難忘的高中作文-難忘的高中時(shí)代散文

難忘的高中作文|難忘的高中時(shí)代散文離開學(xué)校參與工作已有十余載，可每每還是留戀校內(nèi)生活，常常夢(mèng)回同學(xué)時(shí)代，那索繞不絕的校內(nèi)情結(jié)，伴我度過每個(gè)春秋。

前幾天我們十幾個(gè)同學(xué)小聚，還邀請(qǐng)了高中時(shí)任過我們課的一位老師，同學(xué)之間雖不常常但也間或見面沒什么特殊的，可乍一觀察老師，那遠(yuǎn)去的歲月，再次一幕幕地涌上心頭，有如放（電影）一樣，帶我回到難忘青澀而歡樂的時(shí)間。

求學(xué)路上最難忘的還數(shù)高中時(shí)代，有苦又有樂，且苦多于樂，苦的是那是一段暗無天日的日子，每天都扎在書堆里，死氣沉沉，毫無生氣；樂的是正由于年少，才顯得那樣彌可寶貴，在那少而又少的樂里，是那樣的深刻、那樣的難忘。可無論是苦還是樂，回憶起來都是那么的美妙。

歡樂無憂的高一

收費(fèi)。剛開學(xué)不久，化學(xué)陸老師要收集費(fèi)用，記得老師叮囑，最遲國慶收假后要收完。那時(shí)還沒編班干，于是陸老師叫我負(fù)責(zé)收。到現(xiàn)在我還不明白，剛來學(xué)校，我什么也不懂，且在班里我的個(gè)子是倒數(shù)的，也是最稚氣的，為什么老師那么信任我，但我還是按時(shí)完成了任務(wù)，至于怎么完成，早已消逝在記憶里了。

秋游。秋天秋高氣爽，班主任梁老師組織我們?nèi)ソ纪獾囊粋€(gè)野炊，之前我只

聽聞過但沒去過，興奮之情難以言表。預(yù)備的各式東西許多，動(dòng)身時(shí)每人都須帶一些。我沒自行車，一個(gè)同學(xué)帶我，我拿了一個(gè)桶。那時(shí)的路跟現(xiàn)在的沒法比，走的都是坎坷小路，沆沆洼洼，坐在搖搖擺晃的車后，有幾次我差點(diǎn)摔下來。正慶幸摔不了時(shí)，突然我的腳后跟擦著車輪，雖無大礙，但還是痛得直咧嘴。班主任本已走在我們前面，見此情景，抓緊過來看要不要緊，并拿出預(yù)備的藥給我擦，那時(shí)我很感動(dòng)，此情景至今我還記憶猶新。到了目的地，大家各就各位，各司其職。老師見我“受了傷”，特殊照看我，叫我干得了的話就拾柴，干不了的話就歇著，我自然是不愿閑著。此次野炊對(duì)我來說不是野炊，而是一種心情，我體會(huì)到了老師的關(guān)懷。

文藝晚會(huì)。元旦預(yù)備到了，學(xué)校要開文藝晚會(huì)，要求每個(gè)班出一個(gè)節(jié)目，我們班的節(jié)目是表演一個(gè)集體舞蹈，共需八人。班上點(diǎn)名，其中有我一個(gè)，我急了，一口回絕：我從未跳過舞，不參與！班主任梁老師好言相勸：這幾個(gè)人中有哪個(gè)真會(huì)跳舞？跟著大家一起練吧，漸漸的自然就會(huì)了。我還是不愿，老師惱了：掃地去（記得接近元旦那些天學(xué)校每天組織打掃衛(wèi)生，至于什么緣由，記不清了）！我的意氣感情用事，給班主任烙下了不好的印象。

物理救星。我的物理很差勁，學(xué)得特別辛苦，每次考試都是誠惶誠恐，一不當(dāng)心，就有不及格的危急。任我如何的努力，就是沒法跟上步伐。不是我不學(xué)，而是沒有學(xué)物理的細(xì)胞，一說到物理，就頭疼。可物理老師很知人意，記得有一次考試，似乎是期中試，我正對(duì)著一道題急得不知如何是好時(shí)，物理老師前來“教導(dǎo)”了一下，我木頭的腦瓜通了一下，終于過了這一關(guān)。不知老師這樣做是對(duì)還是錯(cuò)，但對(duì)我，是救星。沒有思維的細(xì)胞，使我在高二的分科選擇上毫不遲疑地選擇了文科，跟物理拜拜了。

意氣風(fēng)發(fā)的高二

高二時(shí)代，沒有了物理化學(xué)的束縛，我如魚得水，班上排名快速竄上去，成果是班里女生中的佼佼者。

委屈的事情。那時(shí)我們的班主任兼語文老師是特級(jí)老師，教學(xué)有一套方法。他特殊注意文字組織方面的學(xué)問。他說：“你們應(yīng)當(dāng)要打好寫作基礎(chǔ)，寫好作文，要是以后出到社會(huì)走上工作崗位，你們就會(huì)發(fā)覺會(huì)寫的和不會(huì)寫的有肯定的差別。比如我那兒子，因有寫作力量，得到單位重視，現(xiàn)在已是單位的經(jīng)理了。”可那時(shí)我們不以為然，照樣是我行我素，由著自己的性子。我當(dāng)時(shí)在班上的作文水平一般但書寫的速度不慢，要是趕著要交作文，我會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)完成（其實(shí)差不多都是到了關(guān)鍵時(shí)候才趕寫，如星期一布置的作文，要星期五交，一般是等到星期五才趕寫出來，只有急了才有東西寫，平常呢說好聽是沒有靈感，說不好聽的是懶散）。有一次語文老師布置了一篇作文，題目是什么已記不清，直到要交的那個(gè)晚自習(xí)我才寫，可那次我不知為何，寫到一半就沒東西寫了，當(dāng)時(shí)也不能一下就寫結(jié)束語，想到差不多下自習(xí)預(yù)備要交作文了，我一急，就寫了：我實(shí)時(shí)想不出如何寫了，沒方法寫了，就到此結(jié)束。剛要交上去，我同桌觀察了這句話，大笑，其他同學(xué)聽她一笑也湊過來看是怎么回事，我急了，不加思考，將那篇作文撕了個(gè)粉碎，這下可好了，不用苦惱，也不用交了。只不過那次挨老師批判了：這么些天你做什么去了？這事讓我委屈了很久，也讓我的同桌當(dāng)笑料說了N次。

難過的同桌。在高二下學(xué)期有一次不知是誰去照相，同桌很想跟我照一張，她那時(shí)因跟一男同學(xué)交伴侶，被其他女同學(xué)冷落，相對(duì)來說跟我比較合得來，于是邀我跟她照一張，我從來就不喜愛照相，自然沒有答應(yīng)，為這事，她哭了。直到現(xiàn)在，我們見面時(shí)，她還為這事耿耿于懷，雖我們感情始終

非常好，但有時(shí)想想也很內(nèi)疚，究竟我損害了她。

幽默一刻。我們學(xué)校同學(xué)的奇裝異服在那時(shí)是出了名的，按在社會(huì)上說是時(shí)尚，可在學(xué)校就被老師看作是另類。記得有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師不知說到哪了，只記得他看著班上同學(xué)的奇裝異服，特殊是有些女生的超短裙，不禁搖了搖頭，嘆了一口氣：“唉，我們班的這些女生吶……”那情那景，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。

跌宕起伏的高三

開小差。高三時(shí)我們是高三四個(gè)應(yīng)屆班中唯一一個(gè)文科班，原已人滿為患，加上從其他學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過來的十幾個(gè)人，總共是六十多個(gè)人。原來按正常容納40個(gè)人的教室，此時(shí)擠得滿滿的，為了削減擁擠現(xiàn)象，班主任便在中間的那排支配每桌三人，我編在了三人桌的中間一個(gè)位置。有一次上政治課，那枯燥的內(nèi)容使得我們聽不下去，想來這教室這么多人就算我們搞小動(dòng)作老師也留意不到，于是我和另一同桌跟前排一位同學(xué)下五子棋。靜靜的，你下一個(gè)我下一個(gè)，正下得歡，只聽得“呯”的一聲，嚇得我們立馬抬起頭，一看，老師正繃緊著臉，什么話也不說，然后就走回講臺(tái)，若無其事地再接著講，我們都不是愚笨的人，知道老師的意思，從今再不敢有此舉了。

躊躇滿志。高二以來，我的成果始終排在班里的前頭，心里始終有一種高高在上的感覺。到了高三特殊是下學(xué)期，各種考試如同家常便飯，許多同學(xué)最怕考試了，可我恰好相反，我盼著考試，由于每次考試，我的成果總是在前面的，只有考試，我才覺得我比別人高一籌，當(dāng)那些勤奮程度不亞于我的同學(xué)考砸了正在偷偷地抹眼淚或是當(dāng)老師表揚(yáng)我而別的同學(xué)用艷羨的眼光看著我的時(shí)候，我最得意了，加上老師的夸獎(jiǎng)，使得我更加美滋。假如沒有那一件事，我想我的高考成果會(huì)不同，我的命運(yùn)將會(huì)發(fā)生變化。

難過往事。我們那屆已取消保送生（似乎上一屆還有），但還可以加分，因名額少得可憐，給誰加分一般不是任憑的，得細(xì)心篩選。記得我們班就選了我和一個(gè)男同學(xué)，他是三好同學(xué)，我是優(yōu)秀共青團(tuán)員，都可以加二非常，在那時(shí)，加二十是非常珍貴的，是特別之了不起的。我得知這一消息，興奮得一宿沒睡覺?？蛇€沒有興奮多久，班主任就找我談話了：一班（理科班）的XX的成果不如你，我想把本是加給你的二非常的指標(biāo)讓給他，你不加，還可以考得上，可假如他不加，很可能就上不了線。XX我知道，他姐在我們學(xué)校教英語，我本是一萬個(gè)不情愿，可老師一出口，同意不同意就由不得我了，正如在單位里一樣，領(lǐng)導(dǎo)一講話，聽從得聽從，不聽從也得聽從，由于，領(lǐng)導(dǎo)的話就是圣言。那天，我是哭著走出老師的辦公室的。我將這一狀況告知了姐姐，她也特別生氣，但幫不了我，究竟給誰加分的指標(biāo)是由班主任定的（其實(shí)究竟是誰定的我也不清晰，只是主觀地認(rèn)為是班主任定的，此后對(duì)班主任有很大的怨氣）。從今，我變了，總是心不在焉，無精打采，腦子也懶得動(dòng)，成果總是俳佪不前。等到正式高考時(shí)，緊急加上信念不足，考得很不抱負(fù)?，F(xiàn)在想來，假如當(dāng)時(shí)老師沒那么急告知我給我加分的事，至于后來給誰加分，我自然不會(huì)那么計(jì)較，究竟當(dāng)時(shí)在我們班，我雖是女生中成果的佼佼者，但有好幾個(gè)男同學(xué)忽上的時(shí)候的成果比我好。話說回來，假如沒有那次的遭受，也沒有了我的現(xiàn)在，我的命運(yùn)將會(huì)徹底轉(zhuǎn)變。

釋然。得到二非常加分的同學(xué)后來上了醫(yī)學(xué)院，出來后當(dāng)了醫(yī)生，現(xiàn)在在一家醫(yī)院上班，

聽聞也是院里的骨干?；蛟S，冥冥中，那二非常加給他，是對(duì)