學校課外活動總結范本

最新學校課外活動總結范本

最新學校課外活動總結范文精彩的活動已經告一段落了，我們肯定積累了不少感想吧，你會有什么樣的總結呢？那么如何把活動總結做到重點突出呢？下面是我為大家整理的最新學校課外活動總結范文，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

學校課外活動總結1

這次學校開展了一次課外活動，就是課外采集標本，讓同學們收獲許多，更讓同學明白了課外的生活也是很有味的，這次活動的舉辦很有意義。對此活動也來做個總結。

學校為了豐富同學的課外生活，因此進行了以班級為單位的采集標本活動。各班又以小組為單位進行，一組十個人，平均分成了四個組，活動地點就在xxx公園里，以此綻開了活動。

活動內容就是在老師的帶領下去查找公園中的不同的樹葉，和已經沒有生命但還健全的昆蟲，收集起來帶回學校做標本。在這個活動下，也能教會同學們熟悉不同品種的樹木和灌木叢，以及各種昆蟲，常見的和不常見的，以此來讓同學們學會辨別不同樹木的樹葉，這樣不僅只能擴大了他們的學問面，更增長了同學們的見識。在這次活動中，不僅是同學，老師也是有收獲的，能夠通過課外的一個教學，讓同學們喜愛上課堂，不僅提高了他們的愛好，更讓老師貼近同學。

此次的活動，開展的很順當，同學們愛好極大，在公園查找能夠做標本的東西時，都很好的遵守紀律，沒有隨便破壞公園，也沒有進行草坪踩踏，都努力的查找但又當心的護著那些樹木和昆蟲，不隨便損害有生命的生物。各班同學都能找到安排的任務，也都很好的完成了任務，在查找活動結束后，就啟程回校做標本了。到校后，學校也組織各班的老師教同學制作標本。在活動中，許多的同學在這方面都顯示出了天賦，不僅能把標本保持完整，且還能把標本制作的栩栩如生，這是很好的一個現(xiàn)象，正說明白適當?shù)拈_展課外活動，能夠提升同學動手操作的力量。

在活動結束，同學們或多或少都有收獲，而且大家也都把自己收集的樹葉標本和昆蟲標本用作紀念品，這也是值得回憶的事情，信任以后他們經過這次的活動，會更加的去努力學習的。這次學到的學問是在課本上很難學到的，他們亦是很珍惜。

雖然活動很順當?shù)耐瓿闪?，但是也有些缺點，就是預備工作做得不是很好，下次在這方面還需要加強，肯定要把預備工作做完整，才能讓同學們更好的參加進活動中，也才能學到更多的東西?？傮w上，這次課外活動還是很勝利的，下次會再接再厲的。

學校課外活動總結2

課外活動是素養(yǎng)教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高同學組織力量，通過相互合作，培育集體主義精神。

同學其次課堂活動，是對第一課堂學習的延長、補充、進展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富同學精神生活，陶冶情操，可以使同學學到多種新奇學問，有助于培育愛好和愛好，進展同學的智能。

學校利用同學的課余時間，開拓了內容豐富、形式多樣的其次課堂活動，旨在促進同學素養(yǎng)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經過其次課堂活動的訓練培育，同學的思想覺悟得到提高，共性特長得到進展，學問面得到拓寬，動手力量也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。其次課堂的即時性。它可把即時信息準時傳遞給同學。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。

充分體現(xiàn)了同學在學習過程中的主體作用，為同學供應了學習與進展的抱負環(huán)境，有利于培育同學的自學力量和制造力量。實踐性。大量的活動要同學自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使同學把動手與動腦、實踐與探究、學習與制造等親密結合起來。隨著教學改革的深化，開展其次課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學其次課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

一、領導重視是關鍵

我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位老師參與這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的進展對人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅同學的動手力量和觀看力量的.培育會受到限制，而且同學的共性特長也難以進展，情操得不到陶冶，對同學以后的進展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要。其次課堂是第一課堂的延長和補充，是對同學進行思想政治教育的陣地，是擴高校生學問面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視其次課堂活動，把組織其次課堂活動列入常規(guī)工作加以討論和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使其次課堂活動得以順當開展。為了便于開展其次課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整，以減輕同學的課外負擔，支配固定時間（每周三、周四的下午）為全校性其次課堂活動時間。

二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導老師隊伍是重要保證

我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導老師。學校留意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的老師擔當輔導老師。還聘請了一些退休老師或從社會上聘任兼職校外輔導老師。由各班級組負責落實各學科的輔導老師，教務處負責統(tǒng)一管理。輔導老師的工作要計工作量，對他們的成果要準時表揚、嘉獎，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對老師工作考核的一項內容。我校還擬訂了一些獎項。如成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認者獲此獎。另外，可實行外出進修、短期培訓、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導老師隊伍的素養(yǎng)。

三、在同學中培育活動骨干分子是深化開展活動的需要

我校發(fā)揮了各班級組和各班級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力氣。留意發(fā)揮有特長同學的骨干作用，實行以高班級帶低班級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。少先隊要有專人負責幫助其次課堂的工作。其次課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓同學自己制訂方案，自行組織活動，輔導老師只起參謀或顧問作用。

以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的同學是搞好活動的重要標志建立與第一課堂緊密協(xié)作的學科小組，如語文、數(shù)學、制作、國防學問概論等活動小組。這能使第一課堂學問得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的同學歡迎。我校還建立以滿意同學愛好、開發(fā)智力為目的的小組，如計算機研發(fā)小組、文學社等。這會受到思維靈敏、接受力量較強的同學寵愛。建立以培育動手力量為主的科技活動小組，電視錄像、攝影試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動手力量較強、對科技有肯定愛好的許多同學參與。我校建立以培育體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各各類球隊、舞蹈隊、合唱團小組及棋類組等，發(fā)揮文、體樂觀分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育競賽、科技制作競賽、演講競賽、書法競賽、歌詠與朗誦競賽和各種學科競賽等；

還可定期進行科技日、文化藝術節(jié)等活動。這樣既可活躍校內氣氛，又能吸引更多同學參與其次課堂活動。此外，學校還協(xié)作當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、爭論等活動，以擴高校生視野。不斷地提高同學鑒別事物的力量。

學校課外活動總結3

當前，課外活動越來越被眾多的學校與老師所重視，因此實踐證明，課外活動是實施全面素養(yǎng)教育的重要途徑。作為我校課外實踐活動及科技輔導老師，對于在課外活動中加強同學的素養(yǎng)教育，主要做好以下幾個方面的工作：

一、進一步提高對課外活動的熟悉

實施課外實踐及開展科技活動是全面推動素養(yǎng)教育，增進同學素養(yǎng)的必要手段，是學校工作的重要組成部分，更是檢驗同學素養(yǎng)的有效措施。

課堂教學是指導同學把握科學文化基本學問和基本技能、進展同學的思維活動，是提高同學素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學文化素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場經濟的進展和人才的競爭，我們還要重視同學的思想素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面進展，特殊是促進同學共性與才智的進展。因此，開展課外實踐及科技活動就成為了學校工作必不行少的重要組成部分，是任何一個學校領導和老師都必需重視的。

多年來，我校的課外活動在學校領導的支持下有條不紊的進行。尤其是進幾年來這項工作的開展更是如火如荼。我們借鑒了好的閱歷，把開展課外實踐及科技活動真正的落到實處。我們本著對每位許同學負責的態(tài)度，仔細組織實施這項工作。

二、以人為本，增加同學實踐動手操作力量

實施課外活動的目的就是增加同學的素養(yǎng)，我們始終從同學的角度動身，考慮同學的愛好與愛好，燥項目的選擇上符合大多數(shù)同學的意志，讓同學部感到課外活動是一種負擔。在科技活動中，把一些課外活動項目做了加工處理，增加了同學的學校愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，同學又得到了樂觀地熬煉與提高。

三、結合競賽，常抓不懈

同學課外實踐及科技素養(yǎng)的增加，光靠一周三節(jié)科學課余一節(jié)科技課是遠遠達不到需求。為此，我們結合同學參與青少年科技創(chuàng)新大賽，全校性的參加，設立單項獎，鼓舞同學利用業(yè)余時間自學、自制等手段，有效地開展這項工作。經過不懈的努力，本學年我校師生在課外實踐及科技活動中取得了較好的成果。

學校課外活動總結4

實施課外活動是全面推動素養(yǎng)教育，增進同學健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗同學體質的有效措施。本學期，我本著對每位同學負責的態(tài)度，仔細的組織實施這項工作。

開展校內讀書活動。讓老師在讀書中提升自我，豐富內涵，指導工作；

讓同學在活動中體驗讀書的樂趣，進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿園書香的氛圍。詳細在以下幾個方面：

一、加強組織領導，讀書活動有序開展

學校為提高辦學品質，打造“書香校內”，讓孩子們“讀經典的書，做有根的人”。讓書香溢滿校內，讓心靈徜徉書海。學校自20xx年x月成立了“晨誦、午讀、暮省”工作室。由教務主任鄭瓊老師負責。

晨誦怡情，午讀明理，暮省勵志。活動伊始，學校教育處、語文教研組共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關方案和措施，并由班主任負責詳細落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內的良好氛圍。

二、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學愛讀書，老師就必需先愛讀書。因此，我校老師利用中午的時間和同學同讀，加強學習。本學期各教研組老師讀了學校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會交到各教研組，高效課堂讀書體會、感受累計達100余篇。

三、營造閱讀氛圍

學校利用展板、班級園地、紅領巾廣播站等，營造了良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比“書香家長”、舉辦“校內文化墻學問競賽”、思想匯報專題“青年老師誦詩”競賽等活動；

4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動，5月1日勞動節(jié)進行了“老師給同學贈詩”活動等，語文老師還充分利用好語文課堂主陣地，開展演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。同學分別談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；

怎樣合理利用課余時間，有序讀書；

并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。同學間互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；

開展征文競賽，在指導同學大量閱讀的基礎上，仔細組織了征文競賽：如《少年向上真善美伴我行》等。各項活動的開展，極大地豐富了校內生活，也促進了同學學習語文的熱忱。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向同學供應豐富優(yōu)質的藏書。同學可以根據規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，教學樓一樓大廳圖書開架自閱，供同學自由選擇，進行自主性閱讀。

2、辦好班級圖書角：以同學自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班都有一個“小小圖書角”。

3、布置美化書香校內

學校加強校內閱讀氛圍的創(chuàng)設，細心布置美化校內，使校內也具有“書香氣”。從綠地到一石一草，從校內主體墻到走廊樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息，傳承文化。學校定期開展各類讀書競賽活動，進行各類閱讀之星評比。上好每天的晨誦、午讀，以保證同學“會讀”。辦好校刊，每月一期，發(fā)表老師和同學的優(yōu)秀文章，鼓舞師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

四、借助各種讀書活動，展現(xiàn)讀書成果

學校以讀書活動為載體，從同學、班級、學校三個層面設計開展各種生動好玩的活動，引導同學敲開語言