告。工程質量評估報告應經總監(jiān)理工程師和監(jiān)理單位技術負責人審核簽字，而竣工驗收報告是在竣工驗收合格后，由總監(jiān)理工程師會同參加驗收的各方簽署竣工驗收報告。(2)事件4中，建設單位的不妥之處：收到竣工驗收報告和質量評估報告后即將工程投入使用。正確做法：建設單位收到竣工驗收報告后，應組織勘察、設計、施工、監(jiān)理、質量監(jiān)督機構和其他有關方面的專家組成驗收組，對工程進行驗收。工程經驗收合格后方可投入使用。

55、答案：D本題解析：這是識記內容。

56、答案：A本題解析：A項，企業(yè)將購買的貨物分配給股東和投資者視同銷售繳納增值稅。B項，集郵商品的生產繳納增值稅；C項，自產的貨物用于本企業(yè)的在建工程，應視同銷售征收增值稅；D項，縫紉業(yè)務，應征收增值稅。

57、答案：正確本題解析：時間優(yōu)先和價格優(yōu)先是股票價格成交的原則。

58、答案：D本題解析：暫無解析

59、答案：A本題解析：暫無解析

60、答案：A本題解析：暫無解析

61、答案：正確本題解析：單位工程的表頭部分，按分部（子分部）工程的表頭要求填寫。

62、答案：錯誤本題解析：同一事項的請示與批復、同一文件的印本與定稿、主件與復件不能分開，并按批復在前、請示在后，印本在前、定稿在后，主體在前、附件在后的順序排列。

63、答案：D本題解析：學校教育的教育形式相對穩(wěn)定，如班級授課制。

64、答案：正確本題解析：竣工圖的比例應與原施工圖一致。見第五章第五節(jié)P155。

65、答案：A、B、C本題解析：鋼筋混凝土樓板根據施工方法的不同，可分為現澆整體式、預制裝配式、裝配整體式三種類型。

66、答案：B本題解析：出廠質量證明文件資料來源單位為供貨單位。

67、答案：C、D、E本題解析：暫無解析

68、答案：B本題解析：板的兩端支撐在墻或梁上，板厚一般為50~80mm，跨度在2.4m之內為宜，板寬約為500-900mm。

69、答案：A本題解析：按坍落度的不同，可將混凝土拌合物分為大流動性混凝土（坍落度>150mm)、流動性混凝土（i丹落度100~150mm)、塑性混凝土_(枬落度50~90mm)、低塑性混凝土（坊落度1〇~40mm)。

70、答案：B本題解析：暫無解析

71、答案：C本題解析：上級黨政主管機關所發(fā)的行政及黨務方面的文件由辦公室統(tǒng)一接收。

72、答案：D本題解析：提醒考生在教育學的未來發(fā)展趨勢上，考生須區(qū)別判斷每一種具體的內容的特征以及它所屬的教育學的未來發(fā)展的方面。．

73、答案：B本題解析：暫無解析

74、答案：A、C、D本題解析：程資料臺賬編制內容主要應包括資料題名、編制單位、頁數。

75、答案：B本題解析：暫無解析

76、答案：C本題解析：暫無解析

77、答案：A、C、E本題解析：工程文件歸檔范圍和資料類別、來源及保存要求。

78、答案：A、C、D、E本題解析：暫無解析

79、答案：B本題解析：鄧小平的題詞指出了我國的教育改革應該大膽吸收和借鑒人類社會一切文明成果，勇于創(chuàng)新，敢于實驗，不斷發(fā)展和完善社會主義教育制度。

80、答案：A、B、C、E本題解析：暫無解析

81、答案：B本題解析：暫無解析

82、答案：C本題解析：暫無解析

83、答案：C本題解析：暫無解析

84、答案：B本題解析：建筑工程中對安全、衛(wèi)生、環(huán)境保護和主要使用功能起決定性作用的檢驗項目是主控項目

85、答案：D本題解析：D項，稅收的強制性是指國家憑借其公共權力以法律、法令形式對稅收征納雙方的權利(權力)與義務進行規(guī)范，依據法律進行征稅。我國憲法明確規(guī)定我國公民有依照法律納稅的義務。納稅人必須依法納稅，否則就要受到法律的制裁。稅收的強制性主要體現在征稅過程中。

86、答案：A本題解析：暫無解析

87、答案：A本題解析：在頁眉和頁腳中可以包括頁碼、日期、文檔標題、文件名或作者名等文字或圖形，這些信息通常打印在文檔中每頁的頂部或底部。頁眉打印在上頁邊距中，而頁腳打印在下頁邊距中。在文檔中可自始至終用同一個頁眉或頁腳，也可在文檔的不同部分用不同的頁眉和頁腳。

88、答案：錯誤本題解析：建筑工程施工時，各施工工序應按施工技術標準進行質量控制，每道施工工序完成后即可進行下道工序施工。

89、答案：B、C、D、E本題解析：暫無解析

90、答案：A、B、C、D本題解析：暫無解析

91、答案：D本題解析：暫無解析

92、答案：A、B、D、E本題解析：基金可分配收益也稱基金凈收益，是基金收益扣除按照國家規(guī)定可以扣除的費用等項目后的余額。基金收益分配一般有分配現金(現金分紅)和分配基金單位(紅利再投資)兩種形式，因此，A、B、D、E選項符合題意。

93、答案：C本題解析：暫無解析

94、答案：B本題解析：施工文檔資料管理計劃的構成體系應符合施工文檔文件立卷的原則。

95、答案：D本題解析：三類土又稱為堅土。

96、答案：A、B、C本題解析：在常用的風管材料中，冷軋鋼板一般型號為Q195、Q215、Q235，有板材和卷材，常用的厚度為0.5~2mm。

97、答案：A本題解析：暫無解析

98、答案：A本題解析：不動產登記按照登記的業(yè)務類型可分為首次登記、變更登記、轉移登記、注銷登記、更正登記、異議登記、查封登記和預告登記?！段餀喾ā芬?guī)定，權利人、利害關系人認為不動產登記簿記載的事項錯誤的，可以申請更正登記。不動產登記簿記載的權利人書面同意更正或者有證據證明登記確有錯誤的，登記機構應當予以更正。不動產登記簿記載的權利人不同意更正的，利害關系人可以申請異議登記。更正登記和異議登記都是保護事實上的權利人或者真正權利人以及真正權利狀態(tài)的法律措施。

99、答案：D本題解析：項目經理負責主持編制的單位工程施工組織設計應提交給施工單位技術負責人或其授權的技術人員審批。

100、答案：B、C本題解析：暫無解析

101、答案：本題解析：【答案要點】學習動機是激發(fā)個體進行學習活動，維持已引起的學習活動，并致使個體的學習活動朝向一定的學習目標的一種內部啟動機制。學習動機的作用是指在學習活動的開始、進行和完成的全過程中，與學習動機有關的各因素的作用及其相互關系，以及學習效果對學習動機、學習活動的反饋作用。不同的學生有不同的學習動機，那些具有良好的、適應性動機模式的學生可以充分發(fā)揮動機的促進作用。具體來說，動機對學生的學習與行為的作用主要表現在以下幾個方面：(1)使個體的學習行為朝向具體的目標。具有某種動機的個體經常自己設定目標，并使自己的行為朝向這些目標。(2)使個體為達到目標而努力。動機決定了個體在某一活動中所投入的努力、熱情的多少。動機越強，努力越多，熱情越高。(3)激發(fā)和維持某種活動。研究袁明，動機決定了個體在多大程度上能主動地從事某種活動并堅持下去。(4)提高信息加工的水平。具有學習動機的學生注意力更集中；更傾向采取多種途徑完成任務；研究還表明具有學習動機的學生更傾向進行有意義學習，而不是停在機械的水平上。(5)動機決定了何種結果可以得到強化。如：如果學生的動機是取悅家長，那家長的表揚就可以強化他的積極學習的行為。(6)導致學習行為的改善。這是上述各種作用的最終體現。良好的、適當的學習動機將促進學習行為的改善，提高學習能力。

102、答案：D本題解析：暫無解析

103、答案：本題解析：【答案要點】在觀察的準備階段和設計過程中，最重要的是理論準備。理論決定觀察內容。在教育領域，觀察者的教育觀念和教育理論水平非常重要。例如，一個觀察者，如果持有的是舊的傳統(tǒng)觀念，他會觀察教師的語言、儀表、板書，看他講授是否科學、有條理等，如果以持有“促進學生學習是教學的中心”的觀點，他的觀察重心是學生，會注意學生的表情、行為、神態(tài)，關注學生的獨特理解、語言和師生之聞的互動等。同時理論不僅決定觀察的對象，也會影響觀察之后的分析內容和評價方法。

104、答案：A本題解析：暫無解析

105、答案：本題解析：【答案要點】凱興斯泰納是德國教育家，是歐美流行的勞作教育思潮的代表人物。(1)公民教育理論。關于國家職能思想的思想是凱興斯泰納公民教育理論的政治基礎。他的政治理想是要建立一個“文化法制的國家”。為實現這個理想，現有國家有著雙重任務：①維護國家內在與外在的安全以及公民的身心健康；②向倫理化社會發(fā)展，逐步實現人道國家的理想。要實現這兩個任務必須給予每個人最廣泛的教育，使它們大體上懂得國家的職能，并有能力也樂意盡最大努力擔負起它們在國家組織中的職責。他認為，教育有用的國家公民是國家公立學校的目的，也是一切教育的目的。公民教育的中心內容是通過個人的完善來實現為國家服務的目的。在他看來，所謂“有用的公民”應具備三樣品質：①具有關于國家任務的知識(聰明)；②具有為國家服務的能力(能干)；③還要具有熱愛祖國、愿意效力于祖國的品質(愛國)。關于公民教育的對象，他認為是“所有階級都需要這樣的公民教育”，特別強調對農民和女子的公民教育，認為忽視對這兩者的教育是現代教育制度的兩大缺點。(2)勞作學校理論。在凱興斯泰納的教育理論體系中，勞作學校理論既是公民教育理論的有機組成部分，又是一個相對獨立的部分。他主張，為實現公民教育的目的，必須將德國的國民學校由“書本學校”改造成“勞作學?！保娬{公民教育、職業(yè)教育和勞作學校的關系是目的、手段和機構的關系，它們是“三位一體”的?！皠谧鳌痹诮逃龑W上的定義：①不只是體力上的，而是身心并用的活動；②不同于游戲、運動，“勞作”既有客觀目的，又須受艱辛，富有教育意義；③“勞作”應能喚起個人客觀興趣，使學生有內心需求，按照自己的計劃想方設法去完成，并檢驗自己的勞動成果。勞作學校的三項任務：①幫助學生將來能在國家組織團體中，擔任一種工作或職務，即“職業(yè)陶冶的準備”，這是勞作學校的基本任務。②“職業(yè)陶冶的倫理化”，要求把自己的任務看成慎重的公事，不僅為自己更為社會進步去做，把職業(yè)陶冶與性格陶冶結合。③“團體的倫理化”要求學生在個人倫理化的基礎上，把學生組成工作團體，培養(yǎng)其互助互愛、團結工作的精神。要完成以上任務，要對人進行性格陶冶，具體措施是：①把“勞作教學”列為獨立科目；②改革傳統(tǒng)科目教學，摒除灌輸，重邏輯思維的訓練；③以團體工作為原則，發(fā)展利他主義，關注社會利益。

106、答案：本題解析：暫無解析

107、答案：本題解析：【答案要點】這個觀點有不妥之處。(1)知識來源于經驗，但并非是經驗的積累。因為經驗是不可靠的，是帶有很大主觀性的，需要不斷檢測的。(2)知識的獲得是一個建構的過程，而知識的建構是通過新舊知識的同化和順應而實現的，首先在知識建構過程中，學習者需要以原有的知識經驗作為基礎來同化新知識。與此同時，隨著新知識的同化，原有的知識會因為新知識的加入而發(fā)生一定的調整或改組，這就是知識的順應。當新舊觀念融洽相處時，新觀念可以豐富、充實原有的知識，當新舊觀念對立時，學習者需要改變原有的錯誤觀念，原有的觀念會發(fā)生更為明顯的順應。同化意味著學習者聯(lián)系、利用原有知識來獲取新概念，它體現了知識發(fā)展的連續(xù)性和累積性；順應則意味著新舊知識之間的磨合、協(xié)調，體現了知識發(fā)展的對立性和改造性。同化新知識是原有知識發(fā)生順應的基礎，真正的同化離不開順應的發(fā)生，只有轉變原有錯誤觀念，解決新舊知識之間的沖突，才能真正一體化。

108、答案：本題解析：【答案要點】這種說法不完全正確。耶穌會的教育作為天主教的改革成果，有其獨有的特色，為天主教的教育帶來進步，但從歷史角度看則不然。隨著宗教改革運動的進行，羅馬天主教會一方面鎮(zhèn)壓各地的反抗，另一方面又忙著改革自身來適應變化了的世界，“耶穌會”就是這種改革的產物。其創(chuàng)始人是西班牙神學家羅耀拉，他非常重視教育，并把力量放在中、高等教育上。耶穌會教育的特點就是用人文主義精神來改革學校和教學。出于培養(yǎng)精英以控制未來的統(tǒng)治階層考慮，耶穌會集中全力于中等和高等教育方面而不重視初等教育。在教學內容上，耶穌會教育的教學內容也依據中、高等的區(qū)別很不相同：中等教育以拉丁語、希臘語、希伯來語、文法、古典文學等人文學科為主；高等教育則主要是哲學和神學。此外，耶穌會學校已經形成了一套完備的組織管理模式，一切以1559年的《耶穌會章程》和1560年的《教學大全》這兩個綱領性文件為標準和尺度。高水平的師資也是耶穌會學校取得成功的一個重要條件。耶穌會十分重視師資的培養(yǎng)和訓練，其教師均受過宗教、知識及教育教學方法三個方面的訓練。耶穌會的教學方法也富有成效。采用了寄宿制和全日制，學生依成績分班，采取班級授課方式，教師在教學中采用講授、閱讀、寫作、背誦、辯論、練習等多種方式，學校提倡溫和紀律、愛的管理，強調師生間的親密關系，很少使用體罰?？梢姡d會在外界的影響下，采取了一系列行之有效的教育措施，使天主教的教育在短短的時間內取得了很大的進步。然而，這并不代表它在歷史上也是一種進步，因為不管他的制度、方法多么完善，組織管理多么周密，師資水平多么高，這些都服從于一個目的——企圖重建教皇和天主教會對歐洲的統(tǒng)治，這一目的是逆歷史潮流的，因而，題中的說法不完全正確。

109、答案：本題解析：【答案要點】不足之處舉例(在括號中標明)：訪談者：您的孩子上小學前，您對她是如何要求的?是否讓她參加一些學習班?受訪者：她上小學前我們讓她參加繪畫班。1983年我去美國時給她買了一個電子琴，注意對她在心靈上進行陶冶(這是一種什么類型的“陶冶”——可繼續(xù)追問)。1986年孩子上小學，上小學前本來不在本校幼兒園，我們托人把她送到了外面的一個幼兒園。訪談者：為什么把她送到那個幼兒園?受訪者：那里條件好，老師的素質高，對孩子的影響好。訪談者：那里的條件怎么好?您看重的素質是什么呢?受訪者：那里的老師都是幼師畢業(yè)的，而且本校幼兒因沒有整托，那里有整托。訪談者：在那里學習什么?受訪者：拼音、詩歌、美術等等。學到了一些東西(學到了什么東西?——可繼續(xù)追問)。但是那里也有一個毛病，吃完晚飯以后六、七點鐘就讓孩子上床了。老師走了以后孩子就開始鬧了，專門有人放哨，老師一來放哨的打個暗號，孩子們就假裝睡覺。所以孩子從小就學會了撒謊，用撒謊來保護自己。還有一個問題就是她在幼兒園里年齡最小，所以總是受欺負(具體發(fā)生了什么事?“撒謊”和“受欺負”對孩子的成長有什么具體的影響?)。訪談者：您孩子上小學的情況如何?受訪者：孩子上小學時，我們又有兩個錯誤的選擇。本來孩子是劃片上小學，上本校的附小。我們托人讓孩子上了外面的一所小學(為什么?——受訪者沒有說明，但這個信息似乎非常重要，應該追問)。第一個錯誤的選擇是孩子年紀小，比一般的孩子小一歲。第二個錯誤是讓孩子上實驗班，要求五年級的時間上完六年的課程。由于孩子年紀小，在實驗班里學習比較吃力。老師對學習吃力的孩子通常采取批評的態(tài)度，她總是感到受壓抑(具體發(fā)生了什么事?其他孩子是如何對待她的?老師是如何批評她的?她學習方面感到吃力有什么表現?她感受到受壓抑有什么表現?這幾件事情之間的因果關系：年紀小+實驗班—學習吃力—老師批評—受壓抑，是否如此明確?)。訪談者：您的孩子在中學的情況怎樣?受訪者：中學有一段時間出現反彈，也許是因為在小學太受壓抑了，在中學階段就要反彈。她自己想揚眉吐氣，她個子高，跑得快，在體育上出風頭(體育對她意味著什么，“體育好”的學生在學校里處于什么地位?)。訪談者：學習成績怎樣?受訪者：學習成績屬于中等。初中畢業(yè)時面臨兩個選擇，或者是上普通高中，或者上中專。我們沒有替她選擇，而是與她商量(當時家長有什么具體的考慮?他們相互之間是如何商量的?)，向她擺出兩條路，哪條路都行，讓她自己選擇。她堅決不去高中(為什么?她對高中有什么情緒和想法?)，而是報考了一個中專。我們上門看了，還不錯。訪談者：她在這個學校學習情況怎么樣?受訪者：也許是她自己選擇的，所以學習比較努力，學習成績也不錯(什么情況屬于不錯?)。她自己有很強的奮斗精神，表示什么課都要學好。訪談者：你們作為父母對孩子的學業(yè)有什么希望或要求?受訪者：我們的想法是，我們根據你的情況，你能夠學到什么程度，我們提供你到什么程度。訪談者：如果您的孩子學完中專就不再學習了，您怎么看?受訪者：我們也不會干涉(為什么不干涉?什么情況屬于“干涉”?家長對孩子的未來有什么設想?)。訪談者：據我所知，一般的家庭對子女大都有一個比較明確的期望，而您和您的愛人似乎有所不同。您是怎么看這個問題的呢?受訪者：一般的家庭有一個明確的期望，但是我覺得這樣做不符合人的發(fā)展。人的發(fā)展必須有內在的動力(“內在的動力”是一個重要的概念，應該重點探討)?，F在的孩子都比較早熟，一般都有自己的判斷(他似乎在暗示他的孩子在這方面有所表現，應該繼續(xù)詢問)。作為父母，只能對孩子進行引導，而不能強求(什么情況屬于“強求”?是否有具體的例子說明?)。孩子如果沒有自己的內在動力，是發(fā)展不好的。我們對孩子的要求是比較嚴格的，不允許孩子有奢侈的要求，不準超過允許的范圍(家長的范圍在哪里?具體所指是什么?如果孩子違背了這些要求，家長是如何做的?“要求嚴格”表現在哪里?)。我們注重孩子的營養(yǎng)，孩子打扮得比較樸實。我們經常在一起聊天(效果如何?是否還采取了其他的措施?為什么這么做?)，用間接誘導的方式，而不是直接的方式。

110、答案：本題解析：【答案要點】(1)學習動機的培養(yǎng)：①設置具體目標及達到的方法。不能只給學生一些如努力學習等抽象的建議，而且要給學生提供明確而具體的目標以及達到目標的方法。要讓學生知道學習對他們來說是有意義的，確保他們能夠知道他們將從學習中學到什么(具體目標)，教學生學會如何達到該目標，并針對學生的目標提出具體的建議。②設置榜樣。由于不同年齡學生的心理發(fā)展水平不同，即向該榜樣學習既不是高不可攀，可望而不可及；又不是輕而易舉，起不到榜樣的作用。③培養(yǎng)對學習的興趣。學習興趣是學習動機的重要心理成分。其特點是在從事學習活動或探求知識的過程中伴隨有愉快的情緒體驗，從而產生進一步學習的需要。這是一種指向學習活動本身的內部動機。布魯納所重視的學習動機，就是指對學習的直接興趣。④利用原有動機的遷移，使學生產生學習的需要。有經驗的教師常常在學生缺乏學習動力時，將該生對其他活動的積極性遷移到學習活動中。⑤注意學生的歸因傾向。根據歸因理論，將成功歸因于內部因素(努力、能力)，將失敗歸因于外部因素(任務難度、運氣)的學生認為，他們能夠控制自己的行為。將失敗歸因于缺乏努力和方法不當，不會對學生的堅持性產生消極的影響，正相反，失敗會帶來一些有益的學習經驗，在一些任務中的失敗能夠促使學生設立更合理的目標，嘗試新的策略，發(fā)展自己對挫折的承受力。而將成功歸因于外部因素，將失敗歸因于內部因素(能力)的學生往往認為他們沒有成功的能力，他們無力避免失敗，也不去追求成功，對學生的堅持性會產生消極的影響，同時會產生失落感、無力感，這就是學習無助感。歸因傾向是后天形成的，因此教師可以根據學生的情況加以培養(yǎng)。教師可以采取如下的幫助措施：第一，幫助學生了解自己的優(yōu)點和缺點，并為他們制定切實可行的目標。第二，改變他們的歸因傾向，讓他們將失敗歸因于缺乏努力，而不是缺乏能力，使他們明白，只要付出努力便會成功的道理。第三，教學生學會何時完成他們的計劃，并對學生的每一個學習行為給予及時的反饋。(2)學習動機的激發(fā)：①堅持以內部動機作用為主，外部動機作用為輔。②實施啟發(fā)式教學，創(chuàng)設“問題情境”