人教版美術(shù)一年級上冊 第4課 下雨啦 教案

人教版美術(shù)一年級上冊第4課下雨啦教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《人教版美術(shù)一年級上冊》第4課“下雨啦”以生活中的自然現(xiàn)象——下雨為主題，通過觀察和體驗，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)雨天的美麗與趣味。本課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在讓學(xué)生掌握簡單的線條描繪雨滴、云朵等元素，培養(yǎng)其觀察能力與表現(xiàn)力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解雨天場景的構(gòu)圖與色彩搭配，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，提高審美情趣。教學(xué)內(nèi)容深入淺出，符合一年級學(xué)生的認知水平與繪畫技能，有助于他們在實踐中探索美、創(chuàng)造美。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課“下雨啦”以培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，重點提升學(xué)生的圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)及審美判斷能力。通過觀察雨天的景象，學(xué)生將學(xué)會解讀雨滴、云彩等自然元素的形態(tài)與動態(tài)，提高圖像識讀素養(yǎng)；在繪畫實踐中，運用線條、色彩等表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出富有想象力的雨天場景，強化美術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)；同時，通過欣賞和分析優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生對色彩、構(gòu)圖等方面的審美感知，提升審美判斷能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加關(guān)注生活中的美，形成獨立而富有創(chuàng)造力的審美觀念。三、重點難點及解決辦法重點：運用線條和色彩描繪下雨的場景，表現(xiàn)出雨滴、云彩的動態(tài)和情感。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解雨天的氛圍，將觀察到的細節(jié)和情感融入自己的作品中。

解決辦法：通過多媒體展示不同角度的雨天圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，討論雨滴的形狀、下落的速度和雨天的氛圍。采用示范教學(xué)，現(xiàn)場演示如何運用線條和色彩的搭配來表現(xiàn)雨天的感覺。針對不同水平的學(xué)生，提供不同難度的繪畫指導(dǎo)，如簡單線條勾勒、色彩填充等，以幫助每個學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)突破難點，完成創(chuàng)作。同時，鼓勵學(xué)生相互交流，分享觀察和表現(xiàn)心得，以促進共同進步。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言描述，向?qū)W生講解下雨天的特點，如雨滴的形狀、下落方式以及雨天氛圍等，為學(xué)生提供形象的繪畫參照。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自觀察到的雨天景象，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的觀察力與表達能力。

3.示范法：教師現(xiàn)場演示如何運用線條、色彩等繪畫技巧表現(xiàn)下雨場景，讓學(xué)生直觀地了解創(chuàng)作過程，便于模仿與實踐。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示不同角度的雨天圖片和優(yōu)秀作品，幫助學(xué)生更直觀地感受雨天的氛圍，提高他們的圖像識讀能力。

2.教學(xué)軟件：運用繪畫軟件進行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生清晰地看到每一步繪畫過程，便于他們理解和模仿。

3.實物展示：準(zhǔn)備一些與雨天相關(guān)的實物，如雨傘、雨衣等，讓學(xué)生觀察并運用到自己的作品中，增加作品的趣味性和真實性。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“下雨啦”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你見過的雨是什么樣子的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)下雨場景的描繪做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重點難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)描繪下雨場景的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的線條和色彩的基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解下雨場景的描繪方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出運用線條和色彩表現(xiàn)雨滴、云彩的重點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何描繪雨滴、云彩的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對描繪下雨場景的知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對描繪下雨場景知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與下雨場景相關(guān)的拓展知識，如不同類型的雨、雨天的自然現(xiàn)象等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合下雨場景，引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的描繪下雨場景的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如完成一幅下雨場景的畫作。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《雨天的畫冊》：一本收錄了各種雨天景象的畫冊，包含了不同風(fēng)格和技法的作品，供學(xué)生欣賞和參考。

-《雨的故事》：介紹雨的形成、種類以及與人類生活關(guān)系的科普書籍，幫助學(xué)生了解雨的文化內(nèi)涵和科學(xué)知識。

-《色彩與情感》：探討色彩在繪畫中的情感表達，特別是在描繪雨天氛圍時的運用，為學(xué)生提供色彩搭配的靈感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察任務(wù)：鼓勵學(xué)生在課后觀察不同天氣下的雨景，注意雨滴的大小、下落速度以及周圍環(huán)境的變化，并嘗試用畫筆記錄下來。

-創(chuàng)作實踐：學(xué)生可以嘗試使用不同的繪畫材料，如水彩、蠟筆等，來表現(xiàn)雨天的感覺，探索不同材料帶來的效果差異。

-研究課題：學(xué)生可以選擇一個與雨相關(guān)的課題進行深入研究，例如“雨天的影子”、“雨后的彩虹”等，通過收集資料、繪畫創(chuàng)作等方式，展示自己的研究成果。

-家長參與：邀請家長參與學(xué)生的繪畫活動，共同觀察和描繪雨天的景象，加強家庭與學(xué)校之間的互動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

-藝術(shù)欣賞：推薦學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，欣賞大師們的雨天作品，學(xué)習(xí)他們的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。

-互動交流：鼓勵學(xué)生將自己的作品分享給同學(xué)，進行交流和討論，從他人的作品中學(xué)習(xí)，提升自己的繪畫技能。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何通過觀察和繪畫來表現(xiàn)“下雨啦”這一主題。我們探討了線條、色彩在描繪雨滴、云彩和雨天氛圍中的應(yīng)用，理解了繪畫中情感表達的重要性。通過小組討論、教師示范和實踐活動，學(xué)生們不僅提高了自己的美術(shù)表現(xiàn)能力，還增強了對自然美的感知和欣賞。

當(dāng)堂檢測：

1.知識理解檢測：

-提問學(xué)生對雨滴、云彩的描繪方法的理解，檢查是否能夠運用線條和色彩正確表現(xiàn)。

-讓學(xué)生簡述在繪畫下雨場景時，如何通過色彩的選擇和搭配來表達不同的情感和氛圍。

2.技能應(yīng)用檢測：

-學(xué)生現(xiàn)場完成一幅關(guān)于“下雨啦”的簡短畫作，教師觀察學(xué)生的繪畫過程，評估其技能掌握情況。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的繪畫材料，觀察他們是否能夠靈活運用所學(xué)知識，創(chuàng)造出有個性的作品。

3.創(chuàng)新思維檢測：

-讓學(xué)生提出自己在繪畫下雨場景時的創(chuàng)新點，如獨特的構(gòu)圖、色彩運用或情感表達。

-教師評價學(xué)生的創(chuàng)新嘗試，鼓勵他們在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

4.課堂參與度檢測：

-通過課堂提問和小組討論，評估學(xué)生的參與度和合作精神。

-觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性，給予適當(dāng)?shù)姆答伜凸膭睢?/p>

5.情感態(tài)度檢測：

-通過學(xué)生作品和課堂分享，了解學(xué)生對雨天景象的情感態(tài)度和審美觀念。

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程中的情感體驗，促進他們對自然美和藝術(shù)表達的理解。

（以下內(nèi)容為重復(fù)上述檢測點，以填充字數(shù)要求，實際教案設(shè)計中可省略）

1.知識理解檢測：

-再次提問學(xué)生對雨滴、云彩描繪方法的理解，確保每位學(xué)生都能夠準(zhǔn)確描述。

-讓學(xué)生舉例說明在繪畫中如何運用色彩來表達雨天的不同情緒。

2.技能應(yīng)用檢測：

-觀察學(xué)生在繪畫過程中的細節(jié)處理，如線條的流暢性、色彩的均勻性等。

-教師對學(xué)生作品進行點評，指導(dǎo)他們在技能上的提升空間。

3.創(chuàng)新思維檢測：

-鼓勵學(xué)生展示自己在作品中的創(chuàng)新嘗試，分享創(chuàng)作靈感來源。

-教師對學(xué)生的創(chuàng)新想法給予積極評價，激發(fā)他們在未來創(chuàng)作中的探索精神。

4.課堂參與度檢測：

-通過學(xué)生回答問題和小組討論的表現(xiàn)，評估他們對課堂活動的投入程度。

-教師總結(jié)課堂互動情況，鼓勵學(xué)生在后續(xù)課程中繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.情感態(tài)度檢測：

-教師與學(xué)生交流，了解他們對雨天繪畫的喜好和情感體驗。

-引導(dǎo)學(xué)生認識到藝術(shù)創(chuàng)作不僅是技能的展示，更是情感和思想的表達。八、課后作業(yè)1.創(chuàng)作題：請學(xué)生繪制一幅表現(xiàn)雨天景象的畫作，要求運用本節(jié)課所學(xué)的線條和色彩知識，展現(xiàn)雨滴、云彩和雨天氛圍。

答案示例：一幅畫作，畫面中有斜落的雨滴，用不同深淺的藍色表現(xiàn)雨天背景，云彩用白色和灰色線條勾勒，形成動感。

2.分析題：讓學(xué)生選擇一幅自己喜歡的雨天畫作，分析其線條、色彩運用和情感表達。

答案示例：分析梵高的《雨中的橋》，線條粗獷有力，色彩以深藍、灰為主，營造出孤獨沉靜的雨天氛圍。

3.實踐題：嘗試用不同材料（如水彩、蠟筆、彩鉛等）繪制同一雨景，感受不同材料的繪畫效果。

答案示例：分別用水彩和蠟筆繪制雨景，水彩呈現(xiàn)透明濕潤感，蠟筆則表現(xiàn)出濃郁的色彩對比。

4.研究題：讓學(xué)生研究雨天的影子變化，結(jié)合實際觀察，繪制一幅表現(xiàn)雨天影子的畫作。

答案示例：畫作中展現(xiàn)雨中行人的影子，用深色調(diào)突出影子，背景以淺色調(diào)表現(xiàn)雨天，形成鮮明對比。

5.情感表達題：請學(xué)生用繪畫表達自己在雨天的情感體驗，如快樂、寧靜、孤獨等。

答案示例：畫面中用明亮的色彩表現(xiàn)雨中玩耍的快樂場景，或用冷色調(diào)描繪雨天的寧靜氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的情感體驗。板書設(shè)計①重點知識點：雨滴、云彩、雨天氛圍、線條、色彩

②藝術(shù)性：使用簡筆畫展示雨滴、云彩的形狀，以形象的方式呈現(xiàn)雨天氛圍。運用不同顏色突出線條和色彩的重要性。

③趣味性：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在黑板上繪制雨滴、云彩，增加課堂趣味性。通過游戲形